Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Dll-Ap8 W5

    Uploaded by

    Mary Rose Cuentas
    8 views5 pages

    Original Title

    DLL-AP8_W5 - Copy

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    8 views5 pages

    Dll-Ap8 W5

    Uploaded by

    Mary Rose Cuentas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    Paaralan : Baitang : Ikawalong

    GRADES 1 to 12 Guro : Asignatura : Araling Panlipunan


    DAILY LESSON LOG Petsa / Oras ng Pagtuturo : Markahan / Linggo : 1st Quarter (Week No. 5)

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    (Setyembre 25, 2023) (Setyembre 26, 2023) (Setyembre 27, 2023) (Setyembre 28, 2023) (Setyembre 29, 2023)
    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga
    pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon
    B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at
    sa susunod na henerasyon
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig. AP8HSK-Ig-6

    II.NILALAMAN Kaugnayan ng Heograpiya sa Kaugnayan ng Heograpiya sa Kaugnayan ng Heograpiya sa


    (Paksang – Aralin) Pagsibol ng mga Sinaunang Pagsibol ng mga Sinaunang Pagsibol ng mga Sinaunang
    Sibilisasyon: Heograpiya ng Sibilisasyon: Heograpiya ng Huang Sibilisasyon: Heograpiya ng
    Mesopotamia at Heograpiya ng Ho at Heograpiya ng Ehipto Mesoamerica
    Lambak Indus
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 51 MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 51 MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 51

    2. Mga pahina sa kagamitang pang- Araling Panlipunan 8 Araling Panlipunan 8 Araling Panlipunan 8
    mag-aaral Unang Markahan – Modyul 4: Unang Markahan – Modyul 4: Unang Markahan – Modyul 4:
    “Heograpiya sa Pagbuo at Pag- “Heograpiya sa Pagbuo at Pag- “Heograpiya sa Pagbuo at Pag-
    unlad ng mga Sinaunang unlad ng mga Sinaunang unlad ng mga Sinaunang
    Kabihasnan sa Daigdig”, ph. 4-8 Kabihasnan sa Daigdig”, ph. 5 at 8- Kabihasnan sa Daigdig”, ph. 11-16
    11
    3. Mga pahina sa teksbuk

    4. Karagdagang kagamitan mula sa


    portal ng Learning Resource

    B. Iba pang kagamitang panturo Laptop o Telebisyon, notbuk at papel

    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Sa bahaging ito, ay muling Ano-ano ang pagkakatulad at
    pagsisimula ng bagong aralin tatandaan ang mga nalalaman sa pagkakaiba ng mga kabihasnang
    nakaraang modyul tungkol sa yugto umusbong sa Kanluran at Timog
    sa pag-unlad ng kultura ng tao. Asya?
    Isulat ang hinihingi ng bawat bilog
    sa sagutang papel.

    (Modyul 4, ph. 4)
    B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano-ano ang pagkakatulad at
    pagkakaiba ng mga Kabihasnang
    umusbong sa daigdig?
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawain 1: Balik Tanaw Gawain 2: Suri-Awit
    bagong aralin Sagutan ang mga sumusunod na Panuto: Basahin at unawain ang
    tanong: mga liriko na hango sa awiting
    1. Ano ang kinalaman ng “Masdan Mo Ang Kapaligiran.”
    heograpiya sa mga pangyayaring Isulat ang sagot sa sagutang papel.
    naganap sa iba’t ibang yugto sa Sagutan ang mga gabay na tanong
    pag-unlad ng kultura ng tao? sa ibaba.
    2. Ano ang kaugnayan ng mga 1. Ano ang ipinahiwatig ng kanta?
    pangyayaring naganap sa iba’t 2. Bakit mahalaga ang
    ibang yugto sa pag-unlad ng pangangalaga at pagpapahalaga sa
    kabihasnan? ating kapaligiran?
    (Modyul 4, ph. 5) 3. Ano ang magiging epekto sa
    pamumuhay ng mga tao kung hindi
    mapapangalagaan ang kapaligiran?
    4. Paano mo maipapakita ang
    pangangalaga at pagpapahalaga sa
    kapaligiran?
    (Modyul 4, ph. 5)
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kaugnayan ng Heograpiya sa Kinilala ang sibilisasyong Tsino sa Ang Kabihasnan sa Mesoamerica
    paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagsibol ng mga Sinaunang buong mundo na pinakamatanda Libong taon na ang nakalipas,
    Sibilisasyon at nagpatuloy pa rin hanggang kumbinsido ang mga dalubhasa sa
    Makabuluhang pagusapan ang ngayon. Tinatayang nagsimula ito mga sibilisasyon na may
    mahalagang papel ng heograpiya apat na milenyo na ang nakaraan. migrasyong naganap ng mga grupo
    sa paglinang ng mga kabihasnan (Ipokus and talakayan tungkol sa mangangaso o hunter sa Asya
    noong sinaunang panahon. Heograpiya ng Huang Ho at papuntang Hilagang America. Ang
    (Ipokus and talakayan tungkol sa Heograpiya ng Ehipto) kanlurang dalampasigan ng
    Mesopotamia: Sibilisasyon sa (Modyul 4, ph. 8-11) Hilagang Amerika papuntang
    Kanlurang Asya at Heograpiya ng habagatan ay dahan-dahang
    Lambak ng Indus) binagtas ng grupo, at nakapagtayo
    (Modyul 4, ph. 6-8) ng hiwa-hiwalay na paninirahan sa
    malaking lupain ng Hilagang
    Amerika at Timog Amerika.
    (Ipokus and talakayan tungkol sa
    Heograpiya ng Mesoamerica)
    (Modyul 4, ph. 11-12)
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sagutan ang mga sumusunod na Sagutan ang mga sumusunod na
    paglalahad ng bagong kasanayan #2 tanong batay sa naging talakayan: tanong batay sa naging talakayan:
    1. Bakit pinag-aagawan ang lupaing 1. Ano ang kaugnayan ng
    Mesopotamia? heograpiya sa migrasyon ng mga
    2. Paano napaunlad ng mga Ilog grupo ng mga tao na naglakbay
    Tigris at Euphrates ang sibilisasyon patungong Amerika?
    sa Mesopotamia? 2. Gamit ang mapa, ano ang
    3. Bakit mahalaga ang nasimulan mahihinuha mong pangunahing
    ng sibilisasyong Indus sa hanapbuhay ng mga tao sa
    pagpapahalaga nito sa ilog? Mesoamerica?
    4. Ilarawan ang bentahe ng
    heograpiyang Indus sa heograpiya
    ng Mesopotamia.
    F. Paglinang na Kabihasnan Gawain 1: Venn Diagram Sagutan ang mga sumusunod na Pagyamanin
    Panuto: Gamit ang venn diagram, tanong: Gawain: Kumpletuhin Mo!
    ibigay ang pagkakatulad at 1. Ano-ano ang mga suliraning Itala ang hinihinging impormasyon
    pagkakaiba ng Mesopotamia at dulot ng pagbaha ng Huang Ho? sa talahanayan sa ibaba. Isulat ang
    Indus batay sa kanilang heograpikal 2. Paano nakaapekto ang Huang Ho sagot sa sagutang papel.
    na kalagayan. Isulat ang sagot sa sa pagbuo at pag-unlad ng
    sagutang papel. sibilisasyong Tsino?
    3. Bakit naging sagabal sa mga
    nagtangkang sumakop sa Ehipto
    ang kalagayang heograpikal nito?
    Paano nakatulong ang ilog sa (Modyul 4, ph. 12)
    sistemang transportasyon?
    G. Paglalapat ng aralin sa pang araw - Bilang isang mag-aaral, paano mo Isagawa
    araw na buhay pinahahalagahan ang kasaysayan Panuto: Bilang isang mag-aaral,
    ng iyong pamayanan? magtala kung paano nakatutulong
    ang kalagayang heograpikal sa
    antas ng politika at ekonomiya.
    Isulat ang mga ito sa sagutang
    papel.

    (Modyul 4, ph. 14)


    H. Paglalahat ng aralin Katulad ng kabihasnang Pangkatang Gawain: Kahanga-hanga ang ginawa ng mga
    Mesopotamia, ang kabihasnang (Ang mga mag-aaral ay mahahati sinaunang tao sa pagtatatag ng
    Indus ay umusbong din sa malapit sa tatlong pangkat) kani-kanilang kabihasnan.
    sa isang bahagi ng tubig Panuto: Sumulat ng dalawa o
    tatlong saknong na rap tungkol
    kahalagahan ng heograpiya sa
    pagbuo at pag-unlad ng isang
    kabihasnan. Isulat ito sa sagutang
    papel.
    I. Pagtataya ng aralin Ang pangkatang gawain ang Tayahin
    magsisilbing pagtataya para sa Basahin ang bawat tanong at isulat
    aralin. ang letra ng tamang sagot sa
    sagutang papel.
    (Modyul 4, ph. 14-16)
    J. Karagdagang gawain para sa takdang
    aralin at remediation

    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
    80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang gawain
    para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
    aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I -Search __I -Search __I -Search __I -Search __I -Search
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
    naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng
    mga bata. bata. bata. bata. mga bata.
    __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
    bata bata __Kahandaan ng mga bata lalo na sa bata bata
    __Kahandaan ng mga bata lalo na __Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kahandaan ng mga bata lalo na
    sa pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng pagbabasa. sa pagbabasa.
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
    kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan
    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
    kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like