Paaralan : Baitang : Ikawalong

GRADES 1 to 12 Guro : Asignatura : Araling Panlipunan

DAILY LESSON LOG Petsa / Oras ng Pagtuturo : Enero 31, 2024 (9:50-10:50)/ Pebrero. 1, 2024 (10:50-11:50)/ Pebrero 2, Markahan / Linggo : 3rd Quarter (Week No. 1)
2024 (1:00-2:00)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

(Enero 29, 2024) (Enero 30, 2024) (Enero 31, 2024) (Pebrero 1, 2024) (Pebrero 2, 2024)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga
kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong panahon.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance.

II.NILALAMAN Ang Mahahalagang Pagbabagong Ang Mahahalagang Pagbabagong CATCH-UP - FRIDAY

(Paksang – Aralin) Politikal, Ekonomiko at Sosyo- Politikal, Ekonomiko at Sosyo-
Kultural sa Panahon ng Kultural sa Panahon ng
Renaissance Renaissance
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 52 MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 52 MELC’s Araling Panlipunan 8 pp. 52

2. Mga pahina sa kagamitang pang- AP 8 LAS Quarter 3, pp. 1-6 AP 8 LAS Quarter 3, pp. 1-6
mag-aaral

3. Mga pahina sa teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang kagamitang panturo Laptop o Telebisyon, notbuk at papel

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral K-W-L Chart ACTIVITIES:
pagsisimula ng bagong aralin Panuto: Sagutin ang mga Panuto: Lagyan ng kaukulang
sumusunod na katanungan at isulat impormasyon ang hinihingi sa WORD PUZZLE
ang titik ng tamang sagot sa bawat kahon. Gamitin ang paunang PANUTO: Bilugan ang
sagutang papel. kaalaman at karanasan sa pag – dalawampung mga salita na
sagot sa mga katanungan. makikita sa palaisipan.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin “Scramble Words” Video Presentation: Magpapanood WORD ACRONYM

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
1.AHMGA – Agham ng isang maikling video clips ukol Panuto: Magbigay ng kahulugan sa
2.Pigpapinta – Pagpipinta sa Renaissance bawat letra ng Reanissance. Isulat
3. Hmanuiosm – Humanismo ito sa sagutang papel at basahin sa
4. isning at paantiikn - Sining at harap ng klase.
panitikan R–
5. Waillim Shrekespeaa - William E–
Shakespeare N–
Ipababasa ang teksto hinggil sa Pagtatanghal ng isang virtual A–
Renaissance museum sa klase ukol sa mga I–
ambag ng renaissance sa ibat-ibang S–
larangan. S–
Ano ang ibig sabihin ng Panuto: Gamit ang Graphic A–
Renaissance? organizer, punan ng mahalagang N–
Sa salitang Pranses, ito ay datos ayon sa Renaissance. C–
nangangahulugang: muling E-
pagsilang o rebirth. Muling
pagkamulat, muling pagkabuhay at
pagpapanibago o revival. Maaari
itong ilarawan sa dalawang paraan.
Una, bilang kilusang cultural o
intelektuwal na nagtangkang ibalik
ang kagandahan ng sinaunang
kulturang Greek at Roman sa
pamamagitan ng pagaaral sa
panitikan at kultura ng mga
nasabing sibilisasyon. Ikalawa,
bilang panahon ng transisyon mula
Middle Ages tungo sa Modern
Period o Modernong Panahon.
Ang Renaissance ay isang
malikhaing kilusang kultural na
nagsimula sa Italy at lumaganap sa
iba pang bansa sa Europe tulad ng
Spain, France, England, Germany at
Netherlands. Nagmula ang salitang
Renaissance sa wikang Latin na
nangangahulugang muling
pagsilang kung saan sinasabi na
muling isinilang o pinanumbalik ng
mga Europeo ang sining at
kaalaman na nag-ugat sa
kabihasnang klasikal ng Greece at
Rome. Unti-unting umunlad ang
Renaissance na nagsimula sa mga
taong 1300 hanggang 1600.
Pinapalagay ng mga maraming
historyador na ang Renaissance
ang nagbukas sa Makabagong

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang na Kabihasnan
Panahon sa kasaysayan ng daigdig.
Ang Katuturan ng Renaissance ay
mababanaagan sa mga malikhaing
gawa ng mga natatanging Europeo
sa larangan ng sining tulad ng
iskultura, pagpipinta, at panitikan.
Kabilang din dito ang edukasyon,
agham at teknolohiya.
Mapapansin na nakasentro ang
mga Europeo sa Humanism sa
panahon ng Renaissance.
Binigyang-halaga ng Humanism ang
kaalaman at kakayahan ng tao na
makapag-ambag ng mabubuting
bagay sa kanyang kabihasnan.
Umusbong at umunlad ang
Renaissance sa Italy. Ang kalagayan
sa ekonomiya, pulitika, kultura, at
maging sa heograpiya ay nagbigay-
daan sa pagkilala sa Italy bilang
lugar ng kapanganakan ng
Renaissance.
-Magkakaroon pagpapangkat ang Pagtalakay sa graphic organizer na
mga mag-aaral ginawa ng mga mag-aaral.
-Magkakaroon ng brainstorming
ang bawat pangkat tungkol sa
Renaissance.
-Presentasyon ng bawat pangkat.
Panuto: Magbigay ng sariling PANUTO: Kilalanin ang mga
pakahulugan na nauugnay sa mahahalagang tauhan na may
salitang Renaissance at gamitin ito natatanging ambag sa Panahong
sa sariling pangungusap. Renaissance. Isulat ang TITIK sa
Kolum B. Pagkaraan, Isulat sa
Kolum C ang TITIK ng wastong
impormasyon ukol dito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw -
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
May kabutihan bang naidulot ang
Renaissance sa sibilisyon ng
daigdig?
PANUTO: Tukuyin ang pagbabago
sa panahon ng Renaissance na
inilalarawan sa bawat bilang. Isulat
ang mga titik PP –Pagbabagong
Politikal, PE – Pagbabagong
Ekonomiko at PSK – Pagbabagong
Sosyo-Kultural.
Panuto: Punan ang bawat patlang
ng tamang kasagutan:
1. _______ ay nangangahulugang
muling pagsilang.
2. Sa bansang _______ nagsimula
ang Renaissance.
3. Nagkaroon ng monopolyo ng
kalakalan sa bansang _______
4. Ang kilalang pamilyang _____ at
_______ ay mangangalakal at
Banker sa Italya.
5. Ang tawag sa mga iskolar na
nangunguna sap ag-aaral ng
klasikal na sibilisasyon_______.
May kapakinabangan ba ang mga
ambag ng Renaissance sa atin sa
kasalukuyan?
Ang pag-usbong ng Renaissance sa
Italy ay nagdulot ng malaking
pagbabago sa Europa at maging sa
karatig bansa. Ang impluwensya
nitoay umabot hindi lamang sa
Europa kundi sa ibat ibang panig ng
daigdig.Dahil dito, nais kong
sagutin mo kung ano ang
pagkakaunawa atkaalaman mo sa
mga pagbabagong naganap sa
Panahon ng Renaissancebatay sa
ibat ibang aspeto.
Panuto: Sagutin ng Tama o Mali
1. Si Nicollo Machievelli ang may
akda ng The Price.
2. Si Nicolas Copernicus ang
gumawa ng Madonna and Child.
3. Si Isotta Nogarola ang my akda
ng
The Republic
4. Si Leonardo da Vinci ang
gumawa ng The Last Supper.
5. Si William Shakespeare ang
sumulat ng Decameron.
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material