Paaralan :
GRADES 1 to 12 Guro :
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II.NILALAMAN
(Paksang – Aralin)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Baitang : Ikawalong
Asignatura : Filipino
Petsa / Oras ng Pagtuturo : Nobyembre 13,14,16,17, 2023 (9:50-10:50 AM) Markahan / Linggo : 2nd Quarter (Week No. 2)
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
(Nobyembre 13, 2023) (Nobyembre 14, 2023) (Nobyembre 15, 2023) (Nobyembre 16, 2023) (Nobyembre 17, 2023)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikang sa Panahon ng mg Katutubo, Espanyol at Hapon.
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
Nakapaglalahad sa paraang pasulat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa Nakapaglalahad sa paraang pasulat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa
isang argumento. F8PU-IIc-d-25 isang argumento. F8PU-IIc-d-25
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa
paghahayag ng opinion. F8WG-IIc-d-25 paghahayag ng opinion. F8WG-IIc-d-25
Pagsang-ayon at Pagsalungat Pagsang-ayon at Pagsalungat 1st SUMMATIVE TEST
(Para sa Ika-una at ikalawang
Linggong mga paksa)
MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173
Filipino 8 Ikalawang Markahan – Filipino 8 Ikalawang Markahan – Filipino 8 Ikalawang Markahan –
Modyul 3: “Pagsang-ayon at Modyul 3: “Pagsang-ayon at Modyul 3: “Pagsang-ayon at
Pagsalungat” ph. 3-7 Pagsalungat” ph. 7-9 Pagsalungat” ph. 1-2
Telebisyon, laptop, at pisara
Balikan Subukin
Panuto: Basahin ang pyesa at A. Panuto: Basahing mabuti ang
ibigay ang iyong sariling mga tanong at piliin ang
pagpapasya. Gumawa ng iyong pinakatamang sagot. Isulat sa
sariling pangangatwiran. sagutang papel ang napiling
pinakatamang sagot.
1. Ano ang tawag sa pahayag na
naglalahad ng mga katibayan
upang paniwalaan?
A. Pakikipag-usap
B. Paglalahad
C. Pagsasalita
(Modyul 3 ph. 3) D. Pangangatwiran
 2. Ano ang layunin ng taong
nangangatwiran?
A. Maglahad
B. Makipagkaibigan
C. Makipag-usap
D. Manghikayat
3. Ang pagtango ba o pag-iling ay
naghuhudyat ng pagsang-ayon o
pagsalungat?
A. Hindi C. Medyo
B. Marahil D. Oo
4. Ano ang ipinapahiwatig ng
pagtango?
A. Hindi pagsang-ayon
B. Pagsalungat
C. Pagsang-ayon
D. Pangangatwiran
5. Ano ang ipinapahiwatig ng pag-
iling?
A. Hindi pagsang-ayon
B. Pagsalungat
C. Pagsang-ayon
D. Pangangatwiran

B. Panuto: Isulat sa patlang ang

angkop na hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat. Gamitin ang mga
salita sa loob ng kahon bilang
pagpipilian.
(Modyul 3 ph. 1-2)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tuklasin

bagong aralin Panuto: Basahin ang teksto at
pansinin ang mga pahayag nito.

Pansinin ang mga sinalunguhitang

pahayag? Matutukoy mo ba ang
nagpapahayag ng pagsang-ayon o
pagsalungat?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at MGA HUDYAT NG PAGSANG-
paglalahad ng bagong kasanayan #1 AYON AT PAGSALUNGAT
Layunin nitong hikayatin ang mga
tagapakinig na tanggapin ang
kawastohan ng kanilang paniniwala
sa pamamagitan ng tuwirang
pagpapahayag. Ang
pangangatuwiran ay isang pahayag
na nagbibigay nang sapat na
katibayan upang maging kapani-
paniwala o katanggap-tangap sa
sinoman.
Narito ang mga hudyat na maaring
gamitin batay sa uri pagpapahayag:
1. Salitang Sumasang-ayon.
Naghuhudyat ito ng pagpayag o
pagpanig sa isang pananaw o
punto. Karaniwang ginagamit ang
mga salitang oo, opo, totoo, tunay,
talaga, tama, at iba pang kauri
nito.
2. Salitang Sumasalungat.
Naghuhudyat ito ng hindi pagpanig
o hindi pagsangayon. Nagpapakita
rin ito kung paano nagkakaiba ang
dalawang ideya. Karaniwang
ginagamit ang mga salitang tulad
ng ngunit, datapwat, subalit,
bagamat, hindi, at iba pang mga
kauri nito.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2

F. Paglinang na Kabihasnan Pagyamanin

A. Panuto: Isulat sa Info Organizer
ang kahulugan ng mga salita na
nasa loob ng kahon na sumusunod:

B. Panuto: Suriin ang pahayag at

isulat sa sagutang papel ang
salitang naghuhudyat ng pagsang-
ayon at pagsalungat.
1. Mali ang magbago kung ito’y
nakakasama sa sarili.
2. Hindi sukatan ang katalinuhan sa

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw -
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
pagkilala ng ugali ng tao.
3. Inaabuso na tayo kaya tama na
tayo’y magsumbong sa pulis.
4. Totoong marami pang mabubuti
sa mundo.
5. Subalit ang mahalin ka’y isang
kamalian sa ating angkan.
(Modyul 3 ph. 6)
Isagawa Performance Task #1
Panuto: Suriin ang pahayag sa Panuto: Gumupit o magsaliksik ng
bawat bilang. Lagyan ng tsek (√) isang editoryal mula sa isang
kung ang pahayag ay nagsasaad ng diyaryo o magasin. Basahin ito at
pagsang-ayon at ekis (x) naman bumuo ng sariling pagsang-ayon o
kung pagsalungat. pagsalungat sa inilahad na isyu.
__1. Lubos akong nananalig sa Linyahan ang mga hudyat na
sinabi mong ligtas tayo rito. ginamit sa paglalahad.
__2. Hindi ko gusto ang iyong
pananalita.
__3. Ayaw kong sumama sa inyong
paglalakbay.
__4. Tunay ngang hangga’t may
buhay may pag-asa.
__5. Kaisa ako sa inyong adhikain.
__6. Tama ang iyong sinabi.
__7. Hindi, dapat mangibabaw ang
kabutihan sa mundo.
__8. Pareho tayo ng nais sa buhay.
__9. Totoong kailangan ng
tagapagligtas ang mundo.
__10. Maling-mali ang pagtapon ng
basura sa dagat.
(Modyul 3 ph. 7)
Isaisip
Panuto: Dugtungan ang mga
sumusunod na pahayag upang
mabuo ang inaasam na
karunungan.
1. Natutuhan ko na….
____________________________
2. Mahalaga ang aking natutuhan
dahil…
____________________________
3. Gagamitin ko ang aking
natutuhan para sa…
____________________________
3. Pauunlarin ko ang aking
natutuhan sa pamamagitan ng…
____________________________
 (Modyul 3 ph. 7)
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
Tayahin
A. Panuto: Basahin ang sumusunod
na pahayag. Ibigay ang iyong
sariling opinyon tungkol dito.
Bilugan ang mga hudyat ng
pagsang-ayon o pagsalungat na
ginamit mo sa iyong sariling
pahayag.
(Modyul 3 ph. 9)
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material