Paaralan :
GRADES 1 to 12 Guro :
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II.NILALAMAN
(Paksang – Aralin)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Baitang : Ikawalong
Asignatura : Filipino
Petsa / Oras ng Pagtuturo : Nobyembre 20,21,23,24, 2023 (9:50-10:50 AM) Markahan / Linggo : 2nd Quarter (Week No. 3)
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
(Nobyembre 20, 2023) (Nobyembre 21, 2023) (Nobyembre 22, 2023) (Nobyembre 23, 2023) (Nobyembre 24, 2023)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikang sa Panahon ng mg Katutubo, Espanyol at Hapon.
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o
proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa. F8PB-IIe-f-25 proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa. F8PB-IIe-f-25
Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan, kasingkahulugan at Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan, kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng malalalim na salitang ginamit sa akda. F8PT- kasalungat na kahulugan ng malalalim na salitang ginamit sa akda. F8PT-
IIe-f-25 IIe-f-25
Pangangatuwiran at Pagpapakahulugan Pangangatuwiran at Performance Task #2
Pagpapakahulugan
MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173 MELCs Filipino 8 Quarter 2 pp. 173
Filipino 8 Ikalawang Markahan – Filipino 8 Ikalawang Markahan – Filipino 8 Ikalawang Markahan – Filipino 8 Ikalawang Markahan –
Modyul 4: “Pangangatuwiran at Modyul 4: “Pangangatuwiran at Modyul 4: “Pangangatuwiran at Modyul 4: “Pangangatuwiran at
Pagpapakahulugan” ph. 3-7 Pagpapakahulugan” ph. 1-2 at 8-9 Pagpapakahulugan” ph. 10 Pagpapakahulugan” ph. 8
Telebisyon, laptop, at pisara
Balikan Subukin
Panuto: Basahin ang teksto at Sagutan ang panimulang
ipahayag ang iyong opinyon gamit pagsusulit. Layunin nito na alamin
ang mga hudyat ng pagsang-ayon kung kailangan mo pa ang modyul
at pagsalungat. Salungguhitan ang na ito o tutuloy ka na sa susunod.
hudyat na ginamit sa bawat Panuto: Basahin ang bahagi ng
opinyon. balagtasan. Ipahayag ang iyong
katuwiran sa proposisyong inilahad
at bigyang kahulugan ang mga
salitang ginamit sa akda.
Pagsang-ayon
1. ___________________________
 2. ___________________________
3. ___________________________
Pagsalungat
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
(Modyul 4 ph. 3)

A. Para sa iyo, alin ang mas

nakatitimbang na proposisyon?
Pangatwiranan.

B. Mula sa akda, ibigay ang

denotatibo at konotatibong
kahulugan ng sumusunod na salita.

C. Ibigay ang kasingkahulugan at

kasalungat na kahulugan ng mga
salita.
(Modyul 4 ph. 1-2)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tuklasin

bagong aralin Panuto: Pansinin ang pinag-usapan
ni Juana at Julia. Sagutin ang mga
sumusunod na tanong.

1. Paano pinangatwiranan ni Julia

ang opinyon ng kanyang inang si
Juana?
2. May malalalim bang salita na
ginamit sa usapan?
3. Mabibigyan mo ba ito ng
kahulugan?
(Modyul 4 ph. 4)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at PANGANGATWIRAN AT Panuto: Basahin ang akdang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 PAGPAPAKAHULUGAN “Walang Sugat” at ipagpatuloy ang
Pangangatuwiran pahayag upang makabuo ng isang
Ang sining ng opinyon tungkol sa suliraning
pangangatuwiran ay isang kinaharap ng mga tauhan.
pagpapahayag na may layunin na Habang binabasa ko ang “Walang
masubukan ang katatagan at
katayuan ng isipan o talinong
taglay ng isang tao.
Isa sa mga sangkap ng
mabisang pangangatuwiran ang
proposisyon. Ito ay pahayag na
maaaring sang-ayunan at maari
ring tutulan kaya’t dapat talagang
mangatwiran.
Pagpapakahulugan
Maraming paraan ang
pagpapakahulugan. Maaring
gamitin ang denotatibo at
konotatibong pagpapakahulugan.
Ang kahulugang denotatibo ay ang
literal na kahulugan ng isang salita
na matatagpuan sa diksyunaryo.
Habang ang konotatibo ay
tumutukoy sa ekstrang kahulugan
na ikinakabit sa isang salita
depende sa intensyon (agenda) ng
nagsasalita o sumusulat. Ito ay may
mas mataas at mas malalim na
kahulugan ng salita.
Sugat”, nakadama ako ng
_______________
dahil ako’y
______________________ kaya
nais kong
_____________________________
__
upang
_____________________________
__________________.
B.Panuto: Ibigay ang kasalungat ng
salita at isulat ang iyong sagot sa
patlang,
pagkatapos ay gamitin ang
dalawang salita sa pangungusap.
1. Hiyain-
_____________________________
Pangungusap:
_____________________________
_____________________________
_________________
_____________________________
_____________________________
_________________
2. Kaalipustahan-
_______________
Pangungusap:
_____________________________
_____________________________
________________
3. Nilalik-_______________
Pangungusap:
_____________________________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____________________________
_______________________
4. Kalakip-________________
Pangungusap:
_____________________________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____________________________
_____________________
5. Mabibighani-
____________________
 Pangungusap:
(Modyul 4 ph. 10)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2

F. Paglinang na Kabihasnan Pagyamanin

Panuto: Basahin ang bahagi ng
akda at ibigay ang hinihingi sa
ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.

A. Ilahad ang iyong katuwiran sa

alternatibong solusyon o
proposisyon na
mababasa sa akda.
Suliranin: Hindi makasal si
Tenyong kay Julia dahil ikakasal
siya kay Miguel.
1. Sang-ayon ka ba sa ginawa ni
Tenyong na dayain ang kanyang
sugat,upang
makasal kay Julia? Ipaliwanag ang
sagot. _________________
2. Tama bang ikasal ng kura si Julia
kay Tenong bilang huling hiling ng
binata? Ipaliwanag ang sagot.
____________________
B. Ibigay ang konotatibo at
denotatibong kahulugan ng mga
salita.

C. Ibigay ang kasingkahulugan at

kasalungat na kahulugan ng salita.

(Modyul 4 ph. 6-7)

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw - Performance Task #2
araw na buhay Panuto: Makinig o manood ng
balita tungkol sa suliraning pang-
edukasyon. Ilahad ang iyong
opinyon at pangangatuwiran
tungkol dito sa tatlo hanggang
limang pangungusap. Bigyang
kahulugan ang mga salitang
malalalim na magagamit sa iyong
opinyon.
1. Opinyon at pangangatuwiran
tungkol sa suliraning pang-
edukasyon
_____________________________
_____________________________
____________________
2. Kahulugan ng salita (2-3 salita)

(Modyul 4 ph. 8)
H. Paglalahat ng aralin Isaisip
Sa araling ito, natutuhan ko na ang
denotatibo ay ___________ na
kahulugan ng isang salita na
matatagpuan sa diksyunaryo
habang ang ______________ ay
tumutukoy sa _________________
na ikinakabit sa isang
salita depende sa intensyon
(agenda) ng nagsasalita o
sumusulat. Ito ay may mas mataas
at mas malalim na kahulugan ng
salita.
Ang _______________ ay
dalawang magkaibang salita na
pareho o
magkatulad ang kahulugan o ibig
sabihin. Ang kasalungat na
kahulugan ay _______________ ng
isinasaad ng mahirap na salita.
Bilang kabuoan, mahalaga ang
natutuhan ko dahil
_________________
(Modyul 4 ph. 7)
I. Pagtataya ng aralin Tayahin
Panuto: Basahin ang isang akda.
 A. Ipahayag ang iyong
pangangatuwiran sa alternatibong
solusyong naisip ni Julia nang siya
ay hindi na dinalaw ni Tenyong.
_____________________________
_____________________________
________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
_____________________________
B. Pagbibigay ng kahulugan

(Modyul 4 ph. 8-9)

J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material