LES TÈCNIQUES OBJECTIVES

Què són?
Procediments de recollida d’informació, en situacions estructurades i controlades de
laboratori, mitjançant tasques i aparells que requereixen respostes del subjecte no
controlables per la persona. S’apliquen amb aparells o mètodes informàtics que permeten
administració, registre, puntuació i anàlisi objectiu. Ex: detector de mentides (polígraf).

Característiques
- Requereixen aparells específics. Situacions estructurades i controlades.
- Problema: validesa ecològica.

- La persona no pot modificar la resposta voluntàriament

- (amb entrenament: algunes persones aprenen a enganyar als aparells)

- Les respostes són registrades, codificades i processades objectivament, sense

intervenció de l’avaluador.
- Diferents de l’observació en laboratori: tenen un sistema de comptatge independent
de l’avaluador. En l’observació l’avaluador ha de complimentar codis de registre.

Tipus de tècniques
Cognitives
- Atenció
- Polireactígraf : medeix temps de reacció, auditius i visuals. (selecció de
personal). Ex: per ser bomber.

- Memòria
- Tambors de memòria (processos psíquics de la infància). Registre digital de
la memòria. Com reacciona el cos quan veu la imatge, per saber si tens
aquella imatge a la memòria o no.

- Percepció:
- Tàctil: Estesiòmetre: registra la sensibilitat de la pell. S’utilitza amb nens TEA
que són molt hiposensibles i es fan mal (cops, sang) i no ploren.
- Auditiva: Test de Reconeixement de sons
- Visual:
- Taquistoscòpia (publicitat). Com les persones se situen davant
d’estímuls diferents (si un anunci dura més o menys, està en
vermell… a veure si les persones es queden més o menys temps
veient l’anunci)
- TVPS-R: Test de aptitudes Perceptivas
Motores
- Moviments oculo-motors:
- Electrooculograma: per saber fixacions. Imp. En reconeixement d’una
persona, lectura
- Temps d’anticipació: coordinació ull-mà

- Coordinació motora: Valora rapidesa, precisió i organització en l’espai

- Simulador de conducció

Psicofisiològiques
Les tècniques psicofisiològiques inclouen les respostes fisiològiques que indiquen
processos psicològics. No són invasives. Branca de la psicologia que s’ocupa de les
relacions entre fisiologia i conducta. Ex: i que et passa quan et poses nerviosa? em suen
les mans, moc la cama,...

Augmenta el seu ús en l’avaluació perquè:

- Importància en psicologia a les respostes fisiològiques.
- Interès per problemes psicològics amb respostes físiques ( ansietat, fòbies…).
- Desenvolupament de tècniques psicològiques que afecten a aquestes respostes:
biofeedback, relaxació…
- Millores en les tècniques i anàlisi i interpretació
Psicofisiologia. Algunes aplicacions
- Jung: Estudia relació entre les emocions i resposta electrotèrmica (AED), a partir
de l’associació de paraules. Emocions i resposta electrodèrmica que es dóna quan et
diuen una paraula (ex: platja → estiu)
- S’utilitza per ansietat , estrès i trastorns psicosomàtics
- Estudis recents amb esquizofrènia i depressió
- Activitat cardiovascular: estudis de motivació, estrès, processos bàsics de
l’aprenentatge.
- Pupilometria: relacionada amb esforç mental, activitat física.
- Moviments oculars: eficàcia lectora, bons conductors.

- EEG: estudis del somni, processos atencionals (Component P300).

Exemple. Addicció i personalitat antisocial