Paaralan: Soledad Elementary School
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagaganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (Isulat ang code
ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources/
SLMs/LASs
B. Iba pang Kagamitang
Petsa at Oras: ABRIL 22-26, 2024 (Ikaapat na Linggo)
LUNES
ABRIL 22, 2024
The learner recognizes the
musical symbols and demonstrates
understanding of concepts
pertaining to speed in music
The learner applies appropriately,
various tempo to vocal and
instrumental performances
describes the texture of
a musical piece
MU5TX-IVe-1
Tekstura
K to 12 MELC
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint, Larawan
Baitang: V
Guro: DARLENE GRACE A. VITERBO
MARTES
ABRIL 23, 2024
The learner demonstrates
understanding of colors, shapes,
space, repetition, and balance
through sculpture and 3-dimensional
crafts.
The learner demonstrates
fundamental construction skills in
making a 3-dimensional craft
that expresses balance, artistic
design, and repeated variation of
decorations and colors
1. papier-mâché jars
with patterns
2. paper beads
demonstrates artistry in making
mobiles with varied colors and
shapes.
A5PL-IVe
Mobile Arts
K to 12 MELC
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint
Asignatura: MAPEH
Markahan: Ikaapat
MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
ABRIL 24, 2024 ABRIL 25, 2024 ABRIL 26, 2024
The learner demonstrates
understanding of basic first aid
principles and procedures for
common injuries
The learner practices appropriate
first aid principles and procedures
for common injuries
demonstrates appropriate first Natatasa ang kaalaman at
aid for common injuries or konsepto na natutunan ng mga
conditions bata sa pamamagitan ng
H5IS-IV-c-j-36 sumatibong pagsusulit
Wastong Hakbang sa pagbibigay Sumatibong Pagsusulit CATCH-UP FRIDAY
ng pangunang lunas
Note: Please see prepared
Teaching Guide
K to 12 MELC
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint, Larawan Test questions
 Panturo
III. PAMAMARAAN
Balik-aral:
A. Balik-aral sa nakaraang
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang
aralin at/o pagsisimula ng pangungusap ay tama. MALI naman kung
bagong aralin hindi. _______1. Ang galaw ng isang uod ay
maaring ihambing sa tempo ng Largo.
_______2. Angkop ang tempo ng allegro sa
mga awiting pampatulog sa mga bata.
_______3. Walang kaugnayan ang bilis ng
awitin sa damdaming ipinapahayag nito.
_______4. Ang tempo ng musika ay
nasusukat sa pamamagitan ng metronome.
_______5. Tanging ang salitang Italyano
lamang ang maaring gamitin upang
mailarawan ang
bilis ng isang awitin.
B. Paghahabi sa layunin ng Awitin ang awit na pnamagatang
aralin Row, Row, Row your Boat.
C. Pag-uugnay ng mga Sa araling ito, matutunan natin ang
halimbawa sa bagong kahulugan ng tekstura ng musika
aralin at mga uri nito.
Tekstura ng Himig
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Ang musical na tekstura ay isa sa mga elemento ng
bagong kasanayan #1 musika na maririnig sa lahat ng komposisyong
musical. Ang tekstura ay nagsasabi ng kapal o nipis
ng isang musika o awit.
Manipis ang tekstura kung ito ay binubuo ng isang
melodiya lamang o isang linya ng tunog.
Makapal ang tekstura kapag ang musikang narining
ay binubuo ng dalawa o higit pang mga linya ng
tunog.
Melodiya at Armoniya – ito ay tumutukoy sa
kaayusan ay kaugnayan ng dalawang sangkap ng
musika.
Balik-aral:
Panuto: Piliin ang tamang sagot sa kahon. Isulat sa sagutang papel
ang salitang bubuo sa
pangungusap.
1. Ang ______________ ay isang uri ng sining na malayang
nakatayo, may taas, lapad, anyong pangharap, tagiliran at likuran.
2. Ang ______________ ay isang katutubong sining na ginagamitan
ng luwad.
3. Kinakailangang mayroong _____________ang mobile art upang
ito ay makagalaw ng malaya.
4. Ang ______________ay isang uri ng malagkit na lupa na
ginagamit sa paggawa ng
burnay o banga.
5. Ang pagiging ______________ ay isang katangian ng tao sa
paggawa ng pansariling
palamuti mula sa mga patapong bagay.
6. Ang _______________ang pangalawang libingan noong unang
panahon.
7-10 Ang mga lalawiagan ng ____________, ___________,
___________, at _________ay kilala sa paggawa ng palayok.
Pagmasdan ang mga larawan sa
ibaba;
Anong mga kagamitan ang ginamit
upang makabuo ng mobile art.
Maaring gumamit ng mga patapong
bagay sa paggawa ng mobile arts.
Nitong nakaraang aralin sa Sining, napag-aralan natin
ang mga hakbang sa paggawa ng Mobile Arts.
Halika balikan natin ito.
1. Pumili ng materyales, mga patapong gamit. Maaari
itong makukulay na papel, kabibe, botones at iba pang
patapong gamit na maaring isabit na pandekorasyon.
2. Ihanda at linisin ang mga nakolektang bagay-bagay.
Maaari itong hugasan at patuyuin, punasan ng basahan,
o linisin gamit ang lumang brush.
3. Ayusin ang mga bagay na isasabit sa mobile art.
4. Talian ang mga nakolektang bagay ayon sa iyong
kagustuhang disenyo.
5. Isabit sa stick o kawad ang nataliang mga bagay.
Lagyan ng pagitan at magkakaibang
haba ang mga isasabit na bagay upang magkaroon ng
pagkakaibang lalim ng paningin ang mobile art.
6. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at
Balik-aral:
Panuto: Basahin at unawain ang bawat
Sumatibong pagsusulit
pangungusap. Isulat ang Tama o Mali sa patlang.
____ 1. Unang isaalang-alang ang kaligtasan ng
napinsala.
____ 2. Maglapat ng pangunang lunas kahit kulang
ang kaalaman para masalba ang buhay.
____ 3. Magsagawa ng pangunang pagsusuri bago
maglapat ng pangunang lunas.
____ 4. Humingi ng tulong sa kahit sinong taong
nakikita sa lugar na walang kasanayan.
____ 5. Tiyaking ligtas na lapatan ng pangunahing
lunas ang biktima.
Ano ang nararapat mong gawin Paghahanda ng mga papel na
kung sakaling ikaw ay napinsala? gagamitin sa pagsusulit
Bakit mahalaga na magkaroon tayo Pagbibigay ng instruksyon sa mga
ng kaalaman sa pagbibigay ng bata
pangunang lunas?
Ang pangunang lunas o first aid ay ang pagbibigay
ng agarang tulong, kalinga o pangangalaga sa taong
Pagsisimula ng pagsusulit
napinsala ng anumang sakuna o karamdaman.
Maaari itong maibigay ng karaniwang tao upang
maagapan at maligtas ang buhay ng biktima habang
paparating ang propersiyonal na manggagamot. Sa
susunod na mga pahina may matutuklasan mo ang
mga pinsala at kondisyon na
kalimitan o maaaring mangyari sa atin o sa ating
mga kakilala. Mahalagang malaman at pag-aralan
mo ang mga ito upang ikaw ay makatulong sa
pagdating ng panahon na kailanganin mo ang mga
ito.
 Ito ay maihahalintulad sa hibla at habi ng tela. Ang
pahalang na hibla ay melodiya at ang patayong hibla
ay armoniya.
E. Pagtatalakay ng bagong Uri ng Tekstura ng Musika
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 1. Monoponya – hango sa salitang
mono na nangangahulugang isang
tunog. Isang linya lamang ang inaawit
at walang instrumentong sumasaliw.
2. Homoponya – binubuo ng dalawang
tunog, maaaring ang isa ay mula sa
boses
at ang isa naman ay mula sa isang
intrumentong nagsasaliw ng melodiya.
Sa
musikang ito, ang melodiya ay
karaniwang nasa pinakamataas na
boses.
3. Poliponya – ito ay hango sa salitang
poly na ang ibig sabihin ay marami.
May 2
himig na dumadaloy ang ating narinig.
Isa sa itaas at isa sa ibaba. Ang
dalawang himig ay kailangang
magkabagay at upang marinig ang
dalawang himig ay kailangang 2 tao ang
aawit o 2 instrumento ang tutugtog o 2
tono ang
magkasabay na titipain sa instrumento.
Ang mga awit na "rounds" ay kabilang
sa mga teksturang poliponya.
magaspang na bagay pati na rin ang maliit at malaking
bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
7. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na
lugar. Tingnan muna kung ito ay balance at umiikot.
Halina’t gumawa ng Mobile Arts!.
Ipunin lahat ng mga gamit na dinala
upang gumawa ng mobile arts.
Activity Time: Mobile Arts Making
Maaring gayahin ang mga nasa larawan o
gumawa ng sariling disenyo.
Pamantayan ay nasa pagtataya.
Mga Pinsala at Kondisyon Pangunang Lunas
Sugat / Wound Pagsusulit
• Hugasan ang sugat gamit ang sabon at tubig at linisang
mabuti upang matanggal ang dumi.
• Gumamit ng sterilized tweezers kapag nililinisan ang ilalim na
bahagi ng sugat na
natatakpan nang nakalaylay na balat.
• Huwag lagyan ng alkohol, patak ng iodine, o merthiolate ng
direkta sa nakabukang sugat upang maiwasang mapinsala ang
laman at mapadali ang pagpapagaling ng sugat.
• Linisan ang sugat gamit ang hydrogen peroxide.
• Iwasang maglagay ng antibiotic, cream, o ointment kapag
hindi pa nalinisan nang mabuti ang sugat.
Balinguyngoy/Nosebleed
• Umupo nang tuwid at iyuko nang bahagya paharap ang ulo at
pisilin ang malambot na
bahagi ng ilong sa ibaba ng bony bridge. Upang makahinga ang
biktima, kailangang nakabuka ang bibig. Kapag ang pagdurugo
ay hindi huminto pagkatapos ng 20 minuto, maglagay ng
malamig na panyo o bimpo (cold compress) sa noo at nose
bridge.
• Kapag hindi pa rin huminto ang pagdurugo sa dalawang
beses na pagbibigay ng
pangunang lunas, dalhin kaagad ang biktima sa doktor o sa
emergency room.
Insect Bite/Kagat ng Insekto
• Hugasan ang bahagi ng katawan na nakagat ng insekto gamit
ang sabon at tubig.
Maaari ring gamitin sa paghuhugas ang alkohol, suka, katas ng
lemon o kalamansi. Ang bawang ay maaari ring ikiskis (rub) sa
bahagi na nakagat.
• Tanggalin ang karayom na iniwan ng bubuyog o ibang insekto
sa pamamagitan ng
marahang pagkayod sa balat ng kutsilyo, kuko, o matalas na
bahagi ng isang bagay.
• Hugasan ng sabon at tubig ang sugat, lagyan ito ng yelo o
cold compress upang mapabagal ang pagkalat ng kamandag.
• Kung ang kagat ay galling sa gagamba o alakdan, ihiga ang
biktima. Siguraduhin na ang
bahaging kinagatan ay mas mababa kaysa posisyon ng puso.
Animal Bite/ Kagat ng Aso o Pusa
Rabies ang nakukuha ng biktima sa kagat ng aso o pusa. Ang
rabies ay dulot ng virus na may malalang epekto sa central
nervous system. Nagmumula ito sa kagat o laway ng isang
hayop na tagapagdala ng rabies. Bawat dapuan ng rabies ay
tiyak na kamatayan ang sasapitin kung hindi mabibigyan ng
agarang lunas.
• Kung may malay ang pasyente, tanungin kung saang bahagi
siya nakagat. Kung
walang malay o hindi makausap, hanapin ang bakas ng kagat.
• Linisan nang mabuti ang sugat gamit ang tubig at sabon.
• Paduguin ang sugat na mula sa kagat ng aso, pusa, o
anumang hayop na may rabies. Gawin ito habang hinuhugasan
ang bahaging nakagat. Pahiran ito ng alkohol, povidone-iodine,
o anumang gamot pansugat.
• Huwag kalimutang kunin ang pangalan ng may-ari ng alagang
hayop na nakakagat sa pasyente. Kunin din ang kaniyang
tirahan at numero sa telepono o cellphone upang mapabilis
ang koordinasyon, lalo na’t kailangang obserbahan din ang
kaniyang alaga.
Kagat ng Ahas/ Snake Bite
• Panatilihing nakaupo at iwasang maigalaw ng biktima ang
kaniyang katawan. Paupuin siya sa puwestong ang bahaging
nakagat ng ahas ay mababa sa posisyon ng puso.
• Gumamit ng kurbata, sinturon, telang mahaba, o lubid sa
pagtali sa bandang braso o binti, na may apat hanggang anim
na pulgada sa itaas ng sugat.
• Kapag may snake-bite kit, gamitin ang extractor upang
makapagtanggal ng mas
maraming kamandag. Sundan ang direksiyon na nakasulat sa
kit. Maging maingat ngunit
mabilis ang pagkilos.
• Pigain ang sugat upang matanggal ang kamandag hanggat
makakaya ng biktima kung walang snake-bite kit. Ang
kamandag ng ahas ay maaari ding sipsipin ng taong walang
sugat na bukas o hiwa sa loob at labas ng kaniyang bibig.

F. Paglinang sa Kabihasan Panuto: Hanapin ang mga uri ng
(Tungo sa Formative tekstura at mga terminolohiyang
Assessment) nabanggit sa
tekstura ng musika. Bilugan o
isulat ang mga ito.
Itanong:
Ano ang iyong naramdaman habang
ginagawa ang mobile art?
Madali bang gawin ang mobile arts.
Habang sinisipsip, ibuga ang
kamandag palabas at pagkatapos ay linising mabuti ang loob
ng bibig ng sumipsip ng kamandag.
• Pagkatapos tanggalin ang kamandag, hugasan ang bahaging
nakagat ng ahas ng sabon at maligamgam na tubig.
Paso at Lapnos Bahagyang Paso na Di-nagkakaroon ng Paltos
(1st Degree)
• Pahiran o agad ilubog sa malamig na tubig ang napasong
bahagi o padaanan ng malamig na tubig galing sa gripo ng 15-
20 minuto.
• Kapag may burn ointment, pahiran ang bahaging napaso at
kung wala naman maaaring
balutan ng ilang piraso ng bahaging gitna ng katawan (stem) ng
saging.
Bahagyang Paso na nagkakaroon ng Paltos (2nd Degree)
• Huwag papuputukin ang paltos.
• Kapag pumutok ang paltos, maingat na hugasan sa sabon at
malinis na tubig.
• Balutan ng maluwag na tela (bandage) upang maiwasang
malagyan ng dumi, alikabok, at hindi madapuan ng insekto.
• Tumawag ng ambulansya o kaya’y dalhin agad sa ospital.
Matinding Paso (3rd Degree)
• Kapag may damit na nakatakip sa matinding paso, alisin ito.
Kapag ang tela ay nakadikit
sa napasong bahagi, basain ito ng pinalamig na pinakuluang
tubig.
• Dapat uminom ng maraming tubig upang maiwasan ang
pagkatulala at pagkawala ng likido ng katawan mula sa
kumakatas na paso.
• Balutan ang napasong bahagi ng malinis na tela o tuwalya.
Hayaang nahahanginan ang paso, pero natatakpan ng
malambot na tela o damit para mapangalagaan laban sa
alikabok at langaw.
• Huwag papahiran ng grasa, taba, toothpaste, o anumang
bagay ang bahaging napaso.
• Tumawag ng ambulansya o kaya’y dalhin agad sa ospital.
Pagkalason sa Pagkain
• Uminom ng maraming fluid gaya ng tubig, sabaw, o juice.
• Uminom ng ORS o oral rehydrating solution kapag madalas at
matubig ang pagdumi. Pwedeng gumawa ng ORS sa
pamamagitan ng paghalo ng 2 kutsaritang asukal at 1⁄4 na
kutsaritang asin sa isang baso ng tubig.
• Huwag uminom ng mga gamut na kontra-diarrhea kung hindi
madalas ang pagdumi.
• Kumain unti-unting ng malambot at madaling matunaw na
pagkain kung kaya na para hindi mabigla ang tiyan. Iwasang
kumain ng dairy products, maanghang, at mamantikang
pagkain.
• Dalhin agad sa ospital kapag hindi pa humupa ang sintomas.
Kawalang malay
• Paupuin ang may karamdaman sa isang silya at ibaba ang ulo
sa pagitan ng mga tuhod.
• Pahigain na ang ulo ay mas mababa kaysa kinalalagyan ng
mga paa. Ito ay upang
padaluyin ang dugo sa ulo.
• Suriin ang pulso at paghinga kung malakas. Kung ang
paghinga ay may sapat na laki upang dito pahingahin ang
pasyente. Kung hindi siya muling magkamalay sa loob ng 15
hanggang 20 minuto, dalhin agad tio sa pinakamalapit na
pagamutan.
• Kung ang pasyente ay hindi pa nakakakain sa loob ng anim na
oras o higit pa, o di kaya’y
may diabetes, bigyan ng kaunting fruit juice.
Itanong: Pagpapa-alala ng mga panuto habang
Anu-ano ang mga pinsala at nagkakaroon ng pagsusulit
kondisyon na madalas mangyari sa
paligid?
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Kung sakaling bubuo ka ng awitin Paano mo mapapaganda ang gawa Kung ikaw ay nakagat ng aso, ano Pagkolekta sa mga sagutang papel at
na may 2 tunog, ang isa ay mong mobile arts? ang nararapat mong gawing test paper
intrumento at ang isa ay iyong angunang lunas?
tinig. Anong uri ng tekstura ito?
 Ang musical na tekstura ay isa sa Ano ang tawag natin sa mga bagay na Bakit mahalaga ang pagbibigay ng Pagwawasto ng kanilang mga
mga elemento ng musika na maririnig nakasabit at gumagalaw. pangunang lunas? sagutang papel
sa lahat ng komposisyong musical. Ang
tekstura ay nagsasabi ng kapal o nipis
ng isang musika o awit.
 Manipis ang tekstura kung ito ay
binubuo ng isang melodiya lamang o
isang linya ng tunog.
 Makapal ang tekstura kapag ang
musikang narining ay binubuo ng
dalawa o higit pang mga linya ng tunog.
 Melodiya at Armoniya – ito ay
tumutukoy sa kaayusan ay kaugnayan
ng dalawang sangkap ng musika.
 Mga uri ng tekstura ng musika:
Monoponya, Homoponya at Poliponya.
Panuto: Pagtambalin ang mga Pagtatala ng kanilang mga iskor
pangunahing lunas sa hanay A at
mga pinsala at kondisyon
sa hanay B.

J. Karagdagang gawain para

sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by:

DARLENE GRACE A. VITERBO

Teacher III

Checked by:

LEILANI E. MAKATANGAY
Master Teacher II

Noted by:

LIZA A. CASTILLO
Principal I