VILLAPAGASA ELEMENTARY

K to 12 School: SCHOOL Grade Level: III - FLG

DAILY LESSON
Teacher: FLORGINA R. ALMAREZ Quarter: 4th QUARTER
LOG
Teaching Date: MAY 19, 2022 Week 4

SCIENCE
I.Layunin
A.Pamantayang Describe the effects of weather or climate change into people, animals,plants,
Nilalaman lakes,rivers, streams,hills, mountains and other importance.
B.Pamantayan sa Express their concerns about their surroundings through teacher- guided self-
Pagganap directed activities
C.Mga Ksanayan sa Describe how types of weather affect activities in the community
Pagkatuto S3ES-Ivg-h-4
II Nilalaman Effects of Weather or Climate Change into animals,plants, lakes,rivers,
streams,hills, mountains and its importance
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. References
1. Teacher’s Guide CG.21-24 TG.180-182
Pages
2. Learner’s Materials LM p.159,
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials Science 3 Curriculum Guide,
from Learning Resources
B. Other Learning Intenet google,videoder, songs
Resources
IV. PROCEDURES
1.ELICIT Review: Apat na Uri ng Weather
A. Reviewing previous Sunny(Mainit), Rainy(Maulan), Cloudy(Maulap), Windy (Mahangin)
lesson or presenting the
new lesson Pagkanta ng awiting pinamagatang “Weather Song”

Tingnan ang larawan, Basahin ang mga salita. Ibigay ang sariling pakahulugan
B. Establishing a dito o gamitin sa pangungusap
purpose for the lesson Mainit
Maulan
Maaraw
mahangin
Ibigay ang tunay na kahulugan ng mga salita pagkatapos magsalita ng mga bata.
2. ENGAGE Ano ang Inyong Nakikitang Larawan?
C. Presenting Sa inyong palagay, Mas maganda ba ang panahon kapag tag-init? May epekto ba
Examples/instances of ang uri ng panahon sa mga hayop at mga tao?
new lesson Pagpapakita ng larawan
ng mga iba’t ibang uri ng panahon?

Mainit Maulan maulap Mahangin

Anu- ano ang iba’t –ibang uri ng Panahon na inyong nakikita sa larawan

Ihanda ang sarili at panoorin ang nadownload na video.

Pagtalakay ng Aralin, Hayaan ang mga mag-aaral na makuha ang epekto ng
panahon sa pamamagitan ng pagkukwento mula sa napanood o sa mga ipinakitang
larawan. Magbigay ng mga tanong tungkol sa aralin.

3. EXPLORE Tingnan ang mga halimbawa. Kung ikaw ang tatanungin, ano ang mas mainam na
 (Critical Thinking) panahon para sa iyo? at Bakit?
D. Discussing new Halimbawa:
concepts and practicing 1.Mas mainam mag-alaga ng kambing kung tag-init
new skills #1
4.EXPLAIN (Critical Katulad rin ba ng mga tao ang mga hayop na naapektuhan ng panahon?
Thinking) Sino sa inyo ay may mga alagang hayop?
E. Discussing new Ano ang nangyayari sa hayop kapag mahangin,maulan,mainit, maulap?Hayaan
concepts and practicing silang makabuo ng bagong konsepto.
new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)

Pagsagot sa mga tanong tungkol sa bagong mga larawan.

1. Anu-anong mga hayop ang inyong nakikita?
2. Ilan ang bilang nila?
3. Paano kaya aalagaan ng may-ari ang mga hayop kung tag-ulan lalo na ang
kambing?
4. May mga hayop bang hindi naaapektuhan ng pagbabago ng panahon?
5. Kung may masamang epekto ang pagbabago ng panahon sa ating
kapaligiran, maging sa atin mayroon din ba itong magandang dulot
B. Hayaan silang magbigay ng kabutihang dulot ng tag-init, tag-ulan, maulap at
mahangin
.
5.ELABORATE Pangkatang Gawain:
G. Finding Practical Pangkat Mabait-Tingnan ang larawan. Isulat sa pamamagitan ng tatlong
applications of concepts pangungusap ang masamang epekto ng tag-ulan sa mga tao.
and skills Pangkat Magalang- Tingnan ang larawan, Tukuyin ang mabuting dulot ng tag-init
sa mga hayop, halaman at mga tao.
Pangkat Mapagbigay- Magsulat ng isang maikling tula sa epekto ng pagbabago
ng panahon sa mga halaman, hayop at mga tao.
Pangkat Masunurin- Gumuhit ng mangyayari sa mga halaman kapag biglang
nagbago ang panahon.
H. Making Ano ang epekto ng uri ng panahon sa atin kapag mainit, maulan, mahangin at
generalizations and maulap sa atin?
abstractions about the
lesson
6.EVALUATION. Pagtataya
I. Evaluating Learning Panuto:Isulat ang titik ng tamang sagot
1.Ano ang uri ng panahon ang nagbibigay ng magandang epekto sa tao?
a. Mainit
b. Maulan
c.Mahangin
d. Maulap
2. Kailan mas madaling magtrabaho
a. kapag tag-ulan
b.kapag tag-init
c kapag maulap ang panahon
d. Mahangin
3. Anong uri ng panahon masarap maligo sa dagat?
a. maulap
b. mainit
c.mahangin
d. maulan

4.Mainit ang panahon kaya nagtrabaho maghapon ang iyong tatay sa bukid ngunit
pagdating ng hapon biglang bumuhos ang ulan at siya ay nabasa, ano ang
mangyayari sa kanya?
a.lulusog siya
b.magkakasakit siya
 c. matutuwa siya

5.Ano ang mangyayari sa ilog na puno ng basura kapag biglang bumaha?

a. babaha
b. matutyo
c. lilinis
7. EXTEND Gumupit ng larawan na maulap, maulan, mainit, at mahangin at gumawa ng
J. Additional activities pangungusap tungkol dito.
for application or
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Prepared by:
FLORGINA R. ALMAREZ
Teacher – II

Checked & Observed by:

:
MARIETA M. ROGEL, PhD
Principal III