WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section Grade 2 Santan Teacher Sherylen T. Chan

Date October 5-9,2020 School Aplaya Elementary School
Quarter & Week Quarter 1 Week 1 Principal Ammie T. Dy Pico

DAY AND TIME/Minutes LEARNING AREAS LEARNING LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
COMPETENCIES
6:00-7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00-7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday MATHEMATICS A.•Visualizes and represents Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Have the parent hand-in the
7:30-11:40 numbers from 0 – 1000 with Alamin ang katumbas na bilang ng output to the parent leader and
250 minutes emphasis on numbers 101-500 mga sumusunod. Isulat ang tamang the parent leader will submit the
using a variety of materials. sagot sa iyong kuwaderno. Tingnan output to the teacher in school.
•Visualizes and interpret numbers ang Modyul sa Mathematics 2
from 0 – 1000 with emphasis on pahina 6.
501 – 1000 using a variety of Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
learning materials Bilangin ang mga bungkos ng stik.
B. Groups objects in ones, tens, Isulat ang tamang bilang sa patlang.
and hundreds ( ang bawat bungkos ay katumbas
ng 100). Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno. Tingnan ang Modyul sa
Mathematics 2 pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
 Isulat ang kabuuang bilang sa
patlang. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Tingnan ang Modyul sa
Mathematics 2 pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Isulat ang puwesto o place value at
value ng mga digit na may
salungguhit sa bawat bilang. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Tingnan ang Modyul sa
Mathematics 2 pahina 8.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Isulat ang place value at value ng
mga bilang na nakakahon. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Tingnan ang Modyul sa
Mathematics 2 pahina 9.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Isulat ang hinihinging sagot sa
bawat bilang. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

Tingnan ang Modyul sa

Mathematics 2 pahina 9.
11:40-1:00 LUNCH BREAK
Monday Edukasyon sa Nakikilala ang sarili, interes, Gawaing Pagkatuto Bilang 1
1:00-3:30 Pagpapakatao potensyal, kahinaan, Dadalhin ng magulang ang
150 minutes damdamin/emosyon. Tingnan ang bawat output sa Parent Leader at si
larawan sa modyul. Lagyan ng Parent Leader ang magdadala sa
tsek ang patlang kung ito ay paaralan at ibibigay sa guro.
nagpapakita ng kakayahan at
ekis naman kung hindi.

Basahin natin ang modyul

sa pahina 6- 7.

Gawaing Pagkatuto Bilang 2

Basahin ang imbentaryo ng mga
 kakayahan at tukuyin ang mga
kakayhang taglay mo sa pamamagitan
ng paglagay ng tsek o ekis sa patlang.
Gawin ito sa inyong kwaderno.
Gaano ka kahusay sa mga
kakayahang minarkahan mo ng tsek?
Maari mo bang isaisahin ang tatlong
pinaka-paborito mong kakayahan?
Tingnan ang Modyul sa ESP pahina 7.
Gawaing Pagkatuto Bilang 3
Pumili ng tatlong pinakaka-
natatangi mong kakayahan. Isulat
ang mga ito o iguhit. Maari ring
gumupit ka ng sariling larawan o
mula sa magasin at idikit ang mga
ito sa kwaderno. Tingnan ang
halimbawa sa modyul pahina 8.
Gawaing Pagkatuto Bilang 4
Balikan natin sa pahina 7 ng
modyul, pumili ng tatlo sa
minarkahan mo ng ekis na nais
mong taglayin bilang kakayahan.
Isulat ang dahilan kung bakit gusto
moa ng mga ito. Gawin ito sa iyong
kwaderno.
Tuesday English Classify/Categorize sounds Learning Task 1: Read the story Have the parent hand-in the
7:30-11:40 heard( animals, mechanical, “Sound Game in the Zoo” output to the parent leader and
250 minutes objects, musical instruments, and answer the questions that the parent leader will submit the
environment, speech) follow. Write your answers in output to the teacher in school.
your answer sheet. Please see
Module in English 2 page6.
Learning Task 2: Read the sound.
Repeat the sound. Choose the letter
of the sound heard. Write your
answers in your answer sheet.
Please see Module in English 2
page 7.
Learning Task 3: Look at the
animals belo. Mimic the sound
 produced by each animal. Classify
each animal according sound as to
loud sound or soft sound. Write
your answers in your answer sheet.
Please see Module in English 2
page 8.
Learning Task 4: Read the story
“Five Little Goats”.
Answer the questions that follow.
Write your answers in your answer
sheet.
Please see Module in English 2
page 7.
Learning Task 5: Do the following
using the story you have read.
a. Mimic the animal sounds.
b. Identify the animals.
c. Tell whether the sound is loud or
soft.
Learning Task 6: In your notebook,
do the following;
1. Describe one animal found at
home.
2. Draw the animal.
3. Describe the sound this animal
makes.
4. Tell whether the sound is loud or
soft.
Learning Task 7: Using the
objetcs,try to produce sound by
using a fork or spoon. Classify the
sounds produced as to soft or loud.
Write your answers in your answer
sheet. Please see Module in English
2 page 10.
11:40-1:00 LUNCH BREAK
Tuesday Araling Panlipunan Naipaliliwanag ang konsepto ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Dadalhin ng magulang ang
1:00-4:20 komunidad Basahin ang mga pangungusap. output sa Parent Leader at si
200 minutes Sagutan sa kuwaderno. Parent Leader ang magdadala sa
Tingnan ang Modyul sa Araling paaralan at ibibigay sa guro.
Panlipunan pahina 6.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Kopyahin ang talata sa iyong
kuwaderno.
Punan ang patlang ng angkop na
salita upang mabuo ang konsepto
ng pangungusap. Pumili ng letra ng
tamang kasagutan sa kahon.
Tingnan ang Modyul sa Araling
Panlipunan pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Basahin at suriin ang talata.
Sagutan ang mga tanong sa iyong
kuwaderno. Tingnan ang Modyul
sa Araling Panlipunan pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
Isulat sa sagutang papel ang mga
bumubuo sa komunidad. Lagyan
ng kung matatagpuan ito sa
iyong lugar.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Gawin ang mga sumusunod sa
sagutang papel.
1. Iguhit sa papel ang lugar na
kinaroroonan ng iyong komunidad
gamit ang mapa.
2. Iguhit sa papel ang mga bagay
at estruktura na makikita sa iyong
.komunidad.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 :
Punan ng tamang sagot ang
patlang sa bawat aytem. Piliin ang
letra ng tamang sagot sa kahon.
Kopyahin sa kuwaderno ang
Gawain 6.Tingnan ang Modyul
pahina 10.
Wednesday Filipino Nagagamit ang naunang kaalaman o Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Dadalhin ng magulang ang
7:30-11:40 karanasan sa pag-unawa ng Basahin ang kuwentong “Ako at output sa Parent Leader at si
250 minutes napakinggang teksto ang Aking Kaklase “at sagutin ang Parent Leader ang magdadala sa
mga tanong pagkatapos. Gawin ito paaralan at ibibigay sa guro.
sa kuwaderno. Tingnan ang Modyul
sa Filipino 2 pahina 6-7.
Gawain sa pagkatuto Bilang 2: Ang
mga sitwasyon ay babasahin ng
kasama sa bahay. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa iyong kuwaderno.

Tingnan ang Modyul sa Filipino 2

pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Ano
ang iyong damdamin ayon sa mga
sitwasyon sa ibaba? Iguhit mo ang
masayang mukha at malungkot na
mukha upang maipakita ang iyong
damdamin. Gawin ito sa
kuwaderno. Tingnan ang Modyul
sa Filipino 2 pahina 8.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Alin
sa mga salita sa ibaba ang
tumutukoy sa tanong na sino, saan,
kailan at paano.
Isulat ang S kung sino, SN kung
saan, K kung kalian at P kung
paano. Isulat ang sagot sa
kuwaderno.
Tingnan ang Modyul sa Filipino 2
pahina 8.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Kopyahin ang graphic organizer sa
iyong kuwaderno at punan ito ng
sagot. Iugnay ang iyong naunang
kaalaman at karanasan sa nabasang
kuwento sa pahina 6.
Tingnan ang Modyul sa Filipino 2
pahina 8.
Gawain sa Pagkakatuto Bilang 6:
Basahin ang kuwentong
“Maalagang Ina”
 Matapos basahin ay sagutin ang
mga tanong. Isulat ang sagot sa
kuwaderno. Tingnan ang Modyul sa
Filipino 2 pahina 9.
Gawain sa Pgkatuto Bilang 7:
Isulat sa caterpillar organizer ang
mga pangyayari sa kuwento. Gawin
ito sa kuwaderno.
Tingnan ang Modyul sa Filipino 2
pahina 9.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 8: Pumili ng iyong
paboritong kuwentong napakinggan
o nabasa. Iguhit ang bahagi ng
kuwento na paborito mo. Gawin ito
sa iyong kuwaderno. Tingnan ang
Modyul sa Filipino 2 pahina 10.

11:40-1:00 LUNCH BREK

Wednesday MTB-MLE A.Participate actively during story 1. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Dadalhin ng magulang ang
1:00-5:10 reading by making comments and output sa Parent Leader at si
250 minutes asking questions using complete Lagyan ng (/) kung ang Parent Leader ang magdadala sa
sentences. sitwasyon ay nagpapakita ng paaralan at ibibigay sa guro.
B. Note important details in grade paggalang at
level narrative texts: (x) kung hindi. Kopyahin at isulat
A. Character ang iyong sagot sa kuwaderno.
B. Setting
C. Plot (problem and resolution) (Tingnan sa p. 6 ng modyul MTB-
MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)
2. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Basahin ang mga pangungusap.

Isulat ang tsek(/) kung ang
pangungusap ay magalang at (x)
kung hindi magalang. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
 (Tingnan sa p. 6 ng modyul
MTB-MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Pagtapat-tapatin ang sasabihin sa

hanay A. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

(Tingnan sa p. 6 ng modyul
MTB-MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Isulat muli ang mga pangungusap.

Gawin ito sa iyong kuwaderno.

(Tingnan sa p. 6 ng modyul MTB-

MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Piliin ang wastong pagbati o

magalang na pananalita na dapat
sabihin sa bawat sitwasyon. Isulat
ang titik ng wastong sagot sa
sagutang papel.

(Tingnan sa p. 6 ng modyul
MTB-MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)

1. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Basahin ng malakas ang

kuwento

ARAW NG PAMILYA
Akda: Virginia C. Lizano
(Tingnan sa p. 8 ng modyul MTB-
MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)

2. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Kaugnay sa binasang kuwento,

sagutin ang sumusunod na
katanungan sa kumpletong
pangungusap. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

(Tingnan sa p. 8 ng modyul MTB-

MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)

1. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Unawain ang mga pangungusap.

Tukuyin kung tauhan, tagpuan o
pangyayari ang inilalahad sa
sitwasyon. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

(Tingnan sa p. 8 ng modyul MTB-

MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Sagutin ang sumusunod na

katanungan sa kumpletong
pangungusap. Isulat sa sagutang
papel.

(Tingnan sa p. 9 ng modyul
MTB-MLE2, PIVOT 4A-
 CALABARZON)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Basahin ang maikling

kuwento. Isulat sa sagutang papel
ang tauhan, tagpuan, at mga
pangyayari nito.

(Tingnan sa p. 9 ng modyul
MTB-MLE2, PIVOT 4A-
CALABARZON)

Thursday MAPEH Text….. text….text…
7:30-10:50 Text….. text….text…
200 minutes Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Text….. text….text…
Have the parent hand-in the
output to the parent leader and
the parent leader will submit the
output to the teacher in school.

10:50-1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 Learner Activity Sheet

Friday Self-Assessment Task, Portfolio Preparation e.g Reflective Journal, Other Learning Area Tasks
7:30-11:30

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 Self-Assessment Task, Portfolio Preparation e.g Reflective Journal, Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

3:00-ONWARDS FAMILY TIME