Дата ___/___/___ Клас __________ Прізвище учителя _________________________

Урок № 18
Функція. Властивості функції: нулі функції,
проміжки знакосталості, зростання і спадання функції
Мета уроку: сформувати знання учнів про нулі функцій, проміжки знакосталості,
проміжки спадання, зростання функції; навчити знаходити нулі функції, проміжки
знакосталості, досліджувати функцію на зростання, спадання; розвивати увагу, пам’ять,
уміння аналізувати; виховувати працьовитість, дисциплінованість.
Очікувані результати: учні повинні вміти знаходити нулі функції, проміжки
знакосталості, досліджувати функцію на зростання, спадання.
Обладнання: підручник, роздавальний матеріал, ____________________________
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

■ I. Організаційний етап
▪ Привітання
▪ Перевірка присутності учнів: кількість за списком ______, кількість присутніх на
уроці ________, відсутніх _______
▪ Перевірка готовності учнів та кабінету до уроку

■ II. Перевірка домашнього завдання

▪ Перевірка письмового завдання біля дошки
▪ Математичний диктант
1. Знайдіть значення функції , якщо .
2. Укажіть область визначення функції .

3. Укажіть область значень функції .

4. Функцію задано формулою . Знайдіть .

5. Функцію задано формулою . Знайдіть значення аргумента, якщо значення

функції дорівнює 1.
6. Знайдіть область визначення функції .
 Запропонувати учням здійснити самоперевірку за відповідями, заздалегідь
підготовленими на відкидній дошці.

■ III. Формулювання мети й завдань уроку, мотивація навчальної

діяльності
▪ Оголошення теми уроку
▪ Формулювання разом з учнями мети й завдань уроку
▪ Мотивація навчальної діяльності
Сьогодні ми познайомимося з властивостями функції, що дозволить говорити про
функції в ширшому значенні, будемо вчитися застосовувати властивості функції під час
розв’язування задач.

■ IV. Актуалізація опорних знань

▪ Фронтальне опитування
1. Розв’яжіть рівняння:
а) ; б) .
2. Розв’яжіть нерівність:
а) ; б) .

3. За якого значення аргумента x ?

а) ; б) ; в) .

4. Знайдіть координати точок перетину графіка функції з віссю абсцис

(див. рисунок).

■ V. Засвоєння нових знань

План викладання нового матеріалу
1. Нулі функції. Проміжки знакосталості.
2. Зростання та спадання функції.
3. Приклади розв’язування вправ.
■ VI. Первинне закріплення знань
▪ Усні завдання
Підручник _____________________________________________________________
▪ Робота учнів біля дошки
Підручник _____________________________________________________________
Дидактичні матеріали ___________________________________________________
▪ Індивідуальна робота за картками
Перевірити й оцінити кілька робіт за бажанням учнів.

■ VII. Підбиття підсумків уроку

▪ Бесіда
1. Яке значення аргумента називають нулем функції?
2. Що називають проміжком знакосталості функції?
3. Яку функцію на певному проміжку називають зростаючою; спадною?
4. Яку функцію називають зростаючою; спадною?
5. На рисунку зображено графік , визначений на множині дійсних чисел.

Користуючись графіком, знайдіть:

а) нулі функції;
б) значення аргумента, за яких значення функції додатні; від’ємні;
в) проміжки зростання та спадання функції.

■ VIII. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

▪ Завдання для всього класу
Підручник _____________________________________________________________
Дидактичні матеріали ___________________________________________________
▪ Індивідуальне завдання
При яких значеннях а функція має тільки один нуль?