Затверджено

вченою радою факультету хімії та

фармації ОНУ імені І.І. Мечникова
протокол № 9 від 30 червня 2020 р.

Психолого-педагогічна характеристика учня

1. Демографічні відомості: Плэшу андрый Валерійович; 06.03.2006 року;

Мати: Плєшу Надія Михайлівна, вчитель географії, Тато: Плєшу Валерій
Андрійович, пожежник; вул. 28 червня, тел.4-54.

2. Умови розвитку i виховання в сім’ї: склад сім’ї повний: мама, тато, бабуся,
молодший брат; матеріально-побудові умови дуже хороші,батьки приділяють
належну увагу вихованню сина, до школи ставляться серйозно та з великою
відповідальністю.
3. Рівень фізичного розвитку: Хлопчик абсолютно здоровий, немає скарг на
здоров’я. Захоплюється спортом. Андрій - учасник спортивних змагань
школи та району з багатьох видів спорту. Полюбляє займатися футболом,
баскетболом, волейболом та настільним тенісом.
4. Моральні якості: Товариський, стриманий, врівноважений,
самостійний. Правила поведінки завжди свідомо виконує. Користується
повагою серед викладачів. Має авторитет серед товаришів. Підтримує дружні
стосунки з багатьма учнями. З повагою відноситься до молодших, старших і
ровесників.
5. Розумовий розвиток: Зарекомендував себе як старанний, дисциплінований,
працелюбний та уважний учень. Учбовим матеріалом володіє на високому та
достатньому рівнях. Навчається в повну міру своїх сил. Андрій має довільну
змішану пам’ять, добре запам’ятовує учбовий матеріал, виявляє образне
мислення. На уроках завжди уважний, виконує домашні завдання, допомагає
товаришам. У Андрія добрий загальний розвиток. Має хист до вивчення
історії, правознавства, фізики, добре володіє комп’ютером. Захоплюється
радіотехнікою, являється президентом школи в учнівському самоврядуванні.
6. Трудове виховання: До виконання громадських доручень ставиться
дбайливо. Брав активну участь у громадському житті школи та класу, у
культмасових заходах школи та району. Хлопчик не боїться роботи, з
радістю долучається до різних видів праці, добре володіє уміннями і
навичками в різних видах праці.
7. Естетична вихованість: В Андрія добре сформовані естетичні почуття та
вміння, є інтерес та схильність до створення виробів із натуральних
матеріалів які виставляються на шкільних та районних виставках. Хлопчик
здатний творити прекрасне у повсякденному житті, є учасником екологічної
агітбригади.
8. Психічний розвиток:Хлопчик дуже уважний, культура мовлення на
достатньому рівні, має дуже хорошу пам'ять , свіже мислення. Дитина
спокійна, свій характер не проявляє, має хист до вивчення історії,
правознавства, фізики, добре володіє комп’ютером. Чіткого темпераменту не
має, з кожного виду є потрошки.
9. Особливості впливу біологічного i соціального факторів на розвиток
особистості учня. Особливі випадки впливу на вихованця, його наслідки.
Андрій знаходиться в хороших суспільних умовах, які позитивно впливають
на розвиток особистості учня. Ніяких негативних факторів, які б впливали на
розвиток особистості учня, навколо хлопчика не спостерігається. В колективі
і соціумі панує атмосфера дружби та поваги.
10. Загальні психолого-педагогічні висновки: Дитина всебічно розвинена,
хлопчик має дружні стосунки зі всіма однолітками та молодшими.
Товариський, стриманий, врівноважений, самостійний. Правила поведінки
завжди свідомо виконує. Користується повагою серед викладачів. Має
авторитет серед товаришів. Підтримує дружні стосунки з багатьма учнями.
Ніяких недоліків у соціально-психологічному становленні вихованця немає,
дитина розвинена дуже добре за всіма аспектами.
Оцінка (0-5 балів): 5 балів
Класний керівник ______________ _____________
(підпис) (прізвище, ініціали)