Психолого-педагогічна характеристика класу

У 5 класі навчається 8 учнів: 1 дівчинка та 7 хлопчиків. Діти виховуються у

сім’ях, де панує повага та взаєморозуміння. У спілкуванні з вчителями,
дорослими та однолітками учні проявляють повагу, тактовність та ввічливість.
В цілому учні з розумінням ставляться одне до одного.
Стосунки у класі досить дружні, однак конфліктні ситуації також виникають.
Хлопці товаришують між собою і не забувають про свою єдину
однокласницю.
За період моєї педагогічної практики учні проявили неабиякий інтерес до
вивчення німецької мови, що неабияк мене вразило. З першого проведеного
мною уроку мені запам’яталися двоє учнів – Степан та Артем. Степан одразу
включився в навчальний процес, а от Артемові знадобився час, щоб вникнути
в німецьку мову.
Однокласники мають спільні інтереси: базікати не по темі, футбол,
комп'ютерні ігри. Діти дуже активні, але іноді виникають проблеми з
поведінкою. Але це не дивно, бо для хлопчаків десяти років це характерно.
Інколи не можуть самоорганізуватися і навести лад на своїх робочих місцях.
Всі учні мають мотивацію навчатися, хоча іноді їх потрібно заохотити. Проте,
клас працьовитий та активний, який активно бере участь у житті школи.
У становленні та розвитку учнів сприяють батьки. У роботі з батьками
використовуються: бесіди, лекції, дні відкритих дверей, зустрічі, батьківські
збори та засідання батьківського комітету.
Основною метою виховної роботи класу є створення соціально-культурного
клімату в шкільному оточенні, який би допоміг учням легко освоїтись у
виховному процесі, сприяв творчому саморозвитку, саморозкриттю школярів,
спонукав би їх до діяльності, відповідальності за доручену справу, сприймати
навколишній світ, таким, яким він є насправді.
Отже, підсумовуючи усе вище написане, можна зробити висновок, що 5 клас –
клас здібних, кмітливих та спортивних дітей.

Класний керівник: