Завдання №1

Психологічний експеримент про поведінку людини

Експеримент зі скрипачем у метро.

Мені стало цікаво знайти дійсно захоплюючу інформацію щодо методів

дослідження в психології. І я знайшла цікавий експеримент зі скрипачем у
метро.

Письменник і журналіст Washington Post Джин Вайнгартен, автор цього

експерименту, описав його "як експеримент про контекст, сприйняття та
пріоритети, а також оцінку громадського смаку: в банальній і нудній
обстановці, в незручний для всіх час, чи буде помітна краса?".

12 січня 2007 року близько тисячі пасажирів, вранці проїжджаючих через

станцію метро у Вашингтоні, почули невеликий безкоштовний концерт, який
виконав скрипаль-віртуоз Джошуа Белл. Він грав близько 45 хвилин,
виконавши шість класичних творів на скрипці Страдіварі 1713 року, яка, за
деякими даними, коштує 3,5 мільйона доларів. Тільки шість чоловік
зупинилися, щоб послухати музику. Близько 20 дали грошей, продовжуючи
йти своїм звичайним темпом. Скрипаль зібрав 32 долара. Коли він закінчив
грати і настала тиша, ніхто цього не помітив. Ніхто не аплодував. Ніхто не
зрозумів, що один з кращих музикантів в світі зіграв одну з найбільш
складних композицій на скрипці вартістю 3,5 мільйона доларів.

Як на мене, результати цього дослідження виявилася дуже сумними. Я

людина, яка захоплюється живою музикою, не можу пройти повз гарно
виконані музичні композиції. Я люблю зупинитися і насолодитися моментом.
І мене дуже дивно, що більшість людей відноситься байдуже.

Я думаю, це через те, що люди носять дуже багато проблем у своїх головах і
не помічають краси навколо, весь час кудись поспішають. Також я маю
думку, що людська психологія працює так: якщо я піду в театр, заплачу
гроші, то отримаю задоволення. А те, що виконується «простими» людьми
— мені нецікаво. Хоча, як бачимо, в метро можуть виступати найзнаменитіші
виконавці.

Отже, підсумовуючи вищесказане, можемо зробити висновок, у банальній

обстановці, найчастіше, люди не помічають краси.
 Завдання №2

Психологія висуває до методів дослідження психічних явищ певні

вимоги:

 психічні явища потрібно вивчати в їх розвитку, взаємозв’язку та

взаємозалежності;

 метод психологічного дослідження має бути адекватним пред-

метові дослідження, розкривати істотні, а не випадкові, другорядні

особливості досліджуваного психологічного процесу, стану чи влас-

тивості.

Провідним принципом об’єктивних методів у психологічному

дослідженні є єдність свідомості та діяльності, опосередкованість

пізнання внутрішніх, психічних явищ зовнішнім їх виявленням у вчин-

ках, поведінці, мовленні, мімічних рухах, жестах та інших реакціях.

Наприклад, закономірності спостереження виявляються у ступені

адекватності та швидкості розпізнавання предмета, виокремлення

його серед інших об’єктів, знаходження спільного та відмінного в них.

Основною метою експериментів є визначення властивостей об`єктів

дослідження та перевірка справедливості гіпотез і на цій основі широке
вивчення теми наукового дослідження.

Загальні вимоги до проведення експерименту

При проведенні експерименту потрібно дотримуватися таких загальних

вимог:

 об’єкт дослідження повинен допускати можливість опису системи

змінних, що визначають його функціонування;
 потрібно мати можливість проведення якісних та кількісних вимірів
факторів, які впливають на об’єкт дослідження, зміну його стану або
поведінки під час експерименту;
 опис об’єкта експериментального дослідження потрібно проводити в
системі його складових;
 потрібне обов’язкове визначення та опис умов існування об’єкта
дослідження (галузь, тип виробництва, умови праці тощо);
 потрібно мати чітко сформульовану експериментальну гіпотезу про
наявність причинно-наслідкових зв’язків;
 необхідне предметне визначення понять сформульованої гіпотези
експерименту;
 потрібне обґрунтоване виділення незалежної та залежної змінних;
 потрібний обов’язковий опис специфічних умов діяльності об’єкта
дослідження (місце, час, соціально-економічна ситуація тощо

Приведемо приклад:

Психологічний експеримент (від лат. experimentum — проба, дослід) —

метод психологічного дослідження, що ставить на меті встановлення
каузальних (причинно-наслідкових) залежностей між явищами.
Джерела:

1. https://studfile.net/preview/5111309/page:2/
2. https://nuczu.edu.ua/sciencearchive/Articles/gornostal/vajinskii
%20posibnyk.pdf
3. http://194.44.152.155/elib/local/sk727362.pdf

Завдання №3

Тренінгові вправи з книги виявилися дуже цікавими. Мені більш всього

сподобалась вправа 10, яка знайомить нас з позами людини. Виявляється, що
поза людини може багато чого нам розповісти. Я спробувала застосувати це
на практиці, і, дійсно, результати 80% поз виявилися правдивими.