11 клас

Календарно – тематичне планування складено згідно з «Навчальними програмами з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних
закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов, 10-11 класи»
(Програми затверджені Наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016 р. №826)
№ Дата Очікуваний Тематика Інтегровані змістові лінії Мовний інвентар Д/з
з/п результат спілкування Приміт-
Екологічна Здоров’я і Громадська Підприємливіст Лексика Граматика ки
безпека і безпека відповідальність ь та фінансова
сталий грамотність
розвиток

І семестр
Вступ

1. Учень вміє: Англійська Усвідомлює роль Впр.2а, с.7 Basic Впр.5. с.9-
демонструвати мова як мова англійської мови у knowledge in 10
базові знання з міжнародного сучасному світі та English
англійської спілкування свого місця в
мови; мультилінгвально
висловлює му середовищі
власну думку з
2. теми; пояснює Вивчення Linking / Впр.4 (b), 4
значення слів. англійської introductory (с), с.15-16
мови words

Тема: Бути студентом

3. Учень вміє: Учнівська Аналізує Оцінює свої Обговорює та A resource, a Умовні Впр.4, с.21
запитувати та автономія у власні здібності та оцінює фінансові strategy, a речення 1 типу ЛО с.23
надавати вивченні потреби та можливості на перспективи на target, to access,
інформацію про іноземних мов бажання у шляху до мети майбутнє autonomous,
навчання у контексті навчання favoured,
одинадцятому вибору memorable,
precisely, to get
класі;розповідат майбутньої
exposure, to
и про професії
take
самостійне responsibility
вивчення for
4. англійської Ознайомлення з To take/pass the Умовні Вивчитипра
мови; зробити новими ЛО. exam речення 1 типу вилос.25
опис словників; Розвиток Study or learn? Впр.4, с.24-
висловити граматичних Learn or find 25
власне навичок out Впр.5, с.25
ставлення до
5. навчання Підготовка до Assessment, Умовні Написатипо
іспитів distraction, речення 1 типу радищодоск
superstition, to ладанняіспи
boost, to cheat, тіввикорист
to reckon, to овуючиCon
pace, average, ditionals
exhausted, to
steer clear (of)
6. Складання Оцінює та Get on, to Conditional 1. Написати
іспитів обирає succeed Modals “may”, твір про
ефективний “might”, “can”, підготовку
спосіб “could” in до
підготовки conditionals екзаменів
до
випускних
іспитів з
точки зору
розумового
навантажен
ня

7. Іноземна мова – General idea, Впр.5, с.32

мова для життя topic sentence,
key facts,
logical way

8. Написання Впр.3, с.34-

нотаток 35

9. Повторення й Повторити Повторити Повторитив

узагальнення з лексичний граматичний ивченийлек
теми: «Будучи матеріал матеріал сичний та
студентом» граматични
йматеріал
 Тема: Прийми правильне рішення

10. Учень вміє: Професійні уміння і Оцінює свої Оцінює фінансові Confidence, an Perfect ЛО с.43
запитувати і здібності людини здібності та можливості employer, a fee, Continuous Впр.2, с.42
надавати можливості на сучасних професій a founder, Aspect Вибрати
інформацію про шляху до мети persis-tense, a одну з тем
професії; volunteer, to та
розпитувати з mature, to trust, висловити
свою думку
метою extended
роз’яснення і
11. Вимоги Аналізує Усвідомлює Work or job? Continuous vs Впр.3, с.48-
уточнення
працедавців. власні важливість Possibility, Perfect 49
інформації та розумних цілей, які
Ознайомлення з потреби occasion or Continuous
надання є конкретними,
новими ЛО. та opportunity? (Present, Past,
необхідних вимірюваними,
відповідей; бажання Carreer, Future) Perfect
досяжними,
характеризувати у доречними і amployment Simple vs
якості контексті визначеними у часі Perfect
особистості, вибору Continuous
необхідні для майбутнь (Present, Past,
різних ої Future)
професій; професії

12. описувати Розвиток Дискутує Обговорює Continuous vs Впр.6, с.54

професії, граматичних навколо матеріальні Perfect Впр.7, с.55
висловлювати навичок. важливості критерії та мотиви Continuous Вивчити
власне емоційного для вибору правила
ставлення до комфорту в професії с.49-54
різних майбутній
професій; професії

13. висловлювати Навчання після Diversity,

своє враження , школи за кордоном freedom, it Написати
почуття та про
graduate,
емоції у зв’язку переваги та
liberty,
почутим, труднощі
appealing,
побаченим; навчання за
пропонувати renowned,
кордоном
щось та foundation,
приймати або course, publicly,
відхиляти
14. Працевлаштування. Аналізує Оцінює свої Впр.4, с.62
пропозицію
Служби власні здібності та
працевлаштування потреби можливості на
 та шляху до мети
бажання
у
контексті
вибору
майбутнь
ої
професії

15. Написання Direct and Впр.6, с.66

формального листа Reported
Speech,
Changing in
tenses, time
expressions and
pronouns

16. Повторення й Повторити Повторити Повторитив

узагальнення з лексичний граматичний ивченийлек
теми: «Прийми матеріал матеріал сичний та
правильне рішення» граматични
йматеріал

Тема: Сімейні стосунки

17. Учень Сім’я. Стосунки з Дискутує Обговорює систему ЛО с.75 Впр.6, с.76
вміє:описувати батьками щодо цінностей сучасної ЛО с.75
зовнішність і якості та родини
цінності
характеризувати
життя
членів сім’ї,
18. друзів; Ознайомлення з Усвідомлює Демонструє Describing Conditionals, Впр.2b, с.77
описувати новими ЛО. різні стилі розуміння прав та adjectives with The 3rd Впр.5, с.80
людей, Розвиток розв’язання обов’язків молоді suffixes and Conditional.
характеризувати конфліктів,
граматичних prefixes “Grammar
якості адекватно
навичок. links” box, c.78
поводить
особистості,
себе у
вчинки людей, конфліктних
стосунки між ситуаціях
людьми;
19. запитувати та Підтримка в родині Впр.2 a,b, с.81 Впр.4,с. 83
 надавати “Words for
інформацію про you” box, c.82
риси характеру
20. людини; Лист до редактора Усвідомлює Усвідомлює права An approach, an Впр.5, с.87
різні стилі людини, важливість intention, a
запитувати та розв’язання толерантного judgement, a
надавати конфліктів, ставлення до погля
інформацію про negotiation, to
адекватно переконань з
події, факти; annoy, to
поводить урахуванням
розпитувати з себе у інтересів і потреб assume,
метою конфліктних інших irritating, to
роз’яснення і ситуаціях bring up
уточнення Аналізує Аналізує та оцінює
21. Підтримка в родині Впр.1, с.88 Conditionals, Впр.8, с.91
інформації та вплив доброчинності з The 3rd
надання конфліктної власного досвіду Conditional.
необхідних поведінки на
відповідей. здоров’я

22. Повторення й Повторити Повторити Повторитив

узагальнення з лексичний граматичний ивченийлек
теми: «Сімейні матеріал матеріал сичний та
стосунки» граматични
йматеріал

Тема: Харчування

23. Учень вміє: Харчування в Києві Оцінює Висловлює A fixed price, a It has been Описати
порівнювати переваги власні quality, developing свої звички
їжу українців та органічних судження rapidly … is at в
abundant,
продуктів щодо
британців, customary, your service. харчуванні
значення
розказує про її distinctive,
якісних ЛО с.97
особливості; продуктів garnished,
розповідати харчування inferior, interior,
рецепти для здоров’я minced,
улюблених людини
relatively,
страв;
rapidly
висловлювати
24. власні судженя Система Обгрунтовує “Vocabulary Впр.5,3,
щодо продуктів громадського користь links” box, с.102
харчування; харчування. раціонального p.100
висловлювати Розвиток харчування
власні судження граматичних
 щодо значення навичок.
якісних
25. продуктів Типи закладів “Words for Reportedspeech Впр.4, с.107
харчування для харчування you” box,
здоров’я p.104,106

26. людини Написання звіту Висловлює A bistro, a Впр.4 ,

власні dressing, a с.111
судження reservation,
щодо
staff, veggie
пріоритетів у
харчуванні
для
нормального
розвитку і
збереження
здоров’я

27. Ресторани світу Аналізує A customer, Впр.6, с.114

та складає nutritions, a
харчовий passion, canned,
раціон
enthusiastic,
відповідно
beforehand
до
енергетичн
их затрат
власного
організму

28. Повторення й Повторити Повторити Повторитив

узагальнення з лексичний граматичний ивченийлек
теми: «Харчування матеріал матеріал сичний та
за межами дому» граматични
йматеріал.
Підготувати
ся до
контролю
аудіювання

29. Контроль Підготувати

аудіювання ся до
контролю
письма

30. Контроль письма Підготувати

ся до
 контролю
читання

31. Контроль читання Підготувати

ся до
контролю
говоріння

32. Контроль Повторити

говоріння вивчений
лексичний і
граматични
й матеріли
за І семестр

№ Дата Очікуваний Тематика Інтегровані змістові лінії Мовний інвентар Д/з

з/п результат спілкування Екологічна Здоров’я і Громадська Підприємливість Лексика Граматика Примітки
безпека і безпека відповідальн та фінансова
сталий ість грамотність
розвиток

ІІ семестр
Тема: Наука і технічний прогрес

33. Учень вміє: Історія Обговорює Демонструє ЛО с.122 Написати

знаходити виникнення важливість розуміння ролі коротке
необхідну мобільного сучасних сучасних засобів есе
інформацію в телефону засобів комунікації та
тексті; комунікації та комп’ютерних
доповнює текст комп’ютерних технологій у
реченнями,
технологій для розвитку
яких бракує,
розв’язання грошових
розуміючи
його екологічних відносин.
структуру; проблем.
розуміє
34. Вплив Оцінює Дискутує Natural sciences, Написати
основну та
науково- позитивні довкола social sciences коротке
другорядну
інформацію у технічного та питання рев’ю
тексті; розуміє прогресу на негативні впливу
лексико- життя людини наслідки сучасних
граматичний певних засобів
контекст; вміє винаходів комунікації та
визначити для комп’ютерни
головну думку здоров’я х технологій
тексту; знає людини. на здоров’я
правила людини.
оформлення
35. ессе. Розвиток Adverb clauses Впр.5,
граматичних with time с.128
навичок

36. Небезпека Аналізує вплив Впр.5,

використання науково- с.131
інтернету технічного
прогресу на
життя людини і
довкілля
37. Винаходи та Оцінює Впр.5,
відкриття позитивні с.134
та
негативні
наслідки
певних
винаходів
для
здоров’я
людини.

38. Технічний Впр.4,

прогрес с.136

39. Повторення й Повторити Повторити Повторит

узагальнення з лексичний матеріал граматичний и
теми: «Наука і матеріал вивчений
технічний лексични
прогрес» йі
граматичн
ий
матеріли

Тема: Природа і довкілля

40. Учень вміє: Національні “Warm up” c.145 Впр.4,

розуміє парки та “Words for you” с.149
лексико- заповідники box, c.147
граматичний України
контекст; вміє
41. обирати Ознайомлення “Vocabulary links” Defining and Впр.3,
правильне з новими ЛО. box, c.150 non-defining с.151
слово Розвиток relative clauses. Впр.8,
відповідно до граматичних “Grammar с.155-156
контексту; навичок. links” box,
розуміє c.152

42. ключову Проблеми Усвідомлює Демонструє Впр.1, с.153 Впр.4,

інформацію в екології причинно- розуміння Впр.3, с.154 с.160
тексті; вміє наслідкові впливу
визначити зв’язки у екологічних
головну думку взаємодії чинників на
 тексту; людини, здоров’я
встановлює суспільства і людини.
відповідність природи.
між
43. заголовками та Твоя особиста Впр.1,с.156 Впр.5b,с.1
окремими думка щодо 63
частинами проблем
тексту; довкілля.
наводить Види есе

44. приклади для Шляхи Аргументує Демонструє Relative clause Впр.5-2,

обґрунтування вирішення необхідність розуміння c.164 с. 166
власної думки; екологічних відповідальног впливу
знає правила проблем о ставлення до екологічних
оформлення довкілля. чинників на
твору-роздуму. здоров’я
людини.

45. Повторення й Повторити Повторити Впр.4,

узагальнення з лексичний матеріал граматичний с.170
теми: матеріал Повторит
«Природа і и
довкілля» вивчений
лексични
йі
граматичн
ий
матеріли

Тема: Поговоримо про мистецтво

46. Учень вміє: Види “Wordsforyou” box, Впр.7(b),

обговорювати мистецтва c. 175 с.176
види
47. мистецтва; Ознайомлення Презентує та Art, work of art Дієприкметник Впр.5,
порівнювати з новими ЛО. обґрунтовує С.177 С.179 с.179
живопис в Розвиток мистецькі Впр.5,7, с.
різних країнах; граматичних проекти щодо 182
робити власні навичок. збереження
висновки щодо довкілля та
жанрів забезпечення
його сталого
 живопису; розвитку.
висловлювати
48. власну думку Мистецтво в Презентує та Висловлює “Words for you” Впр.3,
щодо житті людини обґрунтовує власні box, c.183 с.189
відвідування мистецькі почуття та
музеїв та проекти щодо емоції,
виставок; збереження викликані
робити власні довкілля та творами
висновки щодо забезпечення мистецтва
творчості його сталого
художників; розвитку.

49. визначає Театральні Дієприкметник Впр.4,

головну думку програми та с.193
тексту та афіші
знаходить в
50. тексті Улюблений Дискутує Впр.1, с.194 Впр.4, с.
необхідну фільм щодо 198
інформацію; впливу
знає правила мистецтва
оформлення та на
структурування емоційний
рецензії стан
людини

51. Повторення й Повторити Повторити Повторит

узагальнення з лексичний матеріал граматичний и
теми: матеріал вивчений
«Поговоримо лексични
про йі
мистецтво» граматичн
ий
матеріли

Тема: Молодь в центрі уваги

52. Учень вміє: Молодь та Оцінює свої ЛО с.207 ЛО теми

знає значення, суспільство здібності та Впр.5,
правопис і можливості с.207
вимову на шляху до
тематичної мети
53. лексики Ознайомлення Self-confident/ Впр.4(b),
активного з новими ЛО. selfassured с.209
вжитку;
54. розповідає про Проблеми Інфінитив та Впр.5,
суспільство; молоді. Герундій с.212
розуміє Емоції.
ключову Розвиток
інформацію в граматичних
аудіотексті; навичок

55. вміє визначити Уміння Дискутує An anxiety, an envy, Інфінитив та Впр.2,с.21

головну думку керувати навколо a handicap, an Герундій 6
тексту; емоціями важливості intelligence, an
розповідає про емоційного illiteracy, a rage etc
емоції; знає комфорту в
правила майбутній
оформлення професії
твору;
56. розповідає про Проблеми Аналізує Демонструє Anabuse, bullying, Інфінитив та Впр.4,
події молоді вплив розуміння прав adisease, a disorder, a Герундій с.218
конфліктної та обов’язків suicide, to embarrass,
повсякденного
поведінки на молоді to expose
життя,
здоров’я.
коментує їх та
57. обґрунтовує Психологічна Впр.1, с.219 Впр.2, с.220 Впр.6,
свою думку допомога с.222
молоді

58. Повторення й Повторити Повторити Повторит

узагальнення з лексичний матеріал граматичний и
теми «Молодь матеріал вивчений
в центрі лексични
уваги» йі
граматичн
ий
матеріли

Тема: Людина та суспільство

59. Учень вміє: Україна – від Усвідомлює ЛО с.239 Написати

розповісти про минулого до роль України у твір:
становлення майбутнього міжнародних «Україна
незалежної організаціях майбутньо
 України, го»
розповісти про
60. політичний Політична “Vocabulary links” Неособисті Впр.3,
кстрій Великої система в box, c.232 форми дієслова с.234
Британії, Британії та Policy, politics, join,
США unite
розповісти про
політичний
61. Міжнародні Демонструє Впр. 2b,
устрій США;
організації: ЄС розуміння с.237
розповісти про
важливості
міжнародні
благодійної
організації;
діяльності.
розповісти про
62. особливості Людина та Висловлює Anaffair, aguideline, Неособисті Впр.3,
політичної суспільство. власну headquarters, an форми дієслова с.240
системи України; Написання громадську integration,
знає значення, статті позицію щодо jurisdiction, justice, etc
правопис і соціальних
вимову викликів
тематичної
63. лексики Україна та “Useful tips’ box, Впр.2, с.242 Впр.6,
активного демократія c.246 с.246
вжитку; розуміє
64. лексико- Повторення й Повторити Повторити Підготуват
граматичний узагальнення з лексичний матеріал граматичний ися до
контекст теми «Людина матеріал контролю
та суспільство» аудіювання

65. Контроль Підготуват

аудіювання ися до
контролю
письма

66. Контроль Підготуват

читання ися до
контролю
читання

67. Контроль Підготуват

говоріння ися до
контролю
говоріння

68. Контрольписьм Повторити

а вивчений
матеріал

69. Повторення й Повторити

узагальнення за вивчений
 ІІ-й семестр лексичний
і
граматичн
ий
матеріли за
ІІ семестр

70. Підсумковий Повторити

урок вивченийм
атеріал