MAPEH 3

MUSIC • ARTS • PHYSICAL EDUCATION • HEALTH

Music – Ikatlong Baitang
Unang Markahan – Modyul 1: Tunog at Katahimikan
Ikalawang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Dibisyon ng Pasig

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Joan M. Balat

Editor: Dennis C. Didulo Liza A. Alvarez, EPS - Science/STEM/SSP
Tagasuri: Teresita P. Tagulao, EdD, EPS
• Nilalaman: Dennis C. Didulo Mathematics, ABM
Alvin P. Manuguid Joselito E. Calios, EPS - English/SPFL/GAS
Sheryl D. Nazareno Ma. Teresita E. Herrera, EdD, EPS
• Wika: Criselda M. Baccay Filipino/GAS/Piling Larang
Eden P. Concepcion Bernard R. Balitao, EPS - AP/HUMSS
• Teknikal: Joseph M. Ong Norlyn D. Conde, EdD, EPS
Tagaguhit: Edison B. Clet MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports
Psalm David Go / Perlita M. Ignacio, PhD, EPS - EsP
Gino B. Diaz Librada L. Agon, EdD, EPS
Tagalapat: Elinette B. Dela Cruz EPP/TLE/TVL/TVE
Alvin P. Manuguid Dulce O. Santos, PhD, EPS
Management Team: Kindergarten/MTB-MLE
Susan L. Cobarrubias, EdD, PSDS - Special
Ma. Evalou Concepcion A. Agustin Education Program
OIC-Schools Division Superintendent Wilma Q. Del Rosario, EPS - LRMS/ADM
Carolina T. Rivera, CESE
Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña, EdD
Chief, School Governance and Operations Division

Inilimbag sa Pilipinas ng Dibisyon ng Pasig City

Department of Education – National Capital Region
Office Address: Caruncho Avenue, San Nicolas, Pasig City
Telefax: 641-88-85, 628-28-19
E-mail Address: division.pasig2016@gmail.com
 MAPEH 3
MUSIC • ARTS • PHYSICAL EDUCATION • HEALTH

Unang Markahan
Modyul para sa Sariling Pagkatuto 1
Tunog at Katahimikan
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Music 3 ng Modyul 1 para sa
araling Tunog at Katahimikan!

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa
Lokal na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg.
Victor Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan
ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa MUSIC 3 Modyul 1 ukol sa Tunog at
Katahimikan!

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.

Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-
aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN

Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong

matutuhan pagkatapos mong makompleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong natutunan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang paksa sa modyul na ito.

MGA PAGSASANAY
Pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay na dapat
sagutan ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibinubuod ang mahahalagang konsepto na
dapat bigyang halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
 MGA INAASAHAN

Sa pagtatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahan na:

• naipapaliwanag ang pagkakaiba ng tunog (sound)
sa katahimikan;
• naiuugnay ang mga larawan o simbolo na may
tunog at katahimikan sa loob ng isang rhythmic
pattern; at
• natutukoy ang pagkakaiba-iba at pagkakapareho
ng note at rest sa isa’t isa.

PAUNANG PAGSUBOK

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong sa

bawat bilang. Piliin ang letra ng tamang sagot at
isulat ito sa sagutang patlang.
_______1. Alin sa sumusunod na simbolo ang nagsasaad ng
tunog?

A. B. C. D.
_______2. Anong simbolo ang ginagamit upang makita ang
panandliang pagtigil sa pag-awit?
A. B. C. D.

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
_______3. Alin sa sumusunod ang maaaring gawin upang
magpakita ng rhythm at pulso ng musika?
A. pag-chant C. pagtapik
B. pagpalakpak D. lahat ng nabanggit
_______4. Alin sa sumusunod ang bumubuo sa isang
rhythmic pattern?

A. haba o durasyon C. pulso at kumpas

B. nota at pahinga D. staff at clef
_______5. Alin sa sumusunod ang gabay ng isang mang-
aawit kung kalian aawit o titigil sa pag-awit?
A. nota C. patuloy na umawit
B. nota at pahinga D. sumigaw

BALIK-ARAL

Ano-ano ang bumubuo sa isang rhythmic pattern?

Isaayos ang ginulong letra upang makita angkop na
sagot sa bawat patlang.
Ang rhythmic pattern ay binubuo ng mga tunog na
_____________ (naririnig) at tunog na __________________
(di naririnig) na may iba’t ibang haba o tagal.

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
 ARALIN

Natutuhan mo sa Baitang 1 at 2 ang tungkol sa stick

notation na ( ) at ( ) na sumisimbolo sa note na ( )
at ( ), at ang tungkol sa quarter rest ( ).
Ngayon naman ay pag-aralan natin ang tungkol sa
half note ( ) at half rest ( ). Tandaan na ang note ay
nagsasaad ng tunog sa musika at ang rest naman ay
nagsasaad ng katahimikan sa musika, kaya ang half note
ay nagsasaad ng tunog at ang half rest ay nagsasaad ng
katahimikan.
Ano kaya ang pagkakaiba ng half note ( ) sa
quarter note ( )at ng half rest ( ) sa quarter rest ( )?
Naririto ang talahanayan ng mga note at rest at ang
salin nito sa stick notation.

Pangalan ng note Simbolo ng note Stick Notation

at rest at rest
half note
quarter note
beamed eighth
note
half rest
quarter rest

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
 Mapapansinin na ang stick notation ng half note (
), half rest ( ), at quarter rest ( ) ay katulad ng
simbolo nito. Hindi ito nagbago.
GAWIN MO
Pag-aralan kung paano isalin ang rhythmic pattern
na nasa ibaba sa stick notation.

MGA PAGSASANAY

Pagsasanay 1
Kilalanin ang sumusunod na simbolo at isulat ang stick
notation sa talahanayan.

Simbolo ng note Pangalan ng note Stick Notation

at rest at rest

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
 Pagsasanay 2

Isulat ang T kung tunog at K kung katahimikan ang

isinasaad ng mga simbolo sa rhythmic pattern.

PAGLALAHAT

Sagutin ang sumusunod na pangungusap.

1. Ibigay ang tatlong simbolo na nagsasaad ng
tunog.
1. _____________
2. _____________
3. _____________

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
 2. Ibigay ang dalawang simbolo na nagsasaad ng
katahimikan.
1. _____________
2. ____________

PAGPAPAHALAGA

Bakit mahalagang matutuhan mo ang pagkakaiba

ng tunog at katahimikan sa musika?

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Alin sa sumusunod ang simbolo ng half rest?

A. C.
B. D.
2. Anong panandang guhit o simbolo ang iniuugnay sa
katahimikan?

A. B. C. D.

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
3. Ano ang kahalagahan ng mga simbolo sa musika?
A. nagsisilbing gabay sa tamang pag-aawit
B. nagsisilbing gabay sa paglikha ng musika
C. A at B
D. wala sa nabanggit
4. Alin sa sumusunod na pangungusap ang tama?
A. Ang mga note ay nagsasaad ng katahimikan.
B. Ang mga tunog at katahimikan ay may iba’t
ibang haba o ikli.
C. Ang simbolong ay nagsasaad ng katahimikan.
D. Ang quarter note ay may kaparehong simbolo sa
stick notation nito.
5. Anu-anong pangunahing elemento ang bumubuo sa
isang musika?
A. katahimikan at pahinga
B. pahinga at galaw
C. tunog at galaw
D. tunog at katahimikan

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1
 SUSI SA PAGWAWASTO

Paunang Pagsubok Pagsasanay 1 Pagsasanay 2

1. A Half note T T / K / K T / K //
2. B
T T T / T T / K T / T T //
3. D Quarter Note
4. B T T T T / T T / T T K K / T T T //
5. B Beamed Eighth Note

Half Rest

Quarter Rest

Panapos na Pagsusulit
1. A
2. B
3. C
4. D
5. A

SANGGUNIAN
➢ Ferrer, Edgar R. et al. 2013. MAPEH and Me 3,

Missionbook Publishing,Inc. 2013

➢ Ilagan, Amelia M. et al. MAPEH Kagamitan ng Mag-

aaral, Book Media Press Inc. 2014

➢ Music 3 Aralin 1 Pulso ng Musika

https://drive.google.com/file/d/1TrLyoPKj1Z5nuDCzWqOvljIKf09A7v
L/view
➢ https://www.canva.com

SDO_Pasig_Q1_Music_3_Modyul_1