КПІЗ

Підготувала
Студентка групи МЕНУП-11
Канас Людмила
 Тест 1
Тест 1 Є. Клімова. Мій результат людина- природа.
Професійна діяльність працівників професій типу «людина-
природа» вимагає широкого кола знань. Ці спеціалісти часто
повинні знати весь цикл технологічних процесів, вміти
організувати технічне спостереження і обслуговування
механізмів. Я думаю цей результатне дуже мені підходить
так, як я більш творча особистість
 Тест 2
Тест 2 Визначення спрямованості особистості
Б. Басса.
Спрямованість на себе -мій результат. Орієнтація на пряму
25%
винагороду і задоволення безвідносно до роботи та працівників,
агресивність в75%
досягненні статусу, владність, схильність до
суперництва, дратівливість, тривожність, інтровертованість
Цей результат підходить мені так, як він більше описує мою
спрямованість
 Тест 3

Тест 3 Методика Айзенка з визначення типу темпераменту

Мій результат -меланхолік

Меланхолік — це пасивний тип темпераменту, якому
властиві глибокі переживання на будь-які події, висока
чутливість, уразливість і емоційність.
Цей тип темпераменту в мені переважає, але не повністю
 Тест 4
Тест 4 Мотиви навчальної діяльності (Б.К. Пашнєв)
Мотив матеріального благополуччя - мій результат
мотив матеріального благополуччя може однаково визначати і прагнення
людини до професійного вдосконалення, і потяг до спілкування із
багатими людьми.
Цей результат повністю описує мене. Мої Інтереси, смаки, бажання,
наміри - можуть змінюватись під впливом різних обставин
Я можу виконати завдання із захопленням, доки не стикнувся із досить
складним
 Тест 5
Теми 5. Тест «Ролі в команді Р.М. Белбіна» та
Методика "Сприйняття індивідом групи
Мій результат - експерт. Це дуже серйозні і
передбачливі люди з природженим імунітетом
проти надмірного ентузіазму. Повільні в
ухваленні рішення, віддають перевагу добре
все обдумати
Цей результат описує мою роль в команді

Колективістське сприймання

Індивід сприймає групу як самостійну одиницю. На першому

плані

стоять проблеми групи і окремих її членів, спостерігається

зацікавленість як

у успіхах кожного члена, так і групи в цілому

 Тест 6
Теми 6. Тест К. Томаса, Методика дослідження
соціально-психологічного клімату в групі

Результат - компроміс
Суть його полягає в тім, що сторони
намагаються врегулювати розбіжності, йдучи на
взаємні поступки.
В будь-якій конфліктній ситуації я шукаю
компроміс,тому результат підходить для мене

8 балів -студент високо оцінює

психологічний клімат у колективі, йому до
вподоби люди, з якими навчається і які його
навчають;
 Тест 7
Тем 7. Тести «Самооцінка стилю
управління», "Схильність до
лідерства
Демократичний стиль керівництва
Поведінка керівника, який намагається не
нав'язувати свою волю підлеглим, а створює
клімат у колективі, де працівники мотивують
себе самі до праці через потреби вищого рівня.
Демократичний стиль керівництва мені
підходить так, як я не зможу нав'язувати щось
своїм підлеглим
22 бали -дуже високий рівень
схильності до лідерства
 Тест 8
Тема 8. Методика «Якорі кар'єри» Е. Шейна

Мій результат -менеджмент

Орієнтація особистості на інтеграцію зусиль
інших людей, повнота відповідальності за
кінцевий результат і з'єднання різних
функцій організації. Можливості для
лідерства, високого доходу, підвищених
рівнів відповідальност
Цей результат повністю описує мене, так як
я часто відповію за кінцевий результат
 Тест 9
Тема 9. Тест "Самоорганізація діяльності" (О.О.
Мандрикової), Експрес-тест на рівень розвитку
управління часом

Мій результат - цілеспрямованість

вимірює здатність особистості
сконцентруватися на цілі.
Дійсно це так, я часто ставлю ціль і її
виконую
Результат -15 балів
Ви не вмієте планувати свій час і
ваше життя залежить від обставин.
Це дійсно так, я не вмію правильно
планувати свій час,тому часто
запізнююсь
 Тест 10
Теми 10. Тест «Чи здатні ви бути
менеджером», Тест Н. Холла на емоційний
інтелект
39 балів- Ви могли би бути менеджером,
але лишене на вищому рівні управління,
адже

постійно стикалися б із труднощами.

Середній рівень емоційного

інтелекту

THE END