Paaralan: PASOLO ELEMENTARY SCHOOL Antas:

GRADES 1 to 12 Guro: Asignatura: MOTHER TONGUE 2

DAILY LESSON LOG Petsa/Oras: March 6 to 10, 2023 Markahan: 3rd QUARTER
,
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
MARCH 6 MARCH 7 March 8 March 9 March 10

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang Gawain
I. LAYUNI sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga stratehiya sa Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
N mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang The learner demonstrates
Pangnilalaman understading and knowledge of
language grammar and usage
when speaking and/or writing
B. Pamantayan sa The learner speaks and writes
Pagganap correctly and effectively for
different purposes using the
basic grammar of the language.
C. Mga Kasanayan Natutukoy at nagagamit ang
sa Pagkatuto salitang kilos - pangnagdaan
Isulat ang code
ng bawat kasanayan sa
tulong ng mga salitang
pananda na nagsasabi ng
oras o panahon.
(MT2GA-IIIa-c-2.3.2)
II. Nilalaman Pandiwang Imperpektibo o
Pangkasalukuyan
KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
The learner demonstrates
understading and knowledge of
language grammar and usage
when speaking and/or writing
The learner speaks and writes
correctly and effectively for
different purposes using the
basic grammar of the language.
Natutukoy at nagagamit ang
salitang kilos - pangnagdaan
sa
tulong ng mga salitang
pananda na nagsasabi ng
oras o panahon.
(MT2GA-IIIa-c-2.3.2)
Pandiwang Imperpektibo o
Pangkasalukuyan
The learner demonstrates
understading and knowledge of
language grammar and usage
when speaking and/or writing
The learner speaks and writes
correctly and effectively for
different purposes using the
basic grammar of the language.
Natutukoy at nagagamit ang
salitang kilos - pangnagdaan
sa
tulong ng mga salitang
pananda na nagsasabi ng
oras o panahon.
(MT2GA-IIIa-c-2.3.2)
Pandiwang Imperpektibo o
Pangkasalukuyan
The learner demonstrates
understading and knowledge of
language grammar and usage
when speaking and/or writing
The learner speaks and writes
correctly and effectively for
different purposes using the basic
grammar of the language.
Natutukoy at nagagamit ang
salitang kilos - pangnagdaan
sa
tulong ng mga salitang
pananda na nagsasabi ng
oras o panahon.
(MT2GA-IIIa-c-2.3.2)
Pandiwang Imperpektibo o
Pangkasalukuyan
The learner demonstrates the ability
to read grade level words with
sufficient accuracy speed, and
expression to support
comprehension.
The learner read with sufficient
speed, accuracy, and proper
expression in reading grade level
text.
Nababasa ang nga tekstong
naangkop sa baitang na may
tamang diin at ekspresyon
gamit ang mg batas bilang
gabay.
SLCRP

1. Mga pahina sa Mother Tongue 2 – Quarter 3 – Mother Tongue 2 – Quarter 3 – Mother Tongue 2 – Quarter 3 – Mother Tongue 2 – Quarter 3 – Phil Iri Passeges in the manual
Gabay ng Guro Structuring Competencies in a Structuring Competencies in a Structuring Competencies in a Structuring Competencies in a
Definite Budget of Work Definite Budget of Work Definite Budget of Work Definite Budget of Work Pagpapaunlad sa Pagbasa
Pahina 1 Pahina 1 Pahina 1 Pahina 1
 Most Essential Learning
Competencies (MELCs) Grade
Level 2, 3rd Quarter pahina 491 –
493
Mother Tongue – Ikalawang
Baitang Alternative Delivery
Mode Ikatlong Markahan –
Una hanggang Ikawalong
Aralin Binagong Edisyon,
2022
Pahina 17 hanggang 23
2. Mga pahina
saKagamitang Pang-
mag-aaral
3.Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdaang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource (LR)
B. Iba pang Pptx, copy of story, Worksheet,
Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Panuto: Isulat sa iyong sagutang
nakaraang aralin at/o papel ang salitang kilos na nasa
pagsisimula ng aspektong pangkasalukuyan sa
bagong aralin.
pangungusap.
1. Hinahatid siya ng kaniyang
nanay araw-araw sa pagpasok sa
paaralan.
2. Madalas na kumakain si Dino
ng paborito niyang gulay.
3. Tuwing Linggo ay nagsisimba
ang pamilya ni Aling Edna.
4. Laging umuulan tuwing hapon.
5. Matiyagang nagtatrabaho ang
mga magulang para sa
Most Essential Learning
Competencies (MELCs) Grade
Level 2, 3rd Quarter pahina 491 –
493
Mother Tongue – Ikalawang
Baitang Alternative Delivery
Mode Ikatlong Markahan –
Una hanggang Ikawalong
Aralin Binagong Edisyon,
2022
Pahina 17 hanggang 23
Pptx, copy of story, Worksheet,
Panuto: Pumili sa kahon ng
wastong salitang kilos na nasa
aspektong naganap na at isulat
sa iyong kuwaderno
upang mabuo ang diwa ng
pangungusap.
1. ______ ako ng balita tungkol sa
nasalanta ng bagyo noong
nakaraang Linggo.
2. Ilang araw na ang nakalipas
nang ______ kaming pamilya sa
Valenzuela People’s Park.
3. Noong nakaraang bakasyon ay
Most Essential Learning
Competencies (MELCs) Grade
Level 2, 3rd Quarter pahina 491 –
493
Mother Tongue – Ikalawang
Baitang Alternative Delivery
Mode Ikatlong Markahan –
Una hanggang Ikawalong
Aralin Binagong Edisyon,
2022
Pahina 17 hanggang 23
Pptx, copy of story, Worksheet,
.Panuto: Magpakita ng isang
larawan at ipasuri sa mga bata.
Ano – ano ang salitang kilos o
pandiwa ang nakikita mo sa
larawan?
Magbigay ng halimbawa ng
pandiwa na alam mo? At isakilos
mo ito.
Most Essential Learning
Competencies (MELCs) Grade
Level 2, 3rd Quarter pahina 491 –
493
Mother Tongue – Ikalawang
Baitang Alternative Delivery
Mode Ikatlong Markahan –
Una hanggang Ikawalong
Aralin Binagong Edisyon,
2022
Pahina 17 hanggang 23
Pptx, copy of story, Worksheet, Kuwento na nakasulat sa manila
paper, worksheet
 kinabukasan ng kanilang anak. ______ kami kina lolo at lola
sa probinsya.
4. Kaninang umaga ay ______ ako
ng balita sa radyo.
5. ______ kami kahapon sa McJoy
kasama ang aking buong
pamilya.

nanuod dumalaw kumain

namasyal nakinig
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin Panuto: Basahin nang wasto ang Bawat tao o batang katulad mo Panuto: Ipakita ang larawa ng
teksto. ay may isang pamilya. Ano-ano ang
Matatag ang mga Pilipino kakayahang kumilos. Ano-ano kanilang ginagawa? Gamitin mo
ni Desiree D. Alayon ang kaya mong gawin o ito sa pangungusap.
Maraming pagsubok ang isakilos? Alam mo ba na pandiwa
ating pinagdaan noong nakalipas ang tawag sa mga
na taon. Nariyan ang nilabanan salitang ito? Ano ang tawag sa mga salitang
ang pandemyang COVID-19, kilos na iyong nakita sa larawan?
napagtagumpaya n ang dumating
na unos, nakaahon sa kalamidad
at nakaligtas sa sakuna. Sa kabila
ng lahat ng ito, nananatili pa rin
tayong positibo at matatag sa
buhay. Naniniwala tayo na ang
lahat ng ito ay pagsubok lamang
na atin ding malalampasan
kalaunan. Ang mga Pilipino ay Ito ang nagbibigay-buhay sa
matatag sa anumang suliraning pangungusap dahil
kinakaharap. Buong pusong nagsasaad ito ng kilos o galaw ng
kakayanin ang bawat pagsubok isang tao, hayop, o
na dumarating. bagay.
Ito ang katangiang
hinahangaan sa atin ng mga
banyaga. Kaya saan mang sulok
ng daigdig tayo ay makarating,
taas noo nating masasabi na
Pilipino ang pinaka matatag sa
buong mundo.

Ang mga salitang may

salungguhit: nanonood,
naglalaro at sumasayaw ay mga
salitang kilos o galaw.
 Nagbabago ang anyo ng mga
salita ayon sa
panahunan. Ito ay tumutukoy sa
panahon kung kailan
naganap o magaganap ang isang
kilos.

C. Pag-uugnay ng Panuto: Sagutin ang mga tanong.

mga halimbawa sa Isulat sa sulatang papel ang Suriin mo ang mga pagbabagong Panuto: Gamitin ang mga salitang
bagong aralin letra ng tamang sagot. naganap sa –ugat sa ibaba sa aspektong
1. Tungkol saan ang binasa mong mga salitang kilos: pangnagdaan at
teksto? pangkasalukuyan
A. pagiging matipid ng mga
Pilipino Salitang-uagat
B. pagiging matatag ng mga 1. sulat
Pilipino
C. pagiging malungkutin ng mga 2. takbo
Pilipino
D. pagiging maalalahanin ng mga 3. tulog
Pilipino
2. Sino ang pinaka matatag sa 4. akyat
buong mundo ayon sa teksto?
A. mga Intsik C. mga Pilipino Mapapansin na nagkakaroon ng 5. laba
B. mga Hapon D. mga Amerikano karagdagang
3. Anong katangian ng mga mga letra na tinatawag na
Pilipino ang hinahangaan ng mga panlapi. Makikita ang mga
banyaga? ito na nakalimbag nang mas
makapal.
 A. pagiging matatag sa anumang Upang magamit mo ang tamang
pagsubok anyo ng pandiwa
B. pagiging matipid sa lahat ng o salitang kilos, kailangan mong
bagay kunin ang salitang-ugat.
C. pagiging maunawain sa kapwa
D. pagiging handa anumang oras
4. Sa iyong palagay, nakatulong
ba ang magandang katangiang
ito ng mga Pilipino sa pagharap
sa mga pagsubok?
A. Opo, dahil naging sikat ang
Pilipino.
B. Hindi po, dahil nabigo tayo sa
mga pagsubok na
dumating.
C. Hindi po, dahil wala naman Mula rito ay magdaragdag ka ng
pakialam ang karamihan sa –um sa loob ng
atin. salita. Ito ay magiging bumili.
D. Opo, dahil napagtagumpayan Naganap na ang kilos.
natin ang mga pagsubok Bumibili naman sa
na dumating. pangkasalukuyan
5. Bakit kaya kailangan maging
matatag tayo sa mga suliranin na Napuna mo rin ba ang mga
dumarating? salitang binilugan sa
A. upang maipagyabang sa mga nakaraang pahina? Ang mga
dayuhan salitang: kahapon, noong
B. upang malampasan ang mga nakaraang Linggo, ngayon,
suliranin bukas, at sa susunod na
C. upang makilala tayo sa buong araw ay mga pananda.
mundo Makatutulong ang mga ito
D. wala sa nabanggit upang matukoy mo kung kailan
Panuto: Basahin ang mga pa naganap ang kilos.
D. Pagtalakay sa
bagong konsepto at . Panuto: Basahin ang mga Bilugan ang pandiwang nasa
paglalahad ng aspektong pangnagdaan
bagong kasanayan
pangungusap. Isulat sa iyong
#1 papel ang mga salitang kilos
- pangnagdaan. 1. nag-ayos – nag-aayos
1. Noong isang araw ay
2. naglalaro – naglaro
nakita ko ang aking kaklase
sa tapat ng tindahan ni Aling
3. pumikit – pumipikit
Bebang.
2. Dumalo kami sa binyag ng 4. nadinig – nadidinig
pinsan ko noong nakaraang
Linggo. 5. umaawit - umawit
 3. Isang buwan na nang lumipat
sila ng bahay sa kabilang
Barangay.
4. Nanay ko ang kumuha ng aking
modyul sa paaralan noong
Nobyembre.
5. Ipinanganak ang aming
alagang aso noong taong 2021.
E. Pagtalakay sa Panuto: Piliin ang naiibang
bagong konsepto at salitang kilos sa bawat pangkat.
paglalahad ng Isulat
bagong kasanayan
sa papel ang iyong sagot.
#2
1. bumili bibili bibili
2. naglalaba naglaba naglalaba
3. kumain kakain kakain
4. maglalakad maglalakad
naglakad
5. tumatakbo tumatakbo
tumakbo
F. Paglinang sa Panuto: Piliin sa loob ng
Kabihasnan (Tungo panaklong ang angkop na
sa Formative pandiwang
Assessment)
pangnagdaan.
1. (Nagpamahagi,
Nagpapamahagi,
Magpapamahagi) ng
libreng pagkain para sa mga
nasalanta ng bagyo sa paaralan
ang ating Lokal na Pamahalaan
noong nakaraang taon.
2. Kahapon ay maayos na
(pumipila, pumila, pipila) ang
.
. Gawain sa Pagkatuto Bilugan ang pandiwang nasa
Bilang 2: Lagyan ng tsek (✓) aspektong pangkasalukuyan.
kung
ang may salungguhit ay 1. nag-ayos – nag-aayos
salitang pananda ng
2. naglalaro – naglaro
panahunan. Lagyan naman
ng ekis (X) kung hindi ito
3. pumikit – pumipikit
pananda. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. 4. nadinig – nadidinig
_____1. Naghugas ako ng
pinggan kagabi. 5. umaawit - umawit
_____2. Namamalengke si
Nanay araw-araw.
_____3. Namasyal kami
noong Linggo sa Valenzuela
Sports Park
_____4. Dumalaw kami sa
Lolang kong maysakit
kaninang umaga.
_____5. Nagtinda si Rosa ng
mga bulaklak kahapon sa
simabhan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Piliin ang tamang Piliin ang tamang
pandiwa sa loob ng panaklong. pandiwa sa loob ng panaklong.
Isulat ang letra ng Isulat ang letra ng
sagot sa iyong kuwaderno. sagot sa iyong kuwaderno.
1. Kahapon, (A. sumayaw, B. 1. Kahapon, (A. sumayaw, B.
sumasayaw, C. sasayaw) sumasayaw, C. sasayaw)
sila ng hip-hop. sila ng hip-hop.
2. Sa mga oras na ito, (A. nanood, 2. Sa mga oras na ito, (A. nanood,
B. nanonood, B. nanonood,
C. manonood) si Roselle ng sine. C. manonood) si Roselle ng sine.
 mga
magulang para sa pagkuha ng
ayuda.
3. Noong nakaraang buwan
(naghahanda, maghahanda,
naghanda) ang mag-anak na
Alayon ng kanilang Go Bag
para sa anumang sakunang
darating.
4. (Lumikas, Lilikas, Lumilikas)
ang mamamayang naninirahan
malapit sa bulkan dahil
nagkaroon ng ash fall noong
isang
araw.
5. (Magsagawa, Nagsasagawa,
Nagsagawa) ng Earthquake Drill
sa aming paaralan noong
nakaraang Linggo.
G. Paglalapat ng Panuto: Gamitin sa pangungusap
aralin sa pang-araw- ang mga sumusunod na pandiwa
araw na buhay sa aspektong pangnagdaan at ang
pang panda ng panahon.
1. tulog – kagabi
2. dilig- kahapon
3. tinda – noong isang linggo
4. kain – kanina
5. handa – kaninang umaga
H.Paglalahat ng
Aralin Ang pandiwa ay nasa aspektong
pangnagdaan kung ang
salitang kilos ay ginawa na, tapos
na o nakalipas nang gawin.
Nakatutulong ang paggamit ng
mga salitang panandang
nagsasabi ng oras o panahon
3. (A. Nagsimba, B. Nagsisimba,
C. Magsisimba) kami sa
kamakalawa.
4. (A. Nagbuhat, B. Nagbubuhat,
C. Magbubuhat) ang tatay ng mga
sako ng bigas sa kanyang trabaho
araw-araw.
5. (A. Nagpagupit, B.
Nagpapagupit C. Magpapagupit)
si kuya ng kanyang buhok
kahapon.
Panuto: Tukuyin kung ang
salitang
kilos ay A. Pangnagdaan, B.
Pangkasalukuyan,
1. Palagi akong nagsisepilyo
bago matulog.
2. Kahapon ay natapos kong
sagutan ang mga gawain
sa modyul.
3. Naglilinis naman ako ngayon
ng bahay.
4. Naligo na ako kaninang umaga.
5. Nagbabasa ako ng aking aralin
araw-araw.
. Natutuhan mo sa araling ito
ang pagtukoy at
paggamit sa mga salitang kilos o
p __ n __ __ w a.
Mayroon itong
panahunan: pangnagdaan,
pangkasalukuyan
3. (A. Nagsimba, B. Nagsisimba,
C. Magsisimba) kami sa
kamakalawa.
4. (A. Nagbuhat, B. Nagbubuhat,
C. Magbubuhat) ang tatay ng mga
sako ng bigas sa kanyang trabaho
araw-araw.
5. (A. Nagpagupit, B.
Nagpapagupit C. Magpapagupit)
si kuya ng kanyang buhok
kahapon.
Gamitin sa pangungusap ang mga
sumusunod na pandiwa at
gumamit ng pananda ng panahon
kung kalian ginawa ng kilos.
.
1. Nagsepilyo
2. sagutan
3. Naligo
Ang pandiwang nasa aspektong .
pangnagdaan ay nagpapahiwatig
na tapos o naganap na ang kilos.
Nakakatulong ang pananda ng
panahon kung kailan naganap
ang kilos.
 kung kailan naganap ang kilos.
Mga halimbawa: kanina,
kahapon, kagabi, noong isang
buwan
I. Pagtataya
Panuto: Pumili sa kahon ng
wastong salitang kilos na nasa
aspektong naganap na at isulat
sa iyong kuwaderno
upang mabuo ang diwa ng
pangungusap.
1. ______ ako ng balita tungkol sa
nasalanta ng bagyo noong
nakaraang Linggo.
2. Ilang araw na ang nakalipas
nang ______ kaming pamilya sa
Valenzuela People’s Park.
3. Noong nakaraang bakasyon ay
______ kami kina lolo at lola
sa probinsya.
4. Kaninang umaga ay ______ ako
ng balita sa radyo.
5. ______ kami kahapon sa McJoy
kasama ang aking buong
pamilya.
Matutukoy mo
ang mga ito sa tulong ng mga
panandang salita.
Isulat ang salitang kilos na
iyong gagamitin upang maging
angkop sa
pangungusap. Gamiting gabay
ang halimbawa sa
unang bilang. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
1. Ano ngayon ang isasagot ko sa
tanong na ito?
(sagot)
2. _____ kahapon si Heide nang
maaga para magsimba.
(bangon)
3. Kanina, _____ sila sa may talon.
(pasyal)
4. _____ ang Bulkang Taal noong
Enero 2020. (putok)
5. Ngayong pasukan, ____________
ko na muli ang
paborito kong guro. (kita)
Panuto: Pumili sa kahon ng
wastong salitang kilos na nasa
aspektong naganap na at isulat
sa iyong kuwaderno
upang mabuo ang diwa ng
pangungusap.
1. ______ ako ng balita tungkol sa
nasalanta ng bagyo noong
nakaraang Linggo.
2. Ilang araw na ang nakalipas
nang ______ kaming pamilya sa
Valenzuela People’s Park.
3. Noong nakaraang bakasyon ay
______ kami kina lolo at lola
sa probinsya.
4. Kaninang umaga ay ______ ako
ng balita sa radyo.
5. ______ kami kahapon sa McJoy
kasama ang aking buong
pamilya.

nanuod dumalaw kumain nanuod dumalaw kumain

namasyal nakinig namasyal nakinig
J. Karagdagan
Gawain para sa Panuto: Sumulat ng pangungusap
takdang-aralin at gamit ang mga salitang kilos
remediation na naganap na sa loob ng kahon.
Isulat ito sa iyong
kuwaderno.

nagsasalita
nagbabasa
kumakain
tumatakbo
naglalakad
IV. Mga Tala 5– 5– 5– 5– 5–
4– 4– 4– 4– 4–
3– 3– 3– 3– 3–
2– 2– 2– 2– 2–
1– 1– 1– 1– 1–
0– 0– 0– 0– 0–

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.

E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
pagtuturo __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
nakatulong ng __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
lubos? Paano ito __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
 F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking naranasan: __ Bullying among pupils
ang aking naranasan __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __ Pupils’ behavior/attitude __Kakulangan sa makabagong __ Pupils’ behavior/attitude
na solusyon sa kagamitang panturo. kagamitang panturo. __ Colorful IMs kagamitang panturo. __ Colorful IMs
tulong ang aking __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __ Unavailable Technology __Di-magandang pag-uugali ng mga __ Unavailable Technology
punungguro at mga bata. mga bata. Equipment (AVR/LCD) bata. Equipment (AVR/LCD)
superbisor? __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __ Science/ Computer/ __Mapanupil/mapang-aping mga __ Science/ Computer/
bata bata Internet Lab bata Internet Lab
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __ Additional Clerical works __Kakulangan sa Kahandaan ng __ Additional Clerical works
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

G. Anong __Pagpapanuod ng video
kagamitang panturo presentation
ang aking nadibuho __Paggamit ng Big Book
nan ais kong ibahagi __Community Language Learning
sa mga kapwa guro? __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
- Localized videos
- Big book (localized story)
- Small book (localized story)
- worksheet
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition

Check by:

AMELITA N. AYATON __________________________ ___________________________

Principal III

Date: __________________ Date: ____________________ Date: ______________________