2

Araling Panlipunan
Ikap-at nga Markahan – Modyul 7:
Pagbueoligan sa Akon nga
Komunidad

Akeanon
Araling Panlipunan – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ika-pat nga Markahan – Modyul 7: Pagbueoligan sa Akon nga Komunidad
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Mga Bumuo sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Michael L. Santos

Editor: Rosalie V. Feliciano
Tagasuri: Annalyn L. German EdD, Emmanuel V. De Mesa
Maria Eleonor D. Gavino
Tagaguhit: Kharlyn P. Banzon
Tagalapat: Mark Greg C. Binasoy
Tagapamahala:
Nicolas T. Capulong PhD, CESO V
Librada M. Rubio PhD
Ma. Editha R. Caparas EdD
Nestor R. Nuesca EdD
Rolando T. Sotelo DEM
Annalyn L. German EdD
Emmanuel V. De Mesa

Inilimbag sa Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon III

Office Address: Matalino St. D.M Government Center, Maimpis, City of San Fernando (P)
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph

ii
 2

Araling Panlipunan
Ikap-at nga Markahan – Modyul 7:
Pagbueoligan sa Akon nga
Komunidad

Akeanon

i
Araling Panlipunan – Ikaywa nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 7: Pagbueoligan sa Akon nga
Komunidad
Unang Edisyon - 2020

Mga Bumuo sa Pagsulat ng Modyul sa Akeanon

Manunulat: Lilibeth L. Teodosio

Tagasuri: Joli P. Ilin

Marinel I. Andrade
Ruby Agnes B. Estrada,PhD

Tagalapat: Ma. Christine B. Tejada, MAT

Tagaguhit: Anastacio P. Dalupang, Jr.

Pansangay na Tagapamahala:
Mahnnie Q. Tolentino
Ruby Agnes B. Estrada, PhD.
Dobie P. Parohinog, PhD
Samuel J. Malayo
Miguel Mac D. Aposin EdD, CESO V

Panrehiyon na Tagapamahala:
Ramir B. Uytico, EdD, CESO IV
Pedro T. Escobarte, Jr. PhD, CESO V
Mary Hazel Vivien P. Pineda, PhD
Donald T. Genine

ii
Pangunang Hambae
Para sa Pasiliteytor:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling
Panlipunan 2 it Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa leksyong Pagbueoligan sa Akon nga Komunidad.
Ro modyul ngara hay ginkabuliganan nga gindisenyo,
ginkaayad ag gin-usisa it mga edukador halin sa publiko
ag pribado nga institusyon agud giyahan ikaw nga
pasiliteytor agud mabuligan nga maangkon it eskuyla ro
sueondan nga gintaeana it Kurikulum it K-12 samtang
ginatinguhaan nanda nga maeampasan ro
pangkaugalingon, pagkabilugan ag pang-ekonomiyang
hangkat sa pag-tuon.
Ro Bulig sa pagtuon ngara hay nagahandum nga
makaangot ro eskuyla sa may paggiya ag hilway nga
pagkantigo ku mga ueobrahon suno sa andang
ikasarang, kadasig ag oras. Nagahandum man ra nga
mabuligan ro mga eskuyla agud maangkon ro mga
abilidad nga pang-21 siglo samtang ginaisip ro andang
mga kinahangeanon ag sitwasyon.
Bilang dugang sa kagamitan it nagapangunang teksto,
makita ninyo ro kahon ngara sa pinakaeawas it modyul:

Mga Padumdum para sa Manugturo

Makita iya kara ro mga padumdom, bulig o pamaagi

nga magamit sa paggiya sa eskuyla

iii
Bilang pasiliteytor, ginapaabot nga taw-an nimo it
pangunang kaaeaman ro eskuyla kon paalin gamiton ro
modyul ngara. Kinahangean man nga imong sundan o
bantayan ag irekord ro anang pag-umwad samtang
ginapasugtan sanda nga magkantiguhan sa andang
kaugalingon nga ikasarang. Euwas kara, ginapaabot
man kimo nga mas ingganyuhon pa gid ag giyahan ro
eskuyla samtang ginaobra ro mga ueobrahon nga
nakasueod sa modyul ngara
Para sa Eskuyla:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling
Panlipunan 2 it Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa leksyong Pagbueoligan sa Akon nga Komunidad.
Ro modyul ngara hay gin-obra bilang sabat sa
imong kinahangeanon. Tinutuyo kara nga mabuligan ka
sa imong pag-eskuyla samtang owa ka sa sueod it
eskuylahan. Handum man kara nga mataw-an ka it mga
mapuslanon nga kahigayunan sa pagkantigo.
Ro modyul ngara hay may mga parte ag icon nga dapat
nimo nga maeubtan.
Masayuran mo sa parte ngara
Sayuron ro mga dapat mo nga matun-
an sa modyul.

Sa pagtesting ngara, aton nga

Testingan makita kon ano eon ro imong
natun-an sa leksyon it modyul.
Kon mabuoe mo tanan ro husto
nga sabat (100%), pwede mo
nga eaktawan ro parte ngara it

iv
 modyul.

Raya hay matag-ud nga

Balikan ueobrahon o balik-tuon agud
mabuligan ka nga maangot ro
makaron nga leksyon sa
nagtaliwan nga leksyon
Sa parte ngara, ro bag-ong
Usisaon leksyon hay ginapakilaea kimo
sa maabu nga pamaagi
kapareho it istorya, kanta,
binaeaybay, problema,
ueobrahon o isaeang ka
sitwasyon.
Sa rayang parte, ginataw-an ka
Tun-an it matag-ud nga pagpaathag
ku leksyon. Tinutuyo kara nga
mabuligan ka nga maeubtan
ro bag-o nga konsepto ag mga
ueobrahon.
Ginabilog ra it mga
Paumwaron ueobrahong para sa may
paggiya ag hilway nga pag-
obra ku mga ueobrahon agud
mapalig-on ro imong naeubtan
ag mga natun-an sa leksyon.
Pwede mo nga tsekan ro imong
mga sabat sa ueobrahon gamit
ro key to correction o listahan it
tama nga sabat nga makita sa

v
 ulihi nga parte it rayang
modyul.

Ro sueod kara hay mga

Isipon pangutana o ueobrahon nga
pagasabtan ro blangko nga
linya it mga pamisaea o
paragrapo agud maproseso
kon ano ro imong natun-an
halin sa leksyon.
Ro sueod kara hay mga
Obrahon ueobrahon nga makabulig
kimo agud maisaylo mo ro bag-
ong natun-an o abilidad sa
matuod nga sitwasyon o
realidad it kabuhi.
Raya hay ueobrahon nga
Sabtan nagahandum nga matestingan
o masukat ro lebel it nasayran
sa pag-abot ku natun-an nga
kompetensi.
Sa parte ngara, may igatao
Dugang nga kimo nga panibag-ong
Ueobrahon ueobrahon agud paumwaron
ro imong nasayran o abilidad
sa natun-an nga leksyon.
Ro sueod kara hay ro mga
Listahan it Husto husto nga sabat sa tanan nga
nga Sabat mga ueobrahon sa modyul.

vi
 Sa katapusan it modyul ngara, imo man nga makit-
an ro:
Taean-awan Raya ro listahan ku tanan
nga ginbue-an sa pag-
obra o pagkaayad ku
modyul ngara

Ro masunod hay mga mahaega nga padumdom sa

paggamit it modyul ngara.
1. Gamiton ro modyul nga may pagdahan. Indi
pagbutangan it anuman nga marka o sueat ro
anuman nga parte it modyul. Maggamit it eain nga
papel sa pagsabat ku mga ueobrahon.
2. Indi pagkalipatan nga sabtan ro Testingan bago
magsaylo sa iba pang ueobrahon nga nakasueod sa
modyul.
3. Basahon it mayad ro mga direksyon bago obrahon
ro kada ueobrahon.
4. Obserbahan ro katampad ag integridad sa pag-
obra it mga ueobrahon ag sa pagtsek ku mga sabat.
5. Tapuson ro presente nga ueobrahon bago mag-
agto sa iba pang ueobrahon.
6. Pakibalik ro modyul ngara sa imong manogturo o
pasiliteytor kon tapos eon nimo nga sabtan tanan ro
mga ueobrahon.

vii
 Kon ingkaso nga malisdan ka sa pagsabat ku mga
ueobrahon sa modyul ngara, indi magkatahap nga
magpangutana sa imong manogturo o pasiliteytor.
Pwede ka man nga magpangayo it bulig kay nanay o
tatay, o sa imong mga magueang. Tandaan permi ag
imo gid nga itanom sa imong painuino nga owa ka
nagaisaeahanon.
Nagaeaum kami nga paagi sa modyul ngara,
makaeksperyensya ka it makahueugan nga pag-antigo
ag makabuoe ka it madaeum nga pageubot sa kaangot
nga mga kompetensi. Masarangan mo ra!

viii
 Sayuron

Ro pagbueoligan ro nagahugpong sa mga tawo sa

komunidad. Nangin daean ra agud magkaeasugot ro
kada isaea. Ro pagbueoligan hay pinakaimportante sa
oras it kalisod ag kalamidad. Dapat masayran it kada
myembro it komunidad ro kahaegahan kara.
Pagkatapos it modyul ngara, ro mga eskuyla hay
ginasaligan nga:
1. Mahambae ro kahaegahan it pagbueoligan sa
pagsolbar it mga problema sa komunidad. (AP2PKK-
IVg-j-6)
2. Makatao it sangkiri nga bulig sa mga tawo nga
nagakinahangean; ag
3. Mapahaegahan ro mga tawo nga nagatao it bulig
eabi eon gid ro mga frontliners nga handa nga itaya
ro anda nga kabuhi sa ginaatubang nga kalisod it
pandemya nga daea it Covid-19.

Testingan

Direksyon: Isueat ro Tama kon husto ro ginahambae sa

pamisaea ag Saea kon bukon. Isueat ro sabat sa papel.

________ 1. Magbulig sa mga proyekto nga ginapatuman

it barangay kapareho it Oplan Linis.
________ 2. Ipilak ro mga basura kon siin mo gusto.

9
_________3.Pabay-an nga maeunot ro mga basura nga
nakakalhit sa karsada.
________ 4. Permi nga limpyohan ro palibot.
________5. Mabulig sa mga pamilya nga nangin biktima it
kalamidad.
________6. Pukanon tanan ro mga kahoy sa likod it balay.
________7. Sunugon ro mga nakakalhit nga plastik.
________8. Iseparar ro mga nagakaeunot sa owa
nagakaeunot nga basura.
________9. Magtanum it mga tinuean-on sa mga eugta
nga pwede tamnan.
________10. Magsuksok it face mask kada magguwa it
baeay para makalikaw sa Covid-19.

Leksyon Pagbueoligan sa Akon nga

1 Komunidad

Ano ro paborito ninyo nga hampang it imo nga mga

amigo o amiga? enter? Chinese garter? Tumba- lata?
Basketbol? Nagdaog baea kamo sa mga hampang
ngara? Sa imo nga paino-ino, ano baea ro sikreto it mga
nagadaog nga grupo? Ham-an baea sanda nagadaog?
Sa kada hampang o kompetisyon, sambilog
eamang ro sikreto it mga nagadaog nga grupo, haron
hay ro pagbueoligan. Kon nagaieieiba ro kada myembro
it grupo ag nagabueoligan sa paghampang, sigurado
nga magadaog.

10
 Makaron man sa komunidad. Sambilog nga
pinakaimportante nga parti it komunidad hay ro
pagbueoligan it mga myembro kara. Kon ro kada
myembro it komunidad hay nagabueoligan sa pag-obra
it mga ueobrahon, mas madali raya matapos.
Tatak katon nga mga Pilipino ro pagiging mabinuligon.
Makita ra sa aton nga mga tradisyon ag kaugalian.

Balikan

Direksyon: Isueat ro tsek (✓) kon ro ginahambae nga

ueobrahon hay nagapakita it pagsunod ag ekis (X) kon
nagapakita it pag-eapas. Isueat ro sabat sa papel.

_______ 1.Nagapilak it basura si Michael sa tama nga

bueotangan.
_______ 2. Gintamyaw ni Greg it mayad-ayad nga
agahon ro mga tagakolekta it basura.
_______ 3. Permi nga nagasinangag ro mga eskuyla.
_______4. Nagatabok ro mga eskuyla sa pedestrian lane.
_______ 5. Ginasueatan ni Mark ro dingding it eskuylahan.

11
 Usisaon

Pagbueoligan sa Komunidad
Raya ro dating komunidad ni Michael.

Mahigko ag magamo ro palibot. Tambak ro mga

basura sa kilid it daean ag barado ro mga kanae.
Isaeang adlaw, nag-abot ro bagyo. Madasig ro
pagbaha sa bilog nga komunidad bangud sa mga
barado nga kanae ag tambak nga mga basura. Maabu
ro nagkasakit eabi eon gid ro mga unga.

12
 Pagkataliwan it bagyo, kinuebaan ro kapitan it
barangay sa natabu ngara. Nagpatawag imaw it miting
agud masolbar ro problema.
Ro tanan nga tawo, baye, eaki, bata man o
magueang hay nagbueoligan sa paglimpyo it bilog nga
komunidad. Ro mga baye ag eaki hay kaibahan sa
paglimpyo it kanae. Ro mga bata hay nagpanilhig ag
nagkutkot it pieilakan it mga basura.
Manami ro nangin epekto it pagieieiba ag
pagbueoligan it kada myembro it komunidad. Matuod
nga importante ro pagbueoligan agud masolbar ro mga
problema it isaeang ka komunidad.

Raya eon makaron ro komunidad ni Michael.

13
Direksyon: Sabtan ro mga pangutana hanungod sa
ginbasa nga paragrapo nga may titulo nga
Pagbueoligan sa Komunidad. Isueat ro sabat sa papel.
1. Ano ro problema sa komunidad ni Michael?
2. Ano ro natabu sa anang komunidad?
3. Ano ro dapat obrahon agud masolbar ro problema it
komunidad?
4. Ano ro resulta it pagbueoligan it kada myembro it
komunidad?
5. May una man baea nga pagbueoligan sa inyo nga
lugar pareho sa imo nga binasa nga paragrapo?

Tun-an

Mahaega nga kaugalian it komunidad ro

pagbueoligan it mga myembro kara bangud sabat ra sa
anuman nga problema it komunidad.
Ro anuman nga mabug-at nga ueobrahon ag
problema hay mapaugan kon nagabueoligan ag
nagaieieiba ro kada myembro.
Mahaega ro pagbueoligan it mga baye ag eaki sa
pagieieiba it mga tawo kapin pa sa oras nga
kinahangean ro bulig it kada isaea.
Ro bayanihan hay pagbueoligan it mga tawo agud
madali nga matapos ro isaeang ueobrahon nga owa
nagapangayo it kabaylo. Raya hay ro kinaandan nga
kaugalian it mga Pilipino.

14
 Ro mga frontliners hay parti man it aton nga
komunidad makaron nga tyempo kon siin may
pandemya nga Covid-19, sanda hay haum gid magbulig
sa mga tawo maskin nakataya ro anda nga kabuhi ngani
dapat man naton sanda nga buligan ag pahaegahan.

Paumwaron

Ueobrahon A
Direksyon: Alin nga ueobrahon ro nagapakita it
pagbueoligan sa komunidad? Pilion ag isueat ro
nagakaangot nga mga letra agud makumpleto ro
pamisaea sa idaeum.

15
 Ro ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___hay naghalin sa
bisaea nga bayani. Kon ikaw hay nagabulig sa
komunidad, mahambae ka nga bayani.

Ueobrahon B

Direksyon: Isueat ro bisaea nga Yehey! kon husto ro

ginahambae sa pamisaea ag Oops! kon bukon. Isueat ro
sabat sa papel.

______ 1. May maibulig ka sa imo nga komunidad.

______ 2. Ro pag-ilinaway hay isaeang problema it
komunidad.
______ 3. Ro pagbueoligan it kada isaea hay may
manami nga epekto.
______4. Ro unga nga kapareho nimo hay indi pwede
magbulig sa komunidad.
______ 5. Paagi sa kooperasyon, mapadali ro mabug-at
nga trabaho.

16
 Isipon

Direksyon: Magtao it tig-tatlong bisaea nga nagakaangay

sa mga litrato nga makita sa idaeum.

1. ___________________
A 2. ___________________
3. ___________________

B 1. _________________
2. _________________
3. __________________

1. ___________________
C 2. ___________________
3. ___________________

17
 1. __________________

D 2. __________________

3. __________________

Obrahon

Direksyon: Basahon ro mga masunod nga mga sitwasyon.

Isueat kon ano ro imo nga maibulig.
1. Bangud sa padayon nga pagtaas it numero sa mga
natatapnan it Covid-19, ginapasunod ro Enhanced
Community Quarantine sa inyo nga lugar. Owa
sanda it pambakae it pagkaon bangud nadueaan it
trabaho ro anda nga tatay.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________.

2. Nagaginutok ro mga tawo sa sueod it tindahan

maskin ginapasunod ro social distancing sa tyempo it
pandemya.
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________

18
 3. May mga unga nga owa nagasuksok it facemask ag
owa nahadlok nga maghampang sa karsada maskin
may banta it Covid-19.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________.

4. Sambilog ro imo nga komunidad nga nabiktima it

bagyo nga Ursula. Naswertihan nga owa kamo
maapektuhan it baha bangud sa mataas nga lugar
ro inyo nga baeay. Maabu ro nadueaan it baeay,
owa it makaon ag masuksok nga eambong.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________.

5. Nasunugan ro sambilog ninyo nga kaeapitbaeay ag

owa it nabilin nga mga gamit.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________.
Rubrik
Krayterya 1 2 3 4 5
Presen- Malisod Medyo Malimpyo Malimpyo ag Malimpyo ag
tasyon basahon malisod pero bukon it maayos ro maayos ro
bangud intindihon ro maayos ro pagkasueat pagkasueat
bukon it pagkasueat pagkasueat it pamisaea. it pamisaea
maayos ag it pamisaea it tanan nga Owa ag
malimpyo ro ag owa pamisaea. napaathag napaathag it
pagkasueat napaathag Owa ro tanan nga tama ro bulig
ag owa ro bulig nga napaathag bulig nga nga maobra
napaathag maobra sa ro bulig nga maobra sa sa mga
ro bulig nga mga maobra sa mga sitwasyon.
maobra sa sitwasyon mga sitwasyon
mga sitwasyon
sitwasyon

19
 Sabtan

Direksyon: Idrowing sa papel ro malipayon nga hitsura

( ) kon ro sitwasyon hay nagapakita it pagbueoligan sa
komunidad ag masubo nga hitsura ( ) kon owa.

_____1. Nagabueoligan ro mga pamatan-on sa

paglimpyo it kanae sa anda nga barangay.

_____2. Madali nga natapos it mga pumueuyo sa amon

nga barangay ro pagpanglimpyo it palibot
bangud sa pagbueoligan.
_____3. Ginpabay-an ko nga bukas ro gripo pagkatapos
ko nga magpaligos.
_____4. Nagapanglimpyo si manang ag manong sa amon
nga palibot it baeay.
_____5. Ro mga tawo sa akon nga komunidad nga
ginaistaran baye man o eaki hay nagabulig it
pagpanglimpyo.

20
 Dugang nga Ueobrahon

Direksyon: Isueat ro tsek (✓) kon ro ginahambae sa

pamisaea hay nagapakita it pagbulig, ag ekis (X) kon
owa. Isueat ro sabat sa papel.

______ 1. Ginatur-an mo ro imo nga kaklase nga indi

kaeubot sa inyo nga leksyon.

______ 2. Ginasamad mo ro libro it imo nga kaklase

bangud imaw ro permi gapanguna sa inyo nga
klase.

______ 3. Ginabasahan mo it libro ro imo nga igmanghud

nga indi pa antigo magbasa.

______ 4. Nagakatueog ka samtang ro imo nga manghud

hay nagabulig kay nanay mo sa paglimpyo it
baeay.

______ 5. Nagamunot ka sa mga nagaboluntaryo para sa

“anti-dengue campaign” sa imo nga komunidad.

21
 22
Paumwaron Obrahon Depende sa sabat o obra it eskuyla
Ueobrahon A
BAYANIHAN Ueobrahon B
1. Yehey
2. Yehey
3. Yehey
4. Oops
5. Yehey
Dugang nga Ueobrahon
1. /
2. X
3. /
4. X
5. /
Testingan Usisaon
1. Tama 1. Maabu nga kalat ag magulo ro komunidad
2. Saea 2. Nagbaha dahil sa bagyo
3. Saea 3. Nagbueoligan ro mga tawo para limpyuhan
4. Tama ro palibot
5. Tama 4.Naging malimpyu ag owa eon it kalat nga
6. Saea nangin dahilan it pagbaha sa lugar
7. Saea 5.May una man
8. Tama
9. Tama
10. Tama
Balikan
1. / Isipon
2. / A. 1.masubo B. 1.malipayon
3. X 2.mahigku 2.malimpyu
4. / 3. maeoya 3.mapagsik
5. X
C. 1.malimpyu D. 1.mahigku
2. maabu nga nagapaligos 2. owat nagapaligos
3.malipayon 3. masubo
Sabtan
1. ☺
2. ☺ 4. ☺
3. 🙁 5. ☺
Listahan it Tama nga Sabat
Taean-awan
Cruz, Gloria M. et.al. 2013. Araling Panlipunan 2
Kagamitan ng Mag-Aaral. Vibal Publishing House, Inc.

Gomez, Ma. Arsenia C., and Clamor-Canlas, Ma. Louren.

2015. Tuklas Lahi Serye sa Araling Panlipunan 2: Edisyong
K-12. Bonanza Plaza 2, Block 1, Lot 6, Hilltop Subdiv.
Greater Lagro, Novaliches, Quezon City, Philippines.
Brilliant Creations Publishing, Inc.

Laggui, Charito N., and dela Cruz, Ninia H. 2015. Araling

Panlipunan 2 Pagsusuri: Edisyong 2015, Mapanuring
implementasyon ng K to 12. Ibon Center, 114 Timog
Avenue, Quezon City, Philippines. IBON Foundation, Inc.

Nem-Varon, Diana.2020. Kamalayang Panlipunan 2: Ang

Aking Komunidad, Noon at Ngayon. Abiva Bldg., 851 G.
Araneta Ave., 1113 Quezon City, Philippines. ABIVA
Publishing House, Inc.

23
 Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph