1

Araling Panlipunan
Ikap-at nga Markahan – Modyul 6:
Kaya Ko Nga Magdrowing

Akeanon
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikap-at nga Markahan – Modyul 6: Kaya Ko Nga Magdrowing
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Mary Ann G. Ruma

Editors: Hilda Mariano, Editha V. Blas, Marjorie D. Pilon, Joy C. Gabriel
Tagasuri: Perfecta M Bautista, Elizabeth R Berdadero, Fidel B Manaligod,
Jenelyn B Butac, Miraflor B Mariano
Tagaguhit: Franklin Q. Garcia
Tagalapat: Elizabeth R. Berdadero, Ian Agustin, Marjorie D Pilon, Roselily M.
Esteban, Jay Lord B. Gallarde
Tagapamahala: Estela R. Cariño
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Janette V. Bautista
Marivel G. Morales
Robert T. Rustia

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph

ii
 1

Araling Panlipunan
Ikap-at nga Markahan – Modyul 6:
Kaya Ko Nga Magdrowing

Akeanon

i
Araling Panlipunan – Hauna nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikap-at nga Markahan – Modyul 6: Kaya Ko Nga Magdrowing
Unang Edisyon - 2020

Mga Bumuo sa Pagsulat ng Modyul sa Akeanon

Manunulat: Ma. Cariza Mae R. Bautista

Tagasuri: Ricel V. Diaz

Hazel Joy L. Rabe
Ruby Agnes B. Estrada,PhD

Tagalapat: Ma. Christine B. Tejada, MAT

Tagaguhit: Anastacio P. Dalupang, Jr.

Pansangay na Tagapamahala:
Mahnnie Q. Tolentino
Ruby Agnes B. Estrada, PhD.
Dobie P. Parohinog, PhD
Samuel J. Malayo
Miguel Mac D. Aposin EdD, CESO V

Panrehiyon na Tagapamahala:
Ramir B. Uytico, EdD, CESO IV
Pedro T. Escobarte, Jr. PhD, CESO V
Mary Hazel Vivien P. Pineda, PhD
Donald T. Genine

ii
Pangunang Hambae
Para sa Pasiliteytor:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling
Panlipunan sa Unang Grado it Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul para sa leksyong Kaya Ko Nga
Magdrowing.
Ro modyul ngara hay ginkabuliganan nga
gindisenyo, ginkaayad ag gin-usisa it mga edukador halin
sa publiko ag pribado nga institusyon agud giyahan ikaw
nga pasiliteytor agud mabuligan nga maangkon it
eskuyla ro sueondan nga gintaeana it Kurikulum it K-12
samtang ginatinguhaan nanda nga maeampasan ro
pangkaugalingon, pagkabilugan ag pang-ekonomiyang
hangkat sa pag-tuon.
Ro Bulig sa pagtuon ngara hay nagahandum nga
makaangot ro eskuyla sa may paggiya ag hilway nga
pagkantigo ku mga ueobrahon suno sa andang
ikasarang, kadasig ag oras. Nagahandum man ra nga
mabuligan ro mga eskuyla agud maangkon ro mga
abilidad nga pang-21 siglo samtang ginaisip ro andang
mga kinahangeanon ag sitwasyon.
Bilang dugang sa kagamitan it nagapangunang
teksto, makita ninyo ro kahon ngara sa pinakaeawas it
modyul:

Mga Padumdom para sa Manogturo

Makita iya kara ro mga padumdom, bulig o
pamaagi nga magamit sa paggiya sa eskuyla.

iii
Bilang pasiliteytor, ginapaabot nga taw-an nimo it
pangunang kaaeaman ro eskuyla kon paalin gamiton ro
modyul ngara. Kinahangean man nga imong sundan o
bantayan ag irekord ro anang pag-umwad samtang
ginapasugtan sanda nga magkantiguhan sa andang
kaugalingon nga ikasarang. Euwas kara, ginapaabot
man kimo nga mas ingganyuhon pa gid ag giyahan ro
eskuyla samtang ginaobra ro mga ueobrahon nga
nakasueod sa modyul ngara
Para sa Eskuyla:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling
Panlipunan sa Unang Grado it Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul para sa leksyong Kaya Ko Nga
Magdrowing.
Ro modyul ngara hay gin-obra bilang sabat sa
imong kinahangeanon. Tinutuyo kara nga mabuligan ka
sa imong pag-eskuyla samtang owa ka sa sueod it
eskuylahan. Handum man kara nga mataw-an ka it mga
mapuslanon nga kahigayunan sa pagkantigo.
Ro modyul ngara hay may mga parte ag icon nga
dapat nimo nga maeubtan.
Masayuran mo sa parte ngara
Sayuron ro mga dapat mo nga matun-
an sa modyul.

Sa pagtesting ngara, aton nga

Testingan makita kon ano eon ro imong
natun-an sa leksyon it modyul.
Kon mabuoe mo tanan ro husto

iv
 nga sabat (100%), pwede mo
nga eaktawan ro parte ngara it
modyul.
Raya hay matag-ud nga
Balikan ueobrahon o balik-tuon agud
mabuligan ka nga maangot ro
makaron nga leksyon sa
nagtaliwan nga leksyon
Sa parte ngara, ro bag-ong
Usisaon leksyon hay ginapakilaea kimo
sa maabu nga pamaagi
kapareho it istorya, kanta,
binaeaybay, problema,
ueobrahon o isaeang ka
sitwasyon.
Sa rayang parte, ginataw-an ka
Tun-an it matag-ud nga pagpaathag
ku leksyon. Tinutuyo kara nga
mabuligan ka nga maeubtan
ro bag-o nga konsepto ag mga
ueobrahon.
Ginabilog ra it mga
Paumwaron ueobrahong para sa may
paggiya ag hilway nga pag-
obra ku mga ueobrahon agud
mapalig-on ro imong naeubtan
ag mga natun-an sa leksyon.
Pwede mo nga tsekan ro imong
mga sabat sa ueobrahon gamit

v
 ro key to correction o listahan it
tama nga sabat nga makita sa
ulihi nga parte it rayang
modyul.
Ro sueod kara hay mga
Isipon pangutana o ueobrahon nga
pagasabtan ro blangko nga
linya it mga pamisaea o
paragrapo agud maproseso
kon ano ro imong natun-an
halin sa leksyon.
Ro sueod kara hay mga
Obrahon ueobrahon nga makabulig
kimo agud maisaylo mo ro bag-
ong natun-an o abilidad sa
matuod nga sitwasyon o
realidad it kabuhi.
Raya hay ueobrahon nga
Sabtan nagahandum nga matestingan
o masukat ro lebel it nasayran
sa pag-abot ku natun-an nga
kompetensi.
Sa parte ngara, may igatao
Dugang nga kimo nga panibag-ong
Ueobrahon ueobrahon agud paumwaron
ro imong nasayran o abilidad
sa natun-an nga leksyon.

vi
 Ro sueod kara hay ro mga
Listahan it Husto husto nga sabat sa tanan nga
nga Sabat mga ueobrahon sa modyul.
Sa katapusan it modyul ngara, imo man nga makit-
an ro:

Taean-awan Raya ro listahan ku tanan

nga ginbue-an sa pag-
obra o pagkaayad ku
modyul ngara

Ro masunod hay mga mahaega nga padumdom sa

paggamit it modyul ngara.
1. Gamiton ro modyul nga may pagdahan. Indi
pagbutangan it anuman nga marka o sueat ro
anuman nga parte it modyul. Maggamit it eain nga
papel sa pagsabat ku mga ueobrahon.
2. Indi pagkalipatan nga sabtan ro Testingan bago
magsaylo sa iba pang ueobrahon nga nakasueod sa
modyul.
3. Basahon it mayad ro mga direksyon bago obrahon
ro kada ueobrahon.
4. Obserbahan ro katampad ag integridad sa pag-
obra it mga ueobrahon ag sa pagtsek ku mga sabat.
5. Tapuson ro presente nga ueobrahon bago mag-
agto sa iba pang ueobrahon.
6. Pakibalik ro modyul ngara sa imong manogturo o
pasiliteytor kon tapos eon nimo nga sabtan tanan ro
mga ueobrahon.
vii
 Kon ingkaso nga malisdan ka sa pagsabat ku mga
ueobrahon sa modyul ngara, indi magkatahap nga
magpangutana sa imong manogturo o pasiliteytor.
Pwede ka man nga magpangayo it bulig kay nanay o
tatay, o sa imong mga magueang. Tandaan permi ag
imo gid nga itanom sa imong painuino nga owa ka
nagaisaeahanon.
Nagaeaum kami nga paagi sa modyul ngara,
makaeksperyensya ka it makahueugan nga pag-antigo
ag makabuoe ka it madaeum nga pageubot sa kaangot
nga mga kompetensi. Masarangan mo ra!

viii
 Sayuron

Sa modyul ngara, tun-an naton ro mga

importanteng bagay, lugar, ag istruktura sa isaeang ka
komunidad. Gamiton naton ro mga abilidad ngara sa
pag-obra it isaeang simple nga mapa halin sa baeay
paagto sa eskuylahan.

Pagkatapos it leksyon ngara, ikaw hay ginasaligan

nga:

 Maka-obra it simple nga mapa halin sa baeay

paagto sa eskuylahan.

1
 Testingan

Ano-ano ro mga bagay ag istruktura nga nakikit-an o

naaagyan nanday Ben ag Aya magpa-agto sa
eskuylahan?

Basahon ro estorya ag eobton:

RO KAPID
Ginsueat ni Mary Ann G. Ruma
Ginsaylo sa Akeanon ni Ma. Cariza Mae R. Bautista

Sanday Ben ag Aya hay kapid nga

magmanghod.

Sanda hay una sa unang grado. Adlaw-adlaw

sanda nga nagatikang paagto sa eskuylahan

Pagguwa nanda sa andang baeay hay

matabok sanda sa maisot nga tulay ag sa

isaeang haeampangan . Bago sanda

2
makaabot sa andang eskuylahan hay nagahapit sanda

sa simbahan para magpasaeamat sa

Ginoo. Naga-agi man sanda sa baraka agud

magbakae it andang pamahaw.

Direksyon: Kulayan ro tama nga litrato sa sueod it kahon.

1. baraka

2. tulay

3. eskuylahan

4. simbahan

5. kamanggahan

3
Modyul
Kaya Ko Nga Magdrowing
6

Ro unga nga kapareho nimo hay dapat nga

makaangkon it ideya parte sa mga bagay ag lugar nga
nagapalibot kimo. May nagkaeain-eain nga bagay o
istruktura ro nagabag-o ag ginabaylohan sa pag-agi it
panyimpo.

Maeksperyensyahan nimo ro maging taga-drowing it

simple nga mapa nga naagyan nimo halin sa inyong
baeay paagto sa imong eskuylahan. Raya hay
makabulig kimo agud mas madasig ka nga makaabot sa
imong ginaagtunan.

4
 Balikan

Tan-awon ro mapa nga nagapakita it

nahamutangan it baeay ag eskuylahan nanday Ben ag
Aya.

eskuylahan

simbahan

tindahan

tulay
haeampangan

baeay
nanday
Ben ag Aya

5
Direksyon: Idrowing ro mga istruktura o bagay nga
maagyan nanday Ben ag Aya sa sueod it kahon.

1. Una nga bagay o istruktura

2. Pangatlo nga bagay

o istruktura

3. Ulihing bagay o istruktura

6
 Usisaon

Direksyon: Gamiton ro mapa agud masabat ro mga

masunod nga pangutana.
1. Ano nga bagay o istruktura ro ikaywa nga naagyan
nanday Ben ag Aya?

A. B. C.

2. Ano ro sa prente it eskuylahan?

A. B. C.

3. Pilang ka bagay o istruktura ro maagyan nimo halin

sa baeay nanday Ben ag Aya paagto sa andang
eskuylahan?
A. 5 B. 4 C. 3
4. Ano nga bagay o istruktura ro sa tunga it
haeampangan ag baeay nanday Ben ag Aya?

A. B. C.

5. Ano nga istruktura ro makit-an sa tabok it simbahan?

A. B. c. C.

7
 Tun-an

Ano-ano nga mga istruktura ro naagyan nanday Ben

ag Aya paagto sa eskuylahan?

Nagakaeain-eain ro mga bagay o istruktura nga

naagyan nanday Ben ag Aya sa andang pag-agto sa
eskuylahan. Ro mga istruktura ngara ro naging tanda
nanda agud makaabot sanda sa andang eskuylahan
nga owa sanda nagataeang.

Sayod mo baea nga abo nga butang ro puydi mo

nga maagyan paagto sa lugar nga imong ginaagtonan
pareho sa eskuylahan. Ro pila sa mga halimbawa it mga
bagay o istruktura ngara hay ro:

a. mga bilding
b. mga kahoy ag tanom
c. mga tulay
d. eskuylahan
e. lugar pamasyaran o parke
f. simbahan
g. baraka
h. ospital, ag iba pa

8
 Paumwaron

Direksyon: Butangan it tsek ( √ ) ro linya sa idaeom it

litrato it lugar nga imong nakit-an o naagihan halin sa
baeay paagto sa eskuylahan.

___________ __________

___________ __________

9
 Isipon

Direksyon: Butangan ro kada linya it tama nga sabat.

Pilion ro sabat sa mga bisaea sa sueod it kahon nga
makit-an sa idaeom.

Mahaeaga nga may ____________________ ka sa mga

______________ ag _______________nga makit-an sa imong
mga ginaagyan halin sa imong ______________ paagto sa
eskuylahan.
Raya ro mangin giya sa imong _______________ agud
indi ka magtaeang sa imong ginaagtonan.

ideya bagay baeay

pamanawon istruktura

10
 Obrahon

Direksyon: Idrowing mo ro imong baeay ag eskuylahan sa

sueod it kahon. Kulayan raya.

11
 Sabtan

Direksyon: Isueat sa linya kung Tama o Saea ro kada

pamisaea.

__________ 1. Mahaega nga masayran ko ro mga

istruktura o mga bagay halin sa akong
baeay paagto sa akong eskuylahan.

__________ 2. Globo ro ginagamit ko agud makita eagi ro

tama nga direksyon it among baeay.

__________ 3. Magamit ko ro mapa sa pag-usoy it

ginakahamtangan it mga bagay o lugar.

___________ 4. Masayran ko sa mapa kung ro isaeang ka

bagay hay maeapit o maeayo.

___________ 5. Malisod ro paggamt it mapa kung naga-

usoy it isaeang ka bagay o lugar.

12
 Dugang nga Ueobrahon

Direksyon: Mag-obra it imo nga kaugalingon nga mapa it

mga istruktura nga imong ginaagyan paagto sa
eskuylahan. Ibutang ro litrato sa sueod it kahon. Koloran it
manami ro imo nga gindrowing.

13
 14
Usisaon
1. c
2. b
3. b
4. c
5. b
Paumwaron Isipon Obrahon
• ideya
Eain-eain ro • butang Eain-eain ro
posible nga • istruktura posible nga
sabat it mga • baeay sabat it mga
eskuyla. • pamanawon eskuyla.
Sabtan Dugang nga
1. Tama Ueobrahon
2. Saea Eain-eain ro
3. Tama posible nga
4. Tama sabat it mga
5. Saea eskuyla.
Listahan it Husto nga Sabat
Taean-awan

Miranda, Noel P. et al. (2017).Araling Panlipunan 1

Kagamitan ng Mag-aaral. Pasig City: Department of
Education-Bureau of Learning Resources (DepEd-
BLR).

Dayag, Alma M. (2018). Ikalawang Edisyon Bagong

Lakbay ng Lahing Pilipino 1 para sa Mag-aaral.
Quezon City: Phoenix Publishing House, Inc.
 Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City,
Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph