3

Araling Panlipunan
Hauna nga Markahan – Modyul 2:
Kinahamtangan it mga Probinsya
sa Kaugalingon nga Rehiyon

Akeanon
Araling Panlipunan – Ikatlong Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2: Kinalalagyan ng mga Lalawigan sa Sariling Rehiyon
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan
na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul
na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang
mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Cherry Lyn A. Anog, Zenith G. Ilandag, Annabelle F. Mier, Lovelyrose Mary L. M.
Sabuga-a, Ledie Lou C. Superales, Jean M. Salomon, Gina L. Ticong, Leonora S.
Valera

Editor: Mailen D. Cabillan, Glee S. Cavan, Adelma D. Cudera, Kimberly E.Dueñas, Pamela
L. Edisane, Riva P. Palma, Grace C.Sapini, Hannie P. Zamora

Tagasuri: Francis Maye O. Daya, Karen O. Duay, Maximo R. Embodo, Eve B. Espiritu,
Merlyn M. Lanoza, Marilyn Madera, Anita S. Tampos, Nina Z. Young

Tagaguhit: Cris A. Aquino, Khristely V. Ang, Aiza Lou A. Bernaldez, Cherie Mae A. Caduyac,
Eduardo, Jr. A. Eroy, Jules Bernard G. Guinita, Marvin P. Linogao, Edieson John
C. Mag-aso, Sharon C. Marimon, Ryan R. Padillos, Nylle Ernand D. Silayan
Tagalapat:
Tagapamahala: Evelyn R. Fetalvero Nelson C. Lopez
Janette G. Veloso Cheerylyn A. Cometa
Analiza C. Almazan Christopher P. Felipe
Danilo R. Dohinog Liza Leonora D. Dacillo
Ma. Cielo D. Estrada Alicia I. Ayuste

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region XI
Office Address: F. Torres St., Davao City
Telefax: (082) 291-1665; (082) 221-6147
E-mail Address: region11@deped.gov.ph * lrms.regionxi@deped.gov.ph
 3

Araling Panlipunan
Hauna nga Markahan – Modyul 2:
Kinahamtangan it mga Probinsya
sa Kaugalingon nga Rehiyon

Akeanon
Araling Panlipunan – Ikatlong Baitang
Alternative Delivery Mode
Hauna nga Markahan – Modyul 2: Kinahamtangan it mga
Probinsya sa Kaugalingon nga Rehiyon

Unang Edisyon- 2020

Mga Bumuo sa Pagsulat ng Modyul sa Akeanon

Manunulat: Marivic N. Villaruel

Tagasuri: Joli P. Ilin

Gilvert B. Dy
Ruby Agnes B. Estrada,PhD

Tagalapat: Ma. Christine B. Tejada

Tagaguhit: Anastacio P. Dalupang

Tagapamahala: Mahnnie Q. Tolentino

Dobie P. Parohinog, PhD

2
Pangunang Hambae
Para sa Pasiliteytor:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling Panlipunan 3 it
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon nga
Kinahamtangan it mga Probinsya sa Kaugalingon nga Rehiyon!
Ro modyul ngara hay ginkabuliganan nga ginplastar ginkaayad
ag gin-usisa it mga edukador halin sa publiko ag pribado nga
institusyon agud giyahan ikaw nga pasiliteytor agud mabuligan
nga maangkon it eskuyla ro sueondanan nga gintaeana it
Kurikulum it K-12 samtang ginatinguhaan nanda nga
maeampasan ro pangkaugalingon, pagkabilugan ag pang-
ekonomiyang hangkat sa pag-tuon.
Ro Bulig sa pagtuon ngara hay nagahandum nga makaangot
ro eskuyla sa may paggiya ag hilway nga pagkantigo ku mga
ueobrahon suno sa andang ikasarang, kadasig ag oras.
Nagahandum man ra nga mabuligan ro mga eskuyla agud
maangkon ro mga abilidad nga pang-21 siglo samtang ginaisip
ro andang mga kinahangeanon ag sitwasyon.
Bilang dugang sa kagamitan it nagapangunang teksto, makita
ninyo ro kahon ngara sa pinakaeawas it modyul :

Mga Padumdom para sa Manogturo

Makita iya kara ro mga padumdom,bulig o pamaagi
nga magamit sa paggiya sa eskuyla.

Bilang pasiliteytor, ginapaabot nga taw-an nimo it pangunang

kaaeaman ro eskuyla kon paalin gamiton ro modyul ngara.
Kinahangean man nga imong sundan o bantayan ag irekord ro
anang pag-umwad samtang ginapasugtan sanda nga
magkantiguhan sa andang kaugalingon nga ikasarang. Euwas

3
kara, ginapaabot man kimo nga mas ingganyuhon pa gid ag
giyahan ro eskuyla samtang ginaobra ro mga ueobrahon nga
nakasueod sa modyul ngara.

Para sa eskuyla:
Malipayon nga pagbaton sa asignatura nga Araling Panlipunan
3 it Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon nga
Kinahamtangan it mga Probinsya sa Kaugalingon nga Rehiyon!

Ro modyul ngara hay gin-obra bilang sabat sa imong

kinahangeanon. Tinutuyo kara nga mabuligan ka sa imong
pag-eskuyla samtang owa ka sa sueod it eskuylahan. Handum
man kara nga mataw-an ka it mga mapuslanon nga
kahigayunan sa pagkantigo.

Ro modyul ngara hay may mga parte ag icon nga dapat nimo
nga maeubtan.

Sayuron Masayuran mo sa parte ngara

ro mga dapat mo nga matun-
an sa modyul.

Testingan Sa Pagtesting ngara,aton nga

makita kon ano eon ro imong
natun-an sa leksyon it modyul.
Kon mabuoe mo tanan ro husto
nga sabat (100%), pwede mo
nga eaktawan ro parte ngara it
modyul.

Balikan Raya hay matag-ud nga

ueobrahon o balik-tuon agud
mabuligan ka nga maangot ro
makaron nga leksyon sa
nagtaliwan nga leksyon.

4
Usisaon Sa parte ngara, ro bag-ong
leksyon hay ginapakilaea kimo
sa maabu nga pamaagi
kapareho it istorya, kanta,
binaeaybay, problema,
ueobrahon o isaeang ka
sitwasyon.

Tun-an Sa rayang parte, ginataw-an ka

it matag-ud nga pagpaathag
ku leksyon. Tinutuyo kara nga
mabuligan ka nga maeubtan ro
bag-o nga konsepto ag mga
ueobrahon.

Paumwaron Ginabilog ra it mga ueobrahong

para sa may paggiya ag hilway
nga pag-obra ku mga
ueobrahon agud mapalig-on ro
imong naeubtan ag mga natun-
an sa leksyon. Pwede mo nga
tsekan ro imong mga sabat sa
ueobrahon gamit ro key to
correction o listahan it husto nga
sabat nga makita sa ulihi nga
parte it rayang modyul.

Isipon Ro sueod kara hay mga

pangutana o ueobrahon nga
pagasabtan ro blangko nga
linya it mga pamisaea o
paragrapo agud maproseso kon
ano ro imong natun-an halin sa
leksyon.

5
 Obrahon Ro sueod kara hay mga
ueobrahon nga makabulig kimo
agud maisaylo mo ro bag-ong
natun-an o abilidad sa matuod
nga sitwasyon o realidad it
kabuhi.

Sabtan Raya hay ueobrahon nga

nagahandum nga matestingan
o masukat ro lebel it nasayran sa
pag-abot ku natun-an nga
kompetensi.

Dugang nga Sa parte ngara, may igatao

Ueobrahon kimo nga panibag-ong
ueobrahon agud paumwaron ro
imong nasayran o abilidad sa
natun-an nga leksyon.

Listahan it husto Ro sueod kara hay ro mga husto

nga Sabat nga sabat sa tanan nga mga
ueobrahon sa modyul.

Sa katapusan it modyul ngara, imo man nga makit-an ro:

Taean-awan Raya ro listahan ku tanan nga

ginbue-an o gintan-awan sa
pag-obra o pagkaayad ku
modyul ngara.
Ro masunod hay mga mahaega nga padumdom sa paggamit
it modyul ngara:
1. Gamiton ro modyul nga may pagdahan. Indi
pagbutangan it anuman nga marka o sueat ro anuman

6
 nga parte it modyul. Maggamit it eain nga papel sa
pagsabat ku mga ueobrahon.
2. Indi pagkalipatan nga sabtan ro Testingan bago magsaylo
sa iba pang ueobrahon nga nakasueod sa modyul.
3. Basahon it mayad ro mga direksyon bago obrahon ro
kada ueobrahon.
4. Obserbahan ro katampad ag integridad sa pag-obra it
mga ueobrahon ag sa pagtsek ku mga sabat..
5. Tapuson ro presente nga ueobrahon bago mag-agto sa
iba pang ueobrahon.
6. Pakibalik ro modyul ngara sa imong manogturo o
pasiliteytor kon tapos eon nimo nga sabtan tanan ro mga
ueobrahon.

Kon ingkaso nga malisdan ka sa pagsabat ku mga

ueobrahon sa modyul ngara, indi magkatahap nga
magpangutana sa imong manogturo o pasiliteytor. Pwede
ka man nga magpangayo it bulig kay nanay o tatay, o sa
imong mga magueang. Tandaan permi ag imo gid nga
itanom sa imong painuino nga owa ka nagaisaeahanon.

Nagaeaum kami nga paagi sa modyul ngara,

makaeksperyensya ka it makahueugan nga pag-antigo ag
makabuoe ka it madaeum nga pageubot sa kaangot nga
mga kompetensi. Masarangan mo ra!

7
 Sayuron

Ro modyul ngara hay gin obra agud maikatao kimo ro

kinaaeam nga kinahangean ninyo nga matun-an sa raya nga
grado. Nahanueod kara ro paggamit it primero nga direksyon
sa pagsugid it mga kinahamtangan it kada probinsya sa
rehiyon nga nakapalibot kara.

Pagkatapos nimo nga matun-an ro modyul ngara, maubra mo

ro mga masunod:

1. mahambae ro kinahamtangan it mga probinsya sa

rehiyon nga ro basehan hay ro kaeapit nga lugar nga
gina gamit ro primero nga direksyon;

2. maisugid ro lokasyon it mga probinsya sa rehiyon nga ro

basehan hay ro mga nakapalibot dikara nga gina gamit
ro primero nga direksyon.

3. hingaeanan it bato-bato ro mga sintomas it COVID-19

1
 Testingan

Pilion ro letra it tama nga sabat. Isueat ro napili nga letra sa

papel.

1. Ano ro basehan agud madali mausoy ro kinahamtangan

o lokasyon it mga lugar sa mapa?
A. relo
B. silak it adlaw
C. direksiyon it hangin
D. Primero nga Direksyon

2. Ano nga probinsya ro sa nakatundan it Aklan?

A. Capiz
B. Iloilo
C. Antique
D. Negros Occidental

3. Siin nga direksyon ro kinahamtangan it Guimaras kon ro

basehan hay Negros Occidental?
A. Norte
B. Habagat
C. Nakatundan
D. Sidlangan

4. Ro probinsya nga kaiping it Aklan sa Sidlangan hay

________________.
A. Capiz
B. Antique
C. Iloilo
D. Guimaras

2
 Kinahamtangan it mga
Leksyon
Probinsya sa
1 Kaugalingon nga
Rehiyon
Abu nga pamaagi ro pagsugid it kinahamtangan it mga lugar
sa mapa. Isaea eon kara hay ro paggamit it primero ay ikaywa
nga direksyon. May iba pa gid mga pamaagi kon paalin
maisugid ro kinahamtangan it isaeang ka lugar, raya hay ro
pagsugid it isaeang ka lugar nga ro basehan hay ro
kinahamtangan ag lokasyon it mga kaeapit-lugar, porma it
eogta, porma it tubi ag iba pa nga imprastraktura nga naga
palibot nga ro basehan hay ro ana nga direksyon kara.

Balikan

A. 1. Ano ro gina gamit sa pagsugid it lokasyon it mga lugar?

2. Pila ro probinsya sa Rehiyon Western Visayas?
3. Siin nga parte it Western Visayas makita ro Antique kon
ikaw hay sa Guimaras?

B. Isueat sa idaeom ro pangaean it mga primero nga

direksyon nga nagakaangay sa lugar.

3
 Mga Padumdum sa Manugturo
Basahon ag ipaeubot it mayad ro mga sueondan sa kada
pamaagi ag ueobrahon. Ipadumdom sa mga eskuyla nga
ibueag ro papel sa pagsueat it anda nga sabat sa mga
ueobrahon. Tanan nga hasabtan nga papel ag mga
proyekto nga haubra hay itao sa manugturo agud mataw-
an it angay nga grado.

Tukibon

Sa pagsugid it mga kinahamtangan it mga lugar hay manami

maggamit it mapa, mga simbolo ag direksyon. Isaea sa
maeumo nga pamaagi agud makita ro kinahamtangan it
gina usoy nga lugar hay ro pagsugid kung siin nga direksyon
makit-an ro mga kaeapit-lugar nga nakapalibot dikara.

Raya hay naga giya agud madasig ro pag-usoy it lugar nga

gina agtonan. Tan-awa it mayad ro daywa nga mapa sa
idaeom. Sa hauna nga mapa, ro point of reference o
basehan hay ro parke ngara sa tonga.

4
Siin makita ro simbahan? _____________________
Ano nga estruktura ro sa norte it parke? ___________________
Siin makita ro ospital? ____________________

Rehiyon Western Visayas

Tan-awa it mayad ro mapa it Rehiyon Western Visayas.
Hampan-uhan mo baea ro eain-eain nga kinahamtangan it
kada probinsya sa mapa.Kon eain-eain ro aton nga gina
basehan naga eain man ro paghambae it lokasyon it isaeang
ka lugar.

5
 Mapa it Rehiyon it Western Visayas

1. Ro Capiz hay sa Norte it Iloilo.

2. Makita ro Negros Occidental sa Habagat it Guimaras.
3. Sa Nakatundan it Iloilo makita ro Antique.
4. Makita ro Aklan sa Norte it Capiz.
5. Ro kinahamtangan it Iloilo hay sa Norte it Guimaras.

6
 Tun-an

Basaha ro Estorya-Estorya it Nanay ag ana nga Onga

Nahakita ni Victoria ro ana nga nanay nga naka ilis ag

manugpanaw.
Victoria: Nay siin ka maagto?
Nanay: Maagto ako sa botika mabakae it akon nga bueong.

Victoria: Magdahan nay ha sa ing pamanaw. Nakataliwan ro

daywang oras bago nakauli ro nanay.

Victoria: Nay, ham-an kabuhay kat ing makauli?

Nanay: Hay kahaba ro pila sa botika. Ro mga naga bakae

hay indi eagi makasueod. Limitado ro gina pasueod sa
sueod it botika agud indi mag ieieiping ro mga tawo.
Ngani ro owa pa kasueod hay kinahangean nga
magpila nga may isaeang metro ro kaeayo sa kada
isaea. Bago makasueod hay gina bue an it temperatura
ro eawas gamit ro thermal scanner agud masayran kon
may eagnat o owa ro naga sueod ag gina papuslitan it
alkohol ro mga alima. Kon owa ka nakasuksok it
facemask hay indi ka kasueod.

Victoria: Ham-an ruyon anda nga gina obra nay?

Nanay: Agud malikawan ro pageapnag it COVID-19.

Victoria: Paalin nay masayran kon may COVID-19 nga masakit

ro isaeang ka tawo?

7
Nanay: Ro tawo nga may COVID-19 hay may mga masunod
nga sintomas, medya ro pamatyagan hay may
trangkaso. May eagnat, ubo nga owa it plema, gina sip-
on, masakit ro ueo, pamatyagan nga gaoy. Kon grabe
eon ro kahimtangan it may COVID-19 hay makabatyag
it raya nga sintomas, haeok nga tutunlan, haeok ro
mata, pagkadoea it sabor sa mga gina kaon, masakit ro
dughan, nabudlayan mag ginhawa ag indi haeos
makahambae. Ro sintomas ngara hay mabatyagan it
tawo nga may COVID-19 sa sueod it 5-6 nga adlaw ukon
sa sueod it 14 nga adlaw.

Victoria: Ruyon gali nay ro mga sintomas it COVID-19,

kahaeadlok gali.

Nanay: Ngani magkaon ka it mga prutas ag tinoea adlaw-

adlaw agud magbaskog imo nga eawas agud indi ka
magmasakit it COVID-19.

Victoria: Huo nay, makaon ako it mga prutas ag tinoea adlaw-

adlaw agud indi ako magmasakit it COVID-19.
Source:https://www.who.intshealth-topics

Gamiton nga basihan ro daywa nga mapa sa nahauna nga

pahina. Sabtan ro mga pangutana. Isueat ro sabat sa papel.

1. Siin nga direksiyon makita ro eskuylahan kon ro gina

basehan hay ro ospital?
__________________________________________

2. Ano nga estruktura ro sa atubang it simbahan?

__________________________________________

3. Kon ro panimaeay ro gina basehan, siin makita ro parke?

__________________________________________

8
 4. Ano nga lugar ro sa Norte it Negros Occidental?
__________________________________________

5. Siin makita ro kinahamtangan it Aklan kon ikaw hay sa

Capiz?
__________________________________________

Paumwaron

Ueobrahon 1
Sabtan ro mga pangutana hanungod sa Estorya-Estorya parte
sa COVID-19.
1. Siin nag agto ro nanay ni Victor?
A. sa simbahan C. sa botika
B. sa tindahan D. sa plasa

2. Ham-an nagpanaw ro nanay ni Victor?

A. agud magbakae it mga prutas ag tinoea
B. agud magbakae it sapatos
C. agud magbakae it eambong
D. agud magbakae it bueong

3. Paalin masayran kon may eagnat ro naga sueod sa

botika?
A. gina bue-an it temperatura ro eawas gamit ro thermal
scanner
B. gina buytan ro dahi
C. gina buytan ro alima
D. gina bue-an it temperatura ro dueonggan gamit ro
thermometer

9
 4. Ano ro pamatyagan it tawo nga may COVID-19?
A. mapagsik ro eawas
B. may ubo, sip-on ag eagnat
C. may manami nga pamatyagan
D. owa it sip-on ag eagnat

5. Tanan hay sintomas it tawo nga may masakit nga COVID-

19, pwera sa sambilog, ano ra?
A. magana kon kumaon
B. haeok ro tutunlan
C. medyo may trangkaso ro pamatyagan
D. pagkaduea it sabor it pagkaon

Ueobrahon 2
Tan-awa ro mapa it Rehiyon it Western Visyas. Hambaea ro
kinahamtangan it kada probinsya sa mapa nga ro basehan
hay ro direksyon it lokasyon it mga kaeapit-probinsya. Isueat ro
letra it tama nga sabat sa hamueain nga papel.

Mapa it Rehiyon it Western Visayas

10
1. Ro Negros Occidental hay sa ______________ it Guimaras.

A. Norte
B. Habagat
C. Nakatundan
D. Sidlangan

2. Makita ro Capiz sa _____________ it Iloilo.

A. Habagat
B. Nakatundan
C. Norte
D. Sidlangan

3. Sa __________ it Aklan ro Capiz.

A. Habagat
B. Norte
C. Nakatundan
D. Sidlangan

4. Kung ikaw hay sa Iloilo ag ikaw hay maagto sa norte,

ano nga probinsya ro imo nga maagtonan?

A. Guimaras
B. Negos Occidental
C. Capiz
D. Aklan

5. Ano nga probinsya ro kaeapit-lugar it Iloilo sa may

habagat?

A. Aklan
B. Guimaras
C. Antique
D. Capiz

11
 Isipon

1. Isaea sa mga importante nga pamaagi agud masayran

ro kinahamtangan it mga lugar hay ro pagsugid it
lokasyon it mga kaeapit-lugar, estruktura, porma it eogta,
ag porma it naga palibot kara.

2. Mas madali maisugid ro gusto nga agtonan o

kinahamtangan it mga lokasyon it lugar kon sayod mo
eon kon paalin usoyon ro mga lugar nga nakapalibot sa
eain-eain nga direksyon.

Obrahon

Mag obra it simple nga mapa kapareho sa idaeom. Ibutang sa

tonga ro bahay-kubo nga mangin basehan it kaugalingon
nga probinsya. Isueat ro kaeapit nga probinsya sa ana nga
kinahamtangan base sa direksyon.

12
 Sabtan

Sabtan ro mga pangutana. Isueat ro letra it tama nga sabat

sa papel.

1. Ano ro gin gamit agud madasig mausoy ro

kinahamtangan it mga bagay o lugar?

A. primero nga kolor

B. primero nga bisita panauhin
C. primero nga direksyon
D. primero nga kinahangeanon

Sa 2 – 4 nga pangutana, gamiton ro mapa it Rehiyon Western

Visayas nga basehan sa pagsabat it mga masunod:

2. Kung gamiton nga basehan ro Aklan, siin ro

kinahamtangan it Capiz?

A. Habagat
B. Norte
C. Sidlangan
D. Nakatundan

3. Si Aguilar hay naga estar sa probinsya it Iloilo. Gusto

nana nga mag-agto sa probinsya it Negros Occidental.
Siin nga direksyon imaw maagto?

A. Habagat
B. Norte
C. Nakatundan
D. Sidlangan

13
 4. Kung ikaw hay sa Capiz ag gusto mo nga mag agto sa
Nakatundan, ano nga lugar o probinsya ro imo nga
maagtonan?

A. Aklan
B. Iloilo
C. Antique
D. Guimaras

5. Sa imo nga pagbanta, nakabulig baea ro mga direksyon

it mga kaeapit probinsya sa pag-usoy it lugar nga gusto
nga agtonan?
A. Huo, agud maeumo ro i drowing
B. Huo, agud maeumoro pag-usoy
C. Owa nakabulig sa pag-usoy it lugar
D. Indi ra pagtaw-an it oras

Dugang nga Ueobrahon

Adlaw-adlaw hay nababatian naton sa radyo ag sa

telebisyon ro pageapnag it makataeapon nga COVID-19
bukon eamang sa Rehiyon WesternVisayas kundi sa nasyon ag
sa bilog nga kalibutan. Maihambae mo baea ro mga sintomas
it COVID-19? Sabta ro mga pangutana. Isueat ro letra it tama
nga sabat sa papel.
Si Sam hay gina patihan nga may masakit nga COVID-19, ano
baea ro ana nga mga sintomas nga mabatyagan?
1. Makaon konta imaw ugaling indi nana masayran kon ro
pagkaon nga nahabilin kabi i hay maban-os o bukon.
Ano nga sintomas ro nababatyagan ni Sam?
A. masakit ana nga ilong
B. naduea ro ana nga panghugom

14
 C. masakit ro ana nga ueo
D. gina ubo imaw

2. Gusto ni Sam nga mag-inom it tubi ugaling hay indi haeos

nana matueon ro tubi. Ham-an baea raya ro ana nga
nababatyagan?
A. haeok ro ana nga tutunlan
B. mainit nga mayad ro tubi
C. haeok ana nga tonsil
D. masakit ro ana nga ngipon

3. Nagkaon imaw it hilaw nga mangga nga maaslom

ugaling owa gid nana nabatyagan ro kaaslom it mangga.
Ano ro natabo?
A. gin kaon nana ro hilaw nga mangga nga may asukar
B. gin kaon nana ro mangga nga may ginamos
C. naduea ro ana nga pangsabor
D. gin kaon nana ro mangga nga may opak

4. Naga hinyo imaw nga butangan it oxygen ay medya owa

kuno it hangin sa ana nga pamatyag? Ano nga sintomas
ra?
A. masakit ro na nga dughan
B. haeok ro mata
C. pagkaduea it ana nga sabor sa pagkaon
D. nabudlayan imaw mag ginhawa

5. May gusto imaw nga hambaeon ugaling hay indi imaw

maeubtan? Siin kara ro sintomas nga ana nga gina
batyag?
A. pagkaduea it limog agud makahambae
B. masakit ro dughan
C. pagkaduea it panghugom
D. masakit ro ueo

15
Mag drowing it simple nga mapa it imo nga eskuylahan.
Ubrahon nga basehan ro flag pole sa tonga. I drowing ro eain-
eain nga bilding nga naka palibot kara ag butangan it
kaangay nga ngaean it primero nga direksyon. Ubrahon ra
bond paper.

16
 17
Sabtan Paumwaron Testingan
C D
Ueobrahon 1
C C
A 1. C A
B 2. D A
B 3. A
Dugang nga
4. B
Ueobrahon
5. A
1. B Ueobrahon 2
2. A B
3. C C
4. D A
5. A C
B
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
Araling Panlipunan Teacher’s Guide 3, Revised Araling
Panlipunan Learner’s Material Grade 3, Kayamanan Rehiyon
ng Davao

18
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph *

blr.lrpd@deped.gov.ph