3

Araling Panlipunan
Hauna nga Markahan – Modyul 1:
Ro mga Simbolo sa Mapa

Akeanon
Araling Panlipunan – Ikatlong Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 1: Ang mga Simbolo sa Mapa
Unang Edisyon, 202

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Cherry Lyn A. Anog, Zenith G. Ilandag, Annabelle F. Mier,
Lovelyrose Mary L. Sabuga-a, Ledie Lou C. Superales,
Jean M. Salomon, Gina L. Ticong, Leonora S. Valera
Editor: Mailen D. Cabillan, Glee S. Cavan, Adelma D. Cudera , Kimberly E.
Dueñas,Pamela L. Edisane, Riva P. Palma, Grace C.Sapini,
Hannie P. Zamora
Tagasuri: Francis Maye O. Daya, Maximo R. Embodo, Eve B. Espiritu, Merlyn M.
Lanoza, Marilyn Madera, Anita S. Tampos, Nina Z. Young
Tagaguhit: Cris A. Aquino, Aiza Lou A. Bernaldez, Cherie Mae A.
Caduyac, Eduardo, Jr. A. Eroy, Jules Bernard G. Guinita,
Marvin P. Linogao, Edieson John C. Mag-aso, Sharon C. Marimon,
Ryan R. Padillos, Nylle Ernand D. Silayan (Anastacio P. Dalupang Jr.)
Tagalapat:
Tagapamahala: Evelyn R. Fetalvero Nelson C. Lopez
Janette G. Veloso Cheerylyn A. Cometa
Analiza C. Almazan Christopher P. Felipe
Danilo R. Dohinog Liza Leonora D. Dacillo
Ma. Cielo D. Estrada Alicia I. Ayuste

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region XI
Office Address: F. Torres St., Davao City
Telefax: (082) 291-1665; (082) 221-6147
E-mail Address: region11@deped.gov.ph * lrms.regionxi@deped.gov.ph
 3

Araling Panlipunan
Una nga Markahan – Modyul 1:
Ro mga Simbolo sa Mapa

Akeanon
Araling Panlipunan – Ikatlong Baitang
Alternative Delivery Mode
Hauna nga Markahan – Modyul 1: Ro Mga Simbolo sa Mapa
Unang Edisyon- 2020

Mga Bumuo sa Pagsulat ng Modyul sa Akeanon

Manunulat: Marivic N. Villaruel

Tagasuri: Joli P. Ilin

Gilvert B. Dy
Ruby Agnes B. Estrada,PhD

Tagalapat: Ma. Christine B. Tejada

Tagaguhit: Anastacio P. Dalupang

Tagapamahala: Mahnnie Q. Tolentino

Dobie P. Parohinog, PhD

ii
Pangunang Hambae
Para sa Pasiliteytor:
Malipayon nga pagbaton it asignaturang Araling Panlipunan 3 it
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon nga Ro
Mga Simbolo sa Mapa!
Ro modyul ngara hay ginkabuliganan nga ginplastar ginkaayad
ag gin-usisa it mga edukador halin sa publiko ag pribado nga
institusyon agud giyahan ikaw nga pasiliteytor agud mabuligan
nga maangkon it eskuyla ro sueondanan nga gintaeana it
Kurikulum it K-12 samtang ginatinguhaan nanda nga
maeampasan ro pangkaugalingon, pagkabilugan ag pang-
ekonomiyang hangkat sa pag-tuon.
Ro Bulig sa pagtuon ngara hay nagahandum nga makaangot ro
eskuyla sa may paggiya ag hilway nga pagkantigo ku mga
ueobrahon suno sa andang ikasarang, kadasig ag oras.
Nagahandum man ra nga mabuligan ro mga eskuyla agud
maangkon ro mga abilidad nga pang-21 siglo samtang ginaisip
ro andang mga kinahangeanon ag sitwasyon.
Bilang dugang sa kagamitan it nagapangunang teksto, makita
ninyo ro kahon ngara sa pinakaeawas it modyul :

Mga Padumdom para sa Manogturo

Makita iya kara ro mga padumdom, bulig o pamaagi
nga magamit sa paggiya sa eskuyla.

Bilang pasiliteytor, ginapaabot nga taw-an nimo it pangunang

kaaeaman ro eskuyla kon paalin gamiton ro modyul ngara.
Kinahangean man nga imong sundan o bantayan ag irekord ro
anang pag-umwad samtang ginapasugtan sanda nga
magkantiguhan sa andang kaugalingon nga ikasarang. Euwas

iii
kara, ginapaabot man kimo nga mas ingganyuhon pa gid ag
giyahan ro eskuyla samtang ginaobra ro mga ueobrahon nga
nakasueod sa modyul ngara.
Para sa eskuyla:
Malipayon nga pagbaton sa asignatura nga Araling Panlipunan 3
it Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon nga Ro
Mga Simbolo sa Mapa!
Ro modyul ngara hay gin-obra bilang sabat sa imong
kinahangeanon. Tinutuyo kara nga mabuligan ka sa imong pag-
eskuyla samtang owa ka sa sueod it eskuylahan. Handum man
kara nga mataw-an ka it mga mapuslanon nga kahigayunan sa
pagkantigo.
Ro modyul ngara hay may mga parte ag icon nga dapat nimo
nga maeubtan.

Sayuron Masayuran mo sa parte ngara ro

mga dapat mo nga matun-an sa
modyul.

Testingan Sa Pagtesting ngara, aton nga

makita kon ano eon ro imong
natun-an sa leksyon it modyul. Kon
mabuoe mo tanan ro husto nga
sabat (100%), pwede mo nga
eaktawan ro parte ngara it
modyul.

Balikan Raya hay matag-ud nga

ueobrahon o balik-tuon agud
mabuligan ka nga maangot ro
makaron nga leksyon sa
nagtaliwan nga leksyon.

iv
Usisaon Sa parte ngara, ro bag-ong leksyon
hay ginapakilaea kimo sa maabu
nga pamaagi kapareho it istorya,
kanta, binaeaybay, problema,
ueobrahon o isaeang ka sitwasyon.

Tun-an Sa rayang parte, ginataw-an ka it

matag-ud nga pagpaathag ku
leksyon. Tinutuyo kara nga
mabuligan ka nga maeubtan ro
bag-o nga konsepto ag mga
ueobrahon.

Paumwaron Ginabilog ra it mga ueobrahong

para sa may paggiya ag hilway
nga pag-obra ku mga ueobrahon
agud mapalig-on ro imong
naeubtan ag mga natun-an sa
leksyon. Pwede mo nga tsekan ro
imong mga sabat sa ueobrahon
gamit ro key to correction o
listahan it husto nga sabat nga
makita sa ulihi nga parte it rayang
modyul.

Isipon Ro sueod kara hay mga

pangutana o ueobrahon nga
pagasabtan ro blangko nga linya it
mga pamisaea o paragrapo agud
maproseso kon ano ro imong
natun-an halin sa leksyon.

v
 Obrahon Ro sueod kara hay mga
ueobrahon nga makabulig kimo
agud maisaylo mo ro bag-ong
natun-an o abilidad sa matuod
nga sitwasyon o realidad it kabuhi.

Sabtan Raya hay ueobrahon nga

nagahandum nga matestingan o
masukat ro lebel it nasayran sa
pag-abot ku natun-an nga
kompetensi.

Dugang nga Sa parte ngara, may igatao kimo

Ueobrahon nga panibag-ong ueobrahon
agud paumwaron ro imong
nasayran o abilidad sa natun-an
nga leksyon.

Listahan it husto nga Ro sueod kara hay ro mga husto

Sabat nga sabat sa tanan nga mga
ueobrahon sa modyul.

Sa katapusan it modyul ngara, imo man nga makit-an ro:

Taean-awan Raya ro listahan ku tanan nga

ginbue-an o gintan-awan sa
pag-obra o pagkaayad ku
modyul ngara.

vi
Ro masunod hay mga mahaega nga padumdom sa paggamit it
modyul ngara.:
1. Gamiton ro modyul nga may pagdahan. Indi pagbutangan
it anuman nga marka o sueat ro anuman nga parte it
modyul. Maggamit it eain nga papel sa pagsabat ku mga
ueobrahon.
2. Indi pagkalipatan nga sabtan ro Testingan bago magsaylo
sa iba pang ueobrahon nga nakasueod sa modyul.
3. Basahon it mayad ro mga direksyon bago obrahon ro kada
ueobrahon.
4. Obserbahan ro katampad ag integridad sa pag-obra it
mga ueobrahon ag sa pagtsek ku mga sabat..
5. Tapuson ro presente nga ueobrahon bago mag-agto sa iba
pang ueobrahon.
6. Pakibalik ro modyul ngara sa imong manogturo o pasiliteytor
kon tapos eon nimo nga sabtan tanan ro mga ueobrahon.

Kon ingkaso nga malisdan ka sa pagsabat ku mga

ueobrahon sa modyul ngara, indi magkatahap nga
magpangutana sa imong manogturo o pasiliteytor. Pwede
ka man nga magpangayo it bulig kay nanay o tatay, o sa
imong mga magueang. Tandaan permi ag imo gid nga
itanom sa imong painuino nga owa ka nagaisaeahanon.

Nagaeaum kami nga paagi sa modyul ngara,

makaeksperyensya ka it makahueugan nga pag-antigo ag
makabuoe ka it madaeum nga pageubot sa kaangot nga
mga kompetensi. Masarangan mo ra!

vii
 Sayuron

Malipayon nga pag-abot sa Ikatlo nga Grado!

Kato anay nga sa Ikaywa nga Grado ikaw, nahatun-an mo ro
hanungod sa imo nga palibot. Makaron, abu pa gid ro imo nga
masayran hanungod sa probinsya ag pati sa mga kaeapit nga
probinsya sa imo nga rehiyon.
Ro modyul ngara hay makabulig kimo kon paalin mausoy ag
makilaea ro eain-eain nga lugar, mga porma it eugta o porma it
tubi sa imong rehiyon sa bulig it mga simbolo o tanda nga makita
sa mapa. Kinahangean nga masayran mo ro mga simbolo nga
ginagamit sa mapa agud madali ro pag-usoy sa mga lugar nga
gusto mo agtunan o masayran.
Haum ka eon baea? Musyon ag agtonan ro daean paagto sa
kaaeam!
Kaibahan sa modyul ngara ro leksyon nga:
Ro Mga Simbolo sa Mapa

Sa modyul ngara, ginasaligan ikaw nga:

mabinatobato ro mga simbolo nga ginagamit sa mapa;

1. mataw-an it kahueogan ro mga simbolo nga ginagamit sa

mapa sa bulig it mga sueondan;
2. mahambae ro kahaegahan it simbolo nga ginagamit sa
mapa; ag
3. masayran kon ano ro COVID-19

8
 Testingan

Tan-awa ro mga litrato ag kilaeahon kon ano ro ginasimbolo

kara. Pilion ro letra it tama nga sabat ag isueat sa saeabtan nga
papel.
A. bukid-bukid
B. bulkan
C. bukid
1. D. eanas

A. bukid-bukid
B. bulkan
C. bukid
2. D. patag sa ibabaw it bukid

A. suba
B. baybayon
C. isla
3. D. kaeawran

A. bulkan
B. eanas
C. patag sa ibabaw it bukid
4. D. patag

A. suba
B. baybayon
C. sapa
5. D. Kaeawran

9
 Modyul
Ro mga Simbolo sa Mapa
1
Ro eain-eain nga lugar nga makita sa atong rehiyon hay makita
sa mapa ag ro kada isaea hay may kaparehas nga tanda nga
makilaea sa pamaagi it simbolo.

Balikan

Iparis ro ginapakita it litrato sa Linya A ag sa Linya B. Isueat ro letra

it tama nga sabat sa papel.
Linya A Linya B

1. a. suba

b. baybayon
2.

c. busay
3.

d. patag sa ibabaw
4. it bukid

e. mabukid
5.

10
 Mga padumdum para sa Manogturo
Giyahan ro eskuyla agud makilaea it mayad ro
litrato o ro ginasimbolo it isaeang ka lugar ag
maihambae nanda raya sa bulig it mga tanda o
simbolo sa mapa.

Usisaon

Ano baea ro kahueogan it mga simbolo nga makita sa mapa?

Ham-an baea kinahangean naton nga masayran ro mga

kahueogan ngara?

11
 Tun-an

Ro mapa hay isaeang ka litrato o ginapakita sa papel ro

isaeang ka lugar, anang kabilogan o parti eamang nga
nagapakita it pisikal nga kinaiya, mga syudad, mga kabisera,
mga karsada ag iba pa.
Ro mapa hay nagagamit it eain-eain nga simbolo nga
nagapakita it mga bagay agud maisaysay ro kinaiya ag iba
pa nga impormasyon hanungod sa mga lugar. Nagaturo it
tama nga kinahamtangan it isaeang ka lugar o pwesto.
Kato anay nga tyempo naga ubra eon ro mga tawo it mga
simbolo agud mausoy ro mga bagay o isaeang ka lugar.
Makaron, pwede man kita maka-obra it kaugalingon nga
simbolo maskin bukon ra it minatuod nga gina gamit sa
nababakae nga mapa. Ro naimbento nga simbolo hay tanda
eamang it mga tawo nga nagagamit kara.
Ro kada simbolo o tanda hay may buot hambaeon.
Importante nga masayran ag maeubtan raya agud madali
nga makilaea o maagtunan ro isaeang ka lugar.
Ro mga tanda nga makita sa mapa ag ro ana nga
kahueogan

bukid kabaeayan

eanas simbahan

patag sa ibabaw it bukid ospital

12
 bukid-bukid eskuylahan

suba kagueangan

isla barangay hall

baybayon eawod

sapa bulkan
Madali kilaeahon ro mga simbolo sa mapa. Kaeabanan nga gina
gamit nga litrato sa mga simbolo nga bagay hay ro ana mismo
nga korti. Isaeang ka halimbawa hay ro korti it bukid-bukid nga
kaparehas kara. Kon ro lugar hay patag, raya nga simbolo ro
makit-an sa mapa.

Ro Western Visayas o Region 6 hay may an-um nga probinsiya,

raya hay Aklan, Antique, Capiz, Guimaras, Iloilo ag Negros
Occidental. Pag eapnag it COVID-19 hay sambilog ro Western
Visayas nga may mga kaso it COVID sa nasyon.
Nahasayran mo baea kon ano ro gina tawag nga COVID-19 ag
ro mga probinsiya nga may kaso it COVID-19? Basaha ro
paragrapo.
Suno sa WHO ro Coronavirus Disease (COVID-19) hay isaeang ka
makataeapon nga baeatian nga naghalin sa Wuhan, China ku
Disyembre 2019. Ku Enero 30, 2020 ro Philippine Department of
Health hay nagpahisayod it nahauna nga kaso it COVID-19 sa
nasyon it isaeang ka 38 anyos nga Chinese nga baye. Ku mArso

13
7, 2020, napamatud-an man ro hauna nga kaso it local nga
pag-eapta o pagtaeapon it COVID-19.
Ro COVID-19 haya naga eapta pamaagi sa tueo it eaway o ro
nagaguwa sa ilong kon ro may COVID-19 hay mag-ubo o
maghatsing.
Ro tawo nga matapnan it COVID-19 hay indi eagi makabatyag
it sintomas. Ro mga may edad o magueang eon, may masakit
sa tagipusuon, baga, diabetes, ag kanser hay posibli nga mag-
eain ro masakit nga pwedi ikamatay.

Paumwaron

Ueobrahon A
Tan-awa ro mapa. Gamit ro tanda, sabtan ro mga pangutana.
Isueat ro letra it tama nga sabat.

AKLAN

CAPIZ ILOILO

ANTIQUE

GUIMARAS

NEGROS
OCCIDENTAL

=5 ka aktibong kaso it =1 ka aktibo nga kaso

Covid-19 it Covid-19
Datos halin sa Regional Office 6, Western Visayas Department of Health, July 07, 2020

14
1. Siin nga probinsya ro may magkapareho nga kaso it COVID-
19 sa Western Visayas?

A. Antique ag Aklan C. Capiz ag Aklan

B. Iloilo ag Aklan D. Capiz ag Guimaras

2. Ano nga probinsya ro may pinakaabu nga kaso it COVID-19

sa Western Visayas?

A. Negros Occidental C. Antique

B. Iloilo D. Aklan

3. Ham-an Antique ro nagapangaywa nga may pinakamataas

nga kaso it COVID-19?

A. may 15 nga kaso it COVID-19

B. may 30 nga kaso it COVID-19
C. may 10 nga kaso it COVID-19
D. may 20 nga kaso it COVID-19

4. Kon pwede eon makapamasyar, siin nga probinsya ro

pwede agtunan bangud owa it kaso nga COVID-19?

A. Aklan C.Capiz
B. Iloilo D. Guimaras

5. Pila ro pinakamanaba nga kaso it COVID-19 sa Western

Visayas?

A. 5 B. 10 C. 15 D. 20

15
Ueobrahon B
Usuya sa Linya B ro kahueogan it mga simbolo nga makita sa
Linya A. Isueat ro letra it tama nga sabat sa papel.

Linya A Linya B

1. a. baybayon

2. b. bukid-bukid

3. c. eanas

4. d. patag sa ibabaw it bukid

5. e. kabaeayan

16
Ueobrahon C
Mag-obra it listahan sa papel kapareho sa idaeum nga
halimbawa ag butangan it kon ano ro imo nga hakita sa syudad o
sa imo nga probinsya gamit ro eain-eain nga simbolo o tanda.

Simbolo sa Mapa Kahueogan it Simbolo Lugar kon siin makita

eskuylahan Madalag
1.

tulay Tangalan
2.

windmill Nabas

3.

17
Ueobrahon D
Tan-awa ro mapa. Idrowing sa papel ro simbolo it mga bisaea sa
kahon.

18
 Isipon

 Ano ro mapa?

 Bilang isaeang ka eskuyla, Paalin nakabulig ro mapa ag ro

mga simbolo sa pag-usoy it mga lugar?

Obrahon

Tan-awa ro mga parte it mapa nga may numero. Sa bulig it mga

simbolo nga makita rikara, kilaeaha ro kada isaea. Isueat sa
papel ro imong sabat.

5.

4.

3.

2.

1.

19
 Sabtan

Basaha ro mga pangutana. Pilia ro letra it tama nga sabat ag

isueat sa papel.
1. Ano nga porma it eugta ro ginapakita it simbolo?
A. bukid-bukid
B. eanas
C. patag
D. mabukid

2. Ano nga porma it tubi ro may makara nga tanda?

A. suba
B. baybayon
C. sapa
D. eawod
3. Kon ituro mo sa mapa ro ospital, ano nga simbolo ro imo nga
gamiton?

A.

B.

C.

D.

4. Ano ro imo nga gamiton agud maituro mo sa mapa ro eain-

eain nga porma it eugta, porma it tubi ag iba pa nga
imprastraktura?
A. letra
B. lugar
C. simbolo
D. pangaean

20
5. Ham-an kinahangean nga may una nga litrato ag simbolo
sa mapa?
A. matan-aw it mayad tanan ro mapa
B. manami tan-awon ro mapa
C. mas maeubtan nga importante ro mapa
D. madali mausoy sa mapa ro mga lugar ag bagay

Gamit ro impormasyon sa binasa nga paragrapo hanungod sa

COVID-19, sabtan ro mga pangutana. Isueat ro sabat sa papel.
1. Ano ro makataeapon nga masakit nga naga-eapnaag bukon
eamang it sa Western Visayas kundi pati sa bilog nga
nasyon/kalibutan?
A. Swine Flu C. Dengue Fever
B. African Flu D. COVID-19

2. Siin nga nasyon naghalin ro makataeapon nga COVID-19?

A. Central Region, Singapore C. Kaohsiung City,Taiwan
B. Wuhan, China D. Tondo, Manila

3. Kan-o nag-umpisa ro lokal nga pagtaeapon it COVID-19 sa

nasyon?
A. Marso 7, 2020 C. Marso 7, 2019
B. Pebrero 30, 2020 D. Disyembre 20, 2019

4. Paalin matapnan ro isaeang ka tawo it may masakit nga

COVID-19?
A. Paagi sa eaway kon mag-ubo o maghatsing ro may
masakit it COVID-19.
B. Paagi sa pakipag-istorya sa tawo nga may COVID-19 nga
owa it suksok nga mask.
C. Pagbuyot sa mga bagay nga habuytan it tawo nga may
masakit nga COVID-19.
D. Tanan nga sabat tama

21
5. Ham-an kinahangean nga magsuksok it face mask ag permi
nga maghugas it alima?
A. Agud indi mahigkuan ro uyahon.
B. Agud malikawan nga matapnan it COVID-19.
C. Agud maglimpyo ro alima.
D. Agud indi makita ro baba ag ilong.

Dugang nga Ueobrahon

Tan-awa it mayad ro simpli nga mapa sa isaeang ka banwa.

Isueat ro pangaean o kapareho nga simbolo it lugar sa papel.

2.
1. 1. 2.

3.

3.

4. Barangay Hall 5. kabaeayan

22
 23
Testingan Balikan Paumwaro
1. B 1. e UEOBRAHON A
2. A 2. d
3. c 1. C 5. A
3. B
4. b 2. B
4. D
5. a 3. A
5. D
4. D
UEOBRAHON B
1.c
2. a
3. b
4. d
5. e
Obrahon Dugang nga Ueobraho
UEOBRAHON C
1. suba 1. Ospital
2. sapa 2. Haeampangan
3. bukid 3. Simbahan
4. busay
5. bukid-bukid
4.
Sabtan
5.
1. D
2. C
3. A
UEOBRAHON D 4. C
5. D
1.
1. D
2. 2. B
3. A
3. 4. A
5. B
4.
5.
Listahan it husto nga Sabat
Taean-awan
1. Cabigas Lilibeth, Hilay Ivy, Rafaela Lilibeth., Makabayan 3,
Module 11pahina 1-6.
2. Edrina Tito M., (2014) Araling Panlipunan 3 Kagamitan ng Mag-
aaral pahina 1-4
3. Cruz Gloria M., Capunitan Charity A., dela Rosa Emelito
C.,Arrobang Leo F.,Janda Lerma V. (2013) Araling Panlipunan 2
Kagamitan ng Mag-aaral pahina 77-86
4. Capunitan, Charity A., Galarosa, Walter F., Sampang, Rodel
C.,Manalo, Thea Joy G. (2015) Araling Panlipunan 3, Kagamitan
ng Mag-aaral, pahina 2-9.
5. Capunitan, Charity A., Galarosa, Walter F., Sampang, Rodel C.,
Manalo, Thea Joy G.,(2015) Araling Panlipunan 3, Gabay ng
Guro, pahina 1-5.
6. larawan ng parke
https://ph.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrP
g1AKi7ZeYnsAvxmzRwx.;_ylu=X3oDMTE0dDI3MHRwBGNvbG8Dc
2czBHBvcwMxBHZ0aWQDQjg4MDFfMQRzZWMDcGl2cw--
7. Baeasahon parti sa COVID-19
8. https://www.who.intshealth-topics

24
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph *

blr.lrpd@deped.gov.ph

25