Практичне заняття 1. Жанр роману в середньовічній літературі.

Роман про
Трістана та Ізольду.
Завдання 1.
Сюжетна структура “Роману про Трістана та Ізольду” неоднорідна. У
літературознавчому словнику-довіднику знайдіть визначення понять
“середньовічний героїчний епос” і “лицарський роман”.
1. Спробуйте виділити епічні та романні елементи романної структури в
“Романі про Трістана та Ізольду”.
2. Знайдіть в тексті твору риси, котрі характеризують Трістана:
як епічного героя;
як ідеального рицаря.
Які риси (епічні або романні), на вашу думку, домінують. Чи є сполучення
епічного та романного в структурі твору єдиним нерозривним цілим чи, навпаки,
штучним і неузгодженим. Обґрунтуйте свою думку.
Завдання 2.
Окремі сюжетні елементи “Роману про Трістана та Ізольду” мають типологічні
паралелі з міфологічними переказами. Перечитайте давньогрецький міф про
похід аргонавтів і про Тесея.
1. Проаналізуйте спільні та відмінні риси “Роману про Трістана та Ізольду” з
вказаними міфологічними переказами.
2. З’ясуйте, чи є сюжет “Роману про Трістана та Ізольду” запозиченим чи
оригінальним і унікальним. Обґрунтуйте свою думку.
Завдання 3.
В основі “Роману про Трістана та Ізольду” – конфлікт кохання Трістана й Ізольди
з етичними та суспільними нормами своєї доби. У словнику-довіднику знайдіть
визначення поняття “куртуазна література” та “куртуазність”.
1. Знайдіть у тексті твору та випишіть описи кохання, почуттів і поведінки,
зумовленої почуттями головних героїв. Як ви гадаєте, чи є їх кохання
куртуазним? Обґрунтуйте свою думку.
2. З’ясуйте, чи притаманна трагічність куртуазному коханню. Проаналізуйте
кохання головних героїв роману з позиції трагізму.
Завдання 4.
У “Романі про Трістана та Ізольду” ставлення автора до головних героїв твору є
неоднозначним. Проаналізуйте образ оповідача в творі. З’ясуйте:
чи виявлений оповідач, чи він розчинений у творі;
як близько або далеко у просторі й часі знаходиться оповідач від подій, які
описуються;
чи це змінює погляд на події твору;
чи формулює оповідач загальний смисл твору;
чи він уточнює, збагачує конкретизує уявлення про загальний смисл твору?
Якщо так, то які слова та висловлювання визначають його відношення до
дійсності?
чи змінився б твір, як що був інший оповідач;
чи висловлює оповідач авторську думку.
Проілюструйте свою відповідь цитатами з тексту. Зробіть висновки, щодо образу
оповідача у “Романі про Трістана та Ізольду”.