Professional Documents
Culture Documents
الكفالة الأرطوفونية
الكفالة الأرطوفونية
ان مص طلح الوقاي ة ليس بالمص طلح الجدي د فه و مت داول على المس توى الع المي و ل ه
موقعه و مكانته على المستوى العلمي و بالعودة الى األدبيات قدمت المنظمة العالمية
للصحة سنة 1948تعريفا شامال و علميا لمفهوم الوقاية من حيت انها " تشمل كل من
الجانب الجسمي ،العقلي ،النفسي و االجتماعي بغرض المحافظة على حياة االشخاص
و تحس ين ظ روفهم الص حية ،النفس ية و االجتماعي ة " و علي ه ف ان تغطي ة ك ل االبع اد
الس ابق ذكره ا في التعري ف يس توجب ض رورة وج ود نش اطات وقائي ة مختلف ة الج وانب
تلعب فيه ا المؤسس ات التربوي ة و الص حية دورا أساس يا في الح د من انتش ار
1
االضطرابات اللغوية بمختلف أنواعها.
ل ذا فالوقاي ة ال تتح دد في انش طة طبي ة فحس ب ب ل تتطلب ت دخل مجموع ة من العل وم
االخ رى الخارج ة عن االط ار الط بي أي انه ا تس تفيد من فرق ة موس عة متع ددة
االختصاصات مثل " االخصائيين في علم النفس العيادي ،االرطفوني ،التربوي ،النفسي
2
الحركي ،االجتماعي ،اعادة التربية الوظيفية ،الممرضين المعلمين … ..الخ "
مستويات الوقاية :حسب المنظمة العالمية للصحة للوقاية ثالثة مستويات
ا) الوقاية األولية او االبتدائية la prevention primaire
تش مل ك ل االنش طة الموجه ة للح د من مختل ف االض طرابات و االم راض س واء ك انت
انشطة نفسية اجتماعية اقتصادية او تربوية او اخرى
ب) الوقاية الثانوية la prevention secondaire
ان العم ل الوق ائي في ه دا المس توى يغطي ك ل االنش طة الموجه ة الى الكش ف المبك ر و
بالتالي التخفيف من حدة انتشار هده االمراض في مجتمع ما من خالل التكفل بالمرض
في مراحله االولى اين تكون اعراضه محدودة
إبراهيم عبد اهلل فرج الزريقات ،اضطرابات الكالم واللغة ،التشخيص والعالج ،دار الفكر ،ط ، 1األردن ،ص35 1
محمد حولة ،األرطوفونيا ،علم اضطرابات اللغة والكالم والصوت ،دار هومة ،ط، 2الجزائر، 2008 ،ص89 2
ج) الوقاية الثالثة او النهائية la prevention tertiaire
ان العمل الوقائي في هدا المستوى يهدف الى التخفيف من حدة االعراض الغير سوية
و علي ه فه ذه المرحل ة تش ترك م ع اع ادة التربي ة و التك ييف حيت ان ك ل النش اطات
العالجي ة تك ون موجه ة الى اع ادة االدم اج و التك ييف س واء على الص عيد -النفس ي –
اللغوي – العائلي – المدرسي – المهني – االجتماعي لذلك اصبح من البديهي االستعانة
1
ببعض االختصاصات االخرى القريبة من الطب او البعيدة عنه بهدف استكمال البحث.
ثانيا :الوقاية في األرطوفونيا
ليس مصطلح الوقاية جديد في ميدان الصحة العمومية غير انه في مجال االرطفونيا لم
يظهر الى الوجود سوى في الثمانينات و مثلها مثل باقي االختصاصات الطبية االخرى
فالوقاي ة في االرطفوني ا تن درج ك ذلك ض من التقس يمات الوقائي ة المعرف ة من ط رف
المنظمة العالمية للصحة و المتمتلة في :2
الوقاية االبتدائية "مرحلة االعالم و التوجيه " و فيها يتم
-تحس يس و اعالم مختل ف القطاع ات المش اركة في المش روع " الص حة -النش اط
االجتماعي – النفسانيين – االرطفونيين-
المستشارين -االولياء – المعلمين … .الخ "
-تنظيم اجتماع ات دوري ة و حمالت تحسيس ية به دف االعالم و التوجي ه م ع نش ر و
توزيع مطويات و اشرطة … .الخ
-تنظيم ملتقي ات علمي ة ترك ز على تحدي د مختل ف العوام ل و االس باب ال تي ت ؤدي الى
االعاقة و كيفية الوقاية منها مع التركيز على االضطرابات اللغوية و مدى تأثيرها على
النمو السليم للطفل .
الوقاية الثانوية " مرحلة الكشف المبكر " و يتم فيها .
أحمد حابس وآخرون ،الحبسة وأنواعها ،دراسة في علم أمراض الكالم وعيوب النطق ،مكتبة اآلداب ط، 1القاهرة، 2005 ،ص . 57 1
اخيرا يمكن القول ان العمل األرطوفوني ال يتوقف عند حد الكفالة االرطفونية فحسب
ب ل يتع داه الى الوقاي ة مثل ه مث ل ب اقي االختصاص ات الطبي ة االخ رى ،فالوقاي ة من
االض طرابات اللغوي ة بأنواعه ا من ش انها ان تح د من مش كلة التواص ل بين االف راد كم ا
تعمل على تخليص الطفل من مشكلة الرسوب المدرسي و من تم تسهيل عملية االدماج
المهني و االجتماعي و ذلك بمشاركة الكثير من المؤسسات التربوية و الصحية.