Paaralan
Daily Lesson Log
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
Guro
LUNES
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makakasagot ng mga tanong tulong tungkol
sa tula.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makakasagot ng mga tanong tulong tungkol
sa tula.
Nasasagot ang mga tanong mula sa
napakinggan at nabasang alamat, tula,
at awit. Melc no.19
Naipapakita ang kawilihin sa pagbabasa ng
kuwento o alamat.
Pagsagot sa mga Tanong Mula sa
Napakinggang at nabasang alamat, tula
at awit
Modyul sa Filipino 4 pp 6-10
Powerpoint presentation, alamat. Tsart
https://www.youtube.com/watch?
v=yfBNms6en5A&list=PLQS48SizUGVk
HFpva-Y2gWeHl45Y35FxB
Kaholaman: Kumuha ng panghalip sa loob
ng kahon at gamitin ito sa pangungusap.
Baitang/Antas Ikaapat na Baitang
Petsa Week 1 Quarter 2
Oras
MARTES
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makakasagot ng mga tanong tulong
tungkol sa tula.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makakasagot ng mga tanong tulong
tungkol sa tula.
Nasasagot ang mga tanong mula
sa napakinggan at
nabasang alamat, tula, at awit.
Melc no. 19
Naipapakita ang kawilihin sa pagbabasa
ng ng kuwento o alamat.
Pagsagot sa mga Tanong Mula sa
Napakinggang at nabasang alamat, tula
at awit
Modyul sa Filipino 4 pp 6-10
Powerpoint presentation, alamat. Tsart
https://www.youtube.com/watch?
v=dH5QlJz1O4c
Ano ang pamagat ng alamat na binasa
natin noong isang araw ?
Sino ang pangunahing tauhan ?
Asignatura
MIYERKULES
Natutukoy ang kahulugan ng mga salitang
pamilyar at di- pamilyar at/o salitang
natutuhan sa aralin, kaugnay ng iba pang
asignatura at hiram
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang
pamilyar at di- pamilyar at/o salitang
natutuhan sa aralin, kaugnay ng iba pang
asignatura at hiram sa pamamagitan ng pag-
uugnay sa sariling karanasan;
Natutukoy ang kahulugan ng salitang pamilyar
at di-pamilyar at/o salitang natutuhan sa
aralin, kaugnay ng iba pang asignatura at
hiram batay sa ugnayang salita-larawan; Melc
no. 20
Nagagamit sa pangungusap ang mga salitang
pamilyar at di- pamilyar at/o salitang
natutuhan sa aralin, kaugnay ng iba pang
asignatura at hiram;
Salitang Pamilyar at Di-Pamilyar
Modyul sa Filipino 4 pp 6-10
Powerpoint presentation,Tsart
Ito ay kuwento tungkol sa pinagmulan ng mga
bagay o lugar. Ito ay maaaring totoong bahagi
ng kasaysayan o kathang-isip lamang
Ito ay nagpapahayag ng magagandang
kaisipan at pananalita sa pamamagitan ng mga
FILIPINO
Markahan Ikalawang Markahan
HUWEBES BIYERNES
Natutukoy ang kahulugan ng mga Ang mga mag-aaral ay inaasahan na
salitang pamilyar at di- pamilyar at/o makasasagot ng Ligguhang Pagsusulit
salitang natutuhan sa aralin, kaugnay
ng iba pang asignatura at hiram
Naibibigay ang kahulugan ng mga Ang mga mag-aaral ay inaasahan na
salitang pamilyar at di- pamilyar at/o makasasagot ng Ligguhang Pagsusulit
salitang natutuhan sa aralin, kaugnay
ng iba pang asignatura at hiram sa
pamamagitan ng pag-uugnay sa
sariling karanasan;
Natutukoy ang kahulugan ng salitang Nasasagot nang buong katapatan ang
pamilyar at di-pamilyar at/o salitang mga tanong sa pagsusulit
natutuhan sa aralin, kaugnay ng iba
pang asignatura at hiram batay sa
ugnayang salita-larawan; Melc no. 20
Nagagamit sa pangungusap ang mga Nasasagot nang buong katapatan ang
salitang pamilyar at di- pamilyar at/o mga tanong sa pagsusulit
salitang natutuhan sa aralin, kaugnay
ng iba pang asignatura at hiram;
Salitang Pamilyar at Di-Pamilyar Lingguhang Pagsusulit
Modyul sa Filipino 4 pp 6-10 Modyul sa Filipino 4 pp 6-10
Powerpoint presentation. Tsart Powerpoint presentation
Ano ang pamilyar na salita ? Magkarron ng balik-aral tungkol sa
Ano naman ang di pamilyar na salita ? nakaraang aralin.
Magpabigay ng halimbawa sa mga
mag-aaral.

B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Activity -2)
Mahilig ka bang magbasa? Ano-ano ang
mga nabasa mong alamat, tula o awit?
Ang alamat ay kuwento tungkol sa
pinagmulan ng mga bagay o lugar. Ito ay
maaaring totoong bahagi ng kasaysayan o
kathang-isip lamang.
Pagbasa ng kuwento o pagpapanood ng“
Alamat ng Bayabas “
Sino sa inyo dito angg marunong umawit
o tumula ?
Anong awit at tula ang alam ninyo?
Ang tula ay nagpapahayag ng
magagandang kaisipan at pananalita sa
pamamagitan ng mga taludtod.
Ang awit ay uri ng mahabang tulang
pasalaysay na binubuo ng mga saknong at
taludtod. Ito ay pangkalahatang tawag sa
kanta o musikang pamboses.
Nagyon ay aawitin natin ang isang awitin
na pinamagatang “ Kapaligiran “
taludtod.
Isang uri ng mahabang tulang pasalaysay na
binubuo ng mga saknong at taludtod. Ito ay
pangkalahatang tawag sa kanta o musikang
pamboses.
Hulaan mo:
Ano ang mga salitang nasa sa unang larawan ?
Ano namam ang mga salitang nasa
pangalawang larawan ?
Tingna natin ang mga pangkat ng mga salita .
Basahin natin ang mga ito.
Tingnan ang mga larawan. Pagbibigay pamantayan sa pagsusulit.
Ano ano ang pangalan ng bawat Pagpapaliwanag ng panuto sa
larawan. Isulat ito sa inyong drill pagsusulit
board.
Basahin natin ang mga ito
pamilya mahirap regalo
Pamilyar ba ang mga salitang ito ?
Basahin naman ang mga salitang nasa
baba.
mag-anak maralita handog
Pamilyar ba ang mga salitang ito ?
Ang tawag sa mga bagong salitang Pagsusulit
dumadagdag sa ating wika, na hindi
orihinal o hindi likas sa atin ay mga
salitang hiram. Sa araling ito,
tatalakayin natin ang wastong
pagbaybay ng mga salitang pamilyar at
di-pamilyar at mga salitang ginagamit
sa ibang asignatura

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
Ano ang pangalan ng hari?
Bakit ayaw sa kanya ng mga tao?
Sino ang kanyang ipinahuli?
Ano ang nangyari kay Haring Barabas?
Ano ang natagpuan ng mga tao sa hardin?
Ano ang aral na napulot mo sa alamat?
Pangkatin ang mga mag-aaral: Magbigay ng
hinuha sa kinalabasan ng pangyayari sa
iyong napakinggang/ nabasang alamat.
Iguhit mo ito sa isang malinis na papel.
Sumulat ng pangungusap na
nagpapaliwanag sa iyong iginuhit. Gawin
ito sa iyong sagutang papel
Sa alamat na na binasa, anong katangian
Ano ang pamagat ng awitin na ating
inawit ?
Ano ano ang gustong iparating ng awit sa
atin ?
Dapat ba nating alagaan ang ating
kapaligiran ?
Pangkatin ang mga mag-aaral.
Bigyang pagkakataon ang mga mag-aaral
na awitin ang “ Kapaligiran “
Bilang isang batang mag-aaral, ano ano
Basahin natin ang mga salitang nasa unang
kahon. Ano ang mapapansin ninyo sa mga
salitang ito ?
Basahin naman natin ang mga salitang nasa
ikalawang kahon. Ano ang masasabi ninyo sa
mga salitang ito ?
Pangkatan Gawain :
Paskil Pader
Maglista o sumulat ng mga salitang pamilyar
at di pamilyar na salita.Ipaskil ito sa pader.
Kausap mo ang iyong lola at may mga salita
Pangkatang Gawain: Pagwawasto at pagtala ng nakuhang
Basahin ang ang pahayag at isulat ang marka ng mga mag-aaral.
mga salitang hiram at di pamilyar.
Maging Ligtas sa COVID-19
Para maiwasan at maging ligtas sa
COVID-19 may protective measures
na dapat sundin. Ito ay bahagi na ng
tinatawag na new normal. Dapat itong
gawin at sundin bilang proteksiyon sa
sarili laban sa mapanganib na virus na
dulot nito. Narito ang ilan sa mga
dapat nating gawin:
1. Kung hindi kailangang lumabas,
manatili na lamang sa bahay.
2. Kung kailangang lumabas, umiwas
sa matataong lugar. Ugaliin ang
pagsuot ng face mask at face shield at
sumunod sa social distancing.
3. Panatilihin ang isang metrong layo
sa mga taong may
respiratory symptoms o ubo’t sipon.
4. Palaging maghugas ng kamay gamit
ang sabon at tubig at gumamit ng hand
sanitizer at alcohol.
5. Gumamit ng tissue o panyo at
takpan ang bibig sa tuwing uubo at
babahing.
6. Palakasin ang immune system at
uminom ng vitamin C.
7. Isabay sa pag-aalaga sa sarili ang
laging manalangin na patuloy na
maging malusog, malakas, at ligtas.
Pagpapakita ng natapos na gawain ng
mga mag-aaral.
Bilang mga mag-aaral ano anong mga
 mayroon ang pangunahing tauhan ?
araw na buhay Dapat ba natin itong tularan o gayahin ?
(Application)
Ano ang alamat ?
Ano ano ang dapat isaalang alang natin
kapag sumasagot ng tanong sa binasa o
napakinggang kuwento, alamat, tual o
awit ?
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
ang magagawa mo para makatulong sa
pangangalaga ng ating kapaligiran ?
Ano ang awit ?
Ano ang tula ?
Ano ang inyong naramdaman habang
umaawit ang “ Kapaligiran “ ?
siyang hindi mo naiitindihan, ano ang
sasabihin mo sa kanya ?
Ano ang pamilyar na salita ?
Ano naman ang di pamilyar na salita?
salita ang mga narinig ninyo na
madalas banggitin ng inyong guro ?
Ano naman ang mga salitang di
pamilyar ?
Ang tawag sa mga salitang lagi mong
ginagamit, naririnig, at natutuhan mo
na ay mga salitang pamilyar. Ito ay
karaniwan na sa araw-araw mong
pakikipag-usap, kaya naman
nauunawaan mo na ang kahulugan nito
at nagagamit mo na sa komunikasyon
Samantala, tinawatag naman na di-
pamilyar na salita ang mga salitang
hindi karaniwang ginagamit sa pang
araw-araw na pakikipag-usap. Ito ay
maaaring mga salitang hindi mo pa
nabasa, narinig, o natutuhan.
1. Madalas akong gumamit ng
sa pagse-selfie.

2. Bumili ng tatlong si Melissa para sa

kaniyang kaibigan.

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
Sagutin ang mga tanong tungkol sa
napakinggang alamat.
1 Ano ang pangalan ng hari?
2. Bakit ayaw sa kanya ng mga tao?
3. Sino ang kanyang ipinahuli?
4. Ano ang nangyari kay Haring Barabas?
5. Ano ang natagpuan ng mga tao sa
hardin?
Pagbasa ng tula:
Sagutin ang mga tanong tungkol sa tula. 3. Ito ang siyang itinatamin sa mga
halaman gaya ng gumamela.
Kabukiran
Maria Leilane E. Bernabe
Ang kabukiran ay tunay na kay ganda
Bahagi na ito ng aking kabataan
Tumulong upang ako ay makapag-aral
Hindi malilimutan at laging binabalikan
4. Ang pagong ay gumalaw.

Ang palayan ay tunay na kayamanan

Pagkat nagbibigay pagkain sa hapag-
kainan Ang gintong-araw dito ay
kailangan
Upang pananim ay lumaki’t anihin 5. Masarap ang timpla ng inihawna ni
Ang ilog na doo’y makikita Sariwang isda Aling Rosing.
palaging nakukuha
Maberdeng paligid tunay na may ganda
Ang samyo niya ay tunay na nakahahalina

Ang hanging sariwa ay naglilinis ng baga

Langhapin natin talagang ‘di nakakasawa
Parang musika na laging may dalang
himig at kanta
Gustong-gusto ni musikero’t makata

Kabukira’y dapat ingatan

Huwag pabayaan tunay na kailangan

J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin at Remediation
Kinabukasan ng kabataa’y dito
nakasalalay
Upang pagdating ng araw sila’y
makikinabang
1. Anong pamagat ng tula?
2. Anong kayamanan ang
naghahatid ng pagkain sa
hapag-kainan?
3. Saan masarap maligo ?
4. Ano ang naglilinis ng baga ?
5. Dapat ba nating ingatan ang
kabukiran ?
Magbasa ng isang alamat o tula. Magsanay sa pagbabasa ng tulang napag- Sumulat ng mga halimbawa ng salitang di Pag-aralan ang nakaraang aralin para
aralan. pamilyar sa kuwaderno sa Filipino. sa pagsusulit bukas.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
ng 80% sa pagtataya. pataas 80% pataas pataas 80% pataas 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang ng karagdagang pagsasanay o gawain para nangangailangan pa ng karagdagang nangangailangan pa ng karagdagang
para sa remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation remediation pagsasanay o gawain para remediation pagsasanay o gawain para remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
aralin. __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa
aralin aralin aralin sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng __bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy
magpapatuloy sa remediation karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at superbisor? panturo. kagamitang panturo. panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata bata. bata.
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
kapwa ko guro? __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Inihanda ni: Sinuri:

Binigyang pansin: