NOT

6
Edukasyon sa Pagpakatao
YUNIT II – Modyul 4

(SUHESTIYON NG AKING KAPWA,

IGINAGALANG KO)

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

 Inilimbag ng
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon X – Hilagang Mindanao
Sangay ng Tangub City

Paunawa Hinggil sa Karapatang-Sipi

Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon
pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o tanggapan kung saan
ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang nasabing akda.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang patawan
ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,
ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula
atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagtibay sa isang kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at ang kumakatawan
sa paghiling ng pahintulot sa nagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito.
Hindi inaangkin ng kinakatawan ng tagapaglathala (publisher) at mga may-akda ang
karapatang-aring iyon.

Inilimbag ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon X – Hilagang Mindanao,

Sangay ng Tangub City, Misamis Occidental
Tagapamanihala ng mga Paaralan: Agustines E. Cepe, CESO V
Office Address: Anecito St., Mantic, Tangub City
ESP- Grade 6
Alternative Delivery Mode
Yunit 2 - Modyul 4 (Suhestiyon ng Aking Kapwa, Iginagalang Ko)
Unang Edisyon, 2020
Paunawa hinggil sa karapatang-sipi.Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang
akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng
pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa
pagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula atbp.) na
ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagtibay
sa isang kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at ang kumakatawan sa paghiling
ng pahintulot sa nagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito. Hindi inaangkin
ng kinakatawan ng tagapaglathala (publisher) at mga may-akda ang karapatang-aring
iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon- Division of Tangub City Schools

Tagapamanihala ng mga Paaralan: Agustines E. Cepe, CESO V

Development Team of the Module

Author/s: Rojalyn C. Abalos
Reviewers: Maristhel B. Gutang
Razel E. Bacotot
Trecita P. Antipolo
Cristine S. Monternel
Illustrator and Layout Artist: Kenwella T. Ocampos
Management Team
Chairperson: Agustines E. Cepe, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairpersons: Lorena P. Serano

Assistant Schools Division Superintendent

Members: Carmelita A. Jubay, CID Chief

Romel E. Huertas, EPS-EsP
Gina L. Mandawe, LRMDS Manager
Marilou S. Galvez, PDO II
Binepie M. Tapao, Librarian II

Inilimbag sa Pilipinas ng:

Kagawaran ng Edukasyon – Sangay ng Tangub City
Office Address: Anecito St., Mantic,Tangub City,
Telefax: (088) 395-3372
E-mail Address: www.depedtangub.net
 6
Edukasyon sa Pagpakatao
Ikalawang Markahan - Modyul 4

(SUHESTIYON NG AKING
KAPWA, IGINAGALANG K
Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga
edukador mula sa mga pampublikong paaralan. Hinihikayat namin ang mga
guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna at
mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa action@deped.gov.ph.

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

FAIR USE AND DISCLAIMER: This SLM (Self Learning Module) is for educational
purposes only. Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand
names, trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright
holders. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
Sincerest appreciation to those who have made significant contributions to this module.

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

 NILALAMAN

Leksyon 1:
SUHESTIYON MO, IGINAGALANG KO...................................................................................

Tuklasin ........................................................................................................................1
Suriin ...............................................................................................................................3
Pagyamanin ....................................................................................................................5
Isaisip ..............................................................................................................................7
Pagtataya …………………………………………….……………………………..8

Leksyon 2:
SUHESTIYON MO, SOLUSYON KO ........................................................................................
Tuklasin ....................................................................................................... 9
Suriin .......................................................................................................... 11
Pagyamanin ………………………………………………………………13
Isaisip …………………..…………………………………………..……..15
Pagtataya …..………………………………………………………...……16

Susi sa
Pagwawasto……………………..…………………………………………………...19-22

Apendiks ………………….………………………………………………………..23-32

Sanggunian ………..…………………………………………………………..……33

iv
Paunang Salita
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul 4 ukol sa Suhestiyon ng Kapwa, Iginagalang Ko
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto. Ang modyul na
ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Icons sa Modyul:

Layunin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay
Tuklasin ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kwento, awitin, tula, pambukas na
suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

Suriin pagtatalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.
Binubuo ito ng mga gawaing para sa
malayang pagsasanay upang mapagtibay
Pagyamanin ang iyong pang-unawa at mga kasanayan
sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga
sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi
sa pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.
Naglalaman ito ng ma katanungan o
Isaisip pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Ito ay gawain na naglalayong matasa o

Pagtataya masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.

Susi sa Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

Pagwawasto lahat ng mga gawain sa modyul.

v
 Suhestiyon ng Aking Kapwa,
Leksyon Iginagalang Ko
1

1. Naipapakita ang paggalang sa ideya o suhestiyon ng kapwa

Tingnan ang larawan sa ibaba. Ikaw ba ay nakadalo na sa isang

pagpupulong? Naranasan mo na bang hingan ng sariling suhestiyon o opinyon sa
isang sitwasyon? Paano mo ito inilahad? Paano mo rin iginalang ang mga ideya
at suhestiyon ng iyong kapwa?

Figure 1.1 Pagpapakita ng paggalang sa pagbibigay ideya o suhestiyon sa kapwa

1
 Ang paggalang sa kapwa at sa mga nakatatanda ay isa
sa mga magandang kaugalian nating mga Pilipino.
Pahalagahan natin ang bawat isa bata man o matanda,
mahirap man o mayaman dahil tayo ay nilalang ng Poong
Maykapal. Ang paggalang at pagrespeto sa suhestiyon at ideya
ng ating kapwa ay nakatutulong upang mapabuti ang ating
samahan na may pagbubuklod-buklod at pagkakaisa.

Anuman ang sasabihin ng ating kapwa sa

ating ginagawa, tumigil sandali, suriin at pag-
isipang mabuti upang maging makatotohanan ang
ebalwasyon. Sa mga pagkakataong hindi
nagustuhan ang mga ideyang ibinigay dapat pa rin
natin itong igagalang dahil mahalaga sa atin ang
suhestiyon ng ating kapwa.
Buksan ang sarili at tanggapin ang
opinyon ng ating kapwa, ngunit kailangan rin
nating pagtimbanging maigi kung ito ba ay
makabubuti o makasasama hindi lamang para sa
sarili kundi para sa lahat.
Sa mga pagkakataong hindi natin
nagustuhan ang naibigay na opinyon, maging
mahinahon lamang sa pakikipag-usap. Huwag
agad magagalit o magsasalita ng masama laban sa
nagbigay ng suhestiyon. Palaging isaalang-alang
ang mararamdaman ng taong nagbigay nito. Lahat
naman ay pwedeng idaan sa maayos na usapan.
Kailangang tanggapin natin ang opinyon
ng iba lalo na kung ito ang mas makabubuti,
maging tiyak at sigurado lamang bago isasagawa
ito.
Sa mga paksang mahirap magdesisyon,
humingi ng payo sa nakararami. Pag-ipunin at
timbangin ang lahat ng kanilang opinyon para
makabuo at makapili ng isang matalinong
desisyon.

Magkakaiba man tayo ng mga pananaw sa

buhay, palaging piliin ang pagkakaroon ng
pagtanggap sa kagustuhan ng iba upang sa ganon
ay magkaroon tayo ng matiwasay at mapayapang
relasyon sa ating kapwa

2
 Panuto: Basahin at unawain ang
pagpupulong sa ibaba.

Nagpatawag ng isang pagpupulong ang

kapitan ng Barangay Matulungin na si Ginoong
Abalos sa kanyang mga konsehal. Layunin sa
nasabing pagpupulong ay upang pag-uusapan
ang tungkol sa madaliang paghatid ng mga
pagkain sa mga residente ng kanyang
nasasakupang barangay na isa sa mga apektado
sa pandaigdigang pandemya ng Corona Virus
Disease o COVID19.
Kapitan: Magandang araw sa inyong lahat.
Pinapatawag ko kayo upang pag-uusapan natin
ang mga paraan upang madaling maihatid ang
mga pagkain sa ating kabarangay ngayong nasa
General Community Quarantine o GCQ tayo.
Ano ang inyong suhestyon tungkol dito?
Konsehal 1: Magandang araw sa lahat. Para sa
akin upang mapadali nating maihahatid ang
mga pagkain sa bawat pamilya ay hihingi tayo
ng tulong sa ating mga Barangay Health
Workers o BHW.
Konsehal 2: Tama ang sinabi ni Konsehal 1.
Magkaroon ng assigned purok ang bawat
konsehal kasama niya ang BHW sa nasabing
purok.
Konsehal 3: Maaari ring hihingi tayo ng tulong
sa mga gustong magboboluntaryo upang mas
lalong mapadali ito.
Kapitan: Salamat sa inyong suhestiyon at
ideya. Sa ating pagtutulungan tiyak na
makamtan natin ang solusyon. Dala ang
panalangin sa Poong Maykapal at pag-iingat
malalabanan natin ang sakit at magtatagumpay
tayo.

Gawain 1
Gawain 1.1
Panuto: Suriin at sagutin ang mga tanong mula sa binasang pagpupulong. Isulat ang mga
sagot sa gawaing papel sa pahina 23.

1. Bakit tumawag ng isang pagpupulong si Kapitan Abalos?

2. Paano niya tinanggap ang mga ideya at suhestiyon ng kanyang mga kasamahan?

3
Gawain 1.2 Suriing mabuti ang larawan. Lagyan ng masayang mukha kung ito ay
nagpapakita ng paggalang sa kapwa at malungkot na mukha kung hindi. Isulat ang inyong
mga sagot sa gawaing papel sa pahina 24.

&ust=1589664131757000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLC3sMz
library.com%2Fclipart%2F684156.htm&psig=AOvVaw1nAwx4sdeElHke6myJuw7w
Magtutulungan
. :___ tayo upang Tama ang suhestiyon mo
madali nating matatapos ang Lyn. Ako na ang
ating proyekto. magdadala sa mga
kagamitan sa pananahi.

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fclipart-

mtukCFQAAAAAdAAAAA

Sagot:_______

Ano ka ba naman. Huwag ka

Ang dami naman ng iyong ng magreklamo. Sundin mo
puna, hindi ko na alam ang lahat ang mga sinabi ko!!
gagawin ko!

Sagot: ___________

4
Gawain 1.3
Panuto: Buuin ang crossword puzzle. Punan ang bawat kahon ng letra upang
mabuo ang salitang kaugnay sa aralin. Isulat sa gawaing papel sa pahina 25.

4 P
A

G 3 O
2 P A I K P G K P W A

1 P A K K I I G N
Y
G
N

Pahalang

1. Isang paraan upang maintindihan ang suhestyon o ideya ng kapwa

2. Pakikipagsalamuha sa kapwa na may paggalang at dignidad

Pababa
3. Ibig sabihin ay sa palagay, sa pananaw o suhestiyon ng kapwa
4. Ito ay pagrespeto sa ideya ng kapwa

5
Gawain 1.4
Panuto: Ayusin ang mga pinaghalong titik upang makabuo ng isang salita na
may kaugnayan sa ating aralin. Isulat ang mga ito sa bawat daliri ng kamay bilang
panunumpa sa pagsasakatuparan nito. Isulat ang iyong mga sagot sa pahina 26.

Suhestiyon ng
kapwa ay dapat….

1. GAAILNG = ________________________________

2. NAGGNIKAP= ______________________________

3. NGINTIMBA =_______________________________

4. WAINUNA=_________________________________

5. PAHALAHANGA=___________________________

6
 Anuman ang sasabihin ng ating kapwa sa ating ginagawa,
tumigil sandali, suriin at pag-isipang mabuti upang maging
makatotohanan ang ebalwasyon. Sa mga pagkakataong hindi
nagustuhan ang mga ideyang ibinigay dapat pa rin natin itong
igagalang dahil mahalaga sa atin ang suhestiyon ng ating kapwa.
Buksan ang sarili at tanggapin ang opinyon ng ating kapwa,
ngunit kailangan rin nating pagtimbanging maigi kung ito ba ay
makabubuti o makasasama hindi lamang para sa sarili kundi para
sa lahat.
Sa mga pagkakataong hindi natin nagustuhan ang naibigay
na opinyon, maging mahinahon lamang sa pakikipag-usap. Huwag
agad magagalit o magsasalita ng masama laban sa nagbigay ng
suhestiyon. Palaging isaalang-alang ang mararamdaman ng taong
nagbigay nito. Lahat naman ay pwedeng idaan sa maayos na
usapan.
Kailangang tanggapin natin ang opinyon ng iba lalo na kung
ito ang mas makabubuti, maging tiyak at sigurado lamang bago
isasagawa ito.
Sa mga paksang mahirap magdesisyon, humingi ng payo sa
nakararami. Pag-ipunin at timbangin ang lahat ng kanilang
opinyon para makabuo at makapili ng isang matalinong desisyon.

Magkakaiba man tayo ng mga pananaw sa buhay, palaging

piliin ang pagkakaroon ng pagtanggap sa kagustuhan ng iba upang
sa ganon ay magkaroon tayo ng matiwasay at mapayapang
relasyon sa ating kapwa.

7
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ito ay nagpapakita ng paggalang sa suhestyon o
ideya ng kapwa at ekis (x) naman kung hindi. Isulat ang iyong mga sagot sa
pahina 27.

__1. Pinagtawanan ni Mark ang kaklaseng nagkamali sa pagsagot.

__2. Hinihikayat ni Ginang Santos ang mga mag-aaral na magbigay ng kanilang

sariling ideya tungkol sa gaganaping “Clean Act Drive”.

__3. Pinagalitan ni Ana si Jane dahil sa pagbigay ng ideya nito sa proyektong

gagawin.

__4. Tinanggap nang maluwag sa kalooban ni Ryca na hindi naisama ang

kanyang ideya sa plano ng kanilang klase.

__5. Pinagtaasan ng kilay ng lider ang ipinahayag na ideya ng kanyang

miyembro.

__6. Nais ni Roy na ang kanya lamang na gusto ang masusunod dahil siya ang
nakatatanda.

__7. Tinanggap ni Ginang Reyes ang lahat na mungkahi ng kanyang mga mag-
aaral at saka na lamang siya bumuo ng desisyon.

__8. Sumama ang loob ni Carlo nang hindi isinama ang kanyang ideya ukol sa
gagawing programa.

__9. Sinabihan ni Elena ang kanyang kagrupo na itigil ang kanilang pagpipinta
dahil pangit ito.

__10. Tinanggap kong lahat ang kanilang opinyon at doon ako kumuha ng ideya
kung ano ang mas nakabubuting gawin.

8
 SUHESTIYON MO, SOLUSYON
Leksyon KO!
2

1. Naibabahagi ang mga paraan ng pagiging responsable sa

pagbibigay suhestiyon sa kapwa

2. Naipapakita ang paggalang sa ibinigay na suhestiyon o

opinyon ng iba.

Tingnan ang larawan. Ano ano kaya ang mga paraan upang maging isang
responsable sa pagbibigay ng suhestyon?

Sori po Nay, may mahalaga

akong tinatapos ngayon. Mabuti Anak, pwede bang tulungan
pa ilagay mo na lang diyan sa mo ako sa paglalaba
tabi at ako na ang maglalaba
ngayon?
‘pag natapos na ako.

Pagpapakita ng isa sa mga paraan para maging responsible sa pagbibigay suhestiyon.

9
 Lahat ng taong nilalang ng
Poong Maykapal ay may pakiramdam
at emosyon. Ang pagbibigay ng
opinyon ng ating kapwa ay maaaring
makapagdudulot ng iba’t ibang
damdamin. Ito ay maaaring
makapagbigay ng positibo o
negatibong pakiramdam.

Kaya dapat isalang-alang ang mga

sumusunod na paraan kung
magbibigay ng iyong sariling
suhestiyon o opinyon.

 Kung magbigay ng iyong

sariling opinyon, pag-isipang
mabuti ang nakalahad na
sitwasyon, suriin at
pagtimbangin bago magbigay
ng iyong sariling pananaw.
 Palaging tandaan ang paggamit
ng wasto at mga piniling salita
upang hindi makasakit sa
damdamin ng kapwa.
 Ilahad nang maayos ang iyong
suhestiyon kahit na salungat ito
sa kanila.
 Sa pagbibigay ng iyong
sariling pananaw huwag itaas
ang boses at kilay lalo na kung
ang iyong pananaw ay salungat
sa kanila.
 Mas mabuti kung ang iyong
pananaw at opinyon ay may
mga batayan o ebedensiya at
datos.
 Gamitin ang mga salitang
“Sa tingin ko”.., “Sa palagay
ko..”, “Para sa akin”.., “Sa
paniniwala ko..” sa pagbigay
ng iyong mungkahi.

10
Gawain 2

Gawain 2.1
Panuto: Piliin sa loob ng kahon at isulat sa bawat petal ang mga salitang
nagpapakita ng responsableng pagbibigay ng opinyon at paggalang sa suhestiyon
ng iba. Isulat ang iyong mga sagot sa pahina 28.

*Pag-isipan muna ang nakalahad na sitwasyon bago

magbigay ng sariling opinyon
*Salungatin ang ideya ng kapwa kapag hindi nagustuhan
*Gamitin ang mga salitang “sa palagay ko”…, “sa tingin
ko..” kapag nagbigay ng sariling opinyon
*Pagtaasan ng boses ang mga taong salungat sa iyong ideya
*Mas mabuting mayroong ebidensya at datos bilang
batayan sa pagbibigay ng iyong sariling opinyon.
*Igalang ang suhestyon ng kapwa
*Piliin ang angkop sa salitang gagamitin sa pagbibigay ng
sariling komento

11
Gawain 2.2

Panuto: Pag-aralang mabuti ang mga salita sa loob ng kahon. Ayusin ang mga
ito upang makabuo ng isang makahulugang pangungusap. Tandaan ang wastong
pagsulat ng pangungusap. Isulat ang iyong mga sagot sa pahina 29.

sa
pagbibigay
mahinahon
suhestiyon
ng

Sagot: ________________________________________________
3

pakikinig
ang
sa suhestiyon ng iba
ay
tanda
pagkamagalang
ng

Sagot:_______________________________________________

12
Gawain 2.3
Panuto: Pag-aralan ang sitwasyon sa ibaba. Magmungkahi ng isang solusyon sa
suliranin. Tandaan ang wastong paraan sa pagbibigay suhestiyon. Isulat ang
inyong mga sagot sa pahina 30.

Nagkaroon ng malawakang kampanya ang pamahalaan

upang labanan ang pandaigdigang pandemya na Corona Virus
Disease o COVID 19. Ilan sa mga mahigpit na ipinagbabawal
ay ang paglabas sa bahay ng mga kabataan at mga matatanda.
Habang ikaw ay nasa loob ng inyong bahay ay nakita mo sa
tapat ang iyong mga kaklase na masayang nagpapalipad ng
saranggola sa labas at hindi pa nagsuot ng facemask.

Suhestiyon:___________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

13
Gawain 2.4
Panuto: Basahin at unawain ang tula sa ibaba. Gamit ang template, isulat ang
iyong mga suhestyon upang mapanatili at mapangalagaan natin ang ating
yamang-dagat. Isulat ang iyong mga sagot sa pahina 31.

Ni: Rojalyn C. Abalos

Pagmasdan ang aming natatanging kapaligiran

Preskong hangin,kasama ang mga ibong nagliliparan
Lamang-dagat sa ami’y sadyang napakarami
Tunay na dalampasigan nami’y nakakabighani.

Halina’t pasyalan upang inyong mapatunayan

Maligo at magtampisaw kasama ang mga kaibigan
Mag-enjoy sa paliligo at buhangi’y bungkalin
Mga kabibeng punaw na napakasarap at masustansyang ihain.

Sa dalampasigan ng Maloro tunay na maluho

Makapangyarihang Panginoon ang syang nagdibuho
Ipinamigay at ipinamahagi sa lahat ng mamamayan ng Maloro
Mahalin at alagaan lamang ang tanging sugo.

Magtulungan tayong lahat sa ating adbokasiya at adhikain

Ipalaganap at palawakin ang kampanya at hangarin
Simulan sa sariling tahanan ang tanging solusyon
Nang sa ganon ay maibahagi pa natin sa susunod na henerasyon.

14
Gawain 2.4

TEMPLATE

Pangalan:________________________________

Baitang :________________________________

Seksyon:________________________________

Mula sa tulang binasa, ano ano ang mga

suhestiyon mo
(suggestions) upang mapanatili at mapangalagaan
ang dalampasigan?
A.

B.

C.

D.

15
TANDAAN:

 Bigyang-halaga ang pagkakaunawaan, bukas na

komunikasyon sa lipunang kinabibilangan.
 Isaalang-alang ang kahalagahan ng bawat tao sa
pamamagitan ng pagpapakita ng angkop na paraan
ng paggalang sa kanila. Maging responsable sa
pagbibigay ng iyong suhestiyon sa paraang hindi
nakasasakit ng damdamin.
 Para makapagbigay ng angkop na tulong at payo sa
ating kapwang nangangailangan, pagninilay-
nilayang mabuti ang sitwasyon, suriin at
pagtimbangin bago magbigay ng iyong sariling
pananaw.

16
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
pahina 32.
A.
1. Nagkaroon ng pagpupulong-pulong sa inyong barangay tungkol sa kampanya laban
COVID19. Gusto mo sanang makilahok at magbigay suhestyon ngunit isa ka sa mga
pinagbawalang lumabas dahil sa iyong edad. Ano kaya ang maaari mong gawin?

a. Ipaubaya na lamang sa mga namunuan dahil sila ang may malaking

responsibilidad sa barangay
b. Magpatulong na lamang sila sa mas nakatatanda sa kanila na may mataas na
pinag-aralan at kaalaman
c. Ipaabot mo ang iyong mga mungkahi at suhestiyon gamit ang social media
platform upang sa ganon ay nakatutulong ka kahit nasa bahay lamang.
d. Hintayin na lamang ang kanilang nabuong solusyon.

2. Mula sa sitwasyon bilang 1, piliin ang wastong paraan sa pagbibigay mungkahi at

suhestyon?

a. Ibigay ang suhestyon nang buong galang at respeto

b. Ilahad ang mga suhestyon na dapat at kailangan nilang sundin ang ideya mo
c. Kumbinsihin ang ilang kasapi sa pulong na ipasunod ang iyong ideya
d. Bahala na sila kung ano ang kanilang naisipang solusyon.

3. Ang mga sumusunod ay mga wastong paraan ng pagbibigay opinyon at suhestyon

maliban lamang sa isa.

a. Timbangin muna ang sitwasyon bago magbigay ng sariling komento at suhestyon

b. Ipabatid sa kanila na lahat ng iyong sinabi ang siyang tama na dapat sundin
c. Piliin ang mga angkop na salita sa pagbibigay ng iyong pahayag at ideya
d. Kung maaari may sapat na batayan o ebendensiya sa gagawing suhestyon.

4. Piliin ang nagpapakita ng paggalang sa ideya at opinion ng iba

a. Pagtaasan ng kilay at boses ang mga sumalungat sa iyong ideya

b. Pakinggan at erespeto ang kanilang opinion
c. Kumbinsihin sila na ikaw ang tama at dapat sundin
d. Hindi tumulong kung hindi ang iyong opinion ang nasusunod

17
5. Nagkaroon ng pangkatang gawain tungkol sa paggawa ng isang tula para sa
kapaligiran. Si Jessielle ang napiling lider ng kanilang grupo. Bilang isang lider, ano
kaya ang kanyang dapat gawin?

a. Ilahad ang kanyang mga ideya tungkol sa gagawing proyekto.

b. Hingan rin ng ideya ang bawat kasapi nito
c. Pagsama-samahin nila ang kanilang mga ideya upang makabuo ng magandang
output na tula
d. Lahat na inilahad sa itaas ay tama

B. Isulat sa patlang ang titik na T kung ang pahayag ay tama at titik M naman kung
mali.

____1. Tabi! Tabi! Nagmamadali ako.

____2. Ano ba ‘yan! Hindi ka kasi nakinig sa ideya ko.
___ 3. Yehey! Pumasa tayong lahat! Salamat sa inyong mga inambag na ideya.
____4. Ano na ang nangyari ngayon? Matigas kasi ng ulo mo.
____5. Sa palagay ko kung bawat isa sa atin ay magtulungan para magtagumpay tayo
sa ating gagawing proyekto.

18
 19

LEKSYON 1
Gawain 1

Gawain 1.1
Mga sagot:

1. Nagpatawag si Kapitan Abalos ng pagpupulong upang pag-usapan ang

tungkol sa madaliang paghatid ng mga pagkain sa mga residente ng
kanyang nasasakupang barangay na isa sa mga apektado sa pandemyang
COVID19.
2. Tinanggap niya ang mga suhestiyon ng kanyang mga kasamahan sa
pamamagitan ng pakikinig at paggalang nito.
Gawain 1.2
(Suriin)

1.

2.

Gawain 1.3
(Pagyamanin)
a.
1. Pakikinig
2. Pakikipagkapwa
3. Opinyon
4. Paggalang
b.
1. Igalang
2. Pakinggan
3. Timbangin
4. Unawain
5. Pahalagahan
Susi sa Pagwawasto

20
Pagtataya:

1. X
2. /
3. X
4. /
5. X
6. X
7. /
8. X
9. X
10. /

Susi sa Pagwawasto

21
 LEKSYON 2
Gawain 2

Gawain 2.1

SURIIN:

 Pag-isipan muna ang nakalahad na sitwasyon bago magbigay ng sariling

opinion
 Gamitin ang mga salitang “sa palagay ko”.., “sa tingin ko”.. , at iba pa
kapag nagbigay ng sariling opinion
 Mas mabuting mayroong ebidensya at datos bilang batayan sa pagbibigay
ng iyong sariling opinyon
 Igalang ang suhestiyon ng kapwa
 Piliin ang angkop sa salitang gagamitin sa pagbibigay ng sariling
komento.
a. Maaaring maging sagot:
 Mahalin at alagaan ang dalampasigan o kaya’y
 Mahalin at alagaan lamang ang tanging sugo.
 Magtulungan tayong lahat sa ating adbokasiya at adhikain
 Ipalaganap at palawakin ang kampanya at hangarin para sa kapaligiran

b. Mga sagot: (Gawain 2.2)

 Mahinahon sa pagbibigay ng suhestiyon.

 Ang pakikinig sa suhestyon ng iba ay tanda ng pagkamagalang
PAGYAMANIN: ( Gawain 2.3)
Maaaring maging sagot:
 Pagsabihan na bawal lumabas lalo na mga bata at mga matatanda
ngayong may General Community Quarantine (GCQ) at kung gustong
maglaro ay maaaring laro na pwedeng laruin sa loob ng bahay.
(iba pang may kaugnayang sagot)

Susi sa Pagwawasto

22
Gawain 2.4
Maaaring maging sagot:
 Mahalin at alagaan ang dalampasigan o kaya’y
 Mahalin at alagaan lamang ang tanging sugo.
 Magtulungan tayong lahat sa ating adbokasiya at adhikain
 Ipalaganap at palawakin ang kampanya at hangarin para sa kapaligiran

Pagtataya: (Leksyon 2)

A. 1. C
2.A
3. B
4. B
5. D

B. 1. M
2. M
3. T
4. M
5. T

Susi sa Pagwawasto
 APENDIKS
(Gawaing Papel o Activity Sheets)
Gawain 1.1

Pangalan:_________________________
Iskor:____________________________

1. Bakit tumawag ng isang pagpupulong si Kapitan Abalos?

2. Paano niya tinanggap ang mga ideya at suhestiyon ng kanyang mga kasamahan?

23
 Gawain 1.2 Suriing mabuti ang larawan. Lagyan ng masayang mukha kung ito ay
nagpapakita ng paggalang sa kapwa at malungkot na mukha kung hindi.
Pangalan:___________________________
Iskor:_______________________________

Magtutulungan tayo upang Tama ang suhestiyon mo

madali nating matatapos ang Lyn. Ako na ang
magdadala sa mga
ating proyekto.
kagamitan sa pananahi.

Sagot:__________

Ang dami naman ng iyong Ano ka ba naman. Huwag ka

puna, hindi ko na alam ang ng magreklamo. Sundin mo
gagawin ko! lahat ang mga sinabi ko!!

Sagot:__________

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.alamy.com%2Fstock-photo-cartoon-illustration-of-elementary-school-age-or-teenage-boys-characters-
172354464.html&psig=AOvVaw1nAwx4sdeElHke6myJuw7w&ust=1589664131757000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLC3sMzmtukCFQAAAAAdAAAAABAN

24
 Gawaing Papel

Gawain 1.3
Panuto: Buuin ang crossword puzzle. Punan ang bawat kahon ng letra upang
mabuo ang salitang kaugnay sa aralin.

Pangalan:__________________________________
Iskor:_____________________________________

4 P
A

G 3 O
2 P A I K P G K P W A

1 P A K K I I G N
Y
G
N

Pahalang

3. Isang paraan upang maintindihan ang suhestiyon o ideya ng kapwa

4. Pakikipagsalamuha sa kapwa na may paggalang at dignidad

Pababa
3. Ibig sa sabihin ay sa sa palagay, sa pananaw o suhestiyon ng kapwa
4. Ito ay pagrespeto sa ideya ng kapwa

25
 Gawaing Papel
Gawain 1.4
Panuto: Ayusin ang mga pinaghalong titik upang makabuo ng isang salita na
may kaugnayan sa ating aralin. Isulat ang mga ito sa bawat daliri ng kamay bilang
panunumpa sa pagsasakatuparan nito.

Pangalan:________________________
Iskor:____________________________

Suhestiyon ng
kapwa ay dapat….

5. GAAILNG = ________________________________

6. NAGGNIKAP= ______________________________

7. NGINTIMBA =_______________________________

8. WAINUNA=_________________________________

9. PAHALAHANGA=___________________________

26
 Aralin 1
(Pagtataya)
Pangalan:______________________
Iskor:__________________________

1.

2.

3.

4.

5.

6.
7.

8.

9.

10.

27
 Aralin 2
( Gawaing Papel)

(Gawain 2)
Gawain 2.1
Panuto: Piliin sa loob ng kahon at isulat sa bawat petal ang mga salitang
nagpapakita ng responsableng pagbibigay opinyon at paggalang sa suhestiyon ng
iba.
*Pag-isipan muna ang nakalahad na sitwasyon bago
magbigay ng sariling opinyon
*Salungatin ang ideya ng kapwa kapag hindi nagustuhan
*Gamitin ang mga salitang “sa palagay ko”…, “sa tingin
ko..” kapag nagbigay ng sariling opinyon
*Pagtaasan ng boses ang mga taong salungat sa iyong ideya
*Mas mabuting mayroong ebidensya at datos bilang
batayan sa pagbibigay ng iyong sariling opinyon.
*Igalang ang suhestyon ng kapwa
*Piliin ang angkop sa salitang gagamitin sa pagbibigay ng
sariling komento

28
Gawain 2.2
Panuto: Pag-aralang mabuti ang mga salita sa loob ng kahon. Ayusin ang mga
ito upang makabuo ng isang makahulugang pangungusap. Tandaan ang wastong
pagsulat ng pangungusap.

sa
pagbibigay
mahinahon
suhestiyon
ng

Sagot: ________________________________________________
3

pakikinig
ang
sa suhestiyon ng iba
ay
tanda
pagkamagalang
ng

Sagot:_____________________

29
 Gawaing Papel
Gawain 2.3
Panuto: Pag-aralan ang sitwasyon sa ibaba. Magmungkahi ng isang solusyon sa
suliranin. Tandaan ang wastong paraan sa pagbibigay suhestyon.

Pangalan:_________________________
Iskor:____________________________

Nagkaroon ng malawakang kampaya ang pamahalaan

upang labanan ang pandaigdigang pandemya na Corona Virus
Disease o COVID 19. Ilan sa mga mahigpit na ipinagbabawal
ay ang paglabas sa bahay ng mga kabataan at mga matatanda.
Habang ikaw ay nasa loob ng inyong bahay ay nakita mo sa
tapat ang iyong mga kaklase na masayang nagpapalipad ng
saranggola sa labas at hindi pa nagsuot ng facemask.

Suhestiyon:___________________________________
_____________________________________________
__________________________________________

30
Gawain 2.4

TEMPLATE

Pangalan:________________________________

Baitang :________________________________

Iskor:________________________________

Mula sa tulang binasa, ano ano ang mga

suhestiyon mo
( suggestions) upang mapanatili at
mapangalagaan ang dalampasigan?
A.

B.

C.

D.

31
 Leksyon 2

Pangalan:______________________
Iskor:__________________________

Pagtataya:
1.

2.

3.

4.

5.

B.

1.

2.

3.

4.

5.

32
Sanggunian

“Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6”

K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Kagamitan ng Mag-aaral
Aklat ng Kagawaran ng Edukasyon

K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum 6 Disyembre 2016

Kagawaran ng Edukasyon

Edukasyon sa Pagpapakatao 4
K to 12 Kagamitan ng Mag-aaral
Kagawaran ng Edukasyon

K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum 4 Disyembre 2016

Kagawaran ng Edukasyon

PHOTO CREDITS:

“Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 6”

K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Kagamitan ng Mag-aaral
Kagawaran ng Edukasyon

Edukasyon sa Pagpapakatao 4
K to 12 Kagamitan ng Mag-aaral
Kagawaran ng Edukasyon
For inquiries and feedback, please write or call:

Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

DepEd Division of Tangub City

Division of Tangub City
Division Address: Anecito St., Mantic, Tangub City
Telefax: (088) 395 – 3372
Website: www.depedtangub.net
This page is intentionally blank
 YUNIT 2- MODYUL 4

SUHESTIYON NG AKING KAPWA, IGINALAGALANG KO

YUNIT 2- MODYUL 4
4
20
7