Professional Documents
Culture Documents
Final AP8 4th LC 6
Final AP8 4th LC 6
B. Pamantayang Pagganap
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang
kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Ikalawang Nasusuri ang mahahalagang Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring
Digmaang Pandaigdig pangyayaring naganap sa Ikalawang naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
AP8AKD-IVf-6 Digmaang Pandaigdig AP8AKD-IVf-6
AP8AKD-IVf-6
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa
hanggang dalawang lingo.
Mahahalagang Pangyayari sa Pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
mag-aaral.
A. SANGGUNIAN Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig
1. Mga Pahina sa 231-239 231-239 231-239
Gabay ng Guro
III. PAMAMARAA Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang
N mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya
ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa pagkakaroon ng balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagkakaroon ng balitaan pagkakaroon ng balitaan
c. Pag-uugnay ng mga Base sa ginawang pagsuri sa mapa, sagutin ang mga sumusunod na Matapos ang pagbabasa sa teksto, sagutin Ano kaya ang maaaring nangyari base sa
Halimbawa sa katanungan: ang mga sumusunod na katanungan: ipinapakita ng larawan? Maaaring
Bagong Aralin 1. Naging mahirap ba ang pagtukoy ng mga bansa na nasangkot 1. Ano ang ibig sabihin ng salitang gumawa ng maiksing kwento kaugnay sa
sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig? blitzkrieg? nakikita sa larawan.
2. Anu-ano ang mga bansa na nasangkot sa digmaan? 2. Sinu-sino ang mga Nazi?
3. Sinu-sino ang mga lider na namuno sa bawat bansa? 3. Paano nasangkot ang US sa
digmaan?
d. Pagtalakay ng Gawain 2: Magpangkat-Pangkat Tayo! Gawain: Pagbuo sa graphic organizer. Gawain: Up the Stairs. Gawin ang
Bagong Konsepto Pagkakaroon ng isang pangkatang Gawain na gagawin sa mga susunod Isulat sa loob ng triangulo ang aktibidad na ito na nasa batayang aklat
na araw. Nakaturo sa arrow ang paksang tatalakayin ng bawat mahahalagang pangyayaring naganap sa pahina 477. Isulat sa loob ng kahon ang
pangkat sa pag-uulat. mga tinukoy na lugar. mga mahahalagang pangyayari sa
pagsisimula ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig at gawing gabay ang tekstong
binasa.
MAHAHALAGANG
DAHILAN WAKAS
PANGYAYARI
DIGMAAN SA
EUROPE
IKALAWANG
DIGMAANG EPEKTO
PANDAIGDIG
IKALAWANG Sagutin:
DIGMAANG
PANDAIGDIG 1. Anu-anong pangyayari ang naging
PANGKAT 1 – Mahahalagang Pangyayari noong Ikalawang Digmaang dahilan ng pagsiklab ng Ikalawang
Pandaigdig Digmaang Pandaigdig?
ANG US AT ANG
PANGKAT 2 - Mga Kaganapang Nagbigay-daan sa pagwawakas ng ANG DIGMAAN SA 2. Sa mga nabanggit na dahilan, ano
DIGMAAN PASIPIKO
Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa palagay mo ang pinakamabigat
PANGKAT 3 – Mga Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig na dahilan? Bakit?
Sagutin:
1. Bakit lumaganap sa ibang
kontinente ang digmaan?
2. Bakit sumali ang US sa digmaan?
3. Kung ikaw ang pangulo ng
America ng panahong iyon,
lulusob ka rin bas a panganib?
Pagpapatuloy ng mga mag-aaral sa
kanilang pag-uulat.
Pagpapatuloy ng mga mag-aaral sa
kanilang pag-uulat.
PANGKAT 3 – Mga Epekto ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig
PANGKAT 2 – Mga Kaganapang Nagbigay-
daan sa pagwawakas ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig
e. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
bagong karanasan
f. Paglinang sa Paggamit ng Rubrik sa Pagmamarka ng Gawain. Paggamit muli ng Rubrik sa gawaing ito ng Paggamit muli ng Rubrik sa gawaing ito ng
kabihasaan PAMANT 1 2 3 4 PUNTOS pag-uulat ng mga mag-aaral. pag-uulat ng mga mag-aaral.
(Formative AYAN PAMANT 1 2 3 PAMANT
4 1 PUNTOS 2 3 4 PUNTOS
Assessmeent) PAGKAK AYAN AYAN
ABUO PAGKAK PAGKAK
NILALAM ABUO ABUO
AN NILALAM NILALAM
KAGAMIT AN AN
AN/PROP KAGAMIT KAGAMIT
S AN/PROP AN/PROP
NAGSIGA S S
NAP NAGSIGA NAGSIGA
PAGTAW NAP NAP
AG- PAGTAW PAGTAW
PANSIN AG- AG-
SA MGA PANSIN PANSIN
MANON SA MGA SA MGA
OOD MANON MANON
OOD OOD
g. Paglalapat ng aralin Maglista ng mga mabuti at hndi-mabuting epekto ng digmaan sa isang Sa kasalukuyan, iba’t-ibang paraan ang Ipagpalagay na magkakaroon ka ng
sa pang-araw-araw lugar,bansa o komunidad. ginagamit ng mga bansa para makakuha pagkakataong makaharap ang
na buhay At sagutin ang tanong, bilang isang mag-aaral paano ka magiging ng kalayaan ang bansa. Itala mo ang mga kasalukuyang pangulo ng ating bansa,
instrumento upang wakasan na ang mga lumalalang alitan ng mga ito. Alin dito ang sinasang-ayunan mo? Anong limang hakbang ang maaari mong
bansa mula noon hanggang sa kasalukuyang panahon? Bakit? imungkahi upang maiwasan ang
paglaganap ng mga kaguluhan sa ating
bansa?
h. Paglalahat ng aralin Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbubuo ng paglalahat. Pagtawag ng isang mag-aaral upang Pagtawag ng isang mag-aaral upang ibuod
buodin ang aralin para sa araw na ito. ang aralin para sa araw na ito.
i. Pagtataya ng aralin Pagpapasagot sa mga mag-aaral ng isang blankong mapa ng daigdig, Maiksing pagsusulit. Ipaliwanag ang mga sumusunod na salita:
at pagtukoy sa mga lugar na nasakop nina: 1. Siya ang nagsabi ng “I Shall 1. Pearl harbor
a. Hitler Return” 2. Douglas McArthur
b. Mussolini 2. Ano ang Pearl harbor? 3. Adolf Hitler
c. Tojo 3. Ano ang tinatawag na Day of 4. Greater East Asia Co-Prosperity
Infamy? Sphere
4. Paano nasangkot sa digmaan ang 5. Winston Churchill
US?
5. Bakit inatake ng Hapon ang Pearl
Harbor?
j. Takdang aralin Hindi natapos ang aralin. Muling pagpapatuloy ng mga hindi Muling pagpapatuloy ng mga hindi
natapos na aralin sa susunod na araw. natapos na aralin sa susunod na araw.
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang
ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral
na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
c. Nakatulong ba ang
remedial?
e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon na tulong
ng aking
punongguro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa guro?