S

School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: MATH
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: August 29 – Sept. 1, 2023 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrates understanding of whole numbers up to 10 000.
B. Performance Is able to recognize,reresent,compare,and order whole numbers up to 10 000.
Standard
C. Learning Visualizes numbers up to 10 000 with emphasis on numbers Gives the place value and value of a digit in 4- to 5- Reads and writes numbers up to
Competency/s: 1001 - 10000. digit numbers. 10 000 in symbols and in
M3NS-Ia-1.3 M3NS-Ia-10.3 words.
II CONTENT Pagpapakita (Visualizing) ng Bilang 1 Hanggang 10 000 Place Value at Value ng mga Bilang na may 4 Pagbasa at Pagsulat ng Bilang
hanggang 5 digit Hanggang 10 000
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG p.7 of 18.
Pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional flats .longs flats .longs and squares Flashcards , counters Videos, laptop Projector,charts
Materials from and squares
Learning Resources
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Pagmasdan: Balik-Aral: Pagmasdan: Pagmasdan:
lesson or presenting
the new lesson

FIRST DAY
OF CLASSES
B. Establishing a Ipinapakita ng mga tiles ang Ang value ng 1 sa ten thousands place ay 10,000. Basahina ng mga sumuusnod na
purpose for the lesson bilang na12,349. Isinusulat ito Ipaliwanag: Ang value ng 2 sa thousands place ay 2000. Ang bilang:
bilang labindalawang libo, value ng 5 sa hundreds place ay 500. Ang value ng 4
C. Presenting tatlong daan at apatnapu’t sa tens place ay 40 at 9 naman sa ones place. 1. 9, 453
Examples/instances of siyam. 2. 5, 214
new lesson Ang 9 ay nasa ones place. Iba pang halimbawa: 3. 6, 789
Ang value nito ay 9. 1. 56211 4. 1791
 Ang 4 ay nasa tens place. Ang 2. 63149 5. 3475
value nito ay 40. 3. 86789
Ang 3 ay nasa hundreds place. 4. 1763
Ang value nito ay 300. 5. 9654 Isulat ang mga sumuusnod na
Ang 2 ay nasa thousands bilang:
place. Ang value nito ay Ten Thousands Hundreds Tens Ones
2,000. thousand  4 na libo, 3 daan,
Ang 1 ay nasa ten thousands s apatnapu’t dalawa
place. Ang value nito ay 5 6 2 1 1  Anim na libo, siyan na
10,000. 6 3 1 4 9 raan, dalawampu’t
8 6 7 8 9 anim
Magbigay ng iba pang 1 7 6 3  Pitong libo, tatlong
halimbawa ( board drill ) 9 6 5 4 raan, siyamnapu’t pito
 Isang libo, dalawang
daam, walumpo’t isa
 Tatlong libo, talong
daan, limampu’t apat

D. Discussing new Isagawa sa pisara: Pangkatang Gawain: Pagtambalin ang mga salitang
concepts and 1. Ang bilang na 23,457 ay bilang sa katumbas na simbolo
practicing new skills mayroong ilang; Isulat ang bliang na ipinapakita Ibigay ang place value at value ng mga digits na o figure.
#1 A) 100 ______________ sa bawat representasyon: nasa unahan. Isulat ang nawawalang bilang sa iyong
E. Discussing new B) 1000 ____________ kuwaderno.
concepts and C) 1 ___________
practicing new skills D) 10000 ________
#2
2. Ang bilang na 45,603 ay
mayroong ilang;
A) 100 ______________
B) 1000 ____________
C) 1 ___________
D) 10000 ________

F. Developing Pangkatang Gawain: Isulat ang digit na tinutukoy ng Isulat ang salitang bilang ng
mastery Ipakita ang mga sumuusnod. place value. Isulat sa iyong kuwaderno. mga sumusunod. Isulat ang
(Leads to Formative Gumamit ng bundle ng stick o sagot sa iyong kuwaderno.
Assessment) anumang counters na naiisip: 1) 12,345 - _____ten thousands 1. 5 008 ________________
G. Finding Practical Halimbawa: Anong taon ka ipinanganak? 2) 10,802 - _____ tens 2. 6 702 _______________
applications of 3) 15,123 - _____thousands 3. 2 003 _______________
concepts and skills Gawan ito ng representasyon 4) 65,018 - _____ ones 4. 9 012 ________________
gamit ang blocks o disc. 5) 10,205 - _____hundreds 5. 9 999 _______________
 6) 32,017 - _____ hundreds

1. 5 312
2. 6479
3. 4127
4. 3147
5. 9874

H. Making Tandaan:
generalizations and Maaaring ipakitaa ng mga
abstractions about the bilang sa pamamagitan ng
lesson paggamit ng counters tulad ng
stick, pebbles, blocks at
marami pang iba.
I. Evaluating Anong bilang ang mabubuo
Learning gamit ang representasyon na
ito:
Maaari nating gamitin ang mga
sumuusnod sa pagpapakita ng
mga bialng:
Sagutin:
Alin sa mga sumuusnod ang
nagpapakita ng 4500?
Alin ang nagpapakita ng 9044?
Ang numero ay isang ideya o konsepto na Sa pagsusulat ng salitang bilang
kinakatawan ng mga at simbolo, magsimula sa digit/s
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, at 9 digits. Maaring ipakita na nasa pangkat o period ng
ang mga numero libuhan o ten thousands
gamit ang tsart ng place value. Ang bawat digit ay kasunod ang pangkat ng daanan
may sariling value o hundreds hanggang sa
ayon sa place value ng digit. Ang mga numero ay pangkat ng sampuan at isahan.
pinapangkat sa Lagyan ng kuwit upang
periods o grupo ng tatlong digits ihiwalay ang libuhan sa
kasunod na place value o units
period. Lagyan ng zero sa lugar
ng place value na nawawala. Sa
pagbabasa naman ng bilang,
magsimula sa digit/s na nasa
pangkat o period ng libuhan,
kasunod ang salitang libo o
thousand. kapag may zero sa
gitna ng mga bilang, ituloy na
basahin ang kasunod na bilang.
Basahin ang sumusunod na katanungan. Piliin ang Isulat ang simbolong bilang ng
letra ng tamang sagot. Isulat ang iyong sagot sa mga sumusunod;
iyong 1) Apat na libo, anim na daan,
kuwaderno. apatnapu’t pito.
1. Ano ang place value ng 6 sa 76 529? 2) Tatlumpu’t pitong libo,
a. isahan b. sampuan c. sandaanan d. libuhan limang daan walumpu’t dalawa.
2. Ano ang value ng 9 sa bilang na 92 634? 3) Walumpu’t apat na libo,
a. 90 b. 900 c. 9 000 d. 90 000 anim na daan dalawampu’t
3. Isulat ng tama ang apatnapu’t dalawang libo, siyam.
pitong daan, 4) Nagbayad si Rina ng tatlong
dalawampu’t walo sa numero. libo, apat na raan, at limang
a. 44 272 b. 40 427 c. 42 728 d. 42 708 piso. isulat mo sa simbolo ang
4. Ibigay ang tamang place value ng 7 sa bilang na halaga ng ibinayad ni
 27, 342. Rina.________.
a. 7 libuhan b. 7 sampung libuhan c. 7 sandaanan d. 5. Itinatabi ni Mario ang ilang
7 sampuan bahagi mula sa kaniyang
buwanangbaon. Sa loob ng
isang taon nakaipon siya ng
anim na libo, limang
daan at dalampu. Isulat mo
nang simbolo ng kabuuang ipon
niya.

J. Additional activities
for application or
remediation
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners
who require
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
these work?
F. What difficulties
did I encounter which
my principal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?

Prepared: Checked:

BLESSED JOY C. SILVA ERNESTO S. FLORDELIZ

Teacher I Head Teacher III