Акушерство АС 2 - копия

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ´Я УКРАЇНИ

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ОДЕСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ БАЗОВИЙ МЕДИЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ»
Циклова комісія викладачів акушерсько-гінекологічних

та педіатричних дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ
Заступник директора
з навчальної роботи
__________Тетяна МОКІЄНКО
«30 » серпня 2023 р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ОБОВ’ЯЗКОВОЇ КОМПОНЕНТИ
(НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ)
ОК 27. «АКУШЕРСТВО»
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «АКУШЕРСЬКА СПРАВА»
ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 22 Охорона здоров’я

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 223 Медсестринство
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИЙ СТУПЕНЬ Фаховий молодший бакалавр
Одеса 2023р.
Розробник робочої навчальної програми обов’язкової компоненти освітньої
програми (навчальної дисципліни) ОК 27. «Акушерство» для здобувачів освіти
спеціальності 223 Медсестринство освітньо-професійної програми «Акушерська
справа»: викладач вищої категорії, викладач-методист Резніченко В.М.
Робоча навчальна програма обов’язкової компоненти освітньої програми
(навчальної дисципліни) ОК 27. «Акушерство» розроблена для здобувачів
освіти спеціальності 223 Медсестринство освітньо-професійної програми
«Акушерська справа».
І курс , ІІ семестр (на основі повної загальної середньої освіти),

групи №112,112А
ІІ курс , ІІІ,ІV семестри (на основі повної загальної середньої освіти),
групи № 212, 212А
ІІІ курс ,V,VІ семестри (на основі повної загальної середньої освіти),
групи № 312, 312А
Мова навчання: українська.
Програма розглянута та схвалена на засіданні циклової комісії викладачів

акушерсько-гінекологічних та педіатричних дисциплін
Протокол № 11 від «24» червня 2023р.

Голова циклової комісії _______________ Вадим РЕЗНІЧЕНКО
Схвалено методичною радою КЗ ООБМФК
Протокол № 1 від «29» серпня 2023р.

Голова МР ___________________________Тетяна МОКІЄНКО
І. ПОЯСНЕННЯ
Робочу навчальну програму обов’язкової компоненти освітньої програми

(навчальної дисципліни) «Акушерство» складено на підставі освітньо-
професійної програми «Акушерська справа» спеціальності 223 Медсестринство та
навчального плану підготовки фахових молодших бакалаврів з акушерської
справи 2022 року.
Мета:
Національна програма реформування охорони здоров’я в Україні
передбачає підвищення ролі первинної ланки медичної допомоги, наближення її
до населення. Це зумовлює підвищення ролі акушерки, на яку покладається
здійснення зазначеної програми.
Навчальним планом передбачено вивчення «Акушерства», адже в сільській
місцевості, пологових будинках, жіночих консультаціях, гінекологічних
відділеннях багатопрофільних лікарень саме акушеркам доведеться надавати
долікарську допомогу вагітним, роділлям, породіллям.
Перелік компетентностей та результатів навчання:
Інтегральна Здатність вирішувати типові спеціалізовані завдання в

компетентність (ІК) медичній галузі або у процесі навчання, що вимагає
застосування положень і методів відповідної науки та
може характеризуватися певною невизначеністю умов;
відповідальність за результати своєї діяльності;
здійснення контролю інших осіб у визначених
ситуаціях.
Загальні ЗК 1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як
компетентності (ЗК) члена суспільства, усвідомлювати цінності
громадянського (вільного демократичного) суспільства
та необхідність його сталого розвитку, верховенства
права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
ЗК 2. Здатність зберігати та примножувати моральні,
культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на
основі розуміння історії та закономірностей розвитку
предметної області, її місця у загальній системі знань
про природу і суспільство та у розвитку суспільства,
техніки і технологій, використовувати різні види та
форми рухової активності для активного відпочинку та
ведення здорового способу життя.
ЗК 3. Усвідомлення рівних можливостей та гендерних
проблем.
ЗК 4. Здатність застосовувати знання у практичних
ситуаціях.
ЗК 5. Здатність спілкуватися державною мовою, як усно
так і письмово.
ЗК 6. Знання та розуміння предметної області та
розуміння сутності і соціальної значущості професійної
діяльності, виявлення інтересу до неї.
ЗК 7. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК 8. Здатність до міжособистісної взаємодії, володіння
властивостями адаптивності та комунікабельності,
толерантного відношення до протилежних думок,
самокритичної оцінки своєї поведінки та результатів
діяльності.
ЗК 9. Здатність до самоосвіти та самоаналізу, пошуку та
систематизації інформації з різних джерел із
застосуванням навичок використання інформаційних та
комунікативних технологій з метою досягнення
найкращих результатів.
Спеціальні СК 1. Здатність до застосовування професійних
компетентності (СК) стандартів та нормативно-правових актів у повсякденній
медичній практиці.
СК 2. Здатність до вміння задовольняти потреби
пацієнта протягом різних періодів життя (включаючи
процес умирання), шляхом обстеження, діагностики,
планування та виконання медичних втручань,
оцінювання результату та корекції індивідуальних
планів догляду та супроводу пацієнта.
СК 3. Здатність до самоменеджменту у професійній
медичній діяльності.
СК 4. Здатність до співпраці з пацієнтом, його
оточенням, з іншими медичними й соціальними
працівниками на засадах сімейно-орієнтованого
підходу, враховуючи особливості здоров’я чи
перенесені хвороби та фізичні, соціальні, культурні,
психологічні, духовні чинники і фактори довкілля,
здійснювати санітарно- просвітницьку роботу.
СК 5. Здатність до динамічної адаптації та саморегуляції
у важких життєвих і професійних ситуаціях з
урахуванням механізму управління власними
емоційною, мотиваційно-вольовою, когнітивною
сферами.
СК 6.Здатність до роботи в мультидисциплінарній
команді при здійсненні професійної діяльності, для
ефективного надання допомоги пацієнту протягом
життя, з урахуванням усіх його проблем зі здоров’ям.
СК 7. Здатність до вміння обирати обґрунтовані
рішення в стандартних клінічних ситуаціях,
спираючись на здобуті компетентності та нести
відповідальність відповідно до законодавства.
СК 8. Здатність до використання інформаційного
простору та сучасних цифрових технологій в
професійній медичній діяльності.
СК 9. Здатність до використання сукупностей
професійних навичок (умінь) при підготовці та
проведенні діагностичних досліджень та застосовуванні
дезінфікуючих і лікарських засобів у професійній
діяльності.
СК 10. Здатність до забезпечення безпеки пацієнта,
дотримання принципів інфекційної та особистої безпеки,
збереження здоров’я у процесі здійснення догляду,
виконання маніпуляцій, процедур, при переміщенні та
транспортуванні пацієнта, наданні екстреної медичної
допомоги.
СК 11. Здатність до застосування сукупностей втручань
та дій для забезпечення пацієнту гідного ставлення,
конфіденційності, захисту його прав, фізичних,
психологічних та духовних потреб на засадах
транскультурального медсестринства, толерантної та
неосудної поведінки.
СК 12. Здатність до безперервного професійного
розвитку фахівців у сфері охорони здоров’я (освіта
впродовж життя).
СК 13. Здатність до використання професійно-
профільованих знань, умінь та навичок для здійснення
санітарно-гігієнічних і лабораторних досліджень,
протиепідемічних та дезінфекційних заходів.
СК 14. Здатність до дотримання принципів медичної
етики та деонтології.
СК 15. Здатність до здійснення профілактичних
втручань, спрямованих на зменшення інфекційних
захворювань серед дорослого та дитячого населення,
зокрема вакцинацію згідно з календарем
профілактичних щеплень та екстрену
імунопрофілактику, включаючи її популяризацію.
Додаткові спеціальні ДСК 1. Здатність до застосовування сукупностей
компетентності (ДСК) практичних умінь та навичок, медичних засобів,
втручань і дій у процесі ведення вагітних.
ДСК 2. Здатність до використання професійно-
профільованих знань, умінь та навичок з метою
підготовки роділлі до пологів; надання акушерської
допомоги в пологах та ведення спостереження за станом
породіллі після пологів на основі протоколів діяльності
акушерки.
ДСК 3. Здатність до застосування сукупностей втручань
та дій під час догляду за новонародженою дитиною.
ДСК 4. Здатність надавати першу та невідкладну
долікарську допомогу пацієнтам різних вікових груп в
умовах надзвичайних ситуацій у мирний та воєний час.
Результати навчання РН1. Знати свої права як члена суспільства, розуміти
(РН) цінності громадянського суспільства, верховенства
права, прав і свобод людини і громадянина України.
РН2. Вільно спілкуватися державною та іноземною
мовами для комунікації, ведення медичної та іншої
ділової документації.
РН3.Застосовувати сучасні цифрові та комунікативні
технології для пошуку інформації та документування
результатів професійної діяльності.
РН4. Застосовувати основні положення законодавства в
охороні здоров’я.
РН 5. Вести медичну документацію за формами,
встановленими нормативно- правовими документами.
РН 6. Дотримуватися правил охорони праці та безпеки
життєдіяльності.
РН 7. Обирати тактику спілкування з пацієнтами та
членами їхніх родин, колегами, дотримуючись
принципів професійної етики, толерантної та неосудної
поведінки при здійсненні професійної діяльності, з
урахуванням соціальних, культурних, гендерних та
релігійних відмінностей.
РН 8. Застосовувати паліативну компетентність при
роботі з пацієнтами, їх оточенням, медичними та
соціальними працівниками під час здійснення
професійної діяльності.
РН 9. Вживати заходи спрямовані на створення
безпечного лікарняного середовища та дотримання
лікувально-охоронного режиму, в інтересах збереження
власного здоров’я та зміцнення здоров’я пацієнта.
РН 10. Розпізнавати й інтерпретувати ознаки здоров’я і
його змін, хвороби чи інвалідності (оцінка/діагноз),
обмежень можливості повноцінної життєдіяльності та
визначати проблеми пацієнтів при різних
захворюваннях і станах.
РН 11. Вміти проводити підготовку пацієнта до
лабораторних, інструментальних та інших досліджень,
здійснювати забір біологічного матеріалу та проб,
скеровувати до лабораторії.
РН 12. Застосовувати лікарські препарати та
медикаменти при здійсненні професійної діяльності.
РН 13. Виконувати медичні маніпуляції та процедури
відповідно до фахових протоколів, алгоритмів,
включаючи надання послуг з первинної медичної
допомоги в складі команди первинної медичної
допомоги.
РН 14. Надавати екстрену та невідкладну долікарську
медичну допомогу.
РН 15. Здійснювати заходи щодо збереження
репродуктивного здоров'я населення з метою
покращення демографічної ситуації.
РН 16. Надавати консультативну допомогу та
здійснювати навчання населення щодо здорового
способу життя, наслідків нездорового способу життя,
важливості збільшення фізичної активності та
здорового харчування, вакцинації; забезпечувати
реабілітацію реконвалесцентів та диспансеризацію
пацієнтів.
РН 17. Вживати заходи, спрямовані на специфічну та
неспецифічну профілактику захворювань.
РН 18. Вживати протиепідемічні заходи в осередку
інфекційних та особливо небезпечних захворювань при
здійсненні професійної діяльності
РН 19. Дотримуватися правил ефективної взаємодії в
команді для надання якісної медичної допомоги різним
категоріям населення.
РН 20 Здійснювати взаємозалежні професійні функції з
метою забезпечення якісної медичної допомоги.
Додаткові результати ДРН 1. Здійснювати первинне обстеження вагітних та
навчання (ДРН) оцінювати стан, виявляти порушення, планувати
подальші дії при типових найбільш поширених
ускладненнях.
ДРН 2. Здійснювати допологову підготовку та
раціональне ведення пологів, керуючись чинними
протоколами, із застосуванням медичного
інструментарію. Проводити спостереження за станом
породіллі та надавати медичну допомогу при наявності
ускладнень.
ДРН 3. Оцінювати стан та проводити перший туалет
новонародженої дитини. Надавати невідкладну
медичну допомогу у разі виникнення ускладнень.
ДРН 4. Забезпечувати професійну безпеку та безпеку
життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій та
воєнний час передбачати небезпечні результати
діяльності людини, розуміючи сутність
загальнолюдських проблем збереження природних
ресурсів та питань екології.
Програмою передбачено лекційні, практичні заняття, самостійна робота

здобувачів освіти (під керівництвом викладача) з додатковою літературою та в
тренажерних кабінетах. Навчальну практику рекомендується проводити в
кабінетах доклінічної практики, тренажерних кабінетах та на клінічних базах, що
створює оптимальні умови для закріплення здобувачами освіти теоретичних
знань і відпрацювання ними практичних навичок.
Поєднання практичних занять, самостійної позааудиторної роботи здобувачів
освіти, консультацій з викладачами визначаються як особистісно-орієнтована
взаємодія суб’єктів навчання, метою і мірою ефективності якої є формування
професійної компетентності майбутньої акушерки.
Акушерки повинні вміти надавати кваліфіковану долікарську медичну
допомогу в будь яких умовах, виконувати складні медичні маніпуляції.
Перед викладачем стоїть відповідальне завдання виховувати у здобувачів
освіти дисциплінованість, спостережливість, співчуття, чуйність, милосердя та,
головне, високу відповідальність за кожну свою дію, як медичного працівника.
Розвиток клінічного мислення, мотивація прагнення до саморозвитку,
самовдосконалення; формування адаптаційних, комунікативних навичок,
відповідальності під час вирішення професійного завдання – невід’ємні напрямки
співпраці викладача та здобувачів освіти при вивчені дисципліни «Акушерство».
Слід приділити певну увагу здобувачам освіти щодо питань профілактики,

діагностики, лікування та реабілітації хворих на COVID-19, керуючись Наказом
МОЗ №762 «Надання медичної допомоги для лікування коронавірусної хвороби
COVID-19» та ін.
Згідно з вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики, акушерка ФАПу,
пологового будинку, жіночої консультації, в домашніх умовах, при
непередбачених обставинах за допомогою предметів догляду, медичних
інструментів, фармакологічних та підручних засобів повинна виконувати такі
виробничі функції:
діагностичну — за допомогою суб’єктивних та об’єктивних методів обстеження,
спираючись на чинні інструкції та методичні рекомендації МОЗ України,
встановлювати попередній діагноз;
лікувальну — надавати кваліфіковану долікарську медичну допомогу при:
- фізіологічних пологах;
- патологічних пологах;
- тяжких формах пізніх гестозів;
- кровотечах під час вагітності, пологах та у післяпологовому періоді;
- пологовому травматизмі;
- післяпологових захворюваннях;
- екстрагенітальної патології на тлі вагітності;
- акушерських операціях;
- дистрес-синдромі у плода;
технічну:
- оформлювати технічну документацію;
- дотримуватися правил техніки безпеки та виробничої санітарії;
- застосовувати індивідуальний захист від нещасних випадків та професійних
захворювань;
- надавати медичну та долікарську допомогу потерпілим в умовах
надзвичайних ситуацій.
Формулювання очикуванних результатів навчання та їх деталізація:
після підготовки з дисципліни «Акушерство» здобувач освіти має:
володіти фундаментальними знаннями та розуміти:

- анатомію і фізіологію зовнішніх та внутрішніх статевих органів жінки;
- жіночий таз: будову, відділи, та вимірювання розмірів;
- плід, як об'єкт пологів;
- діагностику ранніх термінів вагітності, сучасні методи діагностики;
- методику обстеження вагітної, визначення терміну декретної відпустки і
майбутніх пологів;
- приймання і санітарне оброблення роділь; лікувально-охоронний режим
пологового будинку;
- пологи: перебіг, особливості ведення за періодами;
- біомеханізм пологів при передньому та задньому видах потиличного
передлежання;
- перебіг і ведення раннього та пізднього післяпологових періодів;
- первинний туалет новонародженого;
- тазове передлежання: класифікацію, діагностику, перебіг і ведення вагітності та
пологів;
- багатоплідну вагітність: діагностику, перебіг і ведення вагітності та пологів;
- гестози вагітних: етіопатогенез, клінічну картину, діагностику, лікування;роль
фахівців жіночої консультації в профілактиці гестозів; прегестоз;
- вплив екстрагенитальних захворювань на перебіг вагітності та пологів;
- дистрес плода і асфіксію новонародженого: етіологію, клінічну картину,
діагностику, лікування, профілактику;
- трофобластичні захворювання: діагностику, лікування, профілактику;
- мимовільний аборт: причини, клінічну картину, акушерську тактику,
консервативні та оперативні методи лікування;
- передчасні пологи: причини, клінічну картину, особливості ведення,
профілактику перинатальної смертності, роль акушерки;
- переношування вагітності: етіопатогенез, діагностику, ознаки переношеного
новонародженого, особливості ведення пологів, роль акушерки в її профілактиці;
- патологія пологової діяльності: класифікацію, етіологію, діагностику, загальні
принципи консервативного лікування;
- вузький таз: класифікацію, діагностику, ускладнення під час вагітності та
пологів, функціональну діагностику вузького таза під час пологів;
- розгинальні передлежання голівки плода: діагностику, біомеханізм пологів,
перебіг і ведення пологів;
- поперечне і косе положення плода: етіологію, діагностику, ускладнення,
профілактику;
- кровотечі під час вагітності, пологів та післяпологовому періоді: етіологію,
діагностику, клінічну картину, перебіг та ведення пологів;
- геморагічний шок: етіопатогенез, діагностику, стадії; основні принципи надання
невідкладної долікарської допомоги при акушерських кровотечах у місті та селі;
лікарська тактика до транспортування і під час нього;
- акушерський травматизм: класифікацію, клінічну картину, невідкладану
допомогу; роль акушерки в профілактиці акушерського травматизму;
- післяпологові септичні захворювання: етіологію, класифікацію, клінічну
картину, лікування;
- акушерські операції: класифікацію, показання, умови, протипоказання;
застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:
- проведення зовнішнього акушерського дослідження (чотири прийоми);

- вислуховування серцебиття плода;
- вимірювання зовнішніх розмірів тазу, індексу Соловйова, вимірювання
діагональної кон’югати;
- вимірювання ОЖ, ВСДМ;
- оглядання шийки матки за допомогою піхвового дзеркала;
- бімануального піхвового дослідження;
- аналізувати отримані дані;
- заповнювати медичну документацію;
- належної техніки безпеки та профілактики професійних захворювань під
час роботи на ФАПі, СШМД та у лікувальних закладах;
- визначення терміну пологів і терміну декретної відпустки;
- визначення тривалості переймів і пауз між ними;
- якісного визначення білка в сечі;
- етапів підготовки роділлі до пологів;
- підготовки акушерки до приймання пологів;
- приймання пологів (на фантомі) при головному і тазовому
передлежанні;
- виконувати елементи первинного туалету, оброблення пуповини,
профілактиці офтальмії новонародженого;
- виявлення ознак відокремлення плаценти та проведення зовнішніх
прийомів виділення плаценти;
- визначення крововтрати в пологах, послідовому та ранньому
післяпологовому періодах;
- проведення профілактики кровотечі в III періоді пологів;
- методи зупинення кровотечі в ранньому післяпологовому періоді;
- встановлення ступеню розгинальних передлежань;
- відтворення на фантомі біомеханізму пологів у разі
загальнорівномірнозвуженого, плоскорахітичного, простого плоского
тазу;
- визначення ознак Вастена та Цангемейстера;
- застосування техніки класичної ручної допомоги, техніки допомоги за
Цов’яновим І-II при тазових передлежаннях;
- підготовку медичних інструментів та накладання швів на промежину у
разі розриву І-II ступеня;
- підготовку медичного набору до реанімації новонароджених;
- складання набору до надання невідкладної допомоги при тяжких формах
гестозу;
- активне ведення III періоду;
- фармакологічні засоби, які використовуються для надання
медичної допомоги;
здобувачі освіти мають бути поінформовані щодо:

- моральної та правової відповідальностей у разі:
- ненадання допомоги хворому медичним працівником;
- неналежного виконання професійних обов’язків узагалі та тих, що
спричинили зараження ВІЛ чи іншою невиліковною інфекційною
хворобою;
- розголошення відомостей щодо проведення медичного огляду на виявлення
зараження ВІЛ чи іншої невиліковної інфекційної хвороби;
- порушення прав пацієнта;
- порушення права на безоплатну медичну допомогу;
ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ Тема Кількість годин
Загаль Лекції Практ Самос
ний ичні тійна
обсяг занятт робот
я під а
керівн
ицтво
м
викла
дача
Вступ. Охорона праці в умовах ФАПу, 1 1
жіночої консультації, акушерського
стаціонару
Розділ І. Організація акушерсько- 12 2 6 4
гінекологічної допомоги в Україні
Розділ II. Профілактика захворювань в 11 2 6 3
акушерських стаціонарах.
Розділ III. Фізіологічне акушерство
І Анатомія жіночих статевих органів 4 2 2
2 Менструальний цикл. Гігієна жінки в 3 2 1
—
різні періоди життя.
3 Жіночий таз і тазове дно 9 2 6 1
4 Фізіологія вагітності. Гігієна вагітної 4 2 — 2
5 Діагностика вагітності в різні терміни 31 6 18 7
вагітності. Методика обстеження
вагітних
6 Плід як об'єкт пологів 9 2 6 1
7 Пологи. Перший туалет 41 10 24 7
новонародженого. Знеболювання
пологів
8 Фізіологічний післяпологовий період 9 2 6 1
Розділ IV. Патологічне акушерство
9 Тазове передлежання 16 2 8 6
1 Поперечне та косе положення плода 13 2 8 3
0
1 Багатоплідна вагітність 9 2 4 3
1
1 Аномалії таза 18 4 8 6
2
1 Пологи при розгинальному вставленні 11 2 8 1
3 головки плода
1 Недоношування та переношування 19 6 8 5
4 вагітності. Профілактика мимовільних
абортів
1 Захворювання, пов'язані з вагітністю. 35 8 24 3
5 Гестози вагітних
1 Дистрес плода під час вагітності та 7 2 4 1
6 пологів. Асфіксія новонародженого
1 Аномалії розвитку та захворювання 3 2 1
—
7 елементів заплідненої яйцеклітини
1 Патологія пологової діяльності 11 2 6 3
8
1 Кровотечі під час вагітності та пологів 43 8 30 5
9
2 Акушерський травматизм 27 4 18 5
0
2 Післяпологові захворювання 29 6 18 5
1
2 Вплив різних захворювань жінки на 31 8 18 5
2 перебіг вагітності і пологів
Розділ V. Оперативне акушерство 31 6 20 5
Розділ VI. Невідкладна медична 72 16 38 18
допомога в акушерстві
Усього 480 77 310 93
ІІІ. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
2 семестр
№з/п Вид Тема Кіль

занятт кість
яз годин
СРС
Лекц Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в Україні. 2
1 Профілактика захворювань в акушерських стаціонарах
СРС (1) Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в Україні
2 Анатомія жіночих статевих органів. 2
СРС Анатомія жіночих статевих органів (кровопостачання та
(1) лімфопостачання статевих органів).
3 Менструальний цикл. Гігієна жінки в різні періоди життя. 2
СРС Менструальний цикл. Гігієна жінки в різні періоди життя
(1) (сучасні методи дослідження).
Практ Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в Україні 4
1
СРС Роль акушерки в проведенні патронажу, соціально-освітньої
(2) роботи, в веденні облікової документації.
2 Профілактика захворювань в акушерських стаціонарах 4
СРС Особиста гігієна медичних працівників пологового
(2) будинку.
3 Анатомія жіночих статевих органів. 4
4 Жіночий таз і тазове дно 4

СРС Жіночий таз і тазове дно (додаткові розміри таза).
(2)
5 Менструальний цикл 4
6 Практичне тестування: 4
6 24 9 Усього 39
3 семестр

занятт кість
яз годин
СРС
Лекц Фізіологія вагітності. Адаптація організму жінки до 2
1 вагітності
СРС (1) Фізіологія вагітності. Гігієна вагітної (адаптація організму
жінки до вагітності)
2 Діагностика вагітності. 2
СРС(1) Діагностика вагітності у різні терміни вагітності.
3 Методи обстеження вагітних. Ведення вагітних у жіночій 2
консультації. Рубіжний контроль.
СРС (1) Роль акушерки в проведенні обстеження вагітної в умовах
жіночої консультиації
4 Плід як об`єкт пологів 2
СРС(1) Плід як об`єкт пологів
5 Перший період пологів, його ведення. 2
СРС(1) Визначення положень голівки що до площини таза
6 Другий період пологів, його ведення. 2
7 Третій період пологів, його ведення 2
8 Знеболювання пологів. 2
СРС(1) Знеболення пологів
9 Фізіологічний післяпологовий період 2
Рубіжний контроль
СРС(1) Догляд за молочними залозами в післяпологовому періоді.
10 Тазове предлежання 2
11 СРС(1) Діагностика тазових передлежань 2
Поперечне та косе положення плода.
СРС(1) Ведення пологів при не правильних положеннях плода
12 Баготоплідна вагітність 2
13 Аномалії таза. 2
СРС (1) Аномалії таза.
14 Розгинальні предлежання 2
СРС(1) Пологи при розгинальному вставлені голівки.
Рубіжний контроль
Практ Фізіологія вагітності. Адаптація організму жінки до 4
1 вагітності.
СРС (2) Фізіологія вагітності. Адаптація організму жінки до
вагітності.
2 Діагностика вагітності у рані терміни. Методи обстеження 4
вагітних(1)
3 Діагностика вагітності у пізні терміни. Методи обстеження 4
вагітних (2)
4 Методи обстеження вагітних. Ведення вагітних в жіночій 4
консультації
5 Плід, як об`єкт пологів. 4
СРС (2) Незрілий плід та його фізіологічні особливості
6 Причини, провісники настання пологів. Клінічний перебіг 4
періодів пологів.
7 Ведення першого періоду пологів. 4
8 Ведення другого періоду пологів 4
СРС (2) Відпрацювання практичних навичок
9 Ведення третього періоду пологів 4
СРС (2) Активне ведення третього періоду пологів
10 Знеболювання пологів 4
11 Фізіологічний післяпологовий період. 4
12 Рубіжний контроль (Практичне тестування) 4
13 Тазове передлежання(1) 4
СРС(2) Відпрацювання практичних навичок
14 Тазове передлежання (2) 4
15 Поперечне та косе положення плода (1) 4
16 Поперечне та косе положення плода (2) 4
17 Багатоплідна вагітність(1) 4
18 Багатоплідна вагітність (2) 4
19 Аномалії таза (1) 4
20 Аномалії таза (2) 4
21 Розгинальні передлежання(1) 4
22 Розгинальні передлежання (2) 4
23 Рубіжний контроль (практичне тестування) 3
СРС (2) Особливості перебігу передчасних пологів
28 91 31 Усього 150
4 семестр
заняття кість
з СРС годин
Лекц Невиношування вагітності 2
1 СРС(1) Діагностика тазових передлежань
2 Передчасні пологи. 2
СРС(1) Ведення вагітності та пологів при неправильних
положеннях плода
3 Переношена вагітність. Рубіжний контроль. 2
4 Сучасне уявлення про гестози, прегістози. 2
Діагностика лікування.
СРС(1) Сучасне уявлення про гестози. Діагностика, лікування.
5 Ранні гестози. 2
СРС(1) Рідкісні форми гестозів.
6 Гестоз другої половини вагітності: клініка, діагностика,
диспансеризація 2
7 Лікування тяжких форм гестозів другої половини 2
СРС(1) Лікування тяжких форм гестозів другої половини
8 HELLP-синдром. 2
9 Рубіжний контроль 2
10 Дистресс плода під час вагітності і пологів. 2
СРС(1) Асфіксія новонородженого, особливості догляду.
11 Аномалії розвитку та захворювання елементів плідного 2
яйця.
12 Патологія пологової діяльності. Рубіжний контроль. 2
СРС(1) Патологічний прелімінарний період лікування
Практ Невиношування вагітності. 4
1
2 Передчасні пологи 4
3 Переношена вагітність 4
4 Захворювання, що пов`язані з вагітністю. Гестози вагітних 4
(1)
5 Захворювання, що пов`язані з вагітністю. Ранні гестози(2) 4
6 Захворювання, що пов`язані з вагітністю. Гестоз другої 4
половини вагітності. Прегестози – діагностика, сучасна
класифікація гестозів.(3)
половини вагітності: Преекламсія діагностика, клініка,
моніторинг вагітних,диспансеризація. (4)
половини вагітності: лікування тяжких форм гестозів,
еклампсія- діагностика, клініка, лікування .(5)
СРС(2) Лікування тяжких форм гестозу
9 Help-синдром 4
10 Рубіжний контроль(практичне тестування) 4
11 Дистрес плода під час вагітності та пологів(1) 4
СРС(2) Методи діагностики дистресу плода
12 Дистрес плода під час вагітності та пологів(2) 4
СРС(2) Асфіксія новонародженного – особливості догляду
13 Аномалія розвитку та захворювання елементі заплідненої 4
яйцеклітини(1)
14 Аномалія розвитку та захворювання елементі заплідненої 4
яйцеклітини(2).
СРС(2) Трофобластичні захворювання
15 Аномалії пологової діяльності (1) 4
16 Аномалії пологової діяльності(2) 4
СРС(2) Використання КТГ у діагностиці аномалії пологової
діяльності
17 Аномалії пологової діяльності(3) 4
23 72 19 Усього 119
5 семестр
Лекц Кровотечі під час вагітності та пологів (1) 2
1
2 Кровотечі під час вагітності та пологів (2) 2
СРС (1) Тести функціональної діагностики дистресу плода.
3 Акушерський травматизм 2
4 Післяпологові захворювання 2
СРС (1) ДВЗ-синдром.
5 Екстрагенітальна патологія та вагітність 2
6 Акушерські операції 2
Практ Кровотечі під час вагітності та пологів(1) 4
1 (Кровотечі в першій половині вагітності)
СРС (2) Принципи надання невідкладної медичної допомоги при
прееклампсії та еклампсії.
2 Кровотечі під час вагітності та пологів(2) 4
(Передлежання плаценти)
(Передчасне відшарування нормально розташованої
плаценти )
(Кровотечі під час послідового періоду)
СРС (2) Відробка практичних навичок.
(Кровотечі післяпологовий період: гіпотонічно маткова,
атонічна маткова кроватечі)
СРС (2) Відробка практичних навичок.
СРС (2) Принципи реанімації новонародженого.
7 Акушерський травматизм (1) 4
Розриви промежини та шийки матки. Виворіт матки
8 СРС(2) Акушерський травматизм (2) Розриви матки. 4
Відпрацювання практичних навичок
9 Післяпологові септичні захворювання(1) 4
10 СРС(2) Післяпологові септичні захворювання(2) 4
Післяпологові септичні захворюваня
11 Екстрагенітальна патологія та вагітність (1) 4
Серцево-судині захворювання та вагітність
Вагітність та ізосерологічна несумісність крові матері й
плода. Вагітність при анемії
Цукровий діабет та вагітність
14 СРС(2) Екстрагенітальна патологія та вагітність (4) 4
Інфекційні та венеричні захворювання та вагітність
Екстрагенітальна патологія та вагітність.
15 Акушерські операції, що переривають вагітність, 4
зберігають вагітність
16 Акушерські операції, що готують пологові шляхи 4
17 Акушерські операції, що виправляють положення плода 4
18 СРС(2) Розроджуючі операції: кесарів розтин, накладання 4
акушерських шипців. Відробка практичних навичок
19 Плодоруйнівні операції. 4
Рубіжний контроль (практичне тестування)
12 76 18 Усього 106

6 семестр
Лекц Вид Тема Кіль
Невідкладна медична допомога при пізньому гестозі 2
1 вагітних.
СРС(1) Невідкладна медична допомога при пізньому гестозі
вагітних
Невідкладна медична допомога при передлежанні 2
2 плаценти, та при передчасному відшаруванні
плаценти.
СРС(1) Невідкладна медична допомога при передлежанні
плаценти, та при передчасному відшаруванні
плаценти.
Невідкладна медична допомога при геморагічному 2
3 шоці, при послідових та
післяпологових кровотечах геморагічний шок.
СРС(1) Невідкладна медична допомога при геморагічному
шоці, при послідових та
післяпологових кровотечах геморагічний шок.
Невідкладна медична допомога при емболії 2
4 навколоплідними водами.
СРС(1) Невідкладна медична допомога при емболії
навколоплідними водами
Практ Невідкладна медична допомога при пізньому гестозі 4

1
2 Невідкладна медична допомога при пізньому гестозі 4
3 Дистрес плода при вагітності та під час пологів. 4
Асфіксія новонароджених.
4 Невідкладна медична допомога при передлежанні 4
плаценти, та при передчасному відшаруванні
плаценти
5 Невідкладна медична допомога при геморагічному 4
шоці, при послідових та післяпологових кровотечах.
шоці, при послідових та післяпологових кровотечах.
6 Невідкладна медична допомога в разі розриву матки. 4
СРС(2) Невідкладна медична допомога в разі розриву матки
7 Невідкладна медична допомога при геморагічному 4
шоці
шоці
8 Невідкладна медична допомога ДВЗ-синдром. 4
СРС(2) Невідкладна медична допомога ДВЗ-синдром.
9 Невідкладна медична допомога при емболії 4
амніотичною рідиною
СРС(2) Невідкладна медична допомога при емболії
амніотичною рідиною
10 Роль акушерки організації інтенсивної долікарської 4
допомоги, транспортування хворих(1).
11 Роль акушерки організації інтенсивної долікарської 4
допомоги, транспортування хворих(2).
СРС(2) Роль акушерки організації інтенсивної долікарської
допомоги, транспортування хворих.
8 47 16 Усього 71
ІV. ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ
2 семестр
№ Назва теми Кіль
з/п кість
годин
1 ОРГАНІЗАЦІЯ АКУШЕРСЬКО-ГІНЕКОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ 2
В УКРАЇНІ. ПРОФІЛАКТИКА ЗАХВОРЮВАНЬ В
АКУШЕРСЬКИХ СТАЦІОНАРАХ
Навчальні цілі заняття: мати уяву щодо структурних підрозділів

амбулуторної та стаціонарної акушерсько-гінекологічної допомоги,
орієнтуватись серед чинних наказів МОЗ України щодо участі в
процесах організаціїї акушерсько-гінекологічної допомоги.
Очікувані результати навчання:

Володіти фундаментальними знаннями та розуміти:
1. Основні завдання, принципи обслуговування
населення,структуру, обладнання, документацію жіночої
консультації.
2. Роль акушерки у виконанні завдань жіночої консультації; права та
обов'язки акушерки.
3. Структуру, принципи організації, медичну документацію
пологового будинку.
4. Обов'язки та обсяг роботи акушерки у відділеннях пологового
будинку.
5. Основні завдання, надання акушерської та гінекологічної
допомоги ФАПу; медичну документацію, зв'язки з жіночої
консультації з пологовим будинком.
6. Основні законодавчі документи, які регламентують роботу
закладів охорони здоров'я: чинні накази МОЗ України тощо.
7. Санітарні-протиепідемічні заходи пологопомічних закладах.
2 АНАТОМІЯ ЖІНОЧИХ СТАТЕВИХ ОРГАНІВ 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо анатомії та

фізіології зовнішніх та внутрішніх жіночих статевих органів.

1. Анатомію та функції зовнішніх жіночих статевих органів. Крово-
та лімфопостачання, іннервацію.
2. Внутрішні жіночі статеві органи: будова піхви, мікрофлора і
ступінь чистоти, реакція.
3. Анатомію матки та її функції. Зв'язковий апарат матки. Крово- та
лімфопостачання, іннервація.
4. Будову та функцію маткових труб та яєчників: топографія, крово-
та лімфопостачання, іннервація.
3 МЕНСТРУАЛЬНИЙ ЦИКЛ. ГІГІЄНА ЖІНКИ В РІЗНІ ПЕРІОДИ 2
ЖИТТЯ
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо структури,

регуляції менструального циклу та популяризації гігієнічних навичок
у різні періоди життя жінки.

1. Періоди в житті жінки, їх тривалість та значення.
2. Фізіологічний менструальний цикл. Нейрогуморальна регуляція
менструального циклу.
3. Яєчниковий цикл: фази, тривалість. Овуляція. Сучасні методи
дослідження.
4. Матковий і піхвовий цикли. Сучасні методи дослідження.
5. Жіночі статеві гормони: вплив на організм жінки.
V. ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

2 семестр
№ Назва теми Кіль
з/п кість
годин
1 ОРГАНІЗАЦІЯ АКУШЕРСЬКО-ГІНЕКОЛОГІЧНОЇ 4
ДОПОМОГИ В УКРАЇНІ
Навчальні цілі заняття: мати уяву щодо структурних підрозділів
амбулуторної та стаціонарної акушерсько-гінекологічної допомоги;
орієнтуватись серед чинних наказів МОЗ України щодо участі в
процесах організаціїї акушерсько-гінекологічної допомоги.

1. Структура, принципи роботи, задачі жіночої консультації.
2. Структура, принципи роботи, задачі акушерського стаціонару.
3. Функції акушерки у жіночій консультації, акушерському
стаціонарі та ФАПі.
Застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

1. Планувати, організовувати, здійснювати необхідний догляд та
спостереження за пацієнткою.
2. Виконувати призначення лікаря.
3. Заповнювати медичну документацію.
4. Транспортувати пацієнтку до ЛЗ або з одного відділення в інше.
5. Підтримувати достатній рівень власної безпеки, дотримуватися
правил охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії.
Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

виконання практичних навичок та вмінь:
1. Скласти паспорт дільниці.
2. Заповнювати документацію (ЖК, ФАПу, пологового будинку,
медико-санітарної частини промислових підприємств).
2 ПРОФІЛАКТИКА ЗАХВОРЮВАНЬ В АКУШЕРСЬКИХ 4
СТАЦІОНАРАХ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо підтримки

санітарно-протиепідеміологічного режиму в акушерських стаціонарах.

1. Санітарно-гігієнічний режим відділень пологового будинку.
2. Вимоги до медичного персоналу та профілактику ВІЛ-
інфікування серед медичного персоналу пологового будинку.
3. Підготовку перев'язувального матеріалу до стерилізації.
4. Роботу в стерилізаційній з паровим стерилізатором
(автоклавом).
5. Розведення дезінфекційних розчинів.
6. Методи обробки рук перед проведенням огляду й веденням
пологів.
7. Проводити обробку інструментів, які були використані та
підготовку їх до стерилізації.
8. Проведення предстерилізаційного оброблення інструментів

1. Планувати, організовувати, здійснювати заходи щодо
підтримки санітарно-епідеміологічного режиму відділень
4. 4.Підтримувати достатній рівень власної безпеки,
дотримуватися правил охорони праці, техніки безпеки,
виробничої санітарії.

1. Проводити обробку рук перед веденням пологів.
2. Приготувати дезінфекційні розчини та обробити предмети
догляду.
3. Проводити підготовку перев'язувального матеріалу та білизни
до стерилізації у автоклаві.
4. Проводити обробку інструментів, які були використані та
підготовку їх до стерилізації.
5. Проведення предстерилізаційного оброблення інструментів
3 АНАТОМІЯ СТАТЕВИХ ОРГАНІВ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо анатомії та

фізіології зовнішніх та внутрішніх жіночих статевих органів.
Очікуванні результати навчання:

1. Анатомію та функцію зовнішніх статевих органів. Крово- та
лімфопостачання, іннервацію.
2. Внутрішні статеві органи: будова піхви; мікрофлора і ступінь
чистоти; реакція; функція.
3. Анатомію матки ті ії функції. Зв’язковий апарат матки. Крово-та
лімфопостачання, іннервація.
4. Будову та функцію маткових труб і яєчників; топографія; крово-
та лімфопостачання, іннервація.

1. Проводити моніторинг стану вагітної, роділлі та породіллі.
2. Надавати медичну допомогу в різних умовах з урахуванням
тяжкості стану пацієнтки.
3. Визначати та обґрунтовувати тактику ведення пологів.
4. Транспортувати роділлю до ЛЗ або з одного відділення в інше.
спостереження за роділлєю.

1. Проводити огляд зовнішніх ставих органів.
2. Проводити внутрішнє акушерське дослідження під час пологів.
3. Вміти надати допомогу при кровотечах під час ІІІ періода
пологів та раннього післяпологового періоду.
4 ЖІНОЧИЙ ТАЗ І ТАЗОВЕ ДНО 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо вимірювання

основних та додаткових розмірів тазу, оцінювання отриманих даних.

1. Будову жіночого тазу та його зовнішні розміри.
2. Площини малого тазу та їх розміри.
3. Провідну вісь тазу, кут нахилу, ромб Міхаеліса, індекс
Соловйова, висоту лобкового симфізу, лобковий кут.
4. Визначення діагональної та справжньої акушерських кон'югат.

1. Проводити моніторінг стану роділлі під час пологів.
2. Обирати та аргументувати обсяг, надавати медичну допомогу в
різних умовах з урахуванням тяжкості стану роділлі.
3. Визначати та обґрунтовувати подальшу тактику ведення
пологів.

1. Проводити вимірювання зовнішніх розмірів тазу та оцінювати
отриманні данні.
2. Проводити вимірювання індексу Соловйова та ромба Міхаеліса.
3. Проводити вимірювання діагональної кон'югати (на фантомі).
4. Визначати справжню кон'югату різними способами.
5. Вимірювати додаткові розміри тазу.
5 МЕНСТРУАЛЬНИЙ ЦИКЛ 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо діагностики

нагляду профілактики розладів менструальної функції.

1. Періоди в житті жінки. Циклічні зміни в організмі жінки та
ознаки.
2. Уявлення о регуляції нормального менструального циклу.
3. Гіпоталамічні та гіпофізарні цикли
4. Яєчниковий цикл: фази, тривалість, вплив гармонів. Симптоми
овуляції. Утворення жовтого тіла, його значення.
5. Матковий, шийковий і піхвовий цикли, сучасні методи

1. Проводити обстеження зовнішніх та внутрішніх статевих
органів;
2. Проводити тести функціональної діагностики, оцінювати
отриманні дані;
3. Визначати ступінь чистоти піхви.
6 ПРАКТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ. 4
Перелік навичок:
1. Ведення журналів обліку у жіночій консультації, медико-
санітарних частини промислових підприємств.
2. Обробка рук перед піхвовим дослідженням .
3. Передстерелізаційна обробка інструментів.
4. Підготовка перев’язувального матеріалу до стерилізації.
5. Приготування дезінфікуючих розчинів.
6. Періоди в житті жінки. Особливості їх перебігу.
7. Характеристики нормального менструального циклу.
8. Нейрогуморальна регуляція менструального циклу.
9. Визначення зовнішніх розмірів тазу.
10.Вимірювання розмірів площини виходу з малого тазу.
11.Вимірювання діагональної кон'югати, індексу Соловйова.
12.Огляд шийки матки за допомогою піхвових дзеркал.
13.Техніка бімануального піхвового дослідження.

3 семестр
№ Тема Кіль
п/ Кість
п годин
1 ФІЗІОЛОГІЯ ВАГІТНОСТІ.АДАПТАЦІЯ ОРГАНІЗМУ ЖІНКИ 2
ДО ВАГІТНОСТІ
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики та
особливості фізіології вагітності.

1. Будову яйцеклітини і сперматозоїдів.
2. Етапи запліднення
3. Утворення оболонок, плаценти, пуповини, навколо плідних вод.
4. Функції плаценти, матково-плацентарний кровообіг
5. Адаптація організму жінки під час вагітності.
6. Принципи антенатальної охорони плода, групи ризику.
2 ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ У РАНІ ТЕРМІНИ. 2

особливості діагностики вагітності у рані терміни.

1. Ознаки вагітності: передбачувані або сумнівні, імовірні,
достовірні.
2. Принципи діагностики ранніх термінів вагітності за сумнівними
та імовірними ознаками.
3. Діагностична цінність огляду в дзеркалах та піхвового
4. Ознаки Снєгірьова, Гентера, Піскачека, Горвіца, Гегара, УЗД.
3 ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ У ПІЗНІ ТЕРМІНИ. 2

особливості діагностики вагітності у пізні терміни.

1.Достовірні ознаки вагітності, акушерську термінологію.
2.Зовнішнє акушерське дослідження (прийоми Леопольда-
Левицького).
3.Аускультація серцебиття плода.
4.Визначення терміну вагітності, дати відпустки, пологів.
5.Вирахування довжини тіла плода, очікуваної маси плода.
4 МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ. ВЕДЕННЯ ВАГІТНИХ У
ЖІНОЧІЙ КОНСУЛЬТАЦІЇ.(1)
особливості проведення обстеження жінок групи ризику та
попередити розвиток ускладнень збоку вагітної і плода.

1.Принципи обстеження вагітної при взятті на облік.
2. Обстеження вагітної при наступних відвідуваннях.
3. Визначення передбачуваної дати пологів і дати видачі л.л.
(дородова декретна відпустка) з приводу вагітності та пологів.
5 МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ. ВЕДЕННЯ ВАГІТНИХ У 2
ЖІНОЧІЙ КОНСУЛЬТАЦІЇ. (2).


1. Методи визначення очікуваної маси тіла плода.
2.Визначення дати наступного відвідування.
3. Визначення передбачуваної дати пологів і дати видачі л.л.
(дородова декретна відпустка) з приводу вагітності та пологів.
5. ПЛІД ЯК ОБ`ЄКТ ПОЛОГІВ.

особливості знання будови, розмірів голівки та тулуба плода
допомагає майбутній акушерці із розумінням вивчати теми пов’язані
із біомеханізмом пологів і вузькими тазами..

1. Голівка зрілого плода — будова, шви та тім’ячка, розміри,
розміри тулуба, сегменти голівки,
2. Поняття про конфігурацію голівки, пологова пухлина,
кефалогематома,
3. Відношення голівки плода до площини таза.
7 ПРИЧИНИ, ПРОВІСНИКИ НАСТАННЯ ПОЛОГІВ. 2
КЛІНІЧНИЙ ПЕРЕБІГ ПЕРІОДІВ ПОЛОГІВ.

характеристики анатомічно вузьких тазів під час вагітності.

1. Механізм настання пологів та розвиток пологової діяльності,
провісники пологів.
2. Ознаки зрілості шийки матки, ступінь зрілості ш/матки, механізм
розкриття шийки матки.
3. Періоди пологів, їх тривалість, основні пологові сили.
4. Нижній сегмент матки, контракційне кільце, пояс дотикання,
вилиття навколоплідних вод.
5. Зовнішні ознаки відкриття вічка шийки матки.
6. Біомеханізм пологів, врізування та прорізування голівки плода,
7. Механізм і види відшарування плаценти, народження посліду.
8 ПЕРШИЙ ПЕРІОД ПОЛОГІВ, ЙОГО ВЕДЕННЯ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо перебігу,ведення

пологів І періода.

1. Прийом, санітарна обробка, акушерське обстеження роділлі.
2. Ведення І періоду пологів: активна поведінка роділлі, вибір
положення в пологах.
3. Спостереження та догляд за роділлею.
4. Піхвове дослідження: показання, оцінювання даних.
5. Методи реєстрації скорочень матки.
6. Визначення положень голівки щодо площини таза, запис
партограми.
9 ДРУГИЙ ПЕРІОД ПОЛОГІВ, ЙОГО ВЕДЕННЯ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо перебігу, ведення

ІІ періоду пологів.

1. Підготовка до приймання пологів.
2. Пологова діяльність, стан плода, їх оцінювання.
3. Надання акушерської допомоги роділлі,
4. Перший туалет новонародженого, “тепловий ланцюжок”.
5. Партнерські пологи, значення, особливості надання допомоги.
6. Перше прикладання новонародженого до грудей.
10 ТРЕТІЙ ПЕРІОД ПОЛОГІВ, ЙОГО ВВЕДЕННЯ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо застосування

методики активного ведення третього періоду під час пологів дозволяє
знизити частоту післяпологової кровотечі, що зумовлена атонією
матки, на 60%, а також зменшити кількість післяпологової
крововтрати та необхідність гемотрансфузії.
1. Методи оцінювання загального стану роділлі.
2. Ознаки відшарування плаценти, самостійне народження посліду.
3. Зовнішні методи видалення посліду, що відшарувався.
4. Активне ведення третього періоду пологів.
5. Визначення крововтрати під час пологів та її оцінювання.
6. Спостереження за породіллею в ранній післяпологовий період.
11 ЗНЕБОЛЮВАННЯ ПОЛОГІВ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо, знань сучасних та

немедикаментозних методів знеболення пологів.

1. Причини пологового болю.
2. Сучасні методи знеболювання пологів: немедикаментозні та
медикаментозні, лікарські засоби, показання.
3. Комплексна підготовка до партнерських пологів.
4. Самознеболювання.
5. Заняття з фізіопсихопрофілактики, теми, комплекси вправ,
6. Заняття з вагітними в “Школі відповідального батьківства”.
12 ФІЗІОЛОГІЧНИЙ ПІСЛЯПОЛОГОВИЙ ПЕРІОД 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо знаннь перебігу

фізіологічного післяпологового періоду.

1. Поняття про післяпологовий період, його тривалість.
2. Зміни в організмі породіллі: інволюція, субінволюція матки.
3. Лохії; зміни в грудних залозах.
4. Сумісне перебування матері й дитини, показання та
протипоказання.
5. Техніка прикладання дитини до груді, зціджування молока.
13 ДИСТРЕС ПЛОДА ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ ТА ПОЛОГІВ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо причин,

патогенезу, класифікації, діагностики та профілактики дистресу плода.

1. Причини виникнення гострої та хронічної гіпоксії плода.
2. Тести функціональної діагностики, діагностика, принципи
лікування.
3. Оцінювання стану новонародженого.
4. Невідкладна медичної допомога у разі асфіксії
новонародженого.
5. Принципи реанімації новонародженого..
14 АНОМАЛІЇ РОЗВИТКУ ТА ЗАХВОРЮВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ
ЗАПЛІДНЕНОЇ ЯЙЦЕКЛІТИНИ
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо причин,

патогенезу, класифікації, діагностики аномалії розвитку плідного
яйця.

1. Аномалії розвитку плода, пуповини, амніону, плаценти.
2. Критичні періоди вагітності та шкідливі чинники; професійні
шкідливості, токсикоманія, алкоголізм, наркоманія.
3. Вади плода сумісні і несумісні з життям. Внутрішньоутробна
смерть плода.
4. Методи діагностики фетоплацентарної недостатності.
5. Трофобластичні захворювання: діагностика, принципи лікування,
профілактика.
6. Роль акушерки в перинатальній охороні плода.

3 семестр
№ Назва теми Кіль-

з/п кість
годин
1 ФІЗІОЛОГІЯ ВАГІТНОСТІ. АДАПТАЦІЯ ОРГАНІЗМУ ЖІНКИ 4
ДО ВАГІТНОСТІ.
особливості фізіології вагітності.

1. Будову яйцеклітини і сперматозоїдів.
2. Етапи запліднення.
3. Утворення оболонок, плаценти, пуповини, навколо плідних вод.
4. Функції плаценти, матково-плацентарний кровообіг.
5. Адаптація організму жінки під час вагітності.
6. Принципи антенатальної охорони плода, групи ризику.

1. Визначати передбачувану масу плода.
2. Визначати функціональний стан плода.

1. Збирання анамнезу — загального та специфічного акушерсько-
гінекологічного.
2. Зовнішній огляд вагітної.
3. Огляд шийки матки за допомогою піхвових дзеркал.
2 ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ У РАНІ ТЕРМІНИ. МЕТОДИ 4

ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ
особливості діагностики вагітності у рані терміни.

1. Ознаки вагітності: передбачувані або сумнівні, імовірні,
достовірні.
2. Принципи діагностики ранніх термінів вагітності за сумнівними
та імовірними ознаками.
3. Діагностична цінність огляду в дзеркалах та піхвового
4. Ознаки Снєгірьова, Гентера, Піскачека, Горвіца, Гегара, УЗД.

1. Обстежувати пацієнтку та діагностувати вагітність ранніх
термінів.
2. Виявляти ознаки вагітності.

1. Збирання анамнезу — загального та специфічного акушерсько-
3 ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ У ПІЗНІ ТЕРМІНИ. МЕТОДИ 4
ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо діагностики та

особливості діагностики вагітності у пізні терміни.

1. Достовірні ознаки вагітності, акушерську термінологію,
2. Зовнішнє акушерське дослідження (прийоми Леопольда-
Левицького).
3. Аускультація серцебиття плода.
4. Визначення терміну вагітності, дати відпустки, пологів.
5. Вирахування довжини тіла плода, очікуваної маси плода.

1. Обстежувати вагітну.
2. Визначати функціональний стан плода,
3. Визначати передбачувану дату пологів, дату видачі лікарняного
листка.
4. Визначати очікувану масу плода.

1. Вимірювання ОЖ та ВСДМ.
2. Проведення зовнішнього акушерського дослідження.
3. Аускультація серцебиття плода - оцінювання показників
4 МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ. ВЕДЕННЯ ВАГІТНИХ В 4
ЖІНОЧІЙ КОНСУЛЬТАЦІЇ.


1. Принципи обстеження вагітної при взятті на облік.
2. Обстеження вагітної при наступних відвідуваннях.
3. Методи визначення очікуваної маси тіла плода.
4. Визначення дати наступного відвідування.
5. Визначення передбачуваної дати пологів і дати видачі л.л. з
приводу вагітності та пологів.
1. визначати термін вагітності за даними анамнезу (ОМ, овуляція,
запліднення, перші рухи плода, перше відвідування).
2. Визначати термін вагітності за об’єктивними даними: за
розмірами матки в ранні терміни, ВСДМ над лобковим
симфізом, ОЖ, за даними УЗД.

1. вимірювання артеріального тиску у вагітної.
2. Вимірювання ОЖ та ВСДМ.
3. Проведення зовнішнього акушерського дослідження.
4. Аускультація серцебиття плода — оцінювання показників.
5 ПЛІД, ЯК ОБ`ЄКТ ПОЛОГІВ. 4

особливості знання будови, розмірів голівки та тулуба плода
допомагає майбутній акушерці із розумінням вивчати теми пов’язані із
біомеханізмом пологів і вузькими тазами..

1. Голівка зрілого плода — будова, шви та тім’ячка, розміри,
розміри тулуба, сегменти голівки.
2. Поняття про конфігурацію голівки, пологова пухлина,
кефалогематома.
3. Відношення голівки плода до площини таза.

1. Демонструвати на фантомі будову голівки плода, її розміри.
2. Визначати співвідношення розмірів таза жінки та розмірів
голівки плода.
3. Визначати сегменти голівки під час зовнішнього та піхвового

1. Визначення відношення голівки плода до входу в таз під час
зовнішнього дослідження.
2. Демонструвати розміри, шви, тім’ячка голівки плода на муляжі.
6 ПРИЧИНИ, ПРОВІСНИКИ НАСТАННЯ ПОЛОГІВ. КЛІНІЧНИЙ 4
ПЕРЕБІГ ПЕРІОДІВ ПОЛОГІВ.

характеристики настання пологів та розвиток пологової діяльності,
провісники пологів,.

1. Механізм настання пологів та розвиток пологової діяльності,
провісники пологів.
2. Ознаки зрілості шийки матки, ступінь зрілості ш/матки,
механізм розкриття шийки матки.
3. Періоди пологів, їх тривалість, основні пологові сили,
4. Нижній сегмент матки, контракційне кільце, пояс дотикання,
вилиття навколоплідних вод.
5. Зовнішні ознаки відкриття вічка шийки матки.
6. Біомеханізм пологів, врізування та прорізування голівки плода.
7. Механізм і види відшарування плаценти, народження посліду.

1. Діагностувати періоди і фази пологів.
2. Визначати тривалість та ефективність пологових сил.
3. Визначати розкриття шийки матки.
4. Визначати зовнішні ознаки відкриття вічка ш/матки.
5. Визначати врізування та прорізування голівки плода.

1. Відтворення на фантомі біомеханізму пологів при передньому й
задньому виді потиличного передлежання.
2. Ведення журналів обліку у пологовому будинку, паспортної
частини історії пологів.
3. Підрахунок переймів, їх характеристика.
4. Зовнішнє акушерське дослідження.
5. Вислуховування серцебиття плода.
7 ВЕДЕННЯ ПЕРШОГО ПЕРІОДУ ПОЛОГІВ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо перебігу,ведення

пологів І періода.

1. прийом, санітарна обробка, акушерське обстеження роділлі,
2. Введення І періоду пологів: активна поведінка роділлі, вибір
положення в пологах.
3. Спостереження та догляд за роділлею.
4. Піхвове дослідження: показання, оцінювання даних.
5. Методи реєстрації скорочень матки.
6. Визначення положень голівки щодо площини таза, запис
партограми.
1. Заповнювати документацію у приймально-оглядовому
відділенні.
2. Спостерігати за загальним станом роділлі.
3. Спостерігати розвитком пологової діяльності.
4. Визначати час вилиття навколоплідних вод.
5. Проводити та оцінювати зовнішнє акушерське дослідження.
6. Вислуховування серцебиття плода, проводити запис партограми

1. Санітарна обробка роділлі.
2. Обробка рук перед веденням пологів.
3. Підготовка набору медичних інструментів для ведення пологів.
4. Оцінювання зрілості шийки матки за Бішопом,
5. Допомога при партнерських пологах.
8 ВЕДЕННЯ ДРУГОГО ПЕРІОДУ ПОЛОГІВ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо перебігу, ведення

ІІ періоду пологів.

1. Підготовка до приймання пологів.
2. Пологова діяльність, стан плода, їх оцінювання.
3. Надання акушерської допомоги роділлі,
4. Перший туалет новонародженого, “тепловий ланцюжок”.
5. Партнерські пологи, значення, особливості надання допомоги.
6.Перше прикладання новонародженого до грудей.

1. Готувати все необхідне для приймання пологів.
2. Проводити акушерську ручну допомогу.
3. Проводити перший туалет новонародженого,
4. Оцінювати пологову діяльність, стан плода.

1. Заповнення партограми;
2. Визначення відношення голівки плода до входу в таз під час
зовнішнього дослідження;
3. Приймання пологів на фантомі.
9 ВЕДЕННЯ ТРЕТЬОГО ПЕРІОДУ ПОЛОГІВ 4
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо застосування
методики активного ведення третього періоду під час пологів дозволяє
знизити частоту післяпологової кровотечі, що зумовлена атонією
матки, на 60%, а також зменшити кількість післяпологової
крововтрати та необхідність гемотрансфузії.

1. Методи оцінювання загального стану роділлі.
2. Ознаки відшарування плаценти, самостійне народження посліду.
3. Зовнішні методи видалення посліду, що відшарувався.
4. Активне ведення третього періоду пологів.
5. Визначення крововтрати під час пологів та її оцінювання.
Спостереження за породіллею в ранній післяпологовий період.

1. Оцінювання загального стану роділлі.
2. Визначати ознаки відшарування плаценти.
3. Проводити зовнішні методи видалення посліду, що
відшарувався.
4. Активно вести III період пологів,
5. Визначати об’єм крововтрати під час пологів та її оцінка,
6. Визначати цілісність посліду.

1. Активне ведення третього періоду пологів,
2. Визначення ознак відшарування плаценти,
3. Проведення зовнішніх прийомів виділення плаценти,
4. Огляд посліду, що народився;
5. Огляд пологових шляхів після пологів на фантомі;
6. Визначення крововтрати.
10 ЗНЕБОЛЮВАННЯ ПОЛОГІВ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо причин

виникнення, діагностики, лікування та профілактики невиношування
та переношування вагітності.

1. Причини пологового болю.
2. Сучасні методи знеболювання пологів: немедикаментозні та
медикаментозні, лікарські засоби, показання.
3. Комплексна підготовка до партнерських пологів,
4. Самознеболювання,
5. Заняття з фізіопсихопрофілактики, теми, комплекси вправ,
6. Заняття з вагітними в “Школі відповідального батьківства”.

1. Проводити заняття з фізіопсихопрофілактики.
2. Надавати допомогу при партнерських пологах.

1. Проведення заняття з фізіопсихопрофілактики.
2. Допомога при партнерських пологах.
11 ФІЗІОЛОГІЧНИЙ ПІСЛЯПОЛОГОВИЙ ПЕРІОД. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо знаннь перебігу

фізіологічного післяпологового періоду.

1. Поняття про післяпологовий період, його тривалість.
2. Зміни в організмі породіллі: інволюція, субінволюція матки.
3. Лохії; зміни в грудних залозах.
4. Сумісне перебування матері й дитини, показання та
протипоказання.
5. Техніка прикладання дитини до груді, зціджування молока.

1. Проводити догляд за породіллею, за грудними залозами,
2. Здійснювати профілактика та лікування лактостазу і тріщин
сосків.

1. Огляд пологових шляхів після пологів на фантомі.
2. Підготовка медичних інструментів та накладання швів на
промежину у разі розриву І-ІІ ступеня.
3. Туалет породіллі;
4. Догляд за грудними залозами, техніка зціджування молока,
5. Оформлення документації при виписуванні породіллі з
12 РУБІЖНИЙ КОНТРОЛЬ (ПРАКТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ) 4
Перелік навчальних навичок:
13 ТАЗОВЕ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ(1) 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо діагностики,

класифікації, ведення вагітності та пологів при тазових
передлежаннях.
1. Причини виникнення, характеристику і класифікацію тазових
передлежань.
2. Діагностику тазових передлежань під час вагітності.
3. Методи дослідження, які використовують при діагностиці
тазових передлежань.
4. Ведення вагітних жінок з тазовими передлежаннями.
5. Коригувальну гімнастику та поворот за Архангельським.
6. Біомеханізм пологів при тазових передлежаннях. Етапи
народження плода.

1. Проводити моніторінг стану роділлі під час пологів при тазових
2. Обирати та аргументувати обсяг, надання медичної допомоги в
пологів.

1. Визначати на фантомі ОЖ, ВСДМ.
2. Проводити прийоми Леопольда-Левицького на фантомі.
3. Продемонструвати на фантомі техніку вислуховування
серцебиття плода.
4. Продемонструвати біомеханізм пологів на фантомі.
5. Скласти план ведення вагітності та пологів при тазових
14 ТАЗОВЕ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ (2) 4

класифікації, ведення вагітності та пологів при тазових

1. Перебіг пологів та можливі ускладнення.
2. Профілактику ускладнень у пологах.
3. Техніку надання допомоги за методом Цов`янова І при суто
сідничному передлежанні.
4. Техніку надання допомоги за методом Цов`янова ІІ при ніжних
передлежаннях плода.
5. Надання класичної ручної допомоги.

1. Проводити моніторінг стану роділлі під час пологів при тазових
3. Визначати та обґрунтовувати подальшу тактику ведення пологів.

1. Відтворювати на фантомі техніку медичної допомоги за методом
Цов`янова І при суто сідничному передлежанні.
2. Відтворювати на фантомі техніку медичної допомоги за методом
Цов`янова ІІ при ніжних передлежаннях плода.
3. Відтворювати на фантомі техніку класичної ручної допомоги.
4. Демонструвати на фантомі піхвове обстеження при тазовому
передлежанні та оцінювати його.
15 ПОПЕРЕЧНЕ ТА КОСЕ ПОЛОЖЕННЯ ПЛОДА (1). 4

класифікації, ведення вагітності та пологів при неправильних
положеннях плода.

1. Причини, діагностику неправильних положень плода.
2. Перебіг та ведення вагітності, можливі ускладнення та їх
3. Причини, діагностику, характеристику задавненого поперечного
положення плода.
4. Методи коригувальної гімнастики.

1. Проводити моніторінг стану роділлі під час пологів при
неправильних положеннях плода.

1. Проводити зовнішнє акушерське обстеження при неправильних
2. Складати план ведення вагітності та пологів.
3. Діагностувати випадіння дрібних частин плода або пуповини.
16 ПОПЕРЕЧНЕ І КОСЕ ПОЛОЖЕННЯ ПЛОДА (2) 4

класифікації, ведення вагітності та пологів при неправильних

1. Перебіг пологів при неправильних положеннях плода, можливі
ускладнення та їх профілактика.
2. Задавнене поперечне положення плода: характеристику,
причини, діагностику, ускладнення, профілактику.
3. Діагностику випадіння дрібних частин плода або пуповини,
акушерську тактику.
4. Показання до госпіталізації вагітних з неправильним положенням
плода.

неправильних положеннях плода.

1. Проводити зовнішнє акушерське обстеження при неправильних
2. Діагностувати випадіння дрібних частин плода або пуповини.
3. Надати невідкладну допомогу при задавненому поперечному
положенні плода.
4. Скласти план ведення пологів при неправильних положеннях
плода.
17 БАГАТОПЛІДНА ВАГІТНІСТЬ(1). 4

ведення вагітності та пологів при багатоплідній вагітності.

1. Причини, варіанти, діагностику багатоплідної вагітності.
2. Особливості перебігу та ведення вагітності.
3. Особливості перебігу та ведення пологів.
4. Госпіталізацію і профілактику можливих ускладнень.

багатоплідній вагітності.
спостереження за вагітною тароділлєю.

1. Проводити зовнішнє акушерське обстеження.
2. Вислуховувати серцебиття плодів.
3. Скласти план ведення пацієнтки з багатоплідною вагітністю.
18 БАГАТОПЛІДНА ВАГІТНІСТЬ (2). 4
ведення вагітності та пологів при багатоплідній вагітності.

1. Причини, варіанти, діагностику багатоплідної вагітності.
2. Особливості перебігу та ведення вагітності.
3. Особливості перебігу та ведення пологів.
4. Госпіталізацію і профілактику можливих ускладнень.

багатоплідній вагітності.
спостереження за вагітною тароділлєю.

1. Проводити зовнішнє акушерське обстеження.
2. Вислуховувати серцебиття плодів.
3. Скласти план ведення пацієнтки з багатоплідною вагітністю.
19 АНОМАЛІЇ ТАЗА (1). 4

класифікації, ведення вагітності та пологів при аномаліях тазу.

1. Причини виникнення аномалій тазу.
2. Класифікацію вузьких тазів.
3. Характеристику найпоширеніших форм аномалій тазу.
4. Діагностику вузьких тазів
5. Ведення вагітності та профілактику ускладнень.
6. Показання до госпіталізації вагітних з вузькими тазами, терміни
госпіталізації.

1. Проводити моніторінг стану вагітної при аномаліях тазу.
різних умовах з урахуванням тяжкості стану вагітної.
вагітності
спостереження за вагітною.
7. З аповнювати медичну документацію.

1. Вимірювати зовнішні розміри тазу.
2. Вимірювати діагональну кон` югату.
3. Вимірювати бічну кон`югату Кернера.
4. Вимірювати індекс Соловйова, ромб Міхаеліса.
5. Вимірювати висоту лобкового симфізу, лобкового кута.
6. Визначати справжню кон`югату.
7. Вимірювати розміри площини виходу з малого тазу.
20 АНОМАЛІЇ ТАЗА (2). 4

класифікації, ведення вагітності та пологів при аномаліях тазу.

1. Особливості біомеханізму пологів при загальнозвуженому,
простому плоскому, плоскорахітичному, поперечнозвуженому
тазах.
2. Діагностику вузьких тазів під час пологів.
3. Ведення пологів при вузьких тазах.
4. Поняття про функціонально вузький таз та методи його
виявлення.
5. Акушерську тактику при функціонально вузькому тазі.
6. Профілактику ускладнень під час пологів.
7. Показання до оперативного розродження.

аномаліях тазу.

1. Визначати ознаку Вастена.
2. Визначати ознаку Цангемейстера.
3. Відтворювати на фантомі біомеханізм пологів при
загальнозвуженому, простому плоскому, плоскорахітичному тазах.
21 РОЗГИНАЛЬНІ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ(1) 4

вибору оптимальних методів розродження.

1. Поняття про розгинальне вставлення голівки плода,
класифікація.
2. Біомеханізм пологів при розгинальних вставленнях голівки
плода.
3. Діагностика та ведення пологів при розгинальних вставленнях
голівки.

1. Діагностувати розгинальні вставлення голівки плода.

1. Діагностика розгинальних вставлень голівки плода за
допомогою зовнішнього акушерського дослідження.
2. Відтворення на фантомі біомеханізму пологів при різних
ступенях розгинання голівки: передньоголовне, лобове, лицьове
передлежання голівки плода.
22 РОЗГИНАЛЬНІ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ(2) 4
Навчальні цілі заняття: : набути певні навички щодо діагностики,
вибору оптимальних методів розродження.

1. Можливі ускладнення та проводити їх профілактика.
2. Виявлення груп підвищеного ризику щодо розгинальних
вставлень голівки.

1. Відтворювати на фантомі біомеханізм пологів при різних
ступенях розгинання голівки.
2. Діагностувати ускладнення та проводити їх профілактику.

1. Діагностика розгинальних вставлень за допомогою піхвового
2. Ведення пологів на фантомі при розгинальному вставленні.

4 семестр

з/п кість
годин
1 ТАЗОВЕ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ 2
особливості ведення пологів при тазових передлежаннях.

1. Характеристику, класифікацію та діагностику тазових
передлежань.
2. Біомеханізм пологів.
3. Перебіг та особливості ведення вагітності, І та ІІ періоди
пологів. Класична ручна допомога. Допомога за Цов`яновим
І, ІІ.
4. Ускладнення у пологах при тазових передлежаннях.
2 ПОПЕРЕЧНЕ ТА КОСЕ ПОЛОЖЕННЯ ПЛОДА 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо причин та
діагностики неправильних (поперечних та косих) положень плода.

1. Причини, діагностика неправильних (поперечних та косих)
положень плода,
2. Перебіг та ведення вагітності, можливі ускладнення та їх
профілактика,
3. Показання до госпіталізації вагітних з неправильним
положенням плода,
4. Перебіг та ведення пологів при поперечних положеннях
плода, можливі ускладнення та їх профілактика,
5. Задавнене поперечне положення плода, причини, діагностика,
ускладнення, профілактика.
3 БАГАТОПЛІДНА ВАГІТНІСТЬ 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо виникнення
ускладнень під час вагітності і в пологах при багатоплідді.

1. Варіанти, причини, діагностику в різні терміни вагітності.
2. Особливості перебігу вагітності, можливі ускладнення.
3. Особливості диспансерного спостереження за вагітною.
4. Особливості ведення пологів, ускладнення для матері і плода
під час пологів.
4 АНОМАЛІЇ ТАЗА 2

характеристики анатомічно вузьких тазів під час вагітності.

1. Поняття анатомічного та функціонально вузького таза.
2. Класифікацію анатомічно вузьких тазів за формою та
ступенем звуження.
3. Характеристику анатомічно вузьких тазів під час вагітності.
4. Діагностику анатомічно вузьких тазів під час вагітності.
5 РОЗГИНАЛЬНІ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ. 2

характеристики при розгинальних передлеженнях.

1. поняття про розгинальне вставлення голівки плода,
класифікація.
2. Біомеханізм пологів при розгинальних вставленнях голівки
плода.
3. Діагностика та ведення пологів при розгинальних
вставленнях голівки.
4. Можливі ускладнення та їх профілактика.
5. Виявлення груп підвищеного ризику щодо розгинальних
вставлень голівки.
6 НЕВИНОШУВАННЯ ВАГІТНОСТІ. 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики

причин,ризику та класифікації невиношування за терміном
вагітності

1. Уявлення та причини, групи підвищеного ризику,
класифікація невиношування за терміном вагітності.
2. Клінічна картина мимовільного аборту, класифікація за
стадіями.
3. Діагностика, акушерська тактика, невідкладна медична
допомога, можливі ускладнення.
4. Передчасні пологи: клінічна картина, діагностика.
5. Особливості ведення І періоду (при цілих навколоплідних
водах, у разі вилиття навколоплідних вод), II періоду.
7 ПЕРЕДЧАСНІ ПОЛОГИ. 2

виникнення передчасних пологів.

1. Уявлення причини, групи підвищеного ризику, класифікація
за терміном вагітності.
3. Особливості ведення І періоду (при цілих навкоплідних
водах,уразі вилиття навколоплідних вод), ІІ періоду.
8 ПЕРЕНОШЕНА ВАГІТНІСТЬ 2

переношеної вагітності.

Володіти фундаментальними знаннями та розумітфи:
1. Етіопатогенетичні фактори, діагностика під час вагітності,
пологів і після народження дитини (лабораторна діагностика,
цитологічне дослідження піхвових мазків, біологічна
готовність шийки матки до пологів).
2. Показання та методи пологозбудження при переношуванні,
методи індукції пологів.
3. Виявлення груп підвищеного ризику щодо переношування
вагітності та проведення профілактики переношування.
9 РАНІ ГЕСТОЗИ. 2

виникнення, діагностики та профілактики ранніх гестозів вагітності.
1. Поняття гестоз, сучасні теорії етіопатогенезу, клінічна
класифікація, класифікація ВООЗ.
2. Ранні гестози (блювання, слинотеча): діагностика, клініка,
принципи лікування за стадіями.
3. Прогноз раннього гестозу, вирішення питання про своєчасне
переривання вагітності.
4. Особливості обстеження, диспансеризації та спостереження за
вагітними з гестозами першої половини вагітності.
5. Роль акушерки жіночої консультації, ФАПу у профілактиці
раннього гестозу вагітних.
10 ГЕСТОЗ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ВАГІТНОСТІ: КЛІНІКА, 2
ДІАГНОСТИКА, ДИСПАНСЕРИЗАЦІЯ.

виникнення, діагностики та профілактики пізніх гестозів вагітності.

1. Клінічні форми, чисті і поєднані форми, моно- і
полісимптомний гестоз.
2. Клініка, перебіг, ступені тяжкості.
3. Методи діагностики.
4. Диференціальна діагностика гестозу та екстрагенітальної
патології.
5. Особливості спостереження, диспансеризації за вагітними з
гестозами другої половини вагітності.
11 ЛІКУВАННЯ ВАГІТНИХ ІЗ ГЕСТОЗАМИ ДРУГОЇ 2
ПОЛОВИНИ ВАГІТНОСТІ
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо виникнення
екстрагенітальних захворювань у вагітних.

1. Принципи лікування вагітних із гестозами другої половини
2. Інтенсивна терапія при тяжких формах гестозу.
3. Принципи комплексної інтенсивної терапії з урахуванням
форми, ступеня тяжкості перебігу, поєднання з
екстрагенітальною патологією.
4. Принципи моніторингу стану роділлі та стану плода.
6. Роль акушерки пологового будинку у виявленні,
спостереженні, обстеженні, догляді та лікуванні вагітних з
ПГ.
7. Особливості ведення пологів, перебіг післяпологового
періоду, спостереження та догляд за пацієнтками.
12 ПАТОЛОГІЯ ПОЛОГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. 1
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо визначення

аномалій пологової діяльності.

1. Фізіологія і патологія пологової діяльності, методи
визначення ефективності скоротливої діяльності матки.
2. Аномалії пологової діяльності: класифікація, причини,
діагностика, лікування.
3. Групи підвищеного ризику серед вагітних.
4. Акушерська тактика при аномаліях пологовій діяльності.
5. Методика введення окситоцину і простагландинів при
слабкості пологової діяльності.

4 семестр

з/ кість
п годин
1 НЕВИНОШУВАННЯ ВАГІТНОСТІ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо визначення

невиношування вагітності.

1. Уявлення та причини, групи підвищеного ризику,
класифікація невиношування за терміном вагітності.
2. Клінічна картина мимовільного аборту, класифікація за
стадіямию.
3. Діагностика, акушерська тактика, невідкладна медична
допомога, можливі ускладнення.
5. Особливості ведення І періоду (при цілих навколоплідних
водах, у разі вилиття навколоплідних вод), II періоду.

1. Виявляти групи підвищеного ризику по розвитку
невиношування вагітності.
2. Діагностувати мимовільний аборт, передчасні пологи.
3. Надавати невідкладну медичну допомогу при мимовільному
аборті.
4. Складати план ведення І періоду пологів.
Демонструвати здатність до точного відтворення та

контролю виконання практичних навичок та вмінь:
1. Оцінювання зрілості шийки матки за Бішопом.
2. Визначення тривалості переймів, їх оцінювання.
2 ПЕРЕДЧАСНІ ПОЛОГИ. 4
виникнення, профілактики та надання невідкладної медичної
допомоги передчасних пологах.

1. Уявлення причини, групи підвищеного ризику, класифікація
за терміном вагітності.
3. Особливості ведення І періоду (при цілих навкоплідних
водах,уразі вилиття навколоплідних вод), ІІ періоду.

1. Виявляти групи підвищеного ризику при передчасних
пологів.
2. Діагностувати передчасні пологи.
3. Надавати невідкладну медичну допомогу при передчасних
пологах.

1. Оцінювання зрілості матки за Бішопом
3 ПЕРЕНОШЕНА ВАГІТНІСТЬ. 4
допомоги при переношеної вагітності.

1. Етіопатогенетичні фактори, діагностика під час вагітності,
пологів і після народження дитини (лабораторна діагностика,
цитологічне дослідження піхвових мазків, біологічна
готовність шийки матки до пологів).
2. Показання та методи пологозбудження при переношуванні,
методи індукції пологів.
3. Виявлення груп підвищеного ризику щодо переношування
вагітності та проведення профілактики переношування.

1. Виявляти групи підвищеного ризику по розвитку
переношування вагітності.
2. Діагностувати переношування вагітності.
3. Складати план ведення пологів при переношуванні

1. Оцінювання зрілості шийки матки за Бішопом.
2. Підготовка до індукції пологів (медикаментозний і
немедикаментозний методи).
4 ЗАХВОРЮВАННЯ, ЩО ПОВ`ЯЗАНІ З ВАГІТНІСТЮ. ГЕСТОЗИ 4
ВАГІТНИХ (1).

допомоги при ранніх гестозах.

1. Поняття гестоз, сучасні теорії етіопатогенезу, клінічна
класифікація, класифікація ВООЗ.
2. Ранні гестози (блювання, слинотеча): діагностика, клініка,
принципи лікування за стадіями.
4. Особливості обстеження, диспансеризації та спостереження
за вагітними з гестозами першої половини вагітності.
5. Роль акушерки жіночої консультації, ФАПу у профілактиці
раннього гестозу вагітних.
1. Діагностувати ранні гестози.
2. Складати план обстеження диспансеризації та
спостереження за вагітними з гестозами першої половини
3. Проводити диспансеризацію та спостереження.

1. Вимірювання маси тіла вагітних.
2. Визначення погодинного діурезу.
5 ЗАХВОРЮВАННЯ, ЩО ПОВ`ЯЗАНІ З ВАГІТНІСТЮ. РАННІ 4
ГЕСТОЗИ(2)

допомоги при ранніх гестозах.

2. Особливості обстеження, диспансеризації та спостереження
за вагітними з гестозами першої половини вагітності.

1. Діагностувати гестози другої половини вагітності.
2. Проводити диференційну діагностику гестозу та
екстрагенітальної патології.

3. Вимірювання артеріального тиску у вагітної.
5. Якісне визначення білка в сечі.
6 ЗАХВОРЮВАННЯ, ЩО ПОВ`ЯЗАНІ З ВАГІТНІСТЮ. ГЕСТОЗ ДРУГОЇ 4
ПОЛОВИНИ ВАГІТНОСТІ. ПРЕГЕСТОЗИ – ДІАГНОСТИКА,
СУЧАСНА КЛАСИФІКАЦІЯ ГЕСТОЗІВ.(3).

допомоги при гестозах другої половони вагітності.

1. Клінічні форми, чисті і поєднані форми, моно- і
полісимптомний гестоз.
2. Клініка, перебіг, ступені тяжкості.
3. Методи діагностики

1. Діагностувати гестози другої половини вагітності.
2. Проводити диференційну діагностику гестозу та
екстрагенітальної патології.
1. Вимірювання маси тіла вагітних.
ПОЛОВИНИ ВАГІТНОСТІ. ПРЕЕКЛАМСІЯ : ДІАГНОСТИКА,
СУЧАСНА КЛАСИФІКАЦІЯ ГЕСТОЗІВ. (4).
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо

профілактики та надання невідкладної медичної допомоги при
гестозах другої половони вагітності.

1. Методи діагностики.
2. Диференціальна діагностика гестозу та екстрагенітальної
патології.
3. Особливості спостереження, диспансеризації за вагітними з

1. Складати план спостереження та догляду за вагітними із
2. Проводити моніторинг стану роділлі та стану плода

2. Набір лікарських засобів для надання невідкладної медичної
допомоги.
4. Вимірювання маси тіла.
ПОЛОВИНИ ВАГІТНОСТІ: ЛІКУВАННЯ ТЯЖКИХ ФОРМ ГЕСТОЗІВ
ЕКЛАМПСІЯ – ДІАГНОСТИКА,КЛІНІКА,ЛІКУВАННЯ (5)
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо лікування та

надання невідкладної медичної допомоги при гестозах другої
половони вагітності.
1. Форми пізнього гестозу вагітності
2. Принципи моніторингу стану роділлі та стану плода.
4. Роль акушерки пологового будинку у виявленні.
спостереженні, обстеженні, догляді та лікуванні вагітних з ПГ.
5. Особливості ведення пологів, перебіг післяпологового
періоду, спостереження та догляд за пацієнтками.

1. Складати план спостереження та догляду за вагітними із
2. Проводити моніторинг стану роділлі та стану плода.
3. Проводити догляд та лікування вагітних з гестозом.

2. Набір лікарських засобів для надання невідкладної медичної
допомоги.
4. Вимірювання маси тіла.
9 HELLP-СИНДРОМ. 4

HELLP-синдрома та диф. діагностика та лікування HELLP-
синдрома

1. Поняття о HELLP- синдромі, клінічна фізіологія,
патфізіологія.
2. Клініка, діагностика HELLP-синдрома.
3. Диф. діагностика та лікування HELLP-синдрома

1. Планувати, організовувати,здійснювати необхідний догляд
та спостережувати за роділлєю при HELLP- синдромі
2. Вміти проводити УЗД,взяття ЗАК,ЗАС,біохімічний аналіз
сечі
3. Вміти правильно призначати медикоментозну терапію при
HELLP- синдромі
1. Проводити медикаментозну терапію при HELLP- синдромі.
2. Проводити моніторинг породіллі та роділлі.
3. Надання невідкладної допомоги при HELLP- синдромі.
10 РУБІЖНИЙ КОНТРОЛЬ(ПРАКТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ) 4
11 ДИСТРЕС ПЛОДА ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ ТА ПОЛОГІВ(1) 4

виникнення, діагностики та надання невідкладної медичної
допомоги при дистрес-синдромі плода під час вагітності та пологів.

лікування.
5. Принципи реані76мації новонародженого.

1. Діагностувати дистрес плода при вагітності та під час
пологів.
2. Дцінювати стан новонародженого.
3. Надавати невідкладну медичну допомогу у разі асфіксії
4. Проводити реанімацію новонародженого.

1. Аускультація серцевої діяльності плода.
2. Перший туалет новонародженого.
3. Надання невідкладної медичної допомоги новонародженому
(видалення слизу, подавання зволоженого кисню, штучна
вентиляція легень, інфузійна терапія).
4. Закритий масаж серця на фантомі.
12 ДИСТРЕС ПЛОДА ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ ТА ПОЛОГІВ(2). 4
виникнення, діагностики та надання невідкладної медичної
допомоги при дистрес-синдромі плода під час вагітності та пологів.

1. Принципи та патогенез дистресу плода.
2. Класифікацію за ступенями тяжкості.
3. Методи діагностики дистресу плода та поняття про
біофізичний профіль плода.
4. Акушерську тактику при дистресі плода під час вагітності та
пологів.
5. Причини дистресу (асфіксії) новонародженого, клініка,
діагностика.
6. Методи реанімації новонароджених при асфіксії згідно з
чинним наказом МОЗ України.

1. Проводити моніторінг стану вагітної, роділлі та плода при
дистрес-синдромі.
2. Обирати та аргументувати обсяг, надання медичної
допомоги в різних умовах з урахуванням тяжкості стану
вагітної, роділлі та плода.
вагітності та пологів.
4. Транспортувати вагітну до ЛЗ або з одного відділення в
інше.
5. Планувати, організовувати, здійснювати необхідний догляд
та спостереження за вагітною, роділлєю та плодом.
8. Підтримувати достатній рівень власної безпеки,

1. Оцінювати характер серцевої діяльності плода й
новонародженого при аускультації.
2. Оцінювати дані доплерометрії.
3. Оцінювати стан новонародженого за шкалою Апгар.
4. Надавати невідкладну допомогу новонародженому (на
фантомі): відсмоктування слизу, надавання зволоженого
кисню, тактильна стимуляція, штучна вентиляція легень,
інфузійна терапія, закритий масаж серця тощо
13 АНОМАЛІЯ РОЗВИТКУ ТА ЗАХВОРЮВАННЯ ЕЛЕМЕНТІ 4
ЗАПЛІДНЕНОЇ ЯЙЦЕКЛІТИНИ(1).
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо поняття

вродженої та спадкової патології.

1. Вплив шкідливих чинників на розвиток плода.
2. Критичні періоди вагітності.
3. Аномалії плаценти, водної оболонки та пуповини: клініку,
методи діагностики.
4. Особливості перебігу вагітності при даній патології.
5. Особливості ведення вагітності та пологів у жінок із
аномаліями розвитку та захворюваннями елементів
заплідненого яйця.
1. Обстежувати вагітних та діагностувати аномалії розвитку та
захворювання елементів заплідненого яйця.
2. Складати план спостереження та догляду за пацієнткою із
даною патологією.
3. Проводити сан. освітню роботу із вагітними та жінками,
котрі планують вагітність про шкідливі звички, гігієну під
час вагітності.

1. Проведення прийомів Леопольда-Левицького.
3. Вимірювання ВСДМ, ОЖ.
4. Підготовка вагітної та асистування при УЗД.
14 АНОМАЛІЯ РОЗВИТКУ ТА ЗАХВОРЮВАННЯ ЕЛЕМЕНТІ 4
ЗАПЛІДНЕНОЇ ЯЙЦЕКЛІТИНИ(2)
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо поняття

вродженої та спадкової патології.

1. Вплив шкідливих чинників на розвиток плода.
2. Критичні періоди вагітності.
3. Аномалії плаценти, водної оболонки та пуповини: клініку,
методи діагностики.
4. Особливості перебігу вагітності при даній патології.
5. Особливості ведення вагітності та пологів у жінок із
аномаліями розвитку та захворюваннями елементів
заплідненого яйця.

1. Обстежувати вагітних та діагностувати аномалії розвитку
та захворювання елементів заплідненого яйця.
даною патологією.
3. Проводити сан. освітню роботу із вагітними та жінками,
котрі планують вагітність про шкідливі звички, гігієну під
час вагітності.

1. Проведення прийомів Леопольда-Левицького.
3. Вимірювання ВСДМ, ОЖ.
4. Підготовка вагітної та асистування при УЗД.
15 АНОМАЛІЇ ПОЛОГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (1). 4
причин,класифікації аномалії пологової діяльності.


1. Виявляти групи підвищеного ризику серед вагітних щодо
розвитку аномалій пологової діяльності.
2. Діагностувати слабкість пологової діяльності, надмірно
сильну пологову діяльністы.
3. Проводити спостереження та догляд за роділлями із
аномаліями пологової діяльності.
4. Проводити профілактику аномалій пологової діяльності та
їх ускладнення.

1. Визначення тривалості перейм та пауз між ними.
2. Внутрішньовенне краплинне введення окситоцину і
простагландинів при слабкості пологової діяльності на
муляжі.
3. Заповнення партограми.
16 АНОМАЛІЇ ПОЛОГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2). 4


4. Проводити профілактику аномалій пологової діяльності та їх
ускладнення.

муляжі.
17 АНОМАЛІЇ ПОЛОГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(3). 4

4. Проводити профілактику аномалій пологової діяльності та
їх ускладнення.
муляжі.

5 семестр

з/ кість
п годин
1 КРОВОТЕЧІ ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ ТА ПОЛОГІВ(1) 2
Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо надання

невідкладної медичної допомоги при кровотечах.

1. Діагностувати кровотечі під час III періоду пологів,
2. Складати план спостереження та догляду,
3. Виявляти групи підвищеного ризику виникнення кровотеч
під час III періоду пологів,
4. Надавати невідкладну медичну допомогу при кровотечах під
час III періоду пологів.
2 КРОВОТЕЧІ ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ ТА ПОЛОГІВ (2). 2

невідкладної медичної допомоги при кровотечах.
1. діагностувати кровотечі під час III періоду пологів,
2. складати план спостереження та догляду,
3. виявляти групи підвищеного ризику виникнення кровотеч під
4. Надавати невідкладну медичну допомогу при кровотечах під
3 АКУШЕРСЬКИЙ ТРАВМАТИЗМ. 2
невідкладної медичної допомоги при травматизмі.

1. складати план обстеження вагітних
2. виявляти показання та протипоказання до проведення
операцій,
3. підбирати інструменти та асистувати під час проведення
акушерських операцій,
4. складати план післяопераційного спостереження та догляду за
пацієнткою.
4 ПІСЛЯПОЛОГОВІ ЗАХВОРЮВАННЯ. 2

невідкладної медичної допомоги при післяпологових
захворюваннях

1. обстежувати породіль та діагностувати післяпологові
септичні захворювання І та II етапів;
2. складати план спостереження та догляду за породіллями із
післяпологовими септичними захворюваннями І та II етапів.
5 ЕКСТРАГЕНІТАЛЬНА ПАТОЛОГІЯ ТА ВАГІТНІСТЬ. 2

невідкладної медичної допомоги при екстрагенітальній патології

1. складати план ведення та спостереження за вагітними із
серцево-судинними захворюваннями,
2. проводити спостереження та догляд за роділлями та
породіллями із серцево-судинними захворюваннями,
3. виявляти ускладнення збоку матері та плода, проводити їх
профілактику.
6 АКУШЕРСЬКІ ОПЕРАЦІЇ. 2

невідкладної медичної допомоги при геморагічному шоку.

1. визначати показання до проведення операцій, що готують
пологові шляхи,
2. виявляти протипоказання до проведення операцій, що
готують пологові шляхи,
3. підбирати інструменти та асистувати лікарю під час
проведення акушерських операцій,
4. - складати план післяопераційного спостереження та догляду
за пацієнткою.

5 семестр

з/п кість
годин
(КРОВОТЕЧІ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ВАГІТНОСТІ).
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо сучасних

методів надання невідкладної медичної допомоги при маткових
кровотечах.

1. Діагностичні та лікувальні заходи, що належать до комплексу
інтенсивної терапії.
2. Сучасні методи надання невідкладної медичної допомоги при
маткових кровотечах.

1. Проводити моніторінг стану жінки.
2. Обирати та аргументувати обсяг, надання медичної допомоги
в різних умовах з урахуванням тяжкості стану.
3. Визначати та обґрунтовувати подальшу тактику надання
невідкладної допомоги.
4. Транспортувати жінку до ЛЗ або з одного відділення в інше.
5. Планувати, організовувати, здійснювати необхідний догляд
та спостереження.
8. Підтримувати достатній рівень власної безпеки,

1. Оцінювати загальний стан жінки.
2. Визначити групу крові, резус-належність.
3. Визначити час згортання крові експрес-методом Лі-Уайта.
(ПЕРЕДЛЕЖАННЯ ПЛАЦЕНТИ).
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо сучасних

мето-дів надання невідкладної медичної допомоги при маткових
кровоте-чах при передлежанні плаценти.

1. Причини, клініка, симптоматика.
2. Діагностувати передлежання плаценти.
3. Акушерська тактика при даній патології.
передлежанням плаценти.
5. Виявляти групи підвищеного ризику виникнення кровотечі
під час вагітності.

1. Діагностувати передлежання плаценти.
передлежанням плаценти.

1. Внутрішньовенне краплинне введення препаратів.
2. Підготовка вагітної і роділлі до ультразвукової діагностики.
(ПЕРЕДЧАСНЕ ВІДШАРУВАННЯ НОРМАЛЬНО
РОЗТАШОВАНОЇ ПЛАЦЕНТИ.
передчасного відшарування нормально розташованої плаценти.

1. Причини, клініка, симптоматика.
2. Діагностика передчасного відшарування нормально
розташованої плаценти.
3. Акушерська тактика при даній патології.
передчасним відшаруванням нормально розташованої
плаценти.

1. Діагностувати передчасне відшарування нормально
розташованої плаценти.
передчасним відшаруванням нормально розташованої
плаценти.

(КРОВОТЕЧІ ПІД ЧАС ПОСЛІДОВОГО ПЕРІОДУ).

передчасного відшарування нормально розташованої плаценти.

1. Причини кровотеч під час III періоду пологів.
2. Класифікація кровотеч під час III періоду пологів.
3. Клінічна картина та діагностика кровотеч під час III періоду
пологів.
4. Невідкладна медична допомога.

1. Діагностувати кровотечу під час послідового періоду.
кровотечами під час послідового періоду.
під пологів.

1. Діагностика ознак відшарування плаценти.
2. Виділення посліду, що відшарувався, зовнішніми методами.
3. Ручне відшарування плаценти і виділення відокремленого
посліду.
4. Ручне дослідження стінок порожнини матки.
(КРОВОТЕЧІ ПІСЛЯПОЛОГОВИЙ ПЕРІОД: ГІПОТОНІЧНО
МАТКОВА, АТОНІЧНА МАТКОВА).

причини розвитку гіпотонії, атонії матки, невідкладну медичну
допомогу.

1. Причини розвитку гіпотонії, атонії матки.
2. Клінічна картина, діагностика.
3. Акушерську тактику.
4. Невідкладну медичну допомогу.

1. Діагностувати кровотечі в ранній післяпологовий період.
2. Складати план спостереження та догляду.
3. Виявляти групи підвищеного ризику виникнення кровотеч в
ранній післяпологовий період.
4. Надавати невідкладна медична допомогу при кровотечах в
ранній післяпологовий період.

1. Проведення профілактики гіпотонічної кровотечі.
2. Ручне дослідження стінок матки.
3. Притиснення черевної аорти.
4. Визначення об’єму крововтрати.
6. Проведення методів зупинки маткової кровотечі.
7 АКУШЕРСЬКИЙ ТРАВМАТИЗМ (1) 4
РОЗРИВИ ПРОМЕЖИНИ ТА ШИЙКИ МАТКИ. ВИВОРІТ
МАТКИ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо класифікації
розриву промежини, шийки матки, клініка, наслідки, лікування,
знеболення.

1. Ознаки загрози розриву промежини, тактика.
2. Поняття про епізіо- та перинеотомію.
3. Класифікація розриву промежини, клініка, наслідки,
лікування, знеболення.
4. Розриви шийки матки: причини, класифікація, клінічна
картина, діагностика, лікарська тактика, особливості
накладання швів, наслідки.

1. Діагностувати загрозу розриву промежини, розрив
промежини, розриви шийки матки.
2. Накладати шви на розриви промежини, шийки матки.
3. Доглядати за швами на промежині, особливості догляду при
розривах III ступеня.

1. Підготовка медичних інструментів та накладання швів на
промежину у разі розриву І—II ступеня.
2. Складання медичних інструментів та зняття швів з
промежини на фантомі.
3. Огляд пологових шляхів після пологів на фантомі.
8 АКУШЕРСЬКИЙ ТРАВМАТИЗМ (2) 4
РОЗРИВИ МАТКИ.

при загрозі розриву матки, розрив матки, що починається та що
відбувся: акушерська тактика, невідкладна медична допомога.

1. Причини, класифікація, клінічна картина.
2. Діагностика при загрозі розриву матки, розрив матки, що
починається та що відбувся: акушерська тактика,
невідкладна медична допомога.
3. Особливості клініки за наявності рубця на матці, допологова
госпіталізація.
4. Першу долікарську медичну допомогу на ФАПі та
невідкладну допомогу в умовах стаціонару.
5. Лікарська тактика, транспортабельність, профілактика.

1. Діагностувати загрозу розриву матки, розрив матки, що
починається, розрив що відбувся.
2. Надавати першу долікарську медичну допомогу при загрозі
розриву матки, при розриві матки, що починається, при
розриві що відбувся.

1. Визначення ознаки Вастена.
2. Визначення розміру Цангемейстера.
4. Визначення тривалості переймів і пауз між ними.
9 ПІСЛЯПОЛОГОВІ СЕПТИЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ(1) 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо збудники,
шляхи проникнення і поширення, сприяючі фактори

1. Збудники, шляхи проникнення і поширення, сприяючі
фактори.
2. Класифікація за Сазоновим – Бартельсом.
3. Післяпологові септичні захворювання І - IV етапів:
4. Клінічна картина.
5. Діагностика.
6. Особливості лікування та догляду.

1. Обстежувати породіль та діагностувати післяпологові
септичні захворювання І та II етапів.
2. Складати план спостереження та догляду за породіллями із

1. Туалет породіллі.
2. Техніка зняття швів.
3. Бімануальне піхвове дослідження.
4. Огляд шийки матки за допомогою піхвового дзеркала.
10 ПІСЛЯПОЛОГОВІ СЕПТИЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ(2). 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо збудники,

шляхи проникнення і поширення, сприяючі фактори.
1. Збудники, шляхи проникнення і поширення, сприяючі
фактори.
2. Класифікація за Сазоновим – Бартельсом.
3. Післяпологові септичні захворювання І - IV етапів:
4. Клінічна картина.
5. Діагностика.
6. Особливості лікування та догляду.
1. Обстежувати породіль та діагностувати післяпологові
септичні захворювання І та II етапів.
2. Складати план спостереження та догляду за породіллями із

1. Туалет породіллі.
2. Техніка зняття швів.
3. Бімануальне піхвове дослідження.
11 ЕКСТРАГЕНІТАЛЬНА ПАТОЛОГІЯ ТА ВАГІТНІСТЬ (1) 4
СЕРЦЕВО-СУДИНІ ЗАХВОРЮВАННЯ ТА ВАГІТНІСТЬ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо особливостей

перебігу і ведення пологів, принципи догляду за породіллями,
терміни виписування.

1. Серцево-судинні захворювання, які зустрічаються у вагітних
найчастіше.
2. Збереження вагітності, показання до переривання вагітності.
3. Особливості ведення вагітності, критичні моменти в її
перебігу, терміни трикратної госпіталізації.
4. Особливості перебігу і ведення пологів, принципи догляду за
породіллями, терміни виписування.
5. Роль акушерки у виявленні вагітних із серцево-судинною
патологією, у веденні вагітності, пологів і післяпологового
періоду.

1. Складати план ведення та спостереження за вагітними із
серцево-судинними захворюваннями.
2. Проводити спостереження та догляд за роділлями та
породіллями із серцево-судинними захворюваннями.
3. Виявляти ускладнення збоку матері та плода, проводити їх
профілактику.

1. Догляд за вагітними з екстрагенітальними захворюваннями
із застосуванням комплексу
акушерських,загальнотерапевтичних і додаткових методів
2. Вимірювання AT у вагітної.
ВАГІТНІСТЬ ТА ІЗОСЕРОЛОГІЧНА НЕСУМІСНІСТЬ
КРОВІ МАТЕРІ Й ПЛОДА. ВАГІТНІСТЬ ПРИ АНЕМІЇ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо несумісністі

крові матері і плода за резус-належністю та групами
крові, етіолоігя, спирятливі фактори, патогенез.

1. Вагітність та ізосерологічна несумісність крові матері і
плода за резус-належністю та групами крові, етіолоігя,
спирятливі фактори, патогенез.
2. Діагностика резус-несумісності.
3. Показання до госпіталізації, дострокового розродження.
4. Особливості ведення вагітності.
5. Профілактика під час вагітності і після пологів.
6. Вагітність при анемії: причини, профілактика, лікування.

1. Виявляти резус-несумісність, анемію вагітних.
2. Визначати показання до госпіталізації.
3. Складати план спостереження та догляду за вагітною із
резус-несумісністю, анемією.
4. Проводити профілактику резус-несумісності, анемії.

1. Догляд за вагітними із застосуванням комплексу
акушерських, загальнотерапевтичних і додаткових методів
2. Заповнення паспортної частини індивідуальної карти
вагітної і породіллі (ф. 111/о).
3. Заповнення “Обмінної карти” (ф. 113/о).
ЦУКРОВИЙ ДІАБЕТ ТА ВАГІТНІСТЬ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо введення

вагітності у хворої на гестаційний діабет

1. Визначення цукровий діабет, гестаційний діабет.
2. Взаємний вплив вагітності та цукрового діабету.
3. Фактори ризику розвитку гестаційного діабету.
4. Визначення та ознаки діабетичної фетопатії.
5. Протипоказання до доношування вагітності на тлі цукрового
діабету.
6. Зміни обміну речовин при ЦД.
7. Скринінг на гестаційний діабет.
8. Принципи діагностики, лікування, інсулінотерапії ЦД.
9. Введення вагітності у хворої на гестаційний діабет.

1. Виявляти жінок групи ризику по розвитку гестаційного
діабету.
2. Складати план ведення вагітних із групи ризику по
розвитку гестаційного діабету.
3. Проводити скринінг на гестаційний діабет.
4. Визначати показання до госпіталізації.
5. Виявляти протипоказання до доношування вагітності на тлі
цукрового діабету.
гестаційним діабетом, цукровим діабетом.
7. Виявяляти ускладнення ЦД.
8. Надавати НД при розвитку ускладнень ЦД.

1. Догляд за вагітними з цукровим діабетом із застосуванням
комплексу акушерських, загальнотерапевтичних і
додаткових методів дослідження.
2. Заповнення “Обмінної карти” (ф. 113/о).
ІНФЕКЦІЙНІ ТА ВЕНЕРИЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ ТА
ВАГІТНІСТЬ.

перинатальної інфекції – клінічні прояви, методи діагностики
інфекції під час вагітності, медична допомога.
1. Грип, інфекційний гепатит, туберкульоз, бруцельоз,
лістеріоз, токсоплазмоз і вагітність (збудники, шляхи
інфікування).
2. Особливості ведення вагітності і пологів, показання до
передання вагітності, профілактика.
3. Роль акушерки ФАПу у проведенні санітарно-освітньої
роботи на селі.
4. Венеричні захворювання у вагітних.
5. Допологова допомога ВІЛ-інфікованим вагітним.
6. Диспансерний нагляд за ВІЛ-інфікованими, тактика ведення
пологів.
7. Перинатальні інфекції – клінічні прояви, методи діагностики
інфекції під час вагітності, медична допомога.

інфекційними та венеричними захворюваннями.
2. Діагностувати перинатальні інфекції.
3. Проводити санітарно-освітню роботу в умовах ФАПу.

1. Догляд з вагітними із інфекційними із застосуванням
комплексу акушерських, загальнотерапевтичних і додаткових
методів дослідження.
3. Догляд за вагітними з венеричними захворюваннями із
застосуванням комплексу акушерських,
загальнотерапевтичних і додаткових методів дослідження.
4. Збирання анамнезу – загального та специфічного акушерсько-
15 АКУШЕРСЬКІ ОПЕРАЦІЇ, ЩО ПЕРЕРИВАЮТЬ 4
ВАГІТНІСТЬ, ЗБЕРІГАЮТЬ ВАГІТНІСТЬ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо класифікації

акушерських операцій.

1. Класифікацію акушерських операцій.
2. Медикаментозний аборт, штучний аборт шляхом
вишкрібання та вакуум-екстракції; малий кесарів розтин,
внутрішньо-оболонкове ведення розчинів, штучне
збудження пологової діяльності.
3. Операції, що зберігають вагітність при істміко-цервікальній
недостатності: показання, умови, ускладнення.
4. Операції, що готують пологові шляхи: амніотомія,
розширення шийки матки, розтин промежини:
перинеотомія, епізіотомія, показання, умови, ускладнення.

1. Складати план обстеження вагітних перед проведенням
операцій.
2. Виявляти показання та протипоказання до проведення
операцій.
3. Підбирати інструменти та асистувати під час проведення
4. Складати план післяопераційного спостереження та догляду

1. Складання медичного набору інструментів для проведення
штучного аборту.
16 АКУШЕРСЬКІ ОПЕРАЦІЇ, ЩО ГОТУЮТЬ ПОЛОГОВІ 4
ШЛЯХИ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо операцій,

що готують пологові шляхи.

1. Операції, що готують пологові шляхи: амніотомія,
розширення шийки матки, розтин промежини.
2. Амніотомія: показання, техніка проведення, ускладнення.
3. Перинеотомія, епізіотомія: показання, техніка проведення,
ускладнення.

1. Визначати показання до проведення операцій, що готують
пологові шляхи.
2. Виявляти протипоказання до проведення операцій, що
готують пологові шляхи.
3. Підбирати інструменти та асистувати лікарю під час
проведення акушерських операцій.

1. Складання медичного набору інструментів для
проведення перинеотомії.
епізіотомії та перинеотомії.
3. Виконання епізіотомії та перинеотомії (на фантомі).
4. Виконання амніотомії (на фантомі).
17 АКУШЕРСЬКІ ОПЕРАЦІЇ, ЩО ВИПРАВЛЯЮТЬ 4
ПОЛОЖЕННЯ ПЛОДА
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо операцій,
що готують пологові шляхи.

1. Операції, що виправляють положення плода.
2. Зовнішній поворот плода на голівку: підготовка пацієнтки,
умови, показання, протипоказння, ускладнення, техніка
проведення,
класичний зовнішньо-внутрішній поворот плода на ніжку
при поперечному положенні: умови, показання,
протипоказання, етапи операції, ускладнення.

операцій.
операцій.

1. Проведення зовнішнього акушерського дослідження (чотири
прийоми).
3. Первинний туалет новонародженого, обробка пуповини.
4. Профілактика бленореї новонароджених.
5. Антропометрія новонародженого. Заповнення браслеток і
медальйона для новонародженого.
18 РОЗРОДЖУЮЧІ ОПЕРАЦІЇ: КЕСАРІВ РОЗТИН, 4
НАКЛАДАННЯ АКУШЕРСЬКИХ ШИПЦІВ.

розроджуючі операції.
1. Розроджуючі операції.
2. Накладання акушерських щипців: показання, умови,
протипоказання, знеболення, основні етапи операції.
3. Кесарів розтин: показання, умови, протипоказання,
4. Основні етапи операції класичний кесарів розтин у
нижньому сегменті.
5. Особлвості догляду за пацієнткою в після операційному
періоді.

операцій.
операцій.

прийоми).
3. Первинний туалет новонародженого, обробка пуповини.
5. Антропометрія новонародженого. Заповнення браслеток і
медальйона для новонародженого.
19 ПЛОДОРУЙНІВНІ ОПЕРАЦІЇ. 4
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо видів

плодоруйнуючих операцій: краніотомія, клейдотомія, декапітація,
евісцерація, спондилотомія: показання, протипоказання, умови.

1. Види плодоруйнуючих операцій: краніотомія, клейдотомія,
декапітація, евісцерація, спондилотомія: показання,
протипоказання, умови.
2. Основні етапи, інструменти, підготовка до операції,
3. Особливості догляду у післяопераційний період.
1. Складати план обстеження пацієнтки перед проведенням
операцій.
операцій.
операцій.

плодоруйнуючих операцій.

6 семестр

з/п кість
годин
1 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА ПРИ ПІЗНЬОМУ 2
ГЕСТОЗІ ВАГІТНИХ.

невідкладної медичної допомоги при пізньому гестозі.

1. Принципи надання невідкладної медичної допомоги при
прееклампсії тяжкого ступеня, еклампсії;
2. Визначення середнього артеріального тиску, пульсового тиску;
3. Оцінювання загального стану хворої за станом свідомості,
гемодинамікою, диханням, за кольором шкіри;
4. Вимірювання погодинного, добового, нічного діурезу за
допомогою постійного катетера.
2 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА ПРИ 2
ПЕРЕДЛЕЖАННІ ПЛАЦЕНТИ, ТА ПРИ ПЕРЕДЧАСНОМУ
ВІДШАРУВАННІ ПЛАЦЕНТИ.

невідкладної медичної допомоги при передчасному відшаруванні
плаценти.

передчасному відшаруванні плаценти .
2. Визначення середнього артеріального тиску, пульсового тиску.
гемодинамікою, диханням, за кольором шкіри.
ГЕМОРАГІЧНОМУ ШОЦІ, ПРИ ПОСЛІДОВИХ ТА
ПІСЛЯПОЛОГОВИХ КРОВОТЕЧАХ ГЕМОРАГІЧНИЙ ШОК

невідкладної медичної допомоги при геморагічному шоці, при
послідових та післяпологових кровотечах геморагічний шок.

1. принципи надання невідкладної медичної допомоги при
геморагічному шоці, при послідових та післяпологових
кровотечах геморагічний шок;
2. визначення середнього артеріального тиску, пульсового тиску;
3. оцінювання загального стану хворої за станом свідомості,
вимірювання погодинного, добового, нічного діурезу за
допомогоюпостійного катетера.
4 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА ПРИ ЕМБОЛІЇ 2
НАВКОЛОПЛІДНИМИ ВОДАМИ.

невідкладної медичної допомоги при емболії навколоплідними
водами.

1. принципи надання невідкладної медичної допомоги при емболії
навколоплідними водами
2. визначення середнього артеріального тиску, пульсового тиску;
3. оцінювання загального стану хворої за станом свідомості,
вимірювання погодинного, добового, нічного діурезу за
6 семестр
№ Кіль-
з/ Назва теми кість
п годин
ГЕСТОЗІ (1).

ступенів тяжкості преекламсії.

1. Ступені тяжкості прееклампсії.
2. Сучасні методи лікування.

1. Оцінювати ступінь тяжкості хворої.
2. Надавати першу долікарську допомогу.

прееклампсії тяжкого ступеня, еклампсії.
2. Визначення середнього артеріального тиску, пульсового
тиску.
ГЕСТОЗІ (2).

1. Сучасні методи лікування.

1. Надавати першу долікарську допомогу

прееклампсії тяжкого ступеня, еклампсії.
2. Визначення середнього артеріального тиску, пульсового
тиску.
3 ДИСТРЕС ПЛОДА ПРИ ВАГІТНОСТІ ТА ПІД ЧАС ПОЛОГІВ. 4
АСФІКСІЯ НОВОНАРОДЖЕНИХ.


лікування.
5. Принципи реанімації новонародженого.

1. Діагностувати дистрес плода при вагітності та під час пологів.
2. Оцінювати стан новонародженого.
3. Надавати невідкладну медичну допомогу у разі асфіксії
4. Проводити реанімацію новонародженого.

1. Аускультація серцевої діяльності плода.
2. Перший туалет новонародженого.
3. Надання невідкладної медичної допомоги новонародженому
(видалення слизу, подавання зволоженого кисню, штучна
вентиляція легень, інфузійна терапія).
4. Закритий масаж серця на фантомі.
ПЕРЕДЛЕЖАННІ ПЛАЦЕНТИ, ТА ПРИ ПЕРЕДЧАСНОМУ
ВІДШАРУВАННІ ПЛАЦЕНТИ.

причини, клінічна картина, діагностика.
1. Причини, клінічна картина, діагностика.
2. Невідкладна медична допомога, акушерська тактика,
диференціальна діагностика.
3. Методи розродження.
4. Особливості спостереження та догляду.
5. Транспортабельність, особливості спостереження та догляду.

1. Діагностувати, складати план спостереження та догляду за
пацієнткою.
3. Надавати невідкладну медичну допомогу в разі
передлежання і передчасного відшарування плаценти.

прийоми).
2. Визначення групи крові, резус-належності.
3. Визначення часу зсідання крові експрес-методом Лі-Уайта.
ГЕМОРАГІЧНОМУ ШОЦІ, ПРИ ПОСЛІДОВИХ ТА
ПІСЛЯПОЛОГОВИХ КРОВОТЕЧАХ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо причини

послідових та післяпологових кровотеч

1. Причини послідових та післяпологових кровотеч.
2. Клінічна картина та діагностика кровотеч.
3. Невідкладна медична допомога.

1. Діагностувати послідові та післяпологові кровотечі.
2. Складати план спостереження та догляду,
надавати невідкладну медичну допомогу при послідових та
післяпологових кровотечах (ППК).

1. Діагностика ознак відшарування плаценти.
2. Активне ведення третього періоду пологів (АВТПП).
3. Виділення посліду, що відшарувався, зовнішніми методами.
4. Ручне відшарування плаценти і виділення відокремленого
посліду.
5. Ручне дослідження стінок порожнини матки.
гіпотонії матки.
7. Проведення профілактики гіпотонічної кровотечі.
8. Зовнішньо-внутрішній масаж матки на кулаці.
9. Притиснення черевної аорти.
6 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА В РАЗІ РОЗРИВУ 4

МАТКИ.


1. Причини, класифікація, клінічна картина.
2. Діагностика при загрозі розриву матки, розрив матки, що
починається та що відбувся: акушерська тактика, невідкладна
медична допомога.
3. Особливості клініки за наявності рубця на матці, допологова
госпіталізація.
4. Першу долікарську медичну допомогу на ФАПі та
невідкладну допомогу в умовах стаціонару.
5. Лікарська тактика, транспортабельність, профілактика.

1. Діагностувати загрозу розриву матки, розрив матки, що
починається, розрив що відбувся.
2. Надавати першу долікарську медичну допомогу при загрозі
розриву матки, при розриві матки, що починається, при
розриві що відбувся.
1. Визначення ознаки Вастена.
2. Визначення розміру Цангемейстера.
ГЕМОРАГІЧНОМУ ШОЦІ.

причини та сприяючі фактори розвитку геморагічного шоку в
акушерстві.

1. Причини та сприяючі фактори розвитку геморагічного шоку в
акушерстві.
2. Клініка, стадії та симптоматика геморагічного шоку.
3. Методи діагностики геморагічного шоку (основні та
лабораторні).
4. Принципи надання невідкладної медичної допомоги та
лікування геморагічного шоку.

1. Діагностувати геморагічний шок.
2. Надавати невідкладну медичну допомогу.
3. Проводити лікування та профілактику геморагічного шоку

3. Визначення групи крові, резус-належності.
4. Визначення часу зсідання крові експрес-методом Лі-Уайта.
8 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА ДВЗ-СИНДРОМ. 4

коагулопатичнмих кровотечь, причини, патогенез, стадії, клініка

1. Коагулопатичні кровотечі.
2. Причини, патогенез, стадії, клініка.
3. Методи діагностики (основні та лабораторні).
лікування.
5. Ускладнення, профілактика.

1. Діагностувати ДВЗ-синдром, емболію навколоплідними
водами.
3. Проводити лікування та профілактику ДВЗ-синдрому, емболії
навколоплідними водами.

3. Визначення тривалості перейм та пауз.
4. Визначення часу зсідання крові експрес-методом Лі-Уайта,
- визначення групи крові, резус-належності.
9 НЕВІДКЛАДНА МЕДИЧНА ДОПОМОГА ПРИ ЕМБОЛІЇ 4
АМНІОТИЧНОЮ РІДИНОЮ.
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо методів

діагностики.

1. Коагулопатичні кровотечі.
2. Причини, патогенез, стадії, клініка.
3. Методи діагностики (основні та лабораторні).
лікування.
5. Ускладнення, профілактика.

1. Діагностувати ДВЗ-синдром, емболію навколоплідними
водами.
3. Проводити лікування та профілактику ДВЗ-синдрому, емболії
навколоплідними водами.

3. Визначення тривалості перейм та пауз.
4. Визначення часу зсідання крові експрес-методом Лі-Уайта,
- визначення групи крові, резус-належності.
10 РОЛЬ АКУШЕРКИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕНСИВНОЇ 4
ДОЛІКАРСЬКОЇ ДОПОМОГИ, ТРАНСПОРТУВАННЯ
ХВОРИХ(1).
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо роль акушерки

в організації інтенсивної долікарської допомоги в акушерстві.

1. Показання до госпіталізації та переведення у відділення IT.
2. Принципи та особливості IT в акушерстві.
3. Роль акушерки в організації інтенсивної долікарської
допомоги в акушерстві.

1. Діагностувати патологічні стани, які в акушерстві
потребують IT.
2. Складати план спостереження та догляду за пацієнтками,
котрі перебувають у ВАІТ.

11 РОЛЬ АКУШЕРКИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕНСИВНОЇ 4
ДОЛІКАРСЬКОЇ ДОПОМОГИ, ТРАНСПОРТУВАННЯ
ХВОРИХ. (2)
Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо показаннь до

госпіталізації та переведення у відділення IT.

1. Показання до госпіталізації та переведення у відділення IT.
2. Принципи та особливості IT в акушерстві.
3. Роль акушерки в організації інтенсивної долікарської
допомоги в акушерстві.

1. Діагностувати патологічні стани, які в акушерстві потребують
IT.
2. Складати план спостереження та догляду за пацієнтками,
котрі перебувають у ВАІТ.

VІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Кіль
-
№
Тема кість
з/п
годи
н
1 Вступ. Охорона праці в умовах ФАПу, жіночої консультації, 5
акушерського стаціонару
2 Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в Україні 4
3 Профілактика захворювань в акушерських стаціонарах 4
4 Анатомія жіночих статевих органів 4
5 Менструальний цикл. Гігієна жінки в різні періоди життя 7
6 Жіночий таз і тазове дно 5
7 Фізіологія вагітності. Гігієна вагітної 8
8 Діагностика вагітності в різні терміни вагітності. Методика 5
обстеження вагітних. Гігієна вагітних
9 Плід як об’єкт пологів 4
10 Пологи. Перший туалет новонародженого. Знеболювання пологів 5
11 Фізіологічний післяпологовий період 5
12 Тазове передлежання 5
13 Поперечне та косе положення плода 5
14 Багатоплідна вагітність 4
15 Аномалії таза 5
16 Пологи при розгинальному вставленні головки плода 5
17 Недоношування та переношування вагітності. Профілактика 7
мимовільних абортів
18 Захворювання, пов’язані з вагітністю. Гестози вагітних 10
19 Дистрес плода під час вагітності та пологів. Асфіксія 6
новонародженого
20 Аномалії розвитку та захворювання елементів заплідненої 6
яйцеклітини
21 Патологія пологової діяльності 6
22 Кровотечі під час вагітності та пологів 14
23 Акушерський травматизм 12
24 Післяпологові захворювання 12
25 Вплив різних захворювань жінки на перебіг вагітності і пологів 12
26 Оперативне акушерство 20
27 Невiдкладна медична допомога в акушерствi 28
Усього 213
VІІ. МЕТОДИ НАВЧАННЯ.
Використовується професійно-орієнтований, проблемно-орієнтований,

комунікативний та міждисциплінарний підходи до навчання.
При викладанні використовуються сучасні досягнення медичної науки,
статистичні дані; своєчасно коригуються, доповнюються схеми (алгоритми)
надання долікарської медичної допомоги згідно з чинними наказами,
настановами, інструкціями МОЗ України «Про затвердження клінічних
протоколів з акушерської та гінекологічної допомоги»; методичними
рекомендаціями МОЗ України.
Розвиток клінічного мислення, мотивація прагнення до саморозвитку,
самовдосконалення; формування адаптаційних, комунікативних навичок,
відповідальності під час вирішення професійного завдання – невід’ємні напрямки
співпраці викладача та здобувачів освіти.
Поєднання практичних занять, самостійної позааудиторної роботи здобувачів
освіти, консультацій з викладачами визначається, як особистісно-орієнтована
взаємодія суб’єктів навчання, метою і мірою ефективності якої є формування
професійної компетентності майбутнього працівника середньої ланки надання
медичної допомоги.
З метою поліпшення обміном інформацією між викладачем та здобувачами
освіти використовуються в освітньому процесі елементи дистанційного навчання:
- месенджери (Telegram, Viber тощо), у випадках, коли необхідно
обмінюватись великими об`ємами інформації - електронною поштою;
- з метою проведення відео-конференцій використовуються комунікаційні
технології (Zoom, Class-room тощо);
- Google-диск, як носій електронної бази навчально-методичних матеріалів з
усіх тем згідно робочих програм дисципліни.
VІІІ. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ

ОСВІТИ.
Поточний контроль:
1. Методи контролю вхідного рівня знань діагностують наявність поверхневих

теоретичних уявлень:
- фронтальне усне експрес-опитування або співбесіда: поверхневе, динамічне,
без деталізації та заглиблення в зміст матеріалу;
- програмований контроль.
2. Методи контролю вихідного рівня знань діагностують якість засвоєння
теоретичних знань, а також успішність їх застосування у вирішенні типових
задач:
- індивідуальне усне опитування з теоретичного матеріалу, або теоретична
співбесіда;
- рішення типових задач різноманітного рівня складності;
- програмований контроль;
- Google-форми;
- письмові теоретичні роботи.
3. Методом контролю практичних навичок є оцінка точності та результативності
їх виконання.
4. Методи контролю формування фахових компетентностей:
- активний професійний тренінг;
- рішення ситуаційних задач;
- рішення тестових завдань.
Підсумковий контроль:
- семестровий у формі перевідного екзамену.
Питання з програми дисципліни «Акушерство» внесені до державної атестації

у формі комплексного кваліфікаційного екзамену, якій проводиться в два етапи -
теоретичного (у формі ЄДКІ спеціальності 223 Медсестринство) та практичного
з виставленням однієї оцінки.
ІХ. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ

ОСВІТИ
Критерії оцінювання розроблені відповідно до Положення про критерії та

порядок оцінювання результатів навчання здобувачів освіти у КЗ «Одеський
обласний базовий медичний фаховий коледж», розглянутого методичною радою
коледжу(протокол №
4 від 22.02.2022), затвердженого педагогічною радою (протокол № 2 від
23.02.2022) та введеного в дію за наказом директора коледжу № 109- 0 від 28.02.
2022
Критерії оцінювання теоретичної підготовки Рівень Оцінка за

компетентно національно
сті ю шкалою
Здобувач освіти виявляє особливі творчі здібності,
вміє самостійно здобувати знання, знаходити та
опрацьовувати необхідну інформацію. Відповіді Високий Відмінно
відтворюють навчальний матеріал в повному обсязі,
обґрунтовані, логічні, містять аналіз та
систематизацію. Здобувач освіти активно працює
протягом усього курсу навчання, вміє
використовувати набуті знання і вміння для
прийняття рішень у нестандартних ситуаціях,
переконливо аргументує відповіді, самостійно
розкриває власні обдарування і нахили.
Здобувач освіти вільно володіє вивченим обсягом
матеріалу, застосовує його на практиці, вільно
розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях,
самостійно виправляє допущені помилки, кількість
яких незначна. Вміє зіставляти, узагальнювати, Достатній Добре
систематизувати інформацію, робити висновки,
виправляти несуттєві помилки, неточності, добирати
аргументи для підтвердження думок. Здобувач освіти
активно працює протягом усього курсу, питання
висвітлює повно, висвітлення їх завершене.
Здобувач освіти відтворює значну частину
теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння
основних положень на рівні запам’ятовування без
достатнього розуміння; з допомогою викладача може Середній Задовільно
аналізувати навчальний матеріал, виправляли
помилки, серед яких є значна кількість суттєвих,
намагається аналізувати факти й події, робити
висновки.
Здобувач освіти володіє матеріалом на рівні окремих
фактів, елементів, фрагментів навчального матеріалу,
що становлять незначну частину. Володіє матеріалом Низький Незадовільн
на рівні елементарного розпізнання, виявляє о
неспроможність висвітлити питання чи питання
висвітлені неправильно, безсистемно, з грубими
помилками.
Критерії оцінювання практичної підготовки Рівень Оцінка за

Компетентно національно
сті ю шкалою
Здобувач освіти автоматично виконує практичні
навички згідно з алгоритмом дій, виконує практичні
навички технічно правильно, точно, швидко, чітко без
вагань та помилок, застосовує знання, вміння та Високий Відмінно
навички точно, швидко, чітко при розв'язуванні
ситуаційних практичних задач та комплексних
кваліфікаційних завдань, опираючись на отримані
знання з дисципліни.
Здобувач освіти автоматично застосовує практичні
навички, виконує практичні навички чітко, технічно
правильно з незначними затримками, але не повністю
дотримуючись алгоритму виконання дій, що не Достатній Добре
впливає на результат виконання практичних навичок,
вміє застосовувати знання при розв’язуванні
ситуаційних практичних задач, контролює власну
діяльність.
Здобувач освіти задовільно засвоїв методику
виконання практичних навичок, виконує практичні
навички невпевнено, повільно з незначним Середній Задовільно
порушенням техніки виконання, не дотримуючись
алгоритму дій, що не впливає на результат виконання
практичних навичок, виправляється при натяках на
помилку, може повторити за зразком виконання
практичних навичок.
Здобувач освіти виконує практичні навички не в
повному обсязі, послідовність виконання порушена,
бажаного результату не досягнуто, допускає декілька Низький Незадовільн
помилок, але вони впливають на результат виконання о
практичних навичок, при натяках на помилку не може
виправитись.
Критерії оцінювання 150 тестових завдань.

Частка % Кількість Якісна оцінка рівня
правильних помилок засвоєння (за
відповідей національною
шкалою)
1 150 – 135 100-90 0 – 15 «відмінно» - «5»
2 134 – 112 89-75 16 – 38 «добре» - «4»
3 111 – 90 74-60 39 – 60 «задовільно» - «3»
4 89 і менше 59 - 61 і більше «незадовільно» - «2»
Критерії оцінювання 50 тестових завдань.

Частка % Кількість Якісна оцінка рівня
правильних помилок засвоєння (за
відповідей національною
шкалою)
1 50 – 45 100-90 0–5 «відмінно» - «5»
2 44 – 38 89-75 6 – 12 «добре» - «4»
3 37 – 30 74-60 13 – 20 «задовільно» - «3»
4 29 і менше 59 - 21 і більше «незадовільно» - «2»
Х. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІНФОРМАЦІЙНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.
Робоча навчальна програма обов’язкової компоненти «Акушерство»

забезпечується нормативно-методичним комплексом, до складу якого входять:
- ГСВОУ-11 (ОПП, ОКХ),
- типова навчальна програми для вищих медичних (фармацевтичних)
навчальних закладів І-ІІІ рівня акредитації «Акушерська справа»;
- методичні розробки практичних занять;
- матеріали для організації самостійної роботи Здобувачів освіти;
- матеріали контролю та засоби діагностики знань.
Інформаційне забезпечення включає:

1. Підручники та навчальні посібники.
2. Нормативно-правові документи галузі охорони здоров’я.
3. Друковані наукові, навчально-методичні, науково-популярні та інші видання.
4. Електронно-інформаційні ресурси:
- навчальний Google-диск;
- мультимедійні презентації з тем занять;
- навчальні відеофільми;
- матеріали щодо самостійної роботи студентів у цифровому вигляді;
- комп’ютерні програмами щодо проведення тестового контролю знань
Здобувачів освіти);
- симуляційні курси відтворення практичних навичок;
- офіційний вебсайт коледжу, на якому розміщена основна інформація про
діяльність навчального закладу.
ХІ. ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ТА ВМІНЬ.
1. Ведення журналів обліку у пологовому будинку.

2. Ведення журналів обліку у жіночій консультації.
3. Оформлення документації при виписуванні породіллі з пологового будинку.
4. Заповнення паспортної частини індивідуальної карти вагітної і породіллі (ф.
III/о).
5. Оформлення паспортної частини історії пологів.
6. Оформлення паспортної частини історії розвитку новонародженого.
8. Проведення зовнішнього акушерського дослідження (чотири прийоми).
10. Вимірювання зовнішніх розмірів таза, індексу Соловйова.
11. Вимірювання діагональної кон’югати.
12. Вимірювання розмірів площини виходу з малого таза.
13. Вимірювання ОЖ, ВСДМ.
15. Техніка бімануального піхвового дослідження.
16. Зовнішній огляд хворих вагітних.
17. Визначення терміну пологів і терміну декретної відпустки.
20. Підготовка роділлі до пологів.
21. Туалет роділлі.
22. Підготовка акушерки до приймання пологів.
23. Приймання пологів (на фантомі) при головному передлежанні.
24. Первинний туалет новонародженого, оброблення пуповини.
26. Заповнення браслеток і медальйона для новонародженого.
27. Виявлення ознак відокремлення плаценти.
28. Проведення зовнішніх прийомів виділення плаценти.
29. Огляд посліду на цілість та наявність додаткових часточок.
30. Визначення крововтрати в послідовий і ранній післяпологовий періоди.
31. Проведення профілактики кровотечі в III період пологів.
32. Методи зупинення кровотечі в ранній післяпологовий період.
33. Застосування на фантомі техніки ручного дослідження порожнини матки,
відокремлення посліду, зовнішньо-внутрішнього масажу матки на кулаці.
34. Діагностика неправильних положень плода.
35. Встановлення ступенів розгинальних передлежань.
36. Відтворення на фантомі біомеханізму пологів у разі
загальнорівномірнозвуженого, плоскорахітичного, простого плоского таза.
37. Визначення ознак Вастена і розміру Цангемейстера.
38. Застосування техніки класичної ручної допомоги при тазовому передлежанні.
39. Підготовка шийки матки до індукції пологів.
40. Застосування техніки допомоги за Цов’яновим при чисто сідничному
передлежанні.
41.Підготовка медичних інструментів до накладання швів на промежину.
42.Накладання швів на промежину у разі розриву І—II ступеня.
43.Підготовка вагітної і роділлі до ультразвукової діагностики.
44.Підготовка медичного набору до реанімації новонароджених.
45.Складання набору до надання невідкладної допомоги при тяжких формах
гестозу.
46.Заповнення партограм. Активне ведення III періоду пологів.
ХІІ. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ПІДСУМКОВОГО ЗАНЯТТЯ.
Фізіологічне акушерство
1. Акушерство як наука. Історія розвитку акушерства.
2. Жіноча консультація — важлива ланка в системі надання акушерсько-
гінекологічної допомоги; основні завдання та принципи роботи.
3. Пологовий будинок: структура, принципи організації, спеціалізована
спрямованість. Обов’язки та обсяг роботи акушерки в пологовому будинку.
4. Організація допомоги в пологах у сільській місцевості. ФАП, принципи
роботи.
5. Акушерка, рівень її підготовки. Медична допомога в акушерстві.
6. Принципи асептики й антисептики в акушерстві. Профілактика септичних
інфекцій у пологовому будинку.
7. Анатомія зовнішніх статевих органів жінки.
8. Анатомія внутрішніх статевих органів жінки.
9. Періоди життя жінки. Гігієна жінки в різні періоди її життя. Організація
кімнат особистої гігієни.
10. Нормальний менструальний цикл. Циклічні зміни в організмі жінки.
Нейрогуморальна регуляція менструального циклу.
11. Яєчниковий і матковий цикли.
12. Жіночий таз: будова, відділи, розміри та вимірювання великого таза.
13. Малий таз: площини, розміри, значення розмірів для прогнозу пологів.
14. Запліднення. Елементи плідного яйця, їх будова та функції. Імплантація
плодового яйця.
15. Плід у різні терміни вагітності. Ознаки зрілості плода.
16. Плід — об'єкт пологів.
17. Перинатологія. Принципи антенатальної охорони плода.
18. Діагностика ранніх термінів вагітності, сучасні методи діагностики.
19. Методика обстеження вагітної, визначення терміну декретної відпустки і
майбутніх пологів.
20. Гігієна вагітної. Режим харчування в першій і другій половині вагітності.
21. Фізіопрофілактична підготовка вагітних до пологів: суть методу; зміст занять
у жіночій консультації та пологовому будинку. Заняття з вагітними в «Школі
відповідального батьківства».
22. Приймання і санітарне оброблення роділь. Лікувально-охоронний режим
22. Пологи: провісники, перебіг I періоду в тих, хто народжує вперше, і у тих, хто
народжує повторно. Прелімінарний період.
23. Партнерські пологи, особливості ведення пологів. Значення партограми.
24. Перебіг і ведення II періоду пологів.
25. Передній вид потиличного передлежання. Біомеханізм пологів. Діагностика.
26. Задній вид потиличного передлежання. Біомеханізм пологів. Діагностика.
27. Перебіг і ведення III періоду пологів: вичікувальне і активне ведення.
28. Перебіг і ведення раннього післяпологового періоду.
29. Первинний туалет новонародженого. Тепловий ланцюжок.
30. Нормальний післяпологовий період. Зміни в організмі породіль. Догляд за
породіллею. Грудне вигодовування.
Патологічне акушерство
1. Тазове передлежання: класифікація, діагностика, перебіг і ведення вагітності
та пологів. Біомеханізм пологів. Ручна допомога за Цов’яновим при чисто
сідничному передлежанні. Класична ручна допомога.
2. Багатоплідна вагітність: діагностика, перебіг і ведення вагітності та пологів.
3. Гестоз першої половини вагітності: етіопатогенез, клінічна картина,
діагностика, лікування. Роль фахівців жіночої консультації в профілактиці
гестозу. Прегестоз.
4. Прееклампсія, еклампсія: етіопатогенз, клінічна картина, діагностика, сучасні
принципи лікування, профілактика.
5. Профілактика пізнього гестозу. Чинники підвищеного ризику виникнення
гестозу; особливості диспансерного нагляду. Роль акушерки у виявленні та
обстеженні вагітних із гестозом.
6. Вплив серцево-судинних захворювань на перебіг вагітності і пологів. Ведення
вагітності і пологів у хворих на грип, вірусний гепатит, туберкульоз,
токсоплазмоз; особливості ведення.
7. Венеричні хвороби і вагітність: вплив на плід, ознаки природженого сифілісу,
особливості ведення вагітності та пологів.
8. Вагітність та ізосерологічна несумісність крові матері і плода за резус-
належністю і групами крові. Ведення вагітності, профілактика резус-
конфлікту.
9. Вагітність при гінекологічних захворюваннях (інфантилізм статевих органів,
вади розвитку, запальні захворювання, доброякісні пухлини матки і
придатків): діагностика, прогноз, ведення вагітності і пологів.
10. Дистрес плода і асфіксія новонародженого: етіологія, клінічна картина,
діагностика, лікування, профілактика.
11. Багатоводдя, маловоддя: діагностика, несвоєчасне вилиття навколоплідних
вод, ускладнення в пологах.
12. Смерть плода: діагностика, профілактика, зміни плода після смерті.
13. Трофобластичні захворювання (міхуровий занесок): діагностика, лікування,
14. Аномалії розвитку і прикріплення плаценти й пуповини: ускладнення під час
вагітності та пологів.
15. Мимовільний аборт: причини, клінічна картина, акушерська тактика,
консервативні та оперативні методи лікування, чинники підвищеного ризику.
16. Передчасні пологи: причини, клінічна картина, особливості ведення,
профілактика перинатальної смертності, роль акушерки.
17. Переношування вагітності: етіопатогенез, діагностика, ознаки переношеного
новонародженого, особливості ведення пологів, роль акушерки в її
профілактиці.
18. Патологія пологової діяльності: класифікація, етіологія, діагностика, загальні
принципи консервативного лікування.
19. Вузький таз: класифікація, діагностика, ускладнення під час вагітності та
пологів, функціональна діагностика вузького таза під час пологів.
20. Загальнорівномірнозвужений таз: характеристика, особливості біомеханізму
пологів, перебіг і ведення вагітності та пологів.
21. Простий плоский таз: характеристика, особливості біомеханізму пологів,
перебіг і ведення вагітності та пологів.
22. Плоскорахітичний таз: характеристика, ведення вагітності та пологів,
особливості біомеханізму пологів.
23. Пердньоголовне передлежання: діагностика, біомеханізм пологів, перебіг і
ведення пологів.
24. Лицьове передлежання: діагностика, біомеханізм пологів, перебіг і ведення
пологів.
25. Лобове передлежання: діагностика, перебіг пологів, акушерська тактика.
26. Поперечне і косе положення плода: етіологія, діагностика, ускладнення,
27. Задавнене поперечне положення плода: причини, діагностика, ускладнення,
28. Передлежання плаценти: причини, діагностика під час вагітності і пологів,
клінічна картина, перебіг, ведення пологів.
29. Передчасне відшарування нормально розташованої плаценти: етіопатогенез,
діагностика, лікування, профілактика, тактика акушерки.
30. Патологія послідового (III) періоду пологів: етіопатогенез, клінічна картина,
наслідки, діагностика причин, лікування. Роль акушерки у виявленні та
діагностиці патології.
31. Кровотечі у ранній післяпологовий період: причини, патогенез, послідовність
надання невідкладної медичної допомоги в разі порушення скоротливої
активності матки. Роль акушерки в профілактиці кровотечі.
32. Пізні післяпологові кровотечі: причини, клінічна картина, діагностика,
лікарська тактика, профілактика.
33. Геморагічний шок, етіопатогенез, діагностика, стадії. Основні принципи
надання невідкладної долікарської допомоги при акушерських кровотечах у
місті та селі. Лікарська тактика до транспортування і під час нього.
34. Розрив шийки матки в пологах: класифікація, локалізація, клінічна картина,
ранні та віддалені ускладнення, лікарська тактика. Роль акушерки в
профілактиці розривів шийки матки і ускладнень.
35. Розрив промежини і піхви: причини, ступінь, клінічна картина загрозливого
розриву промежини, акушерська тактика. Роль акушерки в профілактиці
розривів промежини.
36. Розрив матки: класифікація, клінічна картина загрозливого розриву матки і
розриву, що стався; тактика акушерки під час загрозливого розриву матки:
профілактика розривів у жіночій консультації, ФАПі, пологовому будинку.
37. Післяпологові септичні захворювання: етіологія, класифікація, клінічна
картина, лікування на перших етапах поширення інфекції.
38. Третій і четвертий етапи поширення інфекції при післяпологових септичних
захворюваннях: клінічна картина, діагностика, принципи лікування,
реабілітація породіль.
39. Післяпологовий мастит: профілактика, лікування.
40. Акушерські операції — класифікація, показання, умови, протипоказання.
ХІІІ. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЄДКІ.
1. Ведення журналів обліку у пологовому будинку.

2. Ведення журналів обліку у жіночій консультації.
3. Оформлення документації при виписуванні породіллі з пологового будинку.
4. Заповнення паспортної частини індивідуальної карти вагітної і породіллі
(ф. III/о).
5. Оформлення паспортної частини історії пологів.
6. Оформлення паспортної частини історії розвитку новонародженого.
8. Проведення зовнішнього акушерського дослідження (прийоми
Леопольда -Левицького).
10. Вимірювання зовнішніх розмірів таза, індексу Соловйова.
11. Вимірювання діагональної кон’югати.
12. Вимірювання розмірів площини виходу з малого таза.
13. Вимірювання ОЖ, ВСДМ.
15. Техніка бімануального дослідження.
16. Зовнішній огляд хворих вагітних.
17. Визначення терміну пологів і терміну декретної відпустки.
20. Підготовка роділлі до пологів.
21. Туалет роділлі.
22. Підготовка акушерки до приймання пологів.
23. Приймання пологів (на фантомі) при головному передлежанні.
24. Первинний туалет новонародженого, оброблення пуповини.
26. Заповнення браслеток і медальйона для новонародженого.
27. Виявлення ознак відокремлення плаценти.
28. Застосування зовнішніх прийомів виділення плаценти.
29. Огляд посліду на цілість та наявність додаткових часточок.
30. Визначення крововтрати в послідовий і ранній післяпологовий періоди.
31. Проведення профілактики кровотечі в III період пологів.
32. Методи зупинення кровотечі в ранній післяпологовий період.
33. Застосування на фантомі техніки ручного дослідження порожнини матки,
відокремлення посліду, зовнішньо-внутрішнього масажу матки на кулаці.
34. Діагностика неправильних положень плода.
35. Встановлення ступенів розгинальних передлежань.
36. Відтворення на фантомі біомеханізму пологів у разі
загальнорівномірнозвуженого, плоскорахітичного, простого плоского таза.
37. Визначення ознак Вастена і розміру Цангемейстера.
38. Застосування техніки класичної ручної допомоги при тазовому
39. Підготовка шийки матки до індукції пологів.
40. Застосування техніки допомоги за Цов’яновим при суто сідничному
41. Підготовка медичних інструментів до накладання швів на промежину.
42. Накладання швів на промежину у разі розриву І—II ступеня.
44. Підготовка медичного набору до реанімації новонароджених.
45. Складання набору до надання невідкладної допомоги при тяжких формах
гестозу.
46. Заповнення партограм.
47. Активне ведення III періоду.
ХІV. РЕКОМЕНДОВАНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ
ЛІТЕРАТУРА
Основна
Акушерство: підручник / С.В. Хміль, Л.І. Романчук, З.М. Кучма. —
Тернопіль: Підручники і посібники,
Акушерство і гінекологія: У 2 кн. — Кн. 1: Акушерство: підручник / За ред.
В.І. Грищенка, М.О. Щербини. — К.: ВСВ "Медицина", 2011. — 424 с.
ГубенкоІ.Я., Шевченко О. Т., Бразалій Л.П., АпшайВ.Г. Медсестринський процес.
— К.: Здоров'я,
Медсестринствов акушерстві: підручник / С.В. Хміль, З.М. Кучма, Л.І.
Романчук. — Тернопіль: Підручники і посібники,
Назарова І.Б. Невідкладні стани в акушерстві: навч. Посібник.— К.:
Медицина,.
Назарова І.Б., Самойленко В.Б. Фізіологічне акушерство: підручник. — К.:
Медицина, 2009. — 408 с.
Посібник для практичних занять з акушерства / О.М. Колодочка, В.В.
Пузій, О.П. Шамаріна та ін.; за ред. Л.О. Мороз. — К.: Здоров'я,
Назарова І.Б. Медсестринствов акушерстві: Підручник. — К.: Медицина.
Наказ МОЗ №762 «Надання медичної допомоги для лікування
коронавірусної хвороби COVID-19»
Додаткова
Айламазян Е.К. Акушерство. — СПб: Специальная литература, 1997.
Губенко І.Я., Шевченко О.Т., БразолійЛ.П., АпшайВ.ГМедсестринський
догляд за пацієнтом. — К.: Здоров'я, 2000 — 248 с.
Інструкція з профілактики внутрішньолікарняногота професійного
зараження ВІЛ-інфекцісю (витяг з Наказу МОЗ України "Про вдосконалення
організації медичної допомоги хворим на ВІЛ-інфекцію, СНІД" № 120 від
25.05.03 p.).
Кудрявцева Т.О. Сестринський процес: етапи, зміст, документація.— К.:
Здоров'я, 2001.
Наказ № 288 "Про затвердження інструкції по дотриманню санітарно-
протиепідемічного режиму лікарні".
Планування сім'ї. Інститут захисту життя. —Львів, 1998.
ПрисяжнюкМ.С. Російсько-український медичний словник. — К.:
KMAcademia, 1995.
СтепанковскаяГ.КНеотложное акушерство.—К.: Здоров'я, 1994.
Хміль С. Медсестринство в акушерстві. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.
Інформаційні ресурси
- навчальний Google-диск;
- мультимедійні презентації з тем занять;
- навчальні відеофільми;
- матеріали щодо самостійної роботи студентів у цифровому вигляді;
- комп’ютерні програми щодо проведення тестового контролю знань
Здобувачів освіти);
- симуляційні курси відтворення практичних навичок;
- офіційний вебсайт коледжу, на якому розміщена основна інформація про
діяльність навчального закладу.
Розробник: ______________Вадим РЕЗНІЧЕНКО.

Акушерство АС 2 - копия

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Акушерство АС 2 - копия

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ´Я УКРАЇНИ

Циклова комісія викладачів акушерсько-гінекологічних

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «АКУШЕРСЬКА СПРАВА»

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 22 Охорона здоров’я

І курс , ІІ семестр (на основі повної загальної середньої освіти),

Мова навчання: українська.

Програма розглянута та схвалена на засіданні циклової комісії викладачів

Протокол № 11 від «24» червня 2023р.

Схвалено методичною радою КЗ ООБМФК

Протокол № 1 від «29» серпня 2023р.

Робочу навчальну програму обов’язкової компоненти освітньої програми

Перелік компетентностей та результатів навчання:

Інтегральна Здатність вирішувати типові спеціалізовані завдання в

Програмою передбачено лекційні, практичні заняття, самостійна робота

Слід приділити певну увагу здобувачам освіти щодо питань профілактики,

Формулювання очикуванних результатів навчання та їх деталізація:

після підготовки з дисципліни «Акушерство» здобувач освіти має:

володіти фундаментальними знаннями та розуміти:

застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

- проведення зовнішнього акушерського дослідження (чотири прийоми);

здобувачі освіти мають бути поінформовані щодо:

ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№з/п Вид Тема Кіль

4 Жіночий таз і тазове дно 4

№з/п Вид Тема Кіль

ІІІ. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Практ Невідкладна медична допомога при пізньому гестозі 4

Навчальні цілі заняття: мати уяву щодо структурних підрозділів

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо анатомії та

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо структури,

Очікувані результати навчання:

V. ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Очікувані результати навчання:

Застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо підтримки

Очікувані результати навчання:

Застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо анатомії та

Очікуванні результати навчання:

Застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо вимірювання

Очікувані результати навчання:

Застосовуючи набуті знання, демонструвати здатність:

Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

Навчальні цілі заняття: набути певні навички щодо діагностики

Очікувані результати навчання:

Демонструвати здатність до точного відтворення та контролю

ІV. ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики та

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики та

Очікувані результати навчання:

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики та

Очікувані результати навчання:

Навчальні цілі заняття: набути певні знання щодо діагностики та