Chủ đề: NGÀY HỘI CÔ GIÁO

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 13-17/11 năm 2023

I.Muc tiêu
1. Kiến thức
- Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam.
- Biết được ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam.
- Biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11 như: Hội diễn văn nghệ, tọa
đàm, thi nấu ăn, thi cắm hoa…
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, thảo luận.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, nói trọn câu.
- Nói được ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam, một số hoạt động diễn ra trong
ngày 20 – 11 như: Hội diễn văn nghệ, tọa đàm, thi nấu ăn, thi cắm hoa…
- Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau;
3. Thái độ
- Biết ơn và kính trọng các thầy cô giáo, ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy
cô giáo.
- Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng;

II. MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG

 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 20/11 , Ý NGHĨA
- Cho trẻ em video và trò chuyện về các hoạt động động diễn ra trong ngày 20/11, ý
nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam: Tọa đàm, biểu diễn văn nghệ, thi cắm hoa..
- Lập bảng liệt kê các hoạt động diễn ra trong ngày 20-11.
- Làm truyện tranh về các hoạt động trong ngày 20/11.
- Cắt dán tranh ảnh làm bộ sưu tập về các hoạt động trong ngày 20/11.
- Tô màu tranh tọa đàm ngày 20/11.
- Xây dựng cửa hàng lưu niệm.
- Nặn số 20 – 11

NGÀY HỘI CÔ GIÁO

TÌNH CẢM CỦA BÉ DÀNH CHO CÔ GIÁO

- Xem vi deo về những hoạt động của bé thể hiện tình cảm của mình
với cô giáo trong ngày 20/11: hát, múa, đọc thơ, tặng hoa, nói lời chúc
với cô giáo trong ngày 20/11.
- Vẽ hoa tặng cô giáo.
- Làm thiệp tặng cô.
- Cắm hoa chúc mừng cô giáo ngày 20/11.
- Chơi: Bán hàng lưu niệm, bán hoa.
- Tô màu chữ in rỗng: 20-11, vinh danh, tôn vinh, tri ân, ngày nhà giáo
Việt Nam.
- Nặn chữ số: 20-11
- Cắt dán chữ số 20-11

KẾ HOẠCH TUẦN 11
 (Từ ngày 13-17/11/2023)

Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

động Ngày 13/11 Ngày 14/11 Ngày 15/11 Ngày 16/11 Ngày 17/11
* Trò chuyện - Trẻ chơi ở - Trẻ chơi ở - Ôn luyện chữ - Chơi tự do
Đón với trẻ về chủ góc xây dựng góc nghệ cái Thể dục Thể dục sáng
trẻ, đề: Ngày hội Thể dục sáng thuật sáng * Tập các
chơi * Tập các động Thể dục sáng * Tập các động động tác phát
của cô giáo (
tác phát triển * Tập các tác phát triển triển chung:
TCTV: Trẻ hiểu chung: động tác phát chung: - Hô hấp:
và sử dụng từ: - Hô hấp: Thổi triển chung: - Hô hấp: Thổi Thổi bóng
ngày 20-11, Hội bóng - Hô hấp: bóng - Tay: Đưa
diễn văn nghệ, - Tay: Đưa hai Thổi bóng - Tay: Đưa hai hai tay lên
tọa đàm, thi nấu tay lên cao,ra - Tay: Đưa tay lên cao,ra cao,ra phía
ăn, thi cắm hoa) phía trước, hai tay lên phía trước, trước, sang
sang hai bên. cao,ra phía sang hai bên. hai bên.
Thể dục sáng
- Lưng bụng: trước, sang - Lưng bụng: - Lưng bụng:
Tập theo cô
Nghiêng người hai bên. Nghiêng người Nghiêng
* Tập các động
sang bên trái - Lưng bụng: sang bên trái người sang
tác phát triển
kết hợp tay Nghiêng kết hợp tay bên trái kết
chung:
chống hông, người sang chống hông, hợp tay chống
- Hô hấp: Thổi
chân bước sang bên trái kết chân bước sang hông, chân
bóng
phải sang trái hợp tay chống phải sang trái bước sang
- Tay: Đưa hai
- Chân: Đưa ra hông, chân - Chân: Đưa ra phải sang trái
tay lên cao,ra
phía trước, đưa bước sang phía trước, đưa - Chân: Đưa
phía trước, sang
sang ngang, phải sang trái sang ngang, ra phía trước,
hai bên.
đưa về phía - Chân: Đưa đưa về phía đưa sang
- Lưng bụng:
sau. ra phía trước, sau. ngang, đưa về
Nghiêng người
đưa sang phía sau.
sang bên trái
ngang, đưa về
kết hợp tay
phía sau.
chống hông,
chân bước sang
phải sang trái
- Chân: Đưa ra
phía trước, đưa
sang ngang, đưa
về phía sau.

Chơi Chơi Chơi Chơi

+ B4: TC: “ xếp - Chơi góc vận - Chơi góc - Chơi ở góc - Chơi vận
Hoạt hàng động: chơi bật dân gian: Trò bán hàng động theo
động ” (chơi cả lớp) nhảy qua vòng chơi mèo đuổi ( TCTV: Chào nhạc bài hát:
ngoài - Cho trẻ kể tên - Cho trẻ in tay chuột hỏi, cái … bao Món quà tặng
trời một số nghề in chân trên - Chơi: xếp nhiêu, cái … là cô ( TCTV:
hoạt động trong cát. hoa bằng nắp cái gì, bán như Món quà tặng
ngày hội của cô chai ( TCTV: thế nào, bán cô, hoa hồng,
giáo Hoa 4 cánh, cho tôi) bài hát, yêu
hoa năm cánh, - Chơi đan cô, chăm
hoa màu nong mốt ngoan, học
xanh, hoa giỏi, cảm ơn
màu đỏ) cô, )
- Chơi lăn
bóng

PTVĐ KPXH LQVT LQVH Tạo hình

Học Tung bóng lên Trò chuyện về Tách, gộp các Thơ: Cô và mẹ Vẽ hoa tặng
cao và bắt bóng ngày hội của cô nhóm đối cô
bằng hai tay - tượng và đếm
Chuyền bắt (số lượng 8)
bóng qua đầu,
qua chân
Chơi, - Góc học tập : - Góc học tập- - Góc học - Góc học tập- * Đóng chủ
hoạt Tô màu chữ in Thư viện của tập- Thư Thư viện của đề: “Thứ sáu”
động rỗng, (CB: bé: xem tranh viện của bé: bé: xem tranh
ở các
Tranh ảnh, hoạ ảnh, họa báo về xem tranh ảnh, họa báo về
góc
báo, sách truyện chủ đề, Tô chữ ảnh, họa báo chủ đề, Tô chữ
về chủ đề, chữ in rỗng: 20-11, về chủ đề, Tô in rỗng: 20-11,
in rỗng, giấy vinh danh, tôn chữ in rỗng: vinh danh, tôn
A5, bút vinh, tri ân, 20-11, vinh vinh, tri ân,
màu ,kéo, hồ ngày nhà giáo danh, tôn ngày nhà giáo
dán, ghi bấm, Việt Nam, Lập vinh, tri ân, Việt Nam, Lập
băng keo, bảng bảng liệt kê các ngày nhà giáo bảng liệt kê các
liệt kê) hoạt động diễn Việt Nam, hoạt động diễn
- Nghệ thuật: ra trong ngày Lập bảng liệt ra trong ngày
(CB:Tranh, CB 20-11, Làm kê các hoạt 20-11, Làm
nắp chai, tăm thiệp tặng cô, động diễn ra thiệp tặng cô,
bông, giấy a4,
Làm truyện trong ngày Làm truyện
giấy màu, màu
nước, bút màu, tranh về các 20-11, Làm tranh về các
kéo,hồ hoạt động thiệp tặng cô, hoạt động
dán,tranh để tô trong ngày Làm truyện trong ngày
màu)....) 20/11, Cắt dán tranh về các 20/11, Cắt dán
- Phân vai:CB:. tranh ảnh làm hoạt động tranh ảnh làm
(đồ dùng: tranh, bộ sưu tập về trong ngày bộ sưu tập về
bút chì, giấy a4,
giấy màu, keo, các hoạt động 20/11, Cắt các hoạt động
kéo.) trong ngày dán tranh ảnh trong ngày
- Xây dựng: 20/11. làm làm bộ sưu 20/11. (tranh
(CB: ( Đồ dùng
bông hoa bằng tập về các ảnh, hoạ báo,
nguyên vật
liệu : gạch, cây, nắp chai, hoạt động sách truyện về
ngôi nhà ,cây (tranh ảnh, hoạ trong ngày chủ đề, chữ in
xanh .... ). báo, sách 20/11. (tranh rỗng, giấy A5,
Chỉ số 119. Thể truyện về chủ ảnh, hoạ báo, bút màu ,kéo,
hiện ý tưởng đề, chữ in rỗng, sách truyện về hồ dán, ghi
của bản thân giấy A5, bút chủ đề, chữ in bấm, băng keo,
thông qua các
màu ,nắp chai rỗng, giấy A5, bảng liệt kê)
hoạt động khác
nhau; kéo, hồ dán, bút màu ,kéo, - Góc nghệ
ghi bấm, băng hồ dán, ghi thuật: Nặn chữ
keo, bảng liệt bấm, băng số: 20-11; Tô
kê) keo, bảng liệt màu tranh tọa
- Góc nghệ kê) đàm ngày
thuật: Nặn chữ - Góc nghệ 20/11; Vẽ hoa
số: 20-11; Tô thuật: Nặn tặng cô giáo;
màu tranh tọa chữ số: 20-11; Cắm hoa chúc
đàm ngày Tô màu tranh mừng cô giáo
20/11; Vẽ hoa tọa đàm ngày ngày 20/11.
tặng cô giáo; 20/11; Vẽ hoa ( Bút màu, hồ
Cắm hoa chúc tặng cô giáo; dán, tranh ảnh,
mừng cô giáo Cắm hoa chúc kéo, tranh tô
màu, giấy màu,
ngày 20/11. mừng cô giáo
các loại hột
( Bút màu, hồ ngày 20/11. hạt, keo 2 mặt,
dán, tranh ảnh, ( Bút màu, hồ đất nặn, bảng
kéo, tranh tô dán, tranh con)
màu, giấy màu, ảnh, kéo, - Góc phân
các loại hột tranh tô màu, vai: Bán hàng
hạt, keo 2 mặt, giấy màu, các lưu niệm, bán
đất nặn, bảng loại hột hạt, hoa ( Thiệp,
con) keo 2 mặt, đất hoa, hộp quà,
- Góc phân nặn, bảng sổ, bút, tranh
vai: Bán hàng con) ảnh, vòng tay,
lưu niệm, bán - Góc phân vòng cổ)
hoa ( Thiệp, vai: Bán - Góc xây
hoa, hộp quà, hàng lưu dựng: Xây
sổ, bút, tranh niệm, bán hoa dựng cửa hàng
ảnh, vòng tay, ( Thiệp, hoa, lưu niệm ( khối
vòng cổ) hộp quà, sổ, gỗ, gạch xây
 - Góc xây bút, tranh ảnh, dựng, cây
dựng: Xây vòng tay, xanh, các gian
dựng cửa hàng vòng cổ) hàng, hoa, tiền)
lưu niệm ( khối - Góc xây Chỉ số 119.
gỗ, gạch xây dựng: Xây Thể hiện ý
dựng, cây dựng cửa tưởng của bản
xanh, các gian hàng lưu niệm thân thông qua
hàng, hoa, tiền) ( khối gỗ, các hoạt động
Chỉ số 119. gạch xây khác nhau;
Thể hiện ý dựng, cây
tưởng của bản xanh, các gian
thân thông qua hàng, hoa,
các hoạt động tiền)
khác nhau; Chỉ số 119.
Thể hiện ý
tưởng của
bản thân
thông qua các
hoạt động
khác nhau;

- Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ như: “Mời cô, mời bạn” khi vào bữa ăn, không nói
Ăn,
chuyện trong giờ ăn.
ngủ
- Giờ ngủ không được nói chuyện, không chọc bạn.
Vệ - Vệ sinh: Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng đúng cách trước và sau khi ăn,
sinh sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
CS 18. Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng;
- Ôn luyện chữ + B4: TC 2 - Cho trẻ xem + B4: TC 2
cái đã học qua “Bé khéo tay” ( video khi trẻ “Bé khéo tay” (
trò chơi bốc nhóm 1- 10 trẻ) nói chuyện nhóm 1- 10 trẻ)
Hoạt thăm may mắn - Trẻ còn lại mà người - Trẻ còn lại
động - Chơi tự do ở chơi xâu vòng khác không chơi tự do ở
chiều các góc - Ôn những bài chú ý lắng góc nghệ thuật
, thơ đã học qua nghe, chia sẻ
Chơi trò chơi lăn - Xử lý tình
theo bóng ( TCTV: huống
ý Bài thơ: Trông
thích lớp, cô giáo
của em, cái bát
xinh)
 Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN
I.Mục tiêu
1. Kiến thức
- Thực hiện được vận động tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng khéo léo, nhanh nhẹn các cơ tay, cơ chân, phối hợp
chân, tay, mắt nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
II.Chuẩn bị:
- Mỗi cháu 1 quả bóng, 1 cầu môn. Nhạc bài hát “ Ba ngọn nến lung
linh, con cào cào”
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động 1. Khởi động:(Dự kiến thời gian 2 – 3 phút)
- Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh… với nhịp
bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”
Hoạt động 2. Trọng động:(Dự kiến thời gian 20 - 22 phút)
a. Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc với bài hát: “Con cào cào”.
+ Tay-vai: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (4l x8n)
+ Lưng-bụng: đứng, cúi người về phía trước, 2 tay giơ lên cao (2l x 4n)
+ Chân: Nhảy về phía trước phía sau, nhảy sang bên phải bên trái (2l x
8n)
b. Vận động cơ bản:“Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”
- GV hỏi với quả bóng này thì chúng ta chơi như thế nào? ( lăn, tung,
chuyền..)
- Cô tóm tắt và giới thiệu bài: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
tay”
- Lần 1: Cô làm mẫu trẻ quan sát.
- Lần 2: vừa làm mẫu vừa giải thích: “2 tay cầm bóng tung lên cao vừa
phải, khi bóng rơi xuống ngang mặt thì bắt bóng bằng 2 tay và không cho
bóng rơi xuống đất, mắt nhìn theo bóng”.
- Trẻ làm mẫu 2 lần.
- Trẻ tiến hành thực hiện vận động cơ bản.
- Gv động viên trẻ thực hiện tốt.
 c. Trò chơi vận động:“Chuyền bóng qua đầu qua chân”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Gv chú ý quan sát, động viên trẻ tham gia chơi nhiệt tình, hào hứng.
3. Hồi tĩnh: (Dự kiến thời gian 1 - 2 phút)
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng tròn, hít thở sâu.
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày
- Hoạt động học: Cháu A San, Cháu Y Sử, còn chưa thực hiện được vận
động ( cô chú ý rèn luyện thêm cho trẻ ở hoạt động ngoài trời)
- Hoạt động góc : Cháu A Chức còn chưa thụ động trong khi chơi ( Cô
chú ý quan sát và giúp đỡ thêm cho trẻ)
- Hoạt động chiều: Cháu A Hạ, Y Si Ka còn nói chuyện ( Cô chú ý đến
trẻ nhiều hơn)
 Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI

NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
*Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống: Trò chuyện – quan sát.

I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Biết được ngày hội của cô giáo ( ngày 20/11 ngày hội của các thầy, cô
giáo, ngày nhà giáo Việt Nam).
- Nhận biết được một số hoạt động trong ngày hội của cô giáo : Tọa đàm
20/11, Hội diễn văn nghệ của trường, hình ảnh thi trang trí lớp, hội thi thể
thao.
2.Kỹ năng
Phát triển khả năng quan sát các hoạt động diễn ra trong ngày hội cô
giáo qua video, hình ảnh các hoạt động, nói lên được ý nghĩa của ngày 20/11.
3.Thái độ
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động cắm hoa, trang trí thiệp, làm báo
tường ngày hội của cô giáo. Thể hiện tình cảm yêu mếm, lễ phép, ngoan
ngoãn, vâng lời cô giáo.
- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc;
II.Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính, loa, bài hát “Bông hồng tặng cô”,
video về ngày 20/11 ( 2 phút), Video về một số hoạt động diễn ra trong ngày
hội cô giáo ( 1 phút), , video trẻ thể hiện tình cảm với cô giáo trong ngày hội
(1 phút), 3 tấm thiệp màu, 2 giá treo bảng, tivi, bài hát”lời thầy cô”, 1 chiếc
hộp kì diệu.
2. Chuẩn bị cho trẻ: Kéo, hồ dán, bút chì, màu tô đủ cho các cháu, 3
cái chuông, thiệp trang trí, hoa hồng , bó hoa
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (Dự kiến thời gian 2-3 phút)
- Giáo viên cho trẻ quan sát đoạn video ( công việc của cô giáo, lịch sử
ngày 20/11)
- Trên lớp cô giáo thường làm những công việc gì? ( Dạy học, dạy vẽ,
chăm sóc các con).
- Sau khi thống nhất đất nước ngày 20/11 trở thành ngày truyền thống
của ngành Giáo Dục, được diễn ra hàng năm. Vậy 20/11 là ngày tôn vinh
những ai? (Thầy, cô giáo)/
Để hiểu hơn về ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Cô cùng các con
khám phá về ngày hội của cô giáo nha.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Dự kiến thời gian 15-17 phút)
 * Tìm hiểu về ngày hội 20/11, các hoạt động diễn ra trong ngày hội của
cô giáo.
Gv hỏi:
+ Ngày 20/11 là ngày gì? (ngày nhà giáo Việt Nam)
+ Ý nghĩa của ngày 20-11 là gì? ( Tri ân thầy cô)
+ Trong ngày 20/11 có những hoạt động gì?( văn nghệ chào mừng, cắm
hoa, tổ chức trò chơi, cắm trại, tọa đàm)
+ Để biết ơn cô giáo chúng ta nên làm gì?(chăm ngoan, học giỏi, nghe
lời giáo)
+ Làm gì thể hiện tình cảm cô giáo?( Làm thiệp chúc mừng, nói lời chúc
mừng, tặng hoa….. )
- Trẻ quan sát video các bạn tri ân thầy cô (các bạn làm thiệp, thể hiện
những lời chúc với cô giáo) làm thiệp, thể hiện những lời chúc với cô giáo)
- Giáo dục: Các con phải luôn luôn yêu quý, kính trọng, biết ơn các thầy
cô giáo đã tận tình chăm sóc, dạy dỗ các con nên người qua đó để đáp lại tình
cảm thì các con phải luôn luôn chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô, đi học
đều. Khi bố mẹ chở các các con đi học thì nhớ luôn đi về bên phải, khi đi bộ
thì sát vào lề đường.
3. Hoạt động 3: Trải nghiệm (Dự kiến thời gian 8-10 phút)
*Trò chơi: “Bé khéo tay”
- Các con sẽ làm gì đề tri ân thầy cô giáo.
- Trẻ nói lên ý tưởng của mình? ( Cắm hoa, làm thiệp)
- Trẻ thực hiện và đem tặng cô tại lớp.
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
- Hoạt động đón trả trẻ: Cháu Y Na chưa chủ động chào cô
- Hoạt động học: Cháu A Hạ, Y Moon còn chưa trả lời được một số câu
hỏi của cô ( Cô chú ý rèn luyện thêm cho trẻ mọi lúc mọi nơi)
- Hoạt động chiều: Cháu A Hạ còn chạy lộn xộn ( Cô chú ý đến trẻ nhiều
hơn)
 Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

TÁCH, GỘP CÁC NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM (SỐ LƯỢNG 8)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết tách, gộp các nhóm có số lượng 8 bằng các cách khác nhau và đếm.
Nói được kết quả tách, gộp của các nhóm đối tượng.
2. Kỹ năng
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.
- Kỹ năng đếm, so sánh, tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8
3. Thái độ
- Hứng thú tham gia tích cực vào các hoạt động.
- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sạch sẽ.
II. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng đồ chơi đặt ở các góc có số lượng 8 củ cà rốt, 8 củ cải, 8 bông
hoa, chữ số 1-8
2. Chuẩn bị của trẻ:
- 20 rổ nhựa, đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 8, chữ số 1-8
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 8, chữ số 6 (Dự kiến thời gian 2-3 phút)
- Trẻ nghe bài hát: “ Lại đây với nhau” và đến các góc tìm nhóm đồ dùng
đồ chơi có số lượng 8
- GV hỏi: Bạn tìm được đồ dùng gì? (Trẻ gọi tên đồ dùng: Hoa, củ cà rốt,
củ cà tím )
- Nhóm đồ dùng này có số lượng mấy? (Trẻ đếm số lượng 8)
- Mời trẻ khác tìm số 8 mang ra đặt vào nhóm đồ dùng
-Trẻ phát âm “Số 8”
2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức (Dự kiến thời gian 12-13 phút)
- Giới thiệu bài: Tách, gộp các nhóm có số lượng 8 bằng các cách khác
nhau và đếm
* Cách 1. Tách, gộp 1 - 7
- GV đưa ra 8 bông hoa và hỏi có gì? Cho trẻ đếm và hỏi có mấy bông hoa?
Gắn số
- Với 6 bông hoa sẽ tách thành 2 nhóm ( tách 1- 7)
- Cô cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm
GV nhấn mạnh: Tách nhóm 8 bông hoa thành 2 nhóm, một nhóm có 1 và
một nhóm có 7 cách tách như vậy được gọi là cách tách 1- 7.
- Cho trẻ nhắc lại “cách tách 1- 7”
+ Muốn có 8 bông hoa thì phải làm thế nào? (Gộp lại)
 Chúng mình cùng gộp số bông hoa vào với nhau nhé!
+ Sau khi gộp 2 nhóm lại với nhau, chúng mình được nhóm có số lượng là
mấy?
( Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng)
- Thẻ số 1 và 7 còn tương ứng không?
(nhắc trẻ cất thẻ số 1, 7)
+ Chúng mình vừa thực hiện cách tách- gộp gì?
GV khái quát lại: Tách nhóm có số lượng là 8 thành 2 nhóm, một nhóm có
1 và một nhóm có 7 rồi gộp 2 nhóm ấy lại ta được nhóm có số lượng là 8, cách
tách- gộp như vậy được gọi là cách tách, gộp 1 - 7.
- Cho trẻ nhắc lại “cách tách, gộp 1- 7”
* Cách 2. Tách, gộp 2 – 6
- GV đưa ra 8 củ cà rốt và hỏi có gì?
- Cho trẻ đếm số lượng củ cà rốt, gắn số
- Với 8 củ cà rốt cho trẻ lên tách thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô( nhóm
2 – 6)
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm
- Cho 1 trẻ lên gộp lại thành 1 nhóm và đếm
* GV khái quát lại: Tách nhóm có số lượng là 8 thành 2 nhóm, một nhóm
có 2 và một nhóm có 6 rồi gộp 2 nhóm ấy lại ta được nhóm có số lượng là 8, cách
tách- gộp như vậy được gọi là cách tách, gộp 2 - 6.
- Cho trẻ nhắc lại “cách tách, gộp 2- 6”
* Cách 3. Tách, gộp 3 – 5
* Tương tự GV gọi trẻ lên thực hiện nhóm củ cải
= GV khái quát lại các cách tách 1- 7, 2- 6, 3-5
- Ngoài ra còn có các cách tách khác: 5-1, 4-2
3. Hoạt động 3: Luyện tập (Dự kiến thời gian 13-14 phút)
* Trẻ đến các góc lấy rổ và đò dùng đồ chơi có số lượng 8, yêu cầu trẻ xếp
cho cô nhóm có số lượng 8
- Tách 1 vào hình tròn, 7 vào hình vuông.
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và gộp lại
- Tương tự cho trẻ thực hiện tách, gộp 2- 6
- Cho trẻ tách, gộp theo ý thích của trẻ
*Trò chơi “Hái quả”
- GV giới thiệu trò chơi.
Hướng dẫn cách chơi: Trên cây cô có 8 quả táo, 8 quả xoài, nhiệm vụ của
đội 1 lên hái những quả táo bỏ vào hai rổ của đội mình, đội hai lên hái những quả
xoài bỏ vào hai rổ của đội mình.
- Luật chơi: lần lượt từng bạn lên hái, mỗi bạn chỉ được hái 1 quả, khi hái
xong thì về đứng cuối hàng, và bạn tiếp theo lên hái, cho đến khi hết quả ở trên
cây.
Đội nào hái nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. GV kiểm tra và nhận xét sau lần chơi.
* Thực hiện vở toán
- GV hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, lật vở
- GV giới thiệu tranh trong vở và hướng dẫn trẻ
* Kết thúc: Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi gọn gàng
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày
- Hoạt động đón trẻ: Cháu A San, Y Khuyên còn chưa chủ động chào cô
( Cô chú ý nhắc nhở trẻ và nhờ phụ huynh về nhà nhắc nhở thêm cho trẻ)
- Hoạt động học: Cháu A Khang, Y Sử còn chưa trả lời được một số câu
hỏi của cô ( Cô chú ý rèn luyện thêm cho trẻ mọi lúc mọi nơi)
- Hoạt động chiều: Cháu A Kháp còn nói chuyện ( Cô chú ý đến trẻ nhiều
hơn)
 Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC

THƠ: CÔ VÀ MẸ
Tác giả: Nguyễn Thị Phòng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết đọc thơ diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ, biết tên bài thơ “cô và mẹ”
tên tác giả “ Nguyễn Thị Phòng”
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý nghe cô đọc thơ, ghi nhớ tên và nôi dung bài
thơ” Cô và mẹ” có chủ định. Phát triển ngôn ngữ đọc thơ mạch lạc, rõ ràng diễn
cảm theo lời bài thơ: Cô và mẹ. Biết sử dụng từ ngữ để trả lời trọn câu hỏi của cô.
3.Thái độ
- Yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo; chăm ngoan học giỏi để trở thành
con ngoan trò giỏi của mẹ và cô .
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của giáo viên: Tranh thơ chữ to, máy vi tính hình ảnh cô và mẹ.
2. Chuẩn bị của trẻ: phách tre, gõ mỏ, trống.
III. Tiến trình hoạt động :
1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú.( Dự kiến thời gian 2-3 phút)
- GV và trẻ hát bài hát “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo”
- Trò chuyện về bài hát
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Thị Phòng đã sáng tác 1 bài thơ nói về cô giáo,
và mẹ đó là bài thơ “ Cô và Mẹ” .
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.( Dự kiến thời gian 18-20 phút)
* Gv đọc thơ cho trẻ nghe
- GV đọc thơ :lần 1 diễn cảm ( trên máy vi tính bằng hình ảnh minh họa)
+ Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của 1 em bé dành cho cô giáo
của mình với đầy lòng kính trọng và yêu mến, bé đã xem mái trường như là ngôi
nhà thứ 2, và không ai hết cô giáo như là người mẹ hiền của bé, mẹ và cô luôn bên
bé, chăm sóc bé để ước mơ của bé được bay cao và bay xa hơn.
- Trò chơi “ mắt chớp”
- Giới thiệu tranh thơ chữ to
- Tranh thơ chữ to có những hình ảnh gì?(hình ảnh cô giáo, em bé và mẹ)
- GV giới thiệu các hình ảnh thay thế từ
- GV cho trẻ đọc lại hình ảnh thay thế từ: Cô giáo, em bé, mẹ
- GV đọc thơ trên tranh thơ chữ to
- Lớp đọc thơ trên tranh chữ to 2 lần.
* Đàm thoại:
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?(Bài thơ cô và mẹ tác
giả Nguyễn Thị Phỏng)
+ Buổi sáng ai đã đưa bé đi học? ( Mẹ đưa bé đi học)
+ Bé đã chào cô giáo như thế nào? (Khoan tay chào cô ạ)
 + Chiều tan học ai đón bé về?( mẹ đón bé về) ( Khi mẹ đưa đón các con đi
học nhớ nhắc mẹ luôn đi về bên phải, chú ý an toàn giao thông)
+ Bé đã chào mẹ như thế nào? Mẹ đã nói gì với bé?(Con chào mẹ)
+ Trong bài thơ Mẹ và cô được ví như là gì?(Mẹ và cô là khoảng trời bao la)
+ Mẹ và cô đã giúp cho những ước mơ của bé như thế nào?( Bay cao và bay
xa)
+ Tình cảm của con dành cho cô và mẹ như thế nào nhỉ?(Yêu quí và trân
trọng)
- Trẻ nói lên những lời chúc dành cho cô giáo.
- Giáo dục: Biết yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo; chăm ngoan học giỏi
* Luyện trẻ đọc thơ:
- Mời lớp đọc thơ :2 -3 lần
- Mời tổ lần lượt đọc thơ.
- Tổ chức đọc thơ theo nhóm , luân phiên nhau kết hợp động tác minh họa.
- Mời cá nhân trẻ đọc kết hợp dụng cụ âm nhạc trẻ thích.
- Mời trẻ đọc diễn cảm, đọc thơ dưới hình thức đọc ráp.
- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ kịp thời.
3. Hoạt động 3: Múa hát bài “ Hát mừng ngày 20/11” ( Dự kiến thời
gian 5-6 phút)

- GV mời 6 bạn lên múa cùng cô.

- Cho cả lớp cùng hưởng ứng .
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày
- Hoạt động học: Cháu A San, Y Sử còn đọc chưa thuộc bài thơ ( Rèn luyện
thêm cho trẻ ở hoạt động chiều)
- Hoạt động chiều: Cháu A Hạ còn nói chuyện ( Cô chú ý đến trẻ nhiều hơn)
- Hoạt động trả trẻ: Cháu A Kháp, Y Khuyên còn chưa chủ động chào cô
( Cô chú ý nhắc nhở trẻ và nhờ phụ huynh về nhà nhắc nhở thêm cho trẻ)
 Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

VẼ HOA TẶNG CÔ
Thể loại: Đề tài
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết sử dụng màu nước để vẽ được hoa nhiều kiểu khác nhau (cánh dài,
cánh tròn, cánh nhọn).
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát tranh hoa hồng, hoa đồng tiền và hoa cánh
bướm, ghi nhớ có chủ định, kỷ năng cầm cọ vẽ, kỷ năng vẽ những nét cong, nét
ngang, nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn, kỷ năng tô màu trùng khít không lem
ra ngoài.
3. Thái độ
- Tham gia tích cực vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Tranh mẫu của cô.
2.Chuẩn bị của trẻ: Giấy A4, bút chì, cọ vẽ đủ cho cả lớp, màu nước, khay
đựng màu nước, nước sạch.
- Góc treo sản phẩm, băng đĩa nhạc.
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú.(Dự kiến thời gian 2-3 phút)
- GV cho trẻ vận động bài “ cô giáo em là hoa ê ban”
+ Trong bài hát nói về ai?
+ Tình cảm của các con dành cho cô giáo như thế nào?
- GV giới thiệu bài: “Vẽ bông hoa tặng cô”.
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ vẽ hoa tặng cô. (Dự kiến thời gian 18-20 phút)
* Quan sát, đàm thoại tranh
. - Bức tranh thứ nhất: Tranh hoa cúc
+ Đây là bức tranh vẽ hoa gì? (Hoa cúc)
+ Những bông hoa này được vẽ ở vị trí nào của tờ giấy? (Vị trí giữa trang giấy)
+ Cánh hoa cúc được vẽ bằng nét gì? (Nét cong dài)
+ Nhụy hoa được vẽ được vẽ bằng nét gì? (Nét cong tròn)
+ Cành hoa được vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng, nét xiên, nét cong)
+ Lá hoa vẽ bằng nét gì?(Nét cong, nét xiên)
+ Bông hoa ở gần cô vẽ như thế nào? (Vẽ to)
+ Bông hoa ở xa cô vẽ như thế nào? (Vẽ nhỏ)
+ Cô dùng màu gì để tô? (Màu nước)
- Bức tranh thứ 2: Tranh hoa mặt trời
+ Đây là bức tranh vẽ hoa gì? (Hoa mặt trời)
+ Bức tranh vẽ hoa mặt trời này có gì khác so với bức tranh vừa quan sát (Khác về
màu sắc, cánh hoa to)
+ Cánh hoa mặt trời vẽ bằng nét gì? (Nét cong tròn)
 + Nhụy hoa vẽ bằng nét gì? (Nét cong tròn to)
+ Cành hoa vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng, nét cong)
+ Lá hoa vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng, nét xiên)
+ Cô dùng màu gì để tô? (Màu nước)
- Bức tranh thứ 3: Tranh hoa đồng tiền
+ Đây là bức tranh vẽ hoa gì? (Hoa đồng tiền)
+ Cánh hoa đồng tiền dược vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng dài, nhọn)
+ Nhụy hoa đồng tiền được vẽ bằng nét gì? (Nét cong tròn nhỏ)
+ Cành hoa được vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng, nét xiên)
+ Lá hoa vẽ bằng nét gì? (Nét thẳng, xét cong)
+ Cô dùng màu gì để tô? (Màu nước)
* Trẻ thực hiện.
- Trẻ về bàn và thực hiện.
- Mở nhạc trong quá trình trẻ thực hiện.
- Gv quan sát hỏi ý tưởng của trẻ và giúp đỡ trẻ vẽ, tô màu, nhắc nhở trẻ tô màu cẩn
thận.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.(Dự kiến thời gian 2-3 phút)
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Mời 3-4 trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của các bạn.
*Gợi hỏi:
+Trẻ thích tranh nào?
+Vì sao con thích?
- GV nhận xét và tuyên dương trẻ.
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
- Hoạt động học: Cháu A Chức, Y Moon trong hoạt động tạo hình còn chưa vẽ được
( Cô chú ý rèn luyện thêm ở hoạt động góc)
- Hoạt động góc : Cháu A Khang, A Kháp, còn chưa thụ động trong khi chơi ( Cô
chú ý quan sát và giúp đỡ thêm cho trẻ)
 ĐÓNG CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CỦA CÔ

- GV tổ chức cho trẻ hát bài hát

- GV hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?
- GV hỏi trẻ ý tưởng góc chơi ngày hôm nay?
- Để chơi ở các góc chơi cần nguyên vật liệu gì?
* Trẻ không trả lời được thì cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cho trẻ về góc chơi
- Trưng bày sản phẩm lên góc chơi
+ Cô dẫn cả lớp đến góc xây dựng
+ Nhóm trưởng ở góc xây dựng giới thiệu mô hình nhóm mình thực hiện
- GV dẫn trẻ tham quan một số góc còn lại( góc nghệ thuật. góc học tập…)
- GV nhận xét tuyên dương cả lớp
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ.