`Kế hoạch chủ đề nhánh: “Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”

Thời gian: Từ ngày 20/11 – 24/11/2023

I. Ngày hội, ngày lễ: NGÀY 20-11, NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM.
A- Mục đích, yêu cầu:
-Trẻ biết được ý nghĩa của các ngày lễ
B- Chuẩn bị:
- Quy mô tổ chức: Toàn trường
- Trang phục: cô và cháu, mặc quần áo đồng phục.
- Cảnh trí: Phông trang trí: Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
C- Hình thức tổ chức:
Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Cô Phạm Ngọc Ánh (hiệu phó) lên tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu
- Cô hiệu trưởng lên đọc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Cô Đoàn Thị Mai dẫn chương trình lên tổ chức liên hoan văn nghệ:
+ Tốp muá: “Mầm non hạnh phúc”
+ Nhóm múa: “Vui đến trường.”
+ 6 cô múa: “Đi học”
+ Nhóm múa: “Thương lắm thầy cô ơi”.
- Cô giáo và đại biểu chia quà cho các cháu

II. Kế hoạch chủ đề

1- Yªu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết được ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 (đồ dùng trang phục, các công
việc, nơi làm việc, …của những người làm nghề giáo) qua tranh, ¶nh, lêi nãi.
- Biết được nghề dạy học là truyền đạt kến thức những gì tốt đẹp nhất cho người học
- Trẻ biết tháng 11 có ngày tôn vinh nghề nhà giáo
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 3
* Kỹ năng:
- Biết tên, công dụng, chất liệu của 1 số dụng cụ của nghề dạy học
- BiÕt tr¶ lêi c©u hái cña c«.
- Biêt đọc thơ thể hiện tình cảm về cô giáo.
- Biết vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên tạo thành bông hoa.
* Thái độ:
- Trẻ biết tôn trọng và yêu thương các thầy cô giáo
2- Mạng hoạt động của chủ đề nhánh: “Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”
Các hoạt động NỘI DUNG
LVPTNN * Thơ: “Bàn tay cô giáo”
LVPTNT * MTXQ: Quan sát, trò chuyện và tìm hiểu về ngaỳ nhà giáo
Việt Nam 20/11
* Toán: số 3 (Tiết 1)
LVPTTC * Bò theo hướng thẳng
LVPTTM * Tạo hình: Vẽ hoa tặng cô (đề tài)
* Âm nhạc: Hát, vận động theo nhịp bài: “Bàn tay cô giáo”
BS: Cô và mẹ
NH: C« gi¸o miÒn xu«i.
TC: Nghe tiÕng h¸t đóan tên bạn hát
LVPTTC-XH - Xem tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- TrÎ thùc hµnh c¸c c«ng viÖc như: S¾p xÕp ®å dïng, ®å ch¬i;
c«ng viÖc cho gän gµng ng¨n l¾p.
- Trò chơi: Bán hàng, đóng vai cô giáo...
HĐNT * QSCMĐ:
- Quan sát tranh vẽ cô giáo.
- Quan s¸t trang phục của cô giáo (Áo dài)
- Quan sát buổi lễ mit tinh chào mừng ngày 20/11
- Quan sát đồ dùng dạy học của cô giáo (quyển giáo án, cái bút)
- Quan sát tranh hình ảnh cô cho các bạn ngủ trưa
* Trò chơi:
- TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh, Nhảy vào nhảy ra
- TCHT: Đồ dùng gì biến mất, Nghề nào đồ ấy
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ.
* Chơi tự do.
HĐG Góc phân vai: NghÒ gi¸o viªn, bán hàng...
Góc xây dựng: Xây dựng trường học - đóng bàn ghế...
Góc học tập:
- Xem tranh - phân loại tranh lô tô;
- Làm sách về trường học, cô giáo...
Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn vẽ đường đi tới trường, tranh trang trí lớp, làm đồ chơi
- Hát các bài hát về nghề giáo viên...
Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh...
HĐC - Ôn kiến thức cũ hoặc làm quen kiến thức mới.
- Chơi tự do.
- Nêu gương cuối ngày.

KÕ ho¹ch tuÇn

1) THỂ DỤC BUỔI S¸NG

Thø, ngµy
ND MĐ-YC Phương ph¸p hướng dẫn
M«n häc
ThÓ dôc * Tập với bài I) ChuÈn bÞ:
buæi s¸ng hát: - Sân tập sạch sẽ.
“Bông hồng - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
tặng cô” - Một số đồ dùng vòng, gậy thể dục,
- Giúp trẻ có nơ.... để hoạt động và thay đổi theo
 * BTPTC: thói quen tập ngày.
- ĐT Tay: thể dục buổi II) TiÕn hµnh:
TTCB Đưa 2 sáng 1) Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức
tay lên cao, - Phát triển - Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề sẽ
về trước về toàn diện, thực hiện trong tuần.
TTCB. cân đối - - Cho trẻ xem hình ảnh về ngày nhà
- ĐT Bụng: Có ý thức giáo Việt Nam 20/11
TTCB 2 Tay trong các => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ, gợi
giơ cao, cúi hoạt động ý dẫn dắt trẻ vào bài tập
gập bụng, 2 tập thể (Những ngày sau trò chuyên, gây hứng
tay chạm mũi thú vào bài)
bàn chân về 2) Ho¹t ®éng 2: Hướng dÉn:
TTCB. a) Khëi ®éng: Trẻ ®i thµnh vßng trßn
- ĐT kÕt hîp c¸c kiÓu ®i xen kÏ nhau: §i
Chân:TTCB 2 thường - đi bằng mũi bàn chân - ®i
tay dang thường - ®i b»ng gãt ch©n 3 hàng theo
ngang, về tổ. – đi thường – đi nghiêng má bàn
trước, kết hợp chân –đi thường – chạy chậm – chạy
khuỵu gối về nhanh – chạy chậm – đi thường.... về
TTCB. * Chó ý: Nh÷ng h«m nµo cã thÓ dôc
- ĐT bật: Bật giê häc th× khëi ®éng nhÑ nhµng.
tách chụm b) Träng ®éng:
C« cïng trÎ tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung
ë phÇn néi dung.
- TËp mçi ®éng t¸c 2l x 8n
- Tõ thø 2 – 4 tập theo nhịp đếm của cô
- Từ thứ 5 - 6: TËp kÕt hîp víi lêi ca.
3/ Håi tÜnh: TrÎ ®i vung tay nhÑ
nhµng 1-2 vßng quanh sân tập.

2) Ho¹t ®éng gãc:

Thø- ngµy Môc ®Ých-
Néi dung Phư¬ng ph¸p híng dÉn
M«n häc yªu cÇu
a)Gãc - TrÎ nhËp I) ChuÈn bÞ:
ph©n vai: - NghÒ gi¸o vai ch¬i tèt. a) Góc phân vai: đồ dùng, đồ chơi ở
viªn, bán
ThÓ hiÖn lớp, sách bút
hàng... ®îc néi dung b) Góc xây dùng: Vật liệu xây dựng
ch¬i cña gãc như gạch, hàng rào, các khối gỗ...
m×nh. c) Góc học tập: Tranh ảnh, lô tô, giấy,
b)Gãc x©y - Xây dựng - TrÎ s¸ng t¹o ghim...
dùng trường học- x©y dùng d) Góc nghệ thuật: Đất nặn, sáp màu,
đóng bàn ghế ®îc vên b¸ch giấy màu, giấy, bút chì, các bài hát về
th¶o theo ý thầy cô giáo …các đồ dùng âm nhạc
 tëng cña e) Góc thiên nhiên: Dụng cụ lao động:
m×nh. Cuốc xẻng, kéo cát, nước...
c)Gãc häc - Xem tranh - - Më réng II) C¸ch tiÕn hµnh:
tËp phân loại vèn hiÓu 1) Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức
tranh lô tô; biÕt cho trÎ - Hát bài: “Cô và mẹ”
- Làm sách về - Bài hát nói về ai?
trường học, - Cô giáo hay còn được gọi là nghề gì?
cô giáo. - Ai giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe
d)Gãc - Vẽ, nặn vẽ - Ph¸t tiÓn con biết gì về nghề giáo viên nào? (gọi
nghÖ đường đi tới kü n¨ng vÏ, 2-3 trẻ)
thuËt trường, tranh nÆn...cho - Các con có thích làm nghề giáo viên
trang trí lớp, trÎ. không? Vì sao?
làm đồ chơi => Cô khái quát lại, giáo dục trẻ.
- Hát các bài (Những ngày sau trò chuyện, gây hứng
hát về nghề - Kh¶ n¨ng thú, hướng trẻ vào nội dung góc chơi)
giáo viên c¶m thô ©m 2) Ho¹t ®éng 2: Néi dung ch¬i:
nh¹c ë trÎ - Cô đố các con biết ở chủ đề “Ngày
®ược ph¸t nhà giáo Việt Nam 20/11” này cô đã
Góc thiên triÓn. chuẩn bị cho chúng mình những góc
e)Gãc nhiên: Chăm chơi nào đây? Cô cho trẻ kể tên các góc
thiªn sóc vừơn hoa - TrÎ yªu lao chơi
nhiªn: cây cảnh. ®éng - Vậy để làm những thầy cô giáo tí hon
để truyền đạt kiến thức cho mọi người
thì các con sẽ phải chơi ở góc nào?
- Cần những đồ dùng đồ chơi gì?
- Con sẽ chơi như thế nào với những đồ
dùng đó?
(Cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ vào
những buổi chơi sau và chuẩn bị thêm
đồ dùng theo ngày)
- Ai thích chơi trong góc phân vai?
- Vậy những bạn nào thích chơi trong
góc phân vai cùng bạn thì c/c sẽ rủ nhau
về cùng chơi nhé.
Tương tự như vậy cô trò chuyện với trẻ
về các góc chơi còn lại.
Trước khi về các góc chơi cô nhắc trẻ
lấy ảnh của mình về góc và phải chơi
đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của
nhau.
- DÆn dß trÎ trong khi ch¬i: Khi ch¬i
ph¶i ®oµn kÕt, kh«ng tranh giµnh ®å
ch¬i cña nhau; kh«ng ®¸nh nhau.....
 - Nh¾c tæ trưëng h·y bao qu¸t nhãm
cña m×nh.
3) Ho¹t ®éng 3: Qu¸ tr×nh trÎ ch¬i:
- TrÎ vÒ c¸c gãc ch¬i cña m×nh theo
nh ban s¸ng ®¨ng kÝ.
- Trong qu¸ tr×nh trÎ ch¬i, c« ®i tõng
gãc quan s¸t trÎ ®éng viªn khuyÕn
khÝch trÎ ch¬i tèt, t¹o sù liªn kÕt gi÷
c¸c nhãm ch¬i.
4) Ho¹t ®éng 4: KÕt thóc:
- TrÎ ch¬i kho¶ng 45 phót, c« ®i ®Õn
tõng gãc ®Ó trÎ giíi thiÖu vÒ gãc ch¬i
cña m×nh.
- C« nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng trÎ
- Mời trẻ thăm quan góc chơi chính. 1
bạn nhóm trưởng sẽ giới thiệu về góc
chơi của mình và các bạn
- C« nhËn xÐt mở rộng nội dung chơi ở
buổi sau.
- Cuối cùng cho trẻ hát 1 bài để cất dọn
đồ chơi.

Mét sè trß ch¬I trong tuÇn:

+ TCVĐ:
- Thi xem đội nào nhanh,
- Nhảy vào nhảy ra (TCM)
+ TCHT:
- Đồ dùng gì biến mất,
- Nghề nào đồ ấy (TCM)
+ TCDG:
- Kéo cưa lừa xẻ.
+ TCAN:
- Nghe tiÕng h¸t đóan tên bạn hát.
KÕ ho¹ch ngµy

Thø-ngµy Môc ®Ých-

Néi dung Ph¬ng ph¸p híng dÉn
M«n häc Yªu cÇu
Thø hai Bò theo I) ChuÈn bÞ:
20/11/2023 hướng - Sân tập bằng phẳng.
LVPT ThÓ thẳng - Trang phục của cô và trẻ gọn
chÊt - BiÕt c¸ch gàng, các đồ dùng đồ chơi cho
(MT: 55) phèi hîp trẻ, kiểm tra sức khỏe của trẻ
gi÷a tay II) C¸ch tiÕn hµnh:
* BTPTC ch©n vµ 1) Ho¹t ®éng 1: Gây hứng thú
- - ĐT Tay: m¾t ®Ó - C« vµ trÎ xem tranh ảnh vÒ ngày Nhà
TTCB Đưa thùc hiÖn giáo Việt Nam 20/11. Sau đó dẫn dắt trẻ
2 tay lên vËn ®éng vào bài
cao, về trước mét c¸ch tèt 2) Ho¹t ®éng 2: Khëi ®éng:
về TTCB. nhÊt. TrÎ ®i theo vßng trßn, kÕt hîp c¸c kiÓu ®i
- ĐT Bụng: - RÌn søc xen kÏ nhau: ®i thêng- ®i kiÔng ch©n - ®i
TTCB 2 Tay nhanh, søc thêng - ®i nghiêng bµn ch©n – chạy chậm
giơ cao, cúi bÒn. – chạy nhanh – chạy chậm.....Sau ®ã vÒ 3
gập bụng, 2 - Trẻ biết hµng ngang theo tæ.
tay chạm thường 3) Ho¹t ®éng 3: Träng ®éng:
mũi bàn xuyên luyện a) Bµi tËp ph¸t triÓn chung: Trên nền
chân về tập thể dục nhạc bài : «Bông hồng tặng cô»
TTCB. để giúp cơ C« cho trÎ tËp tõng ®éng t¸c ë phÇn néi
- ĐT Chân: thể khỏe dung:
TTCB 2 tay mạnh - §T Bật, ch©n: 4l x 8 n.
dang ngang, - §T Lên, tay: 2l x 8n.
về trước kết ChuyÓn ®éi h×nh thµnh 2 hµng quay
hợp khuỵu mÆt vµo nhau.
gối về b) VËn ®éng c¬ b¶n:
TTCB. - Cô cho trẻ quan sát những đồ dùng cô
- ĐT bật: chuẩn bị
Bật tiến lên . - Cô hỏi trẻ với đồ dùng này các con có thể
tập bài tập gì?
- Cô giới thiệu tên bài tập “Bò theo hướng
thẳng”
- Mời 1 trẻ lên trải nghiệm
- C« thực hiện cho trÎ quan s¸t:
+ LÇn 1: Cô thực hiện + giải thích nhẹ
nhàng.
+ LÇn 2: C« thực hiện và ph©n tÝch kỹ
®éng t¸c:
* TTCB: Trước vạch chuẩn 2 tay và đầu
gối cô chạm đất, đầu ngẩng nhìn về phía
trước, mặt không cúi.
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò cô bò hợp
chân nọ tay kia. Bò mắt nhìn thẳng về phía
trước và hết con đường. Bò đến đích cô
nhẹ nhàng đứng dậy và đi về đứng ở cuối
hàng cho bạn tiếp theo lên thực hiện (lưu ý
không được cúi đầu mắt nhìn thẳng)
(TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm).
* Trẻ thực hiện:
- Mời 2 trẻ bất kỳ lên thử sức.
 - Cô nhận xét, động viên trẻ
- Gọi lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập.
- Tõng tæ lªn thùc hiÖn cô bao quát trẻ.
Sửa sai nếu có.
- Trẻ thực hiện lần 2. Cô cho trẻ tập với tốc
độ nhanh hơn, chú ý bao quát, động viên,
sửa sai cho trẻ.
- Trẻ thực hiện lần 3: Dưới hình thức thi
đua.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
* Nâng cao: “Bò theo hướng thẳng với
khoảng cách xa hơn”
- Cô cho khoảng cách đích mới dài hơn
đích cũ
- Con có nhận xét gì về khoảng cách của 2
đích?
- Cô mời những trẻ mạnh dạn, tự tin thực
hiện với bài tập nâng cao.
- Những bạn nào chưa tự tin thực hiện với
bài vận động ban đầu.
- Trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ tập.
- Động viên những trẻ tập tốt ở bài tập cũ
sang thực hiện với bài tập nâng cao.
- Hỏi cảm nhận của trẻ khi sang thực hiện
bài nâng cao
- Khuyến khích những trẻ chưa đủ mạnh
dạn tự tin lần sau cố gắng mạnh dạn hơn để
tập bài nâng cao. Nhận xét tuyên dương trẻ
c) Trß ch¬i vËn ®éng “Thi xem đội nào
nhanh”
- C« giíi thiÖu tên trò chơi, hỏi trẻ luËt
ch¬i, c¸ch ch¬i.
- TrÎ ch¬i 2 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
=> Cô chốt lại kiến thức: Hôm nay cc đã
được tập bài vận động gì? Chơi trò chơi gì?
4) Ho¹t ®éng 4: Håi tÜnh: trên nền nhạc
“Cô giáo em”
TrÎ ®i nhÑ nhµng1-2 vßng s©n, hÝt thë
vung tay th¶ láng nhÑ nhµng.
* KÕt thóc: C« nhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ.
H§NT I) ChuÈn bÞ:
* QSCM§: - §å dïng c¸c nhãm ch¬i.
Quan sát - Biết một - Tranh vẽ cô giáo.
tranh vẽ cô số hoạt - S©n ch¬i b»ng ph¼ng.
giáo. động của cô II) C¸ch tiÕn hµnh:
giáo... 1) Ho¹t ®éng 1: Cho trẻ nghe bài hát “
- GD: Yêu Bàn tay cô giáo”.
quí, kính =>Sau đó gợi ý dẫn dắt trẻ vào bài.
trọng cô 2) Ho¹t ®éng 2: Quan sát có mục đích
giáo. * Quan sát tranh vẽ cô giáo.
- Rèn kỹ - Cô hướng trẻ vào mục đích quan sát
năng quan khoảng.
sát và ghi - Yêu cầu trẻ quan sát bức tranh và hỏi trẻ
nhớ có chủ có nhận xét gì về bức tranh.
đích, kỹ - Cô mặc trang phục gì? Cô có mái tóc ntn?
năng trả lời (Mái tóc, nước da, đôi mắt..)
đủ câu. - Hằng ngày cô thường làm những công
việc gì?
- Tình cảm của cô giáo giành cho chúng
mình như thế nào?
- Còn các con thì sao?
- Cô khái quát lại: Cô là người dậy các con
học. Chăm cho các con ăn ngủ...Vì vậy các
con phải thể hiện tình cảm ntn với cô giáo?
=> Giáo dục trẻ.
* Trß ch¬i: - Trẻ có ý 3) Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i:
- TCV§M: thức trong * Trò chơi vËn ®éng míi: “ Nhảy vào
Nhảy vào giờ hoạt nhảy ra”.
nhảy ra động, chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
- TCHTP: trò chơi chơi.
Đồ dùng gì đoàn kết. Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 3 tổ mỗi tổ
biến mất - TrÎ hiÓu có 1 vòng tròn, các bạn ở mỗi tổ vừa đi
- TCDGP: ®îc luËt xung quanh vòng tròn vừa hát BH “Cô và
Kéo co ch¬i, c¸ch mẹ”. Khi nào cô hô nhảy vào thì các bạn ở
ch¬i các tổ sẽ nhảy nhanh vào vòng của tổ
mình, cô hô nhảy ra chúng mình lại nhảy ra
ngoài vòng
LuËt ch¬i: Đội nào có bạn làm sai hiệu
lệnh của cô sẽ phải nhảy lò cò
- TrÎ ch¬i 3-4 lÇn
* Trò chơi häc tËp vµ d©n gian cò: cô
giới thiệu tên trò chơi, c« gäi trÎ nh¾c l¹i
luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
(TrÎ ch¬i1- 2 lÇn/ trß ch¬i)
- TrÎ biÕt 4) Ho¹t ®éng 4: Ho¹t ®éng tù chän:
 * H§ tù vÒ c¸c TrÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: XÕp h×nh, tô màu,
chän: XÕp nhãm ch¬i ch¬i thiÕt bÞ ngoµi trêi...
h×nh, tô cña m×nh *KÕt thóc: VÖ sinh vµo líp.
màu ch¬i
thiÕt bÞ
ngoµi trêi.
H§ chiÒu I) ChuÈn bÞ:
* Ôn vận Bµi h¸t, c¸c ®å dïng ch¬i t¹i c¸c nhãm,
động: b¶ng bÐ ngoan, cê..
Bò theo II) C¸ch tiÕn hµnh:
hướng - Trẻ tích 1) Ho¹t ®éng 1: Cô cho trẻ quan sát 1 số
thẳng cực hoạt hình ảnh về các hoạt động trong ngày
động cùng 20/11 và dẫn dắt trẻ vào bài
cô. 2) Ho¹t ®éng 2: Ôn vận động.
- Cñng cè - Sáng nay cô cùng cc đã thực hiện bài tập
l¹i kiÕn gì?
thøc ®· - Gọi 1 trẻ nhắc lại cách vận động, nếu trẻ
häc. chưa nhắc lại được cô nhắc lại cho trẻ nghe
- Gọi 2 trẻ lên vận động lại một lần cả lớp
quan sát, cô nhận xét khen trẻ
- Cho trÎ «n b»ng h×nh thøc thi ®ua gi÷a 2
tæ.
- Cho trÎ «n 2-3 lÇn. Gäi nh÷ng trÎ cßn
yÕu lªn tËp nhiÒu h¬n.
- C« bao qu¸t söa sai. Động viên trẻ
3) Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do:
C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: T«
* Ch¬i tù mµu, ch¬i bãng, l« t«, xem tranh...
do: T« mµu, - TrÎ biÕt
ch¬i bãng, vÒ c¸c
l« t«, xem nhãm ch¬i 4) Ho¹t ®éng 4: Vệ sinh, nêu gương, trả
tranh... cña m×nh. trẻ:
* VÖ sinh, * Về sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang
nªu g¬ng, - Vui vÎ khi đầu tóc, quần áo
tr¶ trÎ. ra vÒ * Nêu gương:
- Cô nhận xét chung đối chiếu với tiêu
chuẩn cô đề ra ban sáng.
- Cho các cháu trong tổ tự nhận.
- Cô và các bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Cô tặng cờ cho các cháu và các cháu lên
cắm cờ.
- Cho trẻ kiểm tra số cờ ở trong tổ. Tổ nào
nhiều cờ thưởng cờ tổ và mời tổ trưởng lên
 cắm cê
- Liên hoan văn nghệ 2 -3 bài:
+ Cô và mẹ.
+ Bàn tay cô giáo.
+ Ngày đầu tiên đi học
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh và
tình hình học tập và sức khoẻ của cháu
trong 1 ngày ở lớp.
Thø ba I) ChuÈn bÞ:
21/11/2023 Quan sát, - Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp.
LVPT trò chuyện - Hình ảnh trên băng đĩa các hoạt động
Nhận thức và tìm hiểu diễn ra trong ngày 20/11
về ngaỳ nhà - Trưng bày sản phẩm hoa và bưu thiếp,
giáo Việt các hộp quà
Nam 20/11 - Trẻ biết II) C¸ch tiÕn hµnh
ngày 20 -11 1) Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức, giới
(MT: 8) là ngày Nhà thiệu bài
giáo Việt - Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
Nam và ý - Trong tháng 11 này có một ngày lễ rất có
nghĩa của ý nghĩa đối với các thầy cô giáo, các con
ngày lễ này. có biết đó là ngày gì không?
- Trẻ biết - Đó là ngày nhà giáo Việt Nam 20.11 đấy.
các hoạt Và hôm nay cũng chính là ngày trọng đại
động diễn và ý nghĩa đó. Chúng mình có biết ngày đó
ra trong là ngày của ai không?
ngày 20/11. - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết
- Trẻ trả lời trong khu mình có những cô giáo nào hàng
đủ câu, rõ ngày vẫn dạy dỗ và chăm sóc chúng mình
ý. nhỉ?
- Thể hiện => Và hôm nay cô muốn tổ chức một buổi
được rõ giao lưu, trò chuyện cùng tìm hiểu về ngày
ràng lời 20/11 các con hãy cùng với cô tìm hiểu và
chúc của khám phá về ý nghĩa của ngày nhà giáo
mình với Việt Nam 20-11 nhé.
các cô giáo 2) Ho¹t ®éng 2: Trò chuyện về ngày nhà
- Nhanh giáo Việt Nam 20/11
nhẹn mạnh Cô mời các con đến với đoạn video ngắn
dạn trong sau đây:
các hoạt Trên màn hình cho quan sát:
động theo + hoạt động trong ngày 20.11
yêu cầu của + làm quà tặng cô giáo
cô + Hình ảnh cô giáo
- Trẻ biết Đàm thoại:
yêu thương, + Chúng mình vừa xem đoạn video nói về
thể hiện ngày gì vậy?
tình cảm + Trong đoạn video vừa rồi các con thấy
của mình những ai xuất hiện nhiều nhất?
cô giáo qua + Các con có biết tại sao họ lại được nhắc
những lời đến nhiều như vây?
chúc. + Các con biết gì về ngày 20-11? (ngày
dành cho những ai?)
+ Mọi người thể hiện sự quan tâm bằng
cách nào?
+ Vào ngày đó thì có những hoạt động gì
diễn ra?
+ Các con sẽ có những lời chúc gì với các
cô giáo ở lớp
=>Cô khái quát nói nội dung ý nghĩa ngày
20-11: Các con ạ, ngày 20/11 là ngày Nhà
giáo Việt nam. Đây là lễ kỷ niệm có rất
nhiều hoạt động diễn ra dành tặng và tôn
vinh những người thầy cô giáo đã dìu dắt,
dậy dỗ những thế hệ học sinh như chúng
mình đấy.
Những người đó không chỉ có cô và các
cô giáo trong trường Mầm non của chúng
mình đâu mà là tất cả các thầy cô giáo
trong cả nước đấy các con ạ!
+ Vậy trong gia đình nhà các bạn có bố,
mẹ bạn nào cũng làm nghề giáo viên không
nhỉ?
+ Con sẽ gửi đến bố, mẹ mình lời chúc gì?
Ntn nhân ngày lễ 20/11
+ Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện lòng
kính yêu, tình cảm của mình dành cho cô
giáo?
=> Giáo dục trẻ: Để thể hiện lòng biết ơn,
tình yêu đối với các thầy cô giáo chúng
mình sẽ cùng nhau cố gắng trở thành
những người con ngoan trò giỏi, biết vâng
lời cô giáo, giúp cô giáo cất đồ chơi….
Chúng mình có làm được không nhỉ?”
3) Ho¹t ®éng 3: Trò chơi:
+ Trò chơi 1: Ai thông minh hơn
- Cách chơi: 2 đội chơi thi đua, lần lượt
từng bạn ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục
 lên nhặt 1 băng giấy có ghi ngày "20/11"
dán lên bảng của đội mình rồi chạy về cuối
hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho
đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được
nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều
hơn thì đội đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Chơi xong hỏi: “Ngày 20/11” là ngày gì
các con?
Nhận xét, khen đội thắng cuộc.
+ Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày
20/11
- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những
bông hoa, có sẵn dán thành 1 bó, (chùm,
cành) để tặng cô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua các tổ với nhau.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* KÕt thóc: C« nhËn xÐt, ®éng viªn tuyªn
d¬ng trÎ
Ho¹t ®éng I) ChuÈn bÞ:
ngoµi trêi * QSCM§: + S©n tËp b»ng ph¼ng, ®å dïng ch¬i t¹i
Quan s¸t c¸c nhãm; c¸c trß ch¬i.
trang phục - Trẻ chú ý + Tranh vẽ cô giáo mặc áo dài..
của cô giáo quan sát và II) C¸ch tiÕn hµnh:
(Áo dài) trả lời câu 1) Ho¹t ®éng 1: Gây hứng thú
hỏi của cô. - Cô đọc câu đố cho trẻ về cô giáo xong
- Giáo dục hỏi trẻ.
trẻ biết - Trò chuyện chủ đề, dẫn dắt vào nội dung
ngoan quan sát
ngoãn vâng 2) Ho¹t ®éng 2: Quan sát có mục đích
lời cô giáo. * Quan s¸t trang phục của cô giáo
(Áo dài)
- Cô giới thiệu mục đích quan sát, hướng
trẻ vào mục đích quan sát.
- Cô đặt câu hỏi: Ai có nhận xét gì về bức
tranh?
- Trang phục của cô giáo như thể nào? Có
đẹp không?
- Quần áo của cô giáo như thế nào? màu
gì?
- Ngoài ra còn có gì? giày màu gì?
- Tay cô đang cầm gì?
 - Các con có yêu quí cô giáo của mình
không?
- Yêu quí cô giáo các con phải làm gì?
=>GD: Yêu quí, vâng lời cô giáo.
3) Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i:
* Trß ch¬i: - C« giíi thiÖu tên trò chơi
- TCVĐC: - TrÎ hiÓu - Gäi trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
nhảy vào ®îc luËt - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn/ trß ch¬i chính
nhảy ra ch¬i, c¸ch - TrÎ ch¬i 1-2 lÇn/ trß ch¬i phụ
- TCHTP: ch¬i
Đồ dùng gì
biến mất
- TCANP:
Nghe tiếng
hát đoán tên
bạn hát 4) Ho¹t ®éng 4: C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c
* H§ tù nhãm ch¬i: Xếp hình, tô màu, ch¬i thiÕt
chän: Xếp - TrÎ biÕt bÞ ngoµi trêi...
hình, tô màu vÒ c¸c * KÕt thóc: VÖ sinh vµo líp.
ch¬i thiÕt nhãm ch¬i
bÞ ngoµi cña m×nh.
trêi.
Ho¹t ®éng I) ChuÈn bÞ:
chiÒu * Lµm quen Bµi th¬, c¸c ®å dïng ch¬i t¹i c¸c nhãm,
bµi th¬: - Chú ý b¶ng bÐ ngoan, cê...
Bàn tay cô trong giờ II) C¸ch tiÕn hµnh:
giáo đọc thơ. 1) Ho¹t ®éng 1: Cô cho trẻ xem 1 đoạn
video của cô giáo trong giờ lên lớp đang
- TrÎ biÕt giảng bài
tªn bµi th¬, =>Sau đó dẫn dắt trẻ vào bài
t¸c gi¶. 2) Ho¹t ®éng 2: Lµm quen bµi th¬:
- Biết nội “Bàn tay cô giáo”
dung bài - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả.
thơ và đọc - C« ®äc diÔn c¶m cho trÎ nghe 1 lÇn.
được thơ - Lần 2 cô đọc kèm theo tranh.
cùng cô - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả và nội
- Qua bài dung bài thơ.
thơ trẻ yêu - Cô tóm tắt nội dung bài thơ và giáo dục
quý cô hơn. trẻ.
- C¶ líp ®äc theo c« 3-4lÇn.
- Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả của bài
thơ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 => Giáo dục nhắc nhở trẻ
* Ch¬i tù 3) Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do:
do: Xem C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: Xem
tranh, t« tranh, t« mµu, xÕp hình…
mµu, xÕp
hình.
* VÖ sinh, - TrÎ biÕt 4) Ho¹t ®éng 4: Vệ sinh, nêu gương, trả
nªu g¬ng, vÒ c¸c trẻ:
tr¶ trÎ nhãm ch¬i * Về sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang
vui vÎ, đầu tóc, quần áo
®oµn kÕt * Nêu gương:
- Cô nhận xét chung đối chiếu với tiêu
- Trẻ vui vẻ chuẩn cô đề ra ban sáng.
khi ra về - Cho các cháu trong tổ tự nhận.
- Cô và các bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Cô tặng cờ cho các cháu và các cháu lên
cắm cờ.
- Cho trẻ kiểm tra số cờ ở trong tổ. Tổ nào
nhiều cờ thưởng cờ tổ và mời tổ trưởng lên
cắm cê
- Liên hoan văn nghệ 2 -3 bài:
- Cô giáo em.
- Bông hồng tặng cô.
-Thơ “ Cô giáo của con.
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh và
tình hình học tập và sức khoẻ của cháu
trong 1 ngày ở lớp.
Thø t I) ChuÈn bÞ:
22/11/2023 Th¬: - Tranh th¬
LVPT “Bàn tay - Một số đồ dùng, đồ chơi để phục vụ hoạt
Ngôn ngữ cô giáo” động.
- TrÎ hiÓu II) C¸ch tiÕn hµnh:
(MT:6) néi dung 1) Ho¹t ®éng 1: Gây húng thú
bµi th¬. - Cô và trẻ cùng nhau xem video về ý
- BiÕt ®äc nghĩa của ngày 20/11. Gợi ý dẫn dắt trẻ
diÔn c¶m vào nội dung bài thơ
bµi th¬ theo 2) Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn
c¸c h×nh - Cô đọc câu đầu bài thơ và đố trẻ câu thơ
thøc kh¸c này ở bài thơ nào mà cô cháu mình đã
nhau được làm quen?
- Cô nhắc lại tên bài thơ tên tác giả
- C« ®äc kết hợp tranh minh họa.
- Cô hỏi trẻ tªn bµi th¬, tên t¸c gi¶.
 3) Ho¹t ®éng 3: §µm tho¹i néi dung:
- Cô vừa đọc cho cc nghe bài thơ gì?
- Của nhà thơ nào?
- Bài thơ miêu tả bàn tay cô giáo như thế
nào?
- Tết tóc cho em, về nhà mẹ có khen em
không?
- Nó được thể hiện ở câu thơ nào?
- Nhà thơ còn miêu tả bàn tay cô giáo làm
những công việc gì nữa?
- Cô cầm tay em để làm gì?
- Được cô cầm tay nên em viết ntn?
=> Cô khái quát lại nội dung và giáo dục
trẻ
- Cô đọc lần 2 kết hợp máy vi tính.
4) Ho¹t ®éng 4: TrÎ ®äc th¬:
- C¶ líp ®äc 2-3 lÇn.
- Tæ, nhãm, c¸c nh©n ®an xen ®äc (c«
chó ý söa sai), động viên khen trẻ
* Đọc nâng cao: + Đọc thơ nối
+ Đọc thơ to nhỏ
* KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc.
Ho¹t ®éng I) ChuÈn bÞ:
ngoµi trêi * QSCM§: - Trẻ biết - Địa điểm quan sát sạch sẽ
Quan sát được ngày - Quần áo gọn gàng thoải mái.
buổi lễ mit 20/11 là - C¸c ®å dïng ch¬i t¹i c¸c nhãm; c¸c trß
tinh chào ngày gì, là ch¬i.
mừng ngày ngày dành - Hình ảnh về buổi lễ mit tinh chào mừng
20/11 cho ai. ngày 20/11.
- Cùng II) C¸ch tiÕn hµnh:
nhau chơi 1) Ho¹t ®éng 1:
trò chơi và Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
chơi đoàn => Rồi dẫn dắt trẻ vào bài
kết. 2) Ho¹t ®éng 2: Quan sát có mục đích
- Giáo dục * Quan sát buổi lễ mit tinh chào mừng
trẻ biết ăn ngày 20/11
mặc phù - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về buổi lễ và
hợp với thời đàm thoại:
tiết. - Các con có biết tranh vẽ gì không?
- Ngày 20/11 là ngày hội của ai?
- - Trong buổi lễ có những ai đây?
- - Phông trang trí ntn? Có đẹp không?
- - CC quan sát xem không khí trong buổi lễ
 có vui nhộn không?
- - Các bạn đang làm gì để chúc mừng các
thầy cô giáo?...
- Cô khái quát lại: Các con ạ, ngày 20/11 là
ngày Nhà giáo Việt nam. Đây là lễ kỷ niệm
có rất nhiều hoạt động diễn ra dành tặng và
tôn vinh những người thầy cô giáo đã dìu
dắt, dậy dỗ những thế hệ học sinh
- Giáo dục: Phải biết yêu quý và kính trọng
các thầy các cô
3) Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i
* Trß ch¬i: * TCHTM: “Nghề nào đồ ấy”
+ TCHTM: - TrÎ biÕt Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến
Nghề nào đồ ®îc luËt - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô.
ấy ch¬i, c¸ch Cô nói nghề nào, các con phải chọn đồ
+ TCV§P: ch¬i cña trß dùng của đồ đó lên. Và ngược lại cô nói
Thi xem đội chơi mới tên đồ dùng trẻ phải chọn lô tô của nghề
nào nhanh đó.
+ TCDGP: - Luật chơi: Ai chọn sai phải ra ngoài 1 lần
Kéo cưa lừa chơi.
xẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xét.
* TCVĐP và TCDGP: Cô giới thiệu trò
chơi. Gäi trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
- TrÎ ch¬i 1-2 lÇn/ trò chơi
4) Ho¹t ®éng 4: C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c
* H§ tù nhãm ch¬i: Xem tranh, t« mµu, xÕp
chän: Xem hình....
tranh, t« - Ch¬i vui * KÕt thóc: VÖ sinh vµo líp.
mµu, xÕp vÎ bªn b¹n
hình.... bÌ
Ho¹t ®éng I) ChuÈn bÞ:
chiÒu * ¤n bµi Bµi th¬, c¸c trß ch¬i; c¸c ®å dïng ch¬i t¹i
th¬: “Bàn c¸c nhãm, b¶ng bÐ ngoan, cê..
tay cô giáo” II) C¸ch tiÕn hµnh:
- TrÎ hiÓu 1) Ho¹t ®éng 1: Gây hứng thú:
®îc néi - Trẻ hát bài: “Vui đến trường”, trò chuyện
dung bµi hướng trẻ vào nội dung bài thơ
th¬ vµ thÓ 2) Ho¹t ®éng 2: ¤n bµi th¬
hiÖn bµi - Cô đọc 1câu trong bài thơ. Trẻ đoán tên
th¬ mét bài thơ, tác giả.
c¸ch diÔn - Cả lớp đọc 1-2l
c¶m. - Cho tổ nhóm cá nhân đọc xen kẽ (Cô sửa
sai)
 - Cho những trẻ đọc kém lên đọc nhiều lần
- TC: + Đọc theo tín hiệu
+ Đọc to nhỏ
- Động viên khen trẻ
3) Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do:
* Ch¬i tù C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: Ch¬i lô
do: Ch¬i lô - Ch¬i vui tô, t« mµu tranh, xÕp h×nh....
tô, t« mµu vÎ bªn b¹n
tranh, xÕp bÌ
h×nh....
* VÖ sinh, 4) Ho¹t ®éng 4: Vệ sinh, nêu gương, trả
nªu g¬ng, - Trẻ vui vẻ trẻ:
tr¶ trÎ khi ra về * Về sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang
đầu tóc, quần áo
* Nêu gương:
- Cô nhận xét chung đối chiếu với tiêu
chuẩn cô đề ra ban sáng.
- Cho các cháu trong tổ tự nhận.
- Cô và các bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Cô tặng cờ cho các cháu và các cháu lên
cắm cờ.
- Cho trẻ kiểm tra số cờ ở trong tổ. Tổ nào
nhiều cờ thưởng cờ tổ và mời tổ trưởng lên
cắm cê
- Liên hoan văn nghệ 2 -3 bài:
- Thơ “ B àn tay cô giáo”
- Cô và mẹ
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh và
tình hình học tập và sức khoẻ của cháu
trong 1 ngày ở lớp.
Thø n¨m I) ChuÈn bÞ:
23/11/2023 Vẽ hoa - Tranh mẫu (3 tranh), Vở tạo hình, bút
LVPT tặng cô chì, sáp màu
thÈm mü II) C¸ch tiÕn hµnh:
(đề tài) - Trẻ chú ý 1) Ho¹t ®éng 1: Trò chuyện với trẻ dẫn
trong giờ dăt trẻ vào bài:
(mT: 15) vẽ. - Cô và trẻ cùng hát baì “Bàn tay cô giáo”
- Trẻ biết và trò chuyện:
phối hợp - Vừa hát bài gì? Nói về ai?
các nét vẽ - Để thể hiện tình cảm của mình với cô
khác nhau giáo các con sẽ làm gì?
tạo thành - C« kh¸i qu¸t l¹i, gi¸o dôc trÎ:
các sản => gợi ý dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
phẩm mình 2) Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn
thích. a) Quan sát và nhận xét tranh mẫu.
- Rèn kỹ * Tranh1: Cho trẻ quan sát tranh bông hoa
naeng tô hồng (cánh tròn):
màu. - Cô cho trẻ xem tranh bông hoa và hỏi: Ai
- Biết yêu nhận xét gì về bức tranh?
quý và biết - Bông hoa có màu gì?
ơn các thầy - Bông hoa gồm có phần nào?
cô giáo - Để vẽ được cánh hoa dùng nét nào?
- Phát triển -Vẽ cành, lá thì con vẽ như thế nào?
óc sáng tạo - Dùng những nét gì để vẽ?
của trẻ - Vẽ xong thì làm gì? Tô màu như thế nào?
- Giáo dục - Bông hoa tô màu gì, đài hoa tô màu gì, lá
trẻ yêu quý hoa tô màu gì, cành hoa tô màu gì?
sản phẩm - Cô chốt lại.
- Hứng thú * Tranh 2: Cho trẻ quan sát tranh bông hoa
tham gia hướng dương (cánh dài):
vào luyện - Đàm thoại với trẻ đặt ra những câu hỏi
tập tương tự.
* Tranh 3: Quan sát tranh vẽ nhiều bông
hoa (luật xa gần):
- Ai có nhận xét về bức tranh?
- Ngoài những bông hoa cán tròn, cánh dài
to, còn có những bông hoa như thế nào?
- Bức tranh này sinh động hơn vì có cả gì
nữa đây?
- Ông mặt trời được vẽ bằng nét gì?
- Đám mây vẽ bằng nét gì?
- Vẽ xong thì làm gì? Tô màu ntn?
- Ông mặt trời tô màu gì?
- Đám mây tô màu gì?
b) Hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô hỏi 6-7 trẻ về ý tưởng.
+ Con sẽ vẽ hoa gì?
+ Con sử dụng những nét gì để vẽ ?
+ Con tô màu như thế nào?...
3) Ho¹t ®éng 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ dùng, vở cho trẻ.
- C« bao qu¸t và giúp đỡ những bạn còn
lúng túng.
- GÇn hÕt giê c« nh¾c trÎ nhanh tay hoµn
thµnh bài.
- HÕt giê c« nh¾c trÎ mang s¶n phÈm lªn
 trưng bµy.
4) Hoạt động 4: Trưng bµy s¶n phÈm.
- Trưng bày sản phẩm trên bàn.
- Cô khen chung cả lớp.
- Cô hỏi trẻ bài nào đẹp nhất? Vì sao?
- Cô gọi tác giả của bài đẹp lên giới thiệu
bài của mình.
- Cô nhận xét thêm. Tuyên dương các trẻ
có sản phẩm đẹp và động viên, khuyến
khích các trẻ sản phẩm chưa được đẹp lần
sau cố gắng hơn.
* Kết thúc hoạt động
H§ ngoµi I) ChuÈn bÞ: S©n tËp b»ng ph¼ng, c¸c
trêi * QSCMĐ trß ch¬i; 1 số đồ dùng dạy học của cô giáo
Quan sát đồ (quyển giáo án, cái bút)
dùng dạy - Trẻ biết II) C¸ch tiÕn hµnh:
học của cô tên gọi, 1) Ho¹t ®éng 1:
giáo (quyển nhận xét - “Lắng nghe”2
giáo án, cái được đặc - Nghe cô hỏi nhé: Hàng ngày các con
bút) điểm và ích được đến trường học, các con có vui
lợi của 1 số không?
đồ dùng của - Đến trường học các con được gặp những
nghề giáo ai?
viên mà cô - Các con được học những gì?
đưa ra cho => Sau đó hướng trẻ vào nội dung quan
trẻ quan sát sát
- Rèn kỹ 2) Ho¹t ®éng 2: Quan sát có mục đích:
năng quan * Quan sát một số đồ dùng dạy học của cô
sát cho trẻ giáo
chú ý và ghi - Cô đưa quyển giáo án và cái bút ra và hỏi
nhớ có chủ trẻ:
định. - Các con nhìn xem trên tay cô có gì?
- Các con có nhận xét gì về quyển sách
giáo án của cô?
(Nhiều trang, nhiều chữ, bằng giấy, có
dòng kẻ...)
- Hằng ngày các thầy cô giáo đến trường
phải cần quyển giáo án này để làm gì?
- Còn cái bút này như thế nào?
- Ai có nhận xét gì về cái bút này?
- Những đồ dùng này cô để làm gì?
=> Cô khái quát lại: Giáo án và cái bút đây
là những đồ dùng mà hàng ngày cô giáo
 mang đến lớp để dạy các con đấy.
- TrÎ ch¬i 3) Ho¹t ®éng 3: TC
* TC: tèt c¸c trß - C« giíi thiÖu tên trò chơi
- TCHTC: ch¬i. - Gäi trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
Đồ dùng gì - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn/ trß ch¬i chính
biến mất - TrÎ ch¬i 1-2 lÇn/ trß ch¬i phụ
- TCVĐP:
nhảy vào
nhảy ra
- TCANP:
Nghe tiếng
hát đoán tên
bạn hát 4) Ho¹t ®éng 4: C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c
* H§ tù - TrÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: Xếp hình, ®u quay, cÇu tr-
chän: Xếp nhãm ch¬i ît, ...
hình, ®u vui vÎ, * KÕt thóc: VÖ sinh vµo líp.
quay, cÇu ®oµn kÕt.
trît, ...
H§ chiÒu I) ChuÈn bÞ:
* Lµm quen C¸c trß ch¬i; c¸c ®å dïng ch¬i t¹i c¸c nhãm,
Hát, vận b¶ng bÐ ngoan, cê..
động theo - TrÎ lµm II) C¸ch tiÕn hµnh:
nhịp bài: quen tèt Ho¹t ®éng 1: C« cho trÎ quan sát chân
“Bàn tay cô kiÕn thøc dung cô giáo. Sau đó dẫn dắt trẻ vào bài
giáo” míi 2) Ho¹t ®éng 2: Lµm quen hát, vận động
theo nhịp bài: “Bàn tay cô giáo”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe1l:
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Hát cho trẻ nghe thêm 2 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cô giới thiệu cách vận động, vận động
cho trẻ quan sát 1-2 lần
- Cho cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ.
=> Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3) Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do:
* Ch¬i tù - C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: XÕp
do: XÕp - Ch¬i vui h×nh, xem tranh, l« t«....
h×nh, xem vÎ, ®oµn
tranh, l« kÕt.
t«....
 4) Ho¹t ®éng 4: Vệ sinh, nêu gương, trả
* VÖ sinh, - Trẻ vui vẻ trẻ:
nªu g¬ng, khi ra về * Về sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang
tr¶ trÎ đầu tóc, quần áo
* Nêu gương:
- Cô nhận xét chung đối chiếu với tiêu
chuẩn cô đề ra ban sáng.
- Cho các cháu trong tổ tự nhận.
- Cô và các bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Cô tặng cờ cho các cháu và các cháu lên
cắm cờ.
- Cho trẻ kiểm tra số cờ ở trong tổ. Tổ nào
nhiều cờ thưởng cờ tổ và mời tổ trưởng lên
cắm cê
- Liên hoan văn nghệ 2 -3 bài:
+ Vui đến trường.
+Bàn tay cô giáo.
+ Thơ “ Cô giáo ủa con.
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh và
tình hình học tập và sức khoẻ của cháu
trong 1 ngày ở lớp.
Thø s¸u I) ChuÈn bÞ:
22/9/2019 Toán số 3 - C¸c trß ch¬i, các đồ dùng đồ chơi phục vụ
LVPT (tiết 1) tiết học bµn ghÕ.
nhËn thøc - Trẻ chú ý II) C¸ch tiÕn hµnh:
(MT: 10) trong giờ 1) Ho¹t ®éng 1:
học toán. Cô đọc câu đố:
- Trẻ nhận “Ai dạy bé vẽ.
biết các Múa hát cùng chơi
nhóm có số Ai yêu thương bé
lượng 3, Như mẹ ở nhà”
biết đếm - Cô gợi ý vào bài.
đến 3. 2) Hoạt động 2: Luyện tập đếm các
Trẻ nhận nhóm có số lượng trong phạm vi 2:
biết số 3. Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ô cửa bí mật
- Trên bảng cô chuẩn bị các hộp quà nhiều
màu sắc. Cho từng tổ lên chọn hộp quà có
màu mà mình thích
- Tổ Thỏ nâu chọn món quà gì nào?
+ Sau món quà màu vàng có gì?
+ Có tất cả bao nhiêu bông hoa? (2)
+ Tương ứng với chữ số mấy? (Số 2)
- Đội Gà con chọn món quà gì?
+ Sau món quà màu đỏ có gì?
+ Có tất cả bao nhiêu quyển sổ? có 2
+ Tương ứng với chữ số mấy? số 2
- Cô và trẻ cùng mở món quà còn lại giúp
tổ chim non
+ Sau món quà màu xanh là gì nào?
+ Có tất cả bao nhiêu cái bút
+ Vậy 1 cái bút thêm 1 cái bút nữa là mấy?
(là 2)
3) Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lượng là
3, đếm đến 3. Nhận biết số 3:
- Các con có biết trong tháng 11 có ngày gì
trọng đại không?
- Ngày 20/11 là ngày lễ của ai?
- Để tỏ lòng biết ơn cô giáo chúng mình
các con đã chuẩn bị gì để tặng cho cô giáo
của mình nhân ngày lễ 20/11.
- Cc hãy tự tay trồng những chậu hoa thật
đẹp để tặng cô các con có đồng ý không?
- Nào cô mời cc hãy về chỗ của mình và
ngắm nhìn trong rổ của mình có gì nào? –
Cô muốn các con xếp hết số cây hoa có
trong rổ theo hàng ngang từ trái qua phải
- Để những cây hoa này sống được cc hãy
tìm chậu để trồng, nào xếp giúp cô 2 cái
chậu xuống phía dưới những cây hoa, xếp
tương ứng1-1.
- Có tất cả bao nhiêu cái chậu? (2 ạ)
- Số chậu hoa và số cây hoa lúc này như
thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy?
- Để cây hoa nào cũng có chậu để trồng thì
chúng ta phải làm gì?
- Cô cùng trẻ đếm lại số chậu hoa
- 2 chậu hoa thêm 1 chậu hoa nữa là mấy?
- Đếm số cây hoa và số chậu hoa
- Có tất cả bao nhiêucây hoa?
- Có tất cả bao nhiêu chậu hoa?
- Lúc này số số chậu và số hoa như thế
nào?
- Đều bằng mấy? bằng 3
 * Liên hệ: Các con tìm xung quanh lớp
xem có rất nhiều món quà tặng cô giáo có
số lượng là 3. Vậy bạn nào giỏi tìm cho cô
nhóm nào có số lượng 3.
(Cô cho trẻ tìm 2-3 )
- Để chỉ tất cả các nhóm có số lượng là 3 ta
dùng thẻ số mấy.
- Cô khẳng định lại: Để chỉ 3 cái bút, 3
quyển sách, 3 cái bảng và tất cả số lượng 3
ta dùng thẻ số 3
- Cô phát âm chữ số 3
- Cả lớp, cá nhân phát âm số 3
- Giờ cô giáo lại muốn chúng mình mang 1
chậu ra vườn giúp cô nào?
- Vậy 3 bớt 1 còn mấy? (Còn 2)
- Cô cho trẻ đếm, gắn số.
- Tương tự mang 2 chậu. (Cất vào rổ)
- Nào cc hãy mang hết số cây hoa ra vườn
để trồng vào chậu nào? (Trẻ cất vào rổ, vừa
cất vừa đếm nhẩm).
4) Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi 1: Về đúng số lượng tương
ứng”
- Cách chơi: Cô có 3 bức với số lượng là
3 và có nhóm đồ dùng khác nhau. Trong
thời gian quy định là một bài hát trẻ phải
chạy về đúng bức tranh có số lượng tương
ứng với thẻ số trên tay của mình
- Luật chơi: Nếu bạn nào chọn sai bạn đó
phải nhảy lò cò về đúng bức tranh có số
lượng tương ứng với thẻ số của mình.
- Cho lớp chơi cô nhận xét khen trẻ.
* Thực hiện: Bé làm quen với vở toán”
Trò chơi * Trò chơi 2: “Ai thông minh hơn”
chuyển tiếp - Cách chơi: Cho 3 đội chơi với hình thức
thi đua, chia lớp thành ba nhóm ngồi thành
vòng tròn. Khi có hiệu lệnh các thành viên
Trẻ biết trong đội sẽ thảo luận và tìm nhóm đồ vật
được cách có số lượng 3, đếm và gắn chữ số tương
chơi và ứng
LVPT chơi hứng - Luật chơi: Đội nào tìm được nhóm đồ
thẩm mỹ thú dùng có số lượng 3 và gắn chữ số tương
ứng đúng, gắn được nhiều hơn, nhanh hơn
 thì thắng cuộc. Thời gian qui định là một
- Trẻ chú ý bài hát
trong giờ * Kết thú: Nhận xét kết thúc tiết học.
học hát.
- TrÎ biÕt - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
gâ ®Öm - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
theo nhÞp
cña bµi h¸t
- Qua bài
trẻ yêu quý
Kéo cưa lừa ô hơn
xẻ I) ChuÈn bÞ:
- §å dïng ©m nh¹c: Trèng, x¾c x«, thanh
gâ.
- Bµi h¸t, trß ch¬i..
II) C¸ch tiÕn hµnh:
1) Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức cô cho trẻ
VËn ®éng quan sát tranh vẽ cô giáo và các bạn và dẫn
vỗ tay theo dắt trẻ vào bài
nhÞp bài 2) Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi:
hát: - C« h¸t b»ng ©m la 1 ®o¹n trong bµi h¸t
“Bàn tay cô “Bàn tay cô giáo”.
giáo” - TrÎ ®o¸n tªn bµi h¸t, lµn ®iÖu d©n ca.
- C¶ líp h¸t l¹i 1-2 lÇn.
(MT: 12) 3) Ho¹t ®éng 3: D¹y vËn ®éng:
Hëng øng - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát lại 1-
cïng c« khi 2l. Vừa làm vừa phân tích cách làm
h¸t - C« b¾t nhÞp c¶ líp vç tay theo nhÞp bµi
“Bàn tay cô giáo” 2-3 lÇn.
- Gâ ®Öm b»ng ®å dïng ©m nh¹c 1-2 lÇn
- Tæ, nhãm, c¸ nh©n ®an xen gâ ®Öm
(C« chó ý söa sai cho trÎ)
- Động viên khen trẻ
4) Ho¹t ®éng 4: Bæ sung:
- Cả lớp hát bài cô và mẹ

5) Ho¹t ®éng 5: Nghe h¸t: “Cô giáo miền

xuôi”
* BS: Cô và - Trẻ hứng - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, thÓ lo¹i.
mẹ thú tham - H¸t diÔn c¶m lÇn 1 cho trÎ nghe.
gia trò chơi - C« võa h¸t bµi g×? Của tác giả nào?
* NH: C« - Cô giới thiệu về nội dung, ý nghĩa của bài
gi¸o miÒn hát
xu«i.
 - H¸t lÇn 2: C« vµ trÎ cïng hưëng øng theo
lêi của bµi h¸t
6) Ho¹t ®éng 6: Trß ch¬i ©m nh¹c:
- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i, c¸ch
ch¬i cña trß ch¬i: “Nghe tiếng hát đoán tên
* TC: Nghe bạn hát”
tiếng hát - TrÎ ch¬i 2-3 lÇn
đoán tên * KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc. Thu dän
bạn hát ®å dïng
H§ Ngoµi I) ChuÈn bÞ:
trêi * QSCMĐ: S©n tËp b»ng ph¼ng, hình ảnh cô cho các
Quan sát bạn ngủ trưa, c¸c trß ch¬i...
tranh hình - Trẻ biết II) C¸ch tiÕn hµnh:
ảnh cô cho công việc 1) Ho¹t ®éng1:
các bạn ngủ của cáccô - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
trưa giáo hằng - Hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?
ngày. - Các con ở trường ai là người chăm soc
- Trẻ biết các con từ bữa ăn đến giấc ngủ?
ơn và kính => Gợi ý rồi hướng trẻ vào ND quan sát
trọng các 2) Ho¹t ®éng 2: Quan sát có mục đích:
thầy, các * Quan sát cô cho các bạn ngủ trưa
cô. - Cô cho trẻ xem hình ảnh cô cho các bạn
ngủ.
- Cho trẻ trò chuyện theo nội dung hình
ảnh.
=> Cô khẳng định lại: Cô không những dạy
các con học mà còn lo cho chúng mình
từng bữa ăn, giấc ngủ…
- Các con có yêu quý cô giáo của mình
không?
-Yêu quý cô giáo các con phải làm gì?
->GD: Yêu quý, kính trọng cô giáo của
mình.
3) Ho¹t ®éng 3: TC
* TC: - Ch¬i tèt - C« giíi thiÖu tên trò chơi
+ TCHTC: c¸c trß ch¬i. - Gäi trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
Truyền tin - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn/ trß ch¬i chính
+ TCV§P: - TrÎ ch¬i 1-2 lÇn/ trß ch¬i phụ
Thi xem đội
nào nhanh
+ TCDGP:
Kéo co - Trẻ về 4) Ho¹t ®éng 4: C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c
* H§ tù nhóm chơi nhãm ch¬i: XÕp h×nh, xem tranh, l« t«,
chän: XÕp
 h×nh, xem mình thích ch¬i c¸c thiÕt bÞ ngoµi trêi...
tranh, l« t«, * KÕt thóc: VÖ sinh vµo líp.
ch¬i c¸c
thiÕt bÞ
ngoµi trêi...
H§ chiÒu * ¤n hát vỗ I) ChuÈn bÞ:
tay theo Bµi h¸t, c¸c trß ch¬i; c¸c ®å dïng ch¬i t¹i
nhÞp: c¸c nhãm, b¶ng bÐ ngoan, cê..
bµi h¸t: II) C¸ch tiÕn hµnh:
“Bàn tay cô - ¤n luyÖn 1) Ho¹t ®éng 1:
giáo” l¹i kiÕn “Ai yêu thương bé
thøc ®· häc Như mẹ ở nhà”
- Đố các bạn đó là ai?
- Hằng ngày cô giáo làm những công việc
gì?
- Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết
ơn cô giáo?
- Các con có biết trong tháng 11 có ngày gì
quan trọng không?
- Ngày 20/11 là ngày lễ của ai?
- Các con đã chuẩn bị gì để tặng cho cô
giáo của mình nhân ngày lễ
=> Cô dẫn dắt trẻ vào bài
2) Ho¹t ®éng 2: ¤n hát vỗ tay theo nhÞp
bµi h¸t: “Bàn tay cô giáo”
- C« hỏi trẻ sáng nay các con được học vỗ
tay theo nhịp bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cô gọi 1 trẻ vận động đẹp lên vận động.
- Tổ- nhóm- cá nhân thi đua nhau.
(Cô bao quát trẻ).
- Động viên khen trẻ.
3) Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do:
* Ch¬i tù
- Ch¬i vui C« gîi ý cho trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i: XÕp
do: XÕp
vÎ tho¶i m¸i h×nh, xem tranh, ch¬i l« t«, ...
h×nh, xem
tranh, ch¬i
l« t«...
4) Ho¹t ®éng 4: Vệ sinh, nêu gương, trả
* VÖ sinh,
- Trẻ vui vẻ trẻ:
nªu g¬ng,
khi ra về * Về sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang
ph¸t bÐ
đầu tóc, quần áo
ngoan, tr¶
* Nêu gương:
trÎ
- Cô nhận xét chung đối chiếu với tiêu
chuẩn cô đề ra ban sáng.
 - Cho các cháu trong tổ tự nhận.
- Cô và các bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Cô tặng cờ cho các cháu và các cháu lên
cắm cờ.
- Cho trẻ kiểm tra số cờ ở trong tổ. Tổ nào
nhiều cờ thưởng cờ tổ và mời tổ trưởng lên
cắm cờ
* Phát bé ngoan:
- Cô tặng bé ngoan lần 1 cho trẻ có từ 4-5
cờ
- Cô tặng bé ngoan lần 2 cho trẻ có từ 2-3
cờ
- Liên hoan văn nghệ 3-4 bài:
- Cả tuần đều ngoan.
- Cô và mẹ.
- Cô là tất cả.
- Thơ “ Bàn tay cô giáo”
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh và
tình hình học tập và sức khoẻ của cháu
trong 1 ngày ở lớp.

Nhận xét và ký duyệt:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..............................................................................................................................

Nhật Tân Ngày........ Tháng.......... Năm ư2023

TM.TỔ CHUYÊN MÔN

Đoàn Thị Mai