МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ

КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ
Стельмах Катерина
 Актуальність
◦ Інтенсивний розвиток, постійне
вдосконалення та зміни техніки є
однією з причин актуальності
дослідження.
◦ Перехід на дистанційну форму
навчання змінив систему освіти і
показав необхідність залучення
новітніх технологій у процес
сучасного навчання. Зросла
зацікавленість до використання
комп’ютерних технологій під час
навчання, зокрема й польської
мови.
 Мета
◦ Метою курсової роботи є дослідження та опис можливостей використання
комп’ютерних технологій на уроках польської мови ЗСО. Для здійснення зазначеної мети
необхідно вирішити завдання:

- охарактеризувати поняття комп’ютерні технології;

- визначити ключові переваги комп’ютерних технологій;

- проаналізувати програми та сайти, які будуть корисними для використання під час уроків
польської мови;
- визначити особливості використання онлайн платформ;

- продемонструвати приклад вправи, тесту, завдання чи іншого матеріалу створеного за

допомогою онлайн-платформи.
 Методи, новизна та значення

◦Методи : аналізу та опису.

◦Наукова новизна полягає на вдосконаленні описів програм та сервісів, які можуть бути
використаними у процесі навчання польської мови.

◦Практичне значення дослідження полягає у тому, що отримані матеріали можна

використовувати при плануванні уроків з польської мови та під час викладання дисципліни
«Методика навчання польської мови» у ЗВО.
 1. Використання он-лайн інструментів під час проведення
уроків польської мови
◦ Комп’ютерні (інформаційні) технології – це сукупність методів і
засобів, що використовуються для збору, зберігання, обробки і поширення
інформації.
◦ Комп’ютерні технології, або ж інформаційні технології – це
узагальнена назва технологій, що відповідають за зберігання, передачу,
обробку, захист і відтворення інформації з використанням комп’ютерів.
 Переваги використання комп'ютерних технологій на
уроках
1) висока ступінь наочності;
2) різноманітність форм представлення інформації;
3) збільшення зацікавленості учнів, підвищення мотивації до навчання за рахунок
інтересу до діяльності пов’язаної з ком’ютером;
4) можливість опрацювати більші обсяги матеріалу;
5) індивідуалізація навчання: вчитель може диференціювати вправи відповідно до рівня
підготовки учнів, а учень має можливість працювати у оптимальному для нього темпі;
6) можливість легкого моделювання життєвих ситуацій;
7) доступ до нетрадиційних джерел інформації;
8) збільшення об’єктивності оцінювання знань та вмінь учнів;

9) можливість організації дистанційного навчального процесу

  

2. Використання он-лайн та оф-лайн інструментів під час проведення уроків польської

мови

◦ PowerPoint;
◦ Canva (Інтерактивна дошка);
◦ На Урок;
◦ Wordwall;
◦ LearningApps.
PowerPoint
 Canva

◦ Canva – це платформа графічного дизайну, яка дає змогу користувачам

створювати графіку, презентації, афіші та інший візуальний контент.
◦ У курсовій роботі описано алгоритм створення інтерактивної он-лайн
дошки на основі якої може проводитися заняття.
Cava Дошка
Cava Дошка
На Урок
Wordwall
Це платформа, з допомогою якої можна створювати інтерактивні вправи за вже
готовими шаблонами і користуватися ними онлайн, чи розробляти матеріали
для роздруку.
 Wordwall

◦ Анімована вправа за шаблоном «Літак»

Wordwall
 Wordwall
◦ Додаткові налаштування до вправи за шаблоном «Літак»
 LearningApps
◦ це сервіс, що був створений для підтримки процесів навчання та
викладання з допомогою невеликих інтерактивних модулів. Створені на
порталі вправи не позиціонується, як цілісні уроки, проте їх використання
є доцільним у будь-якому навчальному процесі.
 LearningApps
◦ Щоб створити власне завдання на
основі вправи іншого користувача:

 зареєструватися;
 у верхньому горизонтальному меню
обрати «створити вправу»;
 обрати шаблон;
 переглянути приклади використання
цього шаблону;
 натиснути на три крапки, що
розташовані після 3 прикладів;
 LearningApps
◦ після з каталогу обрати вправу та натиснути «створити схожу вправу» ;
 LearningApps
◦ далі змінити налаштування попередньої вправи на власні та натиснути
«завершити редагування та переглянути вправу».
LearningApps
 Висновки
◦ Варто впроваджувати комп’ютерні технології в уроки польської мови для:
збільшення зацікавленості і мотивації учнів, індивідуалізації навчання,
можливості опрацьовувати більші обсяги матеріалу…

◦ Мету курсової роботи можна вважати реалізованою, оскільки у цій курсовій

роботі ми дослідили та описали можливості використання комп’ютерних
технологій на різних етапах уроків польської мови у школі, виокремили основні
аспекти роботи з інструментами та показали приклади використання цих
джерел у процесі навчання.

◦ Сервіси вдосконалюються, на них з’являються нові інструменти, які можна

використовувати на уроках, засновуються нові платформи, відкриває поле для
подальших досліджень цієї теми.
Дякую за увагу!