Загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів № 6
ОПИС
досвіду роботи
вчителя початкових класів

БОРИЧЕВСЬКОЇ ОЛЬГИ
ІВАНІВНИ
 Боричевська
Ольга Іванівна
вчитель початкових

класів

кваліфікаційна категорія
«Спеціаліст першої категорії»
Педагогічний стаж – 24 роки

«Щоб бути гарним педагогом,треба любити те,

що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.»
В. Ключевський
 ТЕМА ДОСВІДУ

«Формування творчої особистості

молодших школярів шляхом
застосування інтерактивних технологій
на уроках читання та української мови»
МОЄ КРЕДО

 Неможливо примусити людину щось зробити – треба

допомогти їй захотіти зробити це.
( Льюіс)

 Поганий вчитель подає істину, хороший - вчить її

вирішувати .
 МЕТА ДОСВІДУ:

Створити комфортні умови

навчання,
за яких учень відчуває власний
успіх,
свою інтелектуальну
досконалість.
 ПРИНЦИПИ ІНТЕРАКТИВНОГО
НАВЧАННЯ:
• цілеспрямований розвиток дитини на основі
комплексної розвивальної системи; 
• провідна роль теоретичних знань;
• навчання на високому рівні складності;
• вивчення матеріалу швидким, але доступним
темпом;
• усвідомлення дитиною цілісності процесу
навчання;
• включення до процесу навчання емоційної сфери;
• робота над розвитком усіх дітей як і з низьким,
так і з високим рівнем навчальних можливостей.
 ПРОБЛЕМИ ТА ТРУДНОЩІ
ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ

•Учень часто не має власної думки, а якщо і

має, боїться її висловлювати відкрито, на
весь клас.
•Школярі не вміють слухати інших,
об’єктивно оцінювати їх думку, рішення.
•Висловлення думок з метою завоювання
“ авторитету ”.
•Характерно для роботи в групах є
підвищений шум.
 Застосування інтерактивних
технологій у навчанні дає змогу
учням:
 
 
• ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити
до засвоєння навчального матеріалу;
 
• навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;
 
• моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації;
 
• вчитися працювати у групі, визначати своє місце в ній, уникати
конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення;

• розвивати навички проектної діяльності, самостійної роботи.

 ЦІ ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ УЧНІВ

актуалізація і збагачення словникового запасу

учнів під час роботи з малюнками

добір слів на задану тему;

словотворчі вправи (спостереження за зміною

значення слова, творення нових слів);

лексичні вправи (групування слів, близьких за

значенням, заміна слів синонімами, вживання
антонімів);
•
• Круглий стіл - «Удосконалення мовленнєвих
навичок засобами інтерактивності», 2010р.
•Дискусія «Що таке активне навчання?», 2011р.
•Звіт про проходження курсової перепідготовки,
2012р.
•Доповідь «Розкриття особистості учня шляхом
впровадження інноваційних технологій», 2012р.
•Участь в роботі міського методоб’єднання
•Виступи на шкільних методоб'єднаннях
•
 Якими я хочу бачити
своїх учнів:
• Людиною, в житті якої переважають мотиви
самовдосконалення;
• Людиною, що зберігає інтерес до пізнання світу
протягом усього життя;
• Людиною вільною, яка усвідомлює свої права і визнає
права інших людей з їхніми переконаннями та віросповіданнями;
• Людиною, що знає свій родовід, малу і велику
батьківщину, поважає і шанує звичаї і традиції предків;
• Людиною, в основі вчинків якої переважають
гуманістичні ідеї та цінності.
Мені так хочеться , щоб всі учні мого класу стали
людьми з великої літери…
 Філософія освіти
«Всі діти обдаровані і
талановиті, тому покликання
вчителя - підтримувати в них
талановитість, розвивати і
плекати індивідуальне,
самобутнє, спираючись на їх
природу, боячись втратити їх»
 Дякую
за увагу!