Особисті дані

Дата народження: 02.11.1989 р.

Місце роботи: Спеціалізована школа І-ІІІ
ступенів №148 ім. Івана Багряного м.Києва
Посада: Вихователь ГПД
Стаж роботи: 3 роки 10 м.
Освіта: Вища
Спеціальність: Освітні,
педагогічні науки.
Моє життєве кредо:
«Лиш той вміє запалити інших,
хто сам палає і горить»

• Моє педагогічне кредо:

«До кожної дитини ключ знайти,
У праці результат хороший мати,
Упевнено і творчо до мети іти:
З любов'ю серце дітям
віддавати»
 Навчально-виховна діяльність
• Проблема над якою працюю:
• «Використання ігор та ігрових прийомів на ГПД»
• Мета: створення педагогічних основ організації
ігрової діяльності для молодших школярів в умовах
ГПД
Питання про роль гри , ігрових прийомів, як діяльності і методу
навчання розкриті у роботах багатьох педагогів.
Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини
вливається цілющий потік уявлень, понять про навколишнє.
В.О.Сухомлинський
Гра – це могутній виховний засіб, який виробило людство і тому в
ній істотна потреба людської потреби.
К.Д.Ушинський
 Види ігор
Рольові
Розвиваючі

Дидак
тичні
Співпрацюю з учнями, організовую з
дотриманням таких вимог:

• Кожна дитина має якомога більше говорити,

розповідати, висловлювати свої думки.

• Діти мають вчитись аргументувати свої думки

та робити логічні висновки.
 Основні принципи роботи
Науково
сті і
цілеспря

мованос
ті
Доступн
Система
ості,
тичності,
активно вихова
сті
ння послідов
ності

Свідомо

сті,творч
ості
Мої вихованці
Гра належить до традиційних і визначних методів навчання і
виховання. Гра як метод навчання організовує, розвиває учнів,
розширює їхні пізнавальні можливості
Ми граємось
 Плани на майбутнє
Моя технологія самоосвіти
Розширення
конкретної задачі,
Вивчення досвіду яка має практичний
передових характер
педагогів

Вивчення
літератури