Порівняльна характеристика

предметів та об’єктів
психології і педагогіки.
 Психологія і педагогіка

Предмет Предмет
психології педагогіки

Об'єкт психології Об'єкт педагогіки .

 Спільне в предметах психології
і педагогіки
Спільним для психології і педагогіки є те, що вони вивчають поведінку, діяльність,
розвиток людини. Але психологія розглядає ці аспекти в ширшому значенні, а
педагогіка фокусується на процесі навчання і виховання.

Також для обох наук спільним об'єктом є конкретна людина. Але якщо в психології це
людина в усіх її психофізіологічних проявах, то в педагогіці - людина як учасник
педагогічного процесу, тобто учень або вчитель.

Психічні процеси

Вивчення властивостей особистості

Дослідження емоційних станів

Вивчення особливостей поведінки

Відмінне в предметах психології і
педагогіки
Психологія вивчає психічні явища,
закономірності та механізми психіки в
цілому, незалежно від цілеспрямованих
впливів. Наприклад, закономірності
пам'яті, мислення, розвитку здібностей
Психологія вивчає загальні психічні
феномени, притаманні людині як
біологічному виду. Педагогіка розглядає
застосування психологічних знань в
конкретних педагогічних практиках.
Педагогіка вивчає можливості
цілеспрямованого формування і розвитку
особистості в умовах навчально-виховного
процесу. Тобто досліджує ефективні шляхи
навчання, виховання і соціалізації.
Психологія орієнтована на пізнання
внутрішнього світу людини. Педагогіка
орієнтована на зовнішній світ — створення
умов для ефективного навчання та
виховання.
Спільне в об'єкті психології і педагогіки

Об’єкт вивчення

Людина, як індивід

Людина, як особистість

Закономірності та механізми
розвитку особистості
Відмінне в об'єкті психології і
педагогіки
Психологія вивчає внутрішній світ
людини в усьому його різноманітті - від
пізнавальних процесів до особистісного
зростання. Педагогіка зосереджується на
зовнішніх чинниках розвитку особистості
в процесі цілеспрямованого навчання і
виховання.
Психологія концентрується на загальних
закономірностях і механізмах психічної
діяльності будь-якої людини. Педагогіка
вивчає конкретні шляхи засвоєння знань,
умінь, навичок, які забезпечать розвиток
саме дитини в освітньому середовищі.
Якщо психологія орієнтована на опис
та пояснення наявних психічних
феноменів, то педагогіка прагне до
проектування бажаної моделі розвитку
учня та її реалізації.
Якщо психологія прагне зрозуміти
причини тих чи інших психічних явищ,
то педагогіка розробляє практичні
рекомендації щодо найбільш
ефективних методів навчання і
виховання.
 Висновки
1. Психологія та педагогіка мають тісний взаємозв’язок, адже
вивчають спільні аспекти, пов’язані з людиною, її психікою,
особистістю, поведінкою та діяльністю.
2. Разом з тим, кожна з цих наук має свою специфіку та різний
фокус досліджень. Психологія зосереджується на
фундаментальних закономірностях психіки, а педагогіка вивчає
прикладні аспекти цілеспрямованого навчання й розвитку.
3. Знання про предмет та об’єкт психології і педагогіки дозволяють
глибше зрозуміти сутність цих наук та перспективи їх
взаємозбагачення на користь оптимізації освітнього процесу й
особистісного становлення людини.