Презентація на тему: 

 
" Зв'язок педагогіки з
іншими науками"
Студентки 31 групи
Філологія
Єпур Анни Сергіївни
• Велике значення для розвитку педагогіки мають її зв'язки з іншими
науками: філософією, психологією, фізіологією людини, генетикою,
етнографією, математикою та ін. Зміцнюючи і удосконалюючи ці зв'язки,
педагогіка запозичує й інтерпретує відповідно до предмета свого
дослідження ідеї інших наук, які допомагають глибше проникнути в суть
виховання і розробляти його теоретичні основи.
Зв'язок педагогіки з філософією є найбільш тривалим і продуктивним.
Філософські ідеї продукували педагогічні концепції і теорії, визначали
перспективу педагогічного пошуку і слугували її методологічною основою.
Методологічна функція філософії стосовно педагогіки є сьогодні
загальновизнаною. Це зумовлено самою суттю філософського знання. За
своєю природою воно є світоглядним і таким, що відповідає завданням
осмислення місця людини в світі, які тривалий час вирішує людство. Від
системи філософських поглядів (екзистенціальних, прагматичних,
неопозитивістських, матеріалістичних та інших), яких дотримуються
дослідники педагогіки, залежить напрям педагогічного пошуку, визначення
суті, цілей і технологій освітнього процесу.
• На основі знань з анатомії та фізіології про будову і життєдіяльність
людського організму як єдиного цілого, про морфологічні і функціональні
закономірності й особливості вікового розвитку нервової, кістково-м'язової,
ендокринної, серцево-судинної, дихальної та інших систем організму,
деяких органів тіла, тканин і клітин, педагогіка розробляє умови
раціональної організації педагогічного процесу, правильного режиму
навчання, виховання, освіти, зміст і методи фізичного, трудового виховання
та ін. Вчення Ш. Павлова про вищу нервову діяльність озброює педагогіку
розумінням фізіологічних механізмів засвоєння знань, формування умінь,
навичок, звичок, допомагає науково обґрунтувати умови і способи
навчально-виховної діяльності.На основі знань з генетики про залежність
спадковості дитини від її генотипу, досить складну природу генетичної
мутації, функціонально-спрямовану дію генів І хромосом, високу
пластичність дитячого організму педагогіка критично переоцінює чимало
сталих положень про закономірності людського розвитку, намагається
обгрунтувати оптимальні умови для всебічного розвитку кожної дитини,
формування її особистості.
• Особливе значення для педагогіки має її зв'язок з психологією. Спираючись
на знання закономірностей і механізмів психічного розвитку людини, її
особистісного формування, психологічних зв'язків і залежностей,
характерних для педагогічного процесу, педагогіка обґрунтовує ефективні
шляхи і способи, які призводять до бажаних змін у внутрішньому світі й
поведінці людини. Кожний розділ педагогіки знаходить опору у
відповідному розділі психології: дидактика, наприклад, опирається на теорію
пізнавальних процесів і розумового розвитку; теорія виховання базується на
психології особистості, теорія управління навчальним закладом - на
психології управління. Інтеграція наук призвела до виникнення суміжних
галузей - педагогічної психології і психопедагогіки.
Форми і типи зв'язків педагогіки з іншими науками різноманітні:
•  творче освоєння наукових ідей синергетичного підходу до виховання, кібернетичної ідеї
управління динамічними системами, діяльнісного ставлення до розвитку особистості;
•  застосування методів інших наук - математичного моделювання та проектування,
анкетування та соціологічного опитування;
• використання результатів досліджень, отриманих різними науками:
• дані фізіології про працездатність в різні вікові періоди життя людини, її основні
психологічні новоутворення в процесі розвитку;
•  об'єднання зусиль педагогів з представниками природничих і гуманітарних наук для
вирішення спільних проблем - переходу до систематичного навчання дітей з 6 років,
організації навчання паралельно з лікуванням або профілактикою захворювання;
•  розробка понять з різноманітних областей знання для збагачення та поглиблення
уявлень про сутність педагогічних явищ: диверсифікація освіти, педагогічна кваліметрія
і моделювання.