Multiplication … 111

Grade Level and Learning Area: Grade 2 Mathematics

Title : Quarter 2 Week 5
Topic : Multiplication
Format : Straight Narration
Length : 23 mins
Scriptwriter : Cerilo F. Espinosa, Jr.
Objective : Naipapakita at naisusulat ang multiplication bilang repeated
addition, array at counting multiples.
______________________________________________________________________________
1 BIZ : INSERT PROGRAM ID

2 BIZ : MSC UP AND OUT

3 HOST : Magandang araw mga mag-aaral ng Ikalawang

4 baitang! Ito ang inyng paaralang panghimpapawid

5 sa Mathematics. Nagagalak kami na makasama kayo

6 sa ating pag-aaral ngayong araw. Ako ang inyong

7 guro para sa araw na ito. Ako si Cerilo F. Espinosa, mula

8 sa Saliluk L. Macantal Elementary School.

9 BIZ : MSC UP AND OUT

10 HOST : Bago natin simulan ang bago nating aralin, nais ko munang

ipaalala sa inyo ang inaral natin noong nakaraang linggo.

11 BIZ : MSC UP AND OUT

12 HOST :

13 BIZ : MSC UP AND OUT

14 HOST : Handa na ba kayong matuto para sa ating bagong

15 aralin ngayong araw? (PAUSE) Kunin niyo na ang inyong

16 Learning Activity Sheet sa Mathematics Quarter 2 Week

17 5 LAS 1.

18 BIZ : MSC UP AND OUT

19 HOST : Ngayong araw, ang tatalakayin natin ay ang

20 Multiplication bilang Repeated Addition. Hawak na ba ninyo ang

inyong Learning Activity Sheet 1? (PAUSE) Magaling! Sisimulan

na natin ngayon ang ating leksyon.

21 BIZ : MSC UP AND OUT

22 HOST : Ang repeated addition ay ang paulit-ulit na

23 pagdagdag ng bilang ng mga bagay sa bawat

24 pangkat. Halimbawa, may dalawang hilera ng

25 tiglilimang bulaklak. Ang gagawin ay idagdag lamang

26 ang bilang ng bulaklak sa unang hilera sa ikalawang

27 hilera. 5 plus 5 , Ano ang magiging sagot? (PAUSE)

28 kung 10 ang iyong sagot, tama! Kaya, ang magiging

29 multiplication sentence ay 2 X 5 = 10. Ngayon,

30 magbibigay ako ng isa pang halimbawa. 4 X 3 =____.

31 Ang gawawin mo ay e add ang 4 ng tatlong beses. 4

32 plus 4 plus 4. Ano ang sagot? (PAUSE)Kung 16 ang

33 iyong sagot, Tama!

34 BIZ : MSC UP AND OUT

35 HOST : Ang array ay binubuo ng pag-aayos ng grupo ng mga

36 bagay na ikulom at linyang pahilera. Ang bawat kulom

37 at linyang pahilera ay naglalaman ng pareparehong

38 bagay. Halimbawa, 3 X 4. Tingnan ang array na

39 nakalarawan sa activity sheet. Ang tatlong pababang

40 bilang o ang kulom ay ipinapakita ang bilang ng grupo.

41 Ang apat na pahilera ay bilang ng bagay sa bawat

42 grupo. Bilangin ang lahat ang hugis puso. (PAUSE) Ang

43 kabuuang bilang nito ay 12. Laging tandaan ang kulom

44 ay pababang bilang. Ang pahilera naman ay pahalang

45 na bilang.

46 BIZ : MSC UP AND OUT

47 HOST : Ang counting by multiples ay ang pagbilang ng resulta

48 ng pagmultiply ng numero sa set of whole numbers na

49 nagsisimula 1. Ulitin ko, Ang counting by multiples ay

50 ang pagbilang ng resulta ng pagmultiply ng numero sa

51 set of whole numbers na nagsisimula 1. Halimbawa,

52 counting of multpiles of 2 ay 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20.

53 Para lalong maintindihan, 2 x 1 =2, 2 x 2 =4, 2 x 3 =6,

54 2 x 4 =8, 2 x 5 =10, 2 x 6 =12, 2 x 7 =14, 2 x 8 =16, 2 x 9 =18,

55 2 x 1 =20,.

56 BIZ : MSC UP AND OUT

57 HOST : At dyan nagtatapos ang aralin natin ngayong araw.

58 Sagutan ang mga gawin sa inyong activity sheets.

59 Siguraduhing sagutan lahat bago ito ibalik sa inyong

60 guro. Para sa mga katanungan, huwag mahihiyang

61 magtanong sa inyong guro.

62 BIZ : MSC UP AND OUT

63 HOST : Hanggang sa muli, ako si Cerilo F. Espinosa. Laging tandaan,

mag-aral nang mabuti. Paalam!

64 BIZ : MSC UP AND OUT