DIDAKTIKAI ALAPELVEK DIDAKTIKAI FELADATOK, FUNKCIÓK

 Az iskolai tanítás és az „élet" I. NAGY SÁNDOR II. OFI III. BÁRTFAI JUDIT
kapcsolatának elve;  a figyelem felkeltése,  bevezetés a témába,  témakör bevezetése
 Elmélet és gyakorlat egysége;  a tanuló informálása a célról,  ráhangolás,  ismeretközlés,
 A tudományosság, szakszerűség és  előismeretek felidézése,  motiválás,  ismeretbővítés,
érthetőség harmóniája;  az új ismeretek nyújtása,  ismeretbővítés,  gyakorlás,
 A konkrétumok és absztrakciók  a tények, jelenségek  gyakorlás,  ismétlés,
egysége; sokoldalú elemzése,  összefoglalás,  rendszerezés,
 A tanítás-tanulás útján folyó céltudatos  fogalomalkotás,  rendszerezés,  összefoglalás,
nevelés elve; következtetés absztrakciók,  ismétlés,  ellenőrzés,
 A közösség nevelő erejének elve;  rendszerezés és rögzítés,  házi feladat előkészítése,  értékelés, stb.
 Rendszeresség és fokozatosság elve;  alkalmazás,  házi feladat kijelölése,
 A tanulók fejlettségéhez való  ellenőrzés és értékelés.  ellenőrzés,
alkalmazkodás;
 ,értékelés
 Az ismeretek tartósságának elve;
 A szemléletesség elve;