ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС МАТЕМАТИКЕ

РАЗРЕД: II РЕДНИ БРОЈ ЧАСА: 3.

НАСТАВНА ТЕМА: Шта смо научили у првом разреду
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Смјерови кретања
ТИП ЧАСА: Понављање
ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални
НАСТАВНА СРЕДСТВА: Уџбеник , радна свеска
МЕТОДЕ РАДА: МР, МПР, МИ, МД
Након обрађене наставне јединице ученици би требали да:
- Се крећу у простору слиједећи упутства
ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ: - Графички представе смјерове кретања помоћу стрелица
- Првилно ријеш задатке у уџбенику и радној свесци
- Наведе како се ко креће

СТРУКТУРА НАСТАВНОГ ЧАСА:

ПРВИ КОРАК:
Понављање градива које смо учили на претходном часу.

ДРУГИ КОРАК:
Питам ученике ко се све креће? Да ли у природи постоји нешто што се креће горе или доље?
Усмјерим им пажњу на саксију са цвијећем, присјећамо се да је то живо биће да расте и развија се.
Затим питам постоји ли нешто на биљци што се креће горе или доље? Заједнички закључујемо да
се коријен биљке креће увијек ка доље, а стабло увијек ка горе у односу на земљу. Када устанете
ако кренете према вратима куда идете десно или лијево?
А ако кренете према прозору?
Вјежба:
подигни десну руку,
подигни лијеву руку,
устани на десну страну,
устани са лијеве стране!
Куда све ауто може да се креће? Може и да иде напријед-назад? А лијево десно?
Све су то смјерови кретања.

ТРЕЋИ КОРАК:
Вјежба:
Ученик који се добровољно јавио стоји испред табле и слуша задано правило кретања:
Направи три корака напријед, затим један десно, три лијево, 5 напријед а онда један назад. Остли
ученици прате д ли је добро запамтио упутство. Затим иде следећи ученик и тако редом..

Слиједе задаци у уџбенику.

Домаћи задатак: Задаци у радној свесци.