ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС МАТЕМАТИКЕ

РАЗРЕД: II РЕДНИ БРОЈ ЧАСА: 6.

НАСТАВНА ТЕМА: Шта смо научили у првом разреду
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Криве и равне површи
ТИП ЧАСА: Понављање
ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални
НАСТАВНА СРЕДСТВА: Уџбеник , радна свеска, предмети у учионици
МЕТОДЕ РАДА: МР, МПР, МИ, МД
Након обрађене наставне јединице ученици би требали да:
- Наведе разлику између равних и кривих површи
ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ: - Одреди да ли је нека површ равна или крива
- Правилно ријеше задатке са кривим и равним
површима

СТРУКТУРА НАСТАВНОГ ЧАСА:

ПРВИ КОРАК:
Наставник понавља са ученицима која геометријска тијела смо научили. Показујући моделе наставник
усмјерава ученике да уоче на који начин држи које геометријске облике, водећи рачуна да ли је
приликом држања шака испружена или савијена (погледати у уџбенику).
Најава наставне јединице – уочавање кривих и равних површи на различитим предметима.

ДРУГИ КОРАК:
Посматрањем геометријских тијела ученици уочавају да је свако геометријско тијело сачињено од
равних или кривих површи. На примјер, коцка је са сваке стране свог тијела сачињена од равних
површи, док је ваљак сачињен од двије равне и једне криве површи.

Посматрањем непосредне околине ученици уочавају предмете које имају равну и криву површ.
Анализирамо слику у уџбенику гдје ученици препознају, разликују и исправно именују равне и криве
површи.Ученици у своје свеске цртају три предмета састављена од равних и три предмета која имају
криву површ.Затим рјешавају задатке на наставном листићу на којем требају жутом бојицом обојити
предмете који чине равну површ, а зеленом бојицом предмете који имају криву површ.

ТРЕЋИ КОРАК:
Наставник још једном уопштава и понавља са ученицима која је разлика између равне и криве површи
на предметима у непосредној околини.