‫أُخذتُ«الدراسة»ُمنُقوهلم‪«ُ:‬دُرسُالكتابُيدرُسهُ–بالضمُوبالكرس‪ُ-‬درسُاُودُراسة»ُأي‪ُ:‬‬

‫قرأه‪ُ ،‬وكرُرُقراءتهُحتىُانقادُلهُحفظه‪ُ،‬وسهلُعليه‪ُ،‬وذلكُأنُ ُاألصل ُمأخوذُمنُقوهلم‪ُ:‬‬

‫درستُالريحُُالربعُدُرسُا‪ُ:‬إذاُتكررتُعليهُفعفته‪ُ.‬‬

‫ويمكن ُتعريف ُدراسة ُاملخطوط ُبأّنُا‪«ُ :‬بحثٌ ٌيف ٌترمجة ٌامللؤف ٌ معرفة ٌمسائل ٌاملخطوطٌ‬
‫معارفهٌافرئيسيةٌمقارن ًةٌ نقدً ا»‪ٌ.‬‬

‫فـ«البحث»ُمعروف‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬معنىُبذلُاجلهدُيفُاملوضوعُاملرادُالكتابةُفيهُواستثارته‪ُ،‬و«ترمجةُ‬
‫املؤلف»‪ُ:‬أيُسريةُمؤلفُاملخطوطُالعلمية‪ُ،‬و«مسائلُاملخطوطُومعارفه»ُهي‪ُ:‬أهمُماُذكرُ‬
‫املؤ ِّلفُيفُاملخطوطُمنُمفرداتُعلمية‪ُ،‬وماُمتيزُبهُاملخطوط‪ُ،‬و«املقارنةُوالنقد»ُبيانُألهمُ‬
‫مناهجُالدراسة‪ُ،‬ولكنهاُليستُكلُمناهجُالدراسة‪ُ،‬فقدُتكونُكذلكُرشحُاُوتفسريُا‪ُ،‬وذلكُ‬
‫فيامُخيصُاملصطلحاتُواملفاهيمُمثلُ‪ُ،‬والدراسةُتشتملُعىلُهذاُوذاكُيفُالغالب‪ُ.‬‬

‫والدارسُللمخطوطُهوُالذيُيقومُهبذاُالبحث‪ُ،‬ووفقاُلعنارصُالدراسةُ–التيُسنذكرها‪ُ-‬‬
‫فالدُارس‪ُ :‬باحثُ ُومؤ ِّلف‪ُ ،‬يعدُّ ُكتابا ُحول ُاملخطوط ُالذي ُحيققه‪ُ ،‬ولذا ُفإنُ ُالدراسةُ‬
‫باختصار‪«ُ:‬هيٌكتابٌبنيٌيديٌكتاب»‪ُ.‬‬

‫الدراسةُبنيُيديُالتحقيقُمنُاألمهيةُبمكان‪ُ،‬ذلكُألّناُجتيلُحماسنُاملخطوطُوتربزُمميزاته‪ُ،‬‬
‫وتقومُعملُمؤلفُاملخطوط‪ُ،‬وتنبهُعىلُاألوهامُواألخطاءُالتيُوقعُفيها‪ُ،‬فكمُمنُخمطوطُ‬ ‫ُِّ‬
‫ملُتُعرفُقيمتهُإلُ ُمنُخللُدراسةُاملح ُِّقق‪ُ،‬ويفُاملقابلُكمُمنُخمطوطُذهبتُهبجته‪ُ ،‬وقلُُ‬
‫النتفاعُمنهُخللوهُمنُدراسةُتقربهُللقارئ‪ُ،‬وتعرفُالناسُبه‪ُ.‬‬

‫‪1‬‬
‫وألجلُذلكُفإينُأقول‪ُ:‬إنٌٌأعظمٌماٌيقدمهٌاملحقٌقٌمللؤفٌ ٌاملخطوطٌهوٌدراسةٌعلميةٌعنهٌ عنٌ‬
‫ُّ‬
‫إننيُأحثُاجلامعاتُواملؤسساتُالعلميةُعىلُتوجيهُالباحثنيُيفُاملراحلُ‬ ‫حمتوىٌاملخطوط‪ُ،‬و‬
‫املختلفةُإىلُدراسةُوحتقيقُالرتاث‪ُ،‬برشطُاختيارُاملخطوطُاملناسبُللمرحلة‪ُ،‬فإن ُالدراسةُ‬
‫والتحقيقُتشتملُعىلُاهلدفنيُالرئيسنيُمنُرسائلُالدراساتُالعليا‪ُ،‬ومها‪ُُ:‬‬

‫‪«-1‬البحثُوالتأليف»‪ُُ.‬‬

‫‪-2‬و«تصحيحُالنصوصُوحتقيقها»‪ُ.‬‬

‫وهاتانُمهارتانُعزيزتان؛ُحيتاجهامُطالبُالعلمُوالباحثُيفُالعلومُالرشعية‪ُ،‬ولُيتحققانُ‬
‫يفُ«البحثُالتكمييل»‪ُ،‬أوُ«الرسالة» ُاخلاليةُمنُحتقيقُاملخطوطات‪ُ،‬أوُيفُحتقيق ُاملخطوطُ‬
‫املجردُمنُالدراسة‪ُ.‬‬

‫نريدُباملقومات‪«ُ :‬افعنارصٌاألساسيةٌافتيٌتسهمٌيفٌقيامٌافدراسة‪ ٌ،‬استوائهاٌعىلٌسوقها‪ٌ،‬مماٌ‬

‫يكسبٌافتحقيقٌٌقيم ًٌةٌعلمية»‪ُ.‬‬

‫ُوغاف ًٌباٌماٌتكونٌافدراسةٌقائمةٌعىلٌعنرصينٌأساسيني‪ٌٌ:‬‬

‫األول‪ُ:‬دراسةُاملؤ ُِّلف‪ُُ.‬‬

‫والثاين‪ُ:‬دراسةُاملخطوط‪ُُ.‬‬

‫وحتتُكلُعنرصُنقاطُمهمةُسنأيتُعىلُذكرهاُبالتفصيل‪ُ:‬‬

‫لً‪ٌ:‬دراسةٌامللؤف ‪.‬‬
‫أ ٌ‬

‫ونعنيُهبا‪«ُ:‬ترمجةُاملؤلف»‪ُ،‬وختتلفُعنارصُترمجةُاملؤلفُمنُمؤلفُآلخر‪ُ،‬بحسبُشهرتهُ‬
‫وتوفرُمصادرُترمجته‪ُ،‬وبحسبُالدراساتُالسابقةُاملعتنيةُبسريته‪ُ.‬‬
‫‪2‬‬
‫فقدُيُكتفىُأحيانُاُبـُ«تذكرةُباملؤلف» ُإذاُكانُمنُالشهرةُبحيثُإنهُلُخيفى‪ُ،‬وإذاُكانتُ‬
‫الدراساتُعنهُكثرية‪ُ،‬أوُكانُممنُترجمُنفسه‪ُ،‬كاإلمامُأمحدُوالبخاريُوالطحاويُواجلوينيُ‬
‫والغزايلُوالقرطبيُوالذهبيُوابنُتيميةُوابنُحجرُوالسيوطي‪ُ،‬إلُُأنُُيرومُالدارسُحتقيقُ‬
‫يشءُيفُحياته؛ُإماُإثباتُزيادةُوقفُعليها‪ُ،‬أوُتصحيحُخطأُيفُالرتمجةُجرىُعليهُالناس‪ُ،‬أوُ‬
‫حتقيقُمفيدُيفُمسريتهُالعلمية‪ُ،‬أوُبيانُملغلقُملُيسبقُإليه‪ُ.‬‬
‫ٍ‬
‫بصورةُماُيفُسريةُ‬‫ومهامُكانُذلكُ–ترمجةُأوُتذكرةُ‪ُ-‬فإنُُعنارصهاُمخسة‪ُ،‬لُبدُمنُحتقيقهاُ‬
‫املؤلف‪ُ:‬‬

‫‪-1‬اسمه‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬ذكرُنسبهُوكنيتهُوأصلهُوحمتده‪ُ.‬‬

‫‪-2‬مولدهُووفاته‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬تعريجُعىلُنشأتهُوموطنه‪ُ.‬‬

‫‪-3‬شيوخه‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬بيانُرحلتهُوطلبهُللعلم‪ُ.‬‬

‫‪-4‬تلميذه‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬بيانُأثرهُيفُالعلومُومؤلفاتهُفيها‪ُ.‬‬

‫‪-5‬مكانته‪ُ،‬وفيه‪ُ:‬ذكرُالتعديلُوالتجريح‪ُ،‬والثناءُوالقدح‪ُُ.‬‬

‫وكلُذلكُيذكرهُالدارسُحمققا‪ُ،‬مم ِّيزاُبنيُصحيحهُوضعيفه‪ُ،‬ناسباُالنقولتُإىلُمصادرها‪ُ،‬‬
‫ويفرقُبينهاُوبنيُماُخلصهُواستنبطهُمنها‪ُُ.‬‬

‫كتابةٌافسريٌفن ٌقل ٌمن ٌيتقنه‪ُ،‬‬

‫ٌّ‬ ‫وهذاُالشقُمنُالدراسةُليسُه ِّيناُكامُيظنهُبعضُالناس‪ُ،‬فإنُ ُ‬
‫والقارئُاللبيبُيفرقُبنيُاخلبريُيفُصياغةُالسريُوبنيُالناقلُبلُحتبري‪ ُ،‬أقلٌمراتبها‪ُ:‬ترتيبُ‬
‫الرتمجةُمنُمصادرهاُباتساق‪ ُ،‬أعىلٌذفك‪ُ:‬حتقيقُماُفيهاُمماُحيتاجُإىلُحتقيق‪ُ،‬ورسمُصورةُ‬
‫كاملةُعنُسريةُالعُلُم‪ُ،‬حتىُكأنُالقارئُيشعرُبأنفاسُاملرتجُم‪ُ،‬يصبحهُيفُرحلته‪ُ،‬وجيالسهُ‬
‫يفُخلواته‪ُ،‬وذلكُرسُ«الذهبي»ُملنُاطلعُعليه‪ُُ.‬‬

‫وأمُاُنسخُالرتمجةُمنُمصدرُواحدُ–بعجرهاُوبجرهاُ–ُفليسُمنُالدراسةُيفُيشء‪ُ.‬‬
‫‪3‬‬
‫وقدُيزيدُبعضُالباحثني‪«ُ:‬دراسةٌاحلافةٌالجتامعيةٌ افسياسيةٌ القتصادية» ُلزمانُاملؤلف‪ُ،‬‬
‫وهذاُ–يفُنظري‪ُ-‬فضلُوزيادة‪ُ،‬إنُأتىُبهُالدارسُفحسن‪ُ،‬وإلُفلُغضاضةُبرتكه‪ُ،‬لكنُمماُ‬
‫يكرهُللدارسُاإلطالةُيفُهذاُاجلانب‪ُ،‬كيُلُخيرجُبالدراسةُإىلُاجلانبُالتارخييُالوصفي‪ُ.‬‬

‫وفيامُييلُنموذجانُلدراسةُاملؤلفنيُأقدمهامُللدارسنيُمعُبيانُمربرُكلُنقطةُمنُنقاطُالرتمجةُ‬
‫ليقارنُبينهام‪ُ:‬‬

‫األول‪ُ:‬دراسةُحياةُمؤلفُكتاب‪«ُ:‬فضائلُالقرآن»‪ُ ،‬وهوُاحلافظُاملستغفريُ(ت‪ُ،)432:‬‬
‫حيثُجاءتُالدراسةُيفُالقسمُالذيُخصصُلدراسةُاملؤلفُعىلُالنحوُالتايل‪ُُ:‬‬

‫‪-1‬أرستهُ(واملربرُلذلك‪ُ:‬أنُاملؤلفُمنُأرسةُعلميةُعريقةُيفُبلدهُوملُيكنُأولُالناهبنيُهباُ‬
‫ولُآخرهم)‪ُ.‬‬

‫‪-2‬اسمهُونسبهُ(وفيهُبينتُمعاينُاألنسابُالتيُتذكرُيفُترمجته‪ُ،‬ومنُاستحقهاُمنُأجدادهُ‬
‫أولُ‪ُ،‬وهي‪ُ:‬املستغفري‪ُ،‬النسفي‪ُ،‬النخشبي‪ُ،‬املطوعي‪ُ،‬اجللب)‪ُ.‬‬

‫‪-3‬مولدهُونشأتهُ(وفيهُرسمتُخطةُلطلبهُالعلم ُيفُبلدهُالذيُنشأُفيه ُاستنتجتهاُاستنتاجاُ‬

‫منُكتبُالرتاجم)‪ُ.‬‬

‫‪-4‬رحلتهُيفُطلبُالعلمُ(وفيهُحررت ُاألمصارُالتيُدخلها‪ُ،‬معتمداُعىلُمعرفةُشيوخهُ‬
‫وتاريخُروايتهُعنهم‪ُ،‬وبينتُفيهُبطلنُاحلديثُاملنسوبُإليهُاملسمى‪ُ:‬احلديثُاحلسن‪ُ،‬ألنُ‬
‫واضعهُيزعمُأنُاملستغفريُسمعهُيفُمرص‪ُ،‬يفُحنيُأنُاملستغفريُملُيبلغُبغدادُأصلُ‪ُ،‬وهذاُ‬
‫املبحثُاستنبطتهُوملُأسبقُإليه)‪ُ.‬‬

‫‪-5‬شيوخه ُ(وفيه ُاقترصت ُعىل ُأهم ُشيوخه ُوأعلهم ُسندا ُوأكثرهم ُرواية‪ُ ،‬ومن ُأرادُ‬
‫استقصاءهمُأحلتهُإىلُفهرسهمُالذيُوضعتهُآخرُالكتاب)‪ُ.‬‬

‫‪-6‬ثناءُالعلامءُعليهُ(وفيهُذكرُتوثيقهُعنُالعلامءُوالنقاد)‪ُ.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪-7‬ماُأُخذُعليهُ(وفيهُذكرتُجانباُانتقدُفيهُاملؤلف‪ُ،‬وهوُرواية ُاحلديثُالضعيفُبإسنادهُ‬
‫دونُأنُيبنيُذلك‪ُ،‬ويفُهذاُاملبحثُأنصفته‪ُ،‬فذكرتُقولُاملنتقدُثمُاعتذرتُعنُاملصنف‪ُ،‬‬
‫واستكملتُلهُالعذرُبأنُبينتُدرجةُكلُحديثُوروايةُيفُكتابه)‪ُ.‬‬

‫‪-8‬مذهبهُيفُاإلجازةُ(وهذاُمبحثُأحلقتهُيفُالرتمجةُألنهُيتعلقُباملخطوطُمنُجهتني‪ُ:‬األوىلُ‬
‫جهة ُاملؤلف ُحيث ُكان ُله ُمذهب ُخاص ُفيها‪ُ ،‬وجهة ُالكتاب ُأيضا ُحيث ُإنه ُروى ُفيهُ‬
‫باإلجازة‪ُ،‬فاحتجناُلتفصيلُالقولُيفُهذهُاملسألة‪ُ،‬وسواءُأحلقتهاُبدراسةُاملؤلفُأوُدراسةُ‬
‫الكتاب)‪ُ.‬‬

‫‪-9‬الرواة ُعنهُ(وفيهُحاولتُاستقصاءُذكرُالرواةُعنه‪ُ،‬حيث ُمل ُيسبقُأنُمجعوا ُيفُكتابُ‬

‫واحد)‪ُ.‬‬

‫‪-10‬كلمُاملستغفريُيفُالرجالُ(والذيُدعاينُلذكرُهذاُالعنوانُأمران‪ُ:‬بيانُمكانتهُيفُاجلرحُ‬
‫والتعديل‪ُ،‬حيثُإنهُممنُيعتمدُقولهُيفُاجلرحُوالتعديل‪ُ،‬ويفُهذاُبيانُملكانتهُالعلمية‪ُ،‬والثاينُ‬
‫استكاملُالعذرُلهُيفُاملبحثُالذيُذكرتُبعضُمآخذُالعلامءُعليه)‪ُ.‬‬

‫‪-11‬مؤلفاتهُ(وفيهاُكذلكُبيانُحمررُعنُالكتبُاملنسوبةُإليهُوهوُمنهاُبراء)‪ُ.‬‬

‫فهذه ُعنارص ُترمجة ُاملستغفري ُأوجب ُبعضُ ُعنارصها ُخصوصيتُه ُهبا‪ُ ،‬فل ُتصلح ُلغريه‪ُ،‬‬
‫وذكرتُالرتمجةُيفُأولُكتابُحققتهُله‪ُ،‬وهوُ«فضائلُالقرآن»‪ُ،‬وملُأعدُالرتمجةُيفُحتقيقُ‬
‫«دلئل ُالنبوة» ُول ُيف ُ«طب ُالنبي ُصىل ُاهلل ُعليه ُوسلم» ُوأحلت ُللموضع ُاألول ُطلبُاُ‬
‫للختصار‪ُ.‬‬

‫الثاين‪ُ:‬دراسةُحياةُمؤ ُِّلفُكتاب‪«ُ:‬قيدُاألوابدُمنُالفوائدُوالعوائدُوالزوائد»ُوهو‪ُ:‬عبدامللكُ‬
‫العصاميُ(ت‪ُ،)1111:‬وبنيُوفاةُهذاُاملؤلفُواملؤلفُاألولُنحو‪ُ 679ُ:‬سنة‪ُ،‬وهيُفرتةُ‬
‫زمنيةُطويلة‪ُ،‬ختتلفُفيهاُمصادرُالرتاجمُوعنارصها‪ُ،‬ولذاُاخرتتُهذهُالرتمجةُنموذجُاُآخر‪ُ:‬‬

‫جاءتُعنارصُترمجةُعبدامللكُالعصاميُعىلُالنحوُالتايل‪ُ:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-1‬مقدمةُ(ذكرتُفيهاُمصادرُالرتمجة‪ُ،‬حيثُإنُمصادرُترمجةُاملتأخرينُمنُأهلُالقرنُالثاينُ‬
‫عرشُقليلة‪ُ،‬فأحصيتُاملصادرُالتيُعدتُإليهاُومنهاُاملطبوعُواملخطوط)‪ُ.‬‬

‫‪-2‬اسمهُونسبهُ(وبينتُفيهاُسببُالنسبة)‪ُ.‬‬

‫‪-3‬ولدتهُووفاتهُ(ملُأزدُعىلُذكرُالتاريخ‪ُ،‬حيثُإننيُملُأقفُعىلُيشءُمنُأخبارُنشأته)‪ُ.‬‬

‫‪-4‬شيوخهُ(وقدُقسمتهمُإىلُقسمني‪ُ،‬شيوخُذكرهمُيفُالكتابُالذيُحققته‪ُ،‬وشيوخُذكرهمُ‬
‫يفُغريهُمنُكتبه)‪ُُ.‬‬

‫‪-5‬ثناءُالعلامءُعليه‪ُ.‬‬

‫‪-6‬مؤلفاتهُ(وفيهُحررتُأسامءُمؤلفاتهُوميزتُماُنسبُخطأُإليهُوهوُجلدهُالذيُيشرتكُ‬
‫معهُيفُالسمُوالنسب)‪ُ.‬‬

‫‪-7‬شعرهُوأدبهُ(ومربرُذكرُذلكُأنُاملصنفُأديبُذواقة‪ُ،‬ولهُعنايةُبالبلغةُالقرآنية)‪ُ.‬‬

‫‪-8‬عائلةُاملصنفُ(وجدتُأنُاملؤلفُينتميُإىلُأرسةُعلميةُعريقة‪ُ،‬تبدأُبالشيخُأيبُإسحاقُ‬
‫الشريازيُ–فيامُقيل‪ُ-‬وتنتهيُإليه)‪ُ.‬‬

‫وملُأذكرُيفُالرتمجة‪ُ:‬تلميذه‪ُ،‬إذُملُأجدُذكراُهلم‪ُ.‬‬

‫فانظرُكيفُاختلفتُعنارصُالرتمجةُمنُمؤلفُآلخر‪ُُ.‬‬

‫ُخطواتٌبِناءٌ«دراسةٌامللؤف »‪ٌ:‬‬

‫الطريقةُاملقرتحةُلتفريعُمباحثُترمجةُاملؤلفنيُتتلخصُيفُثلثُخطوات‪ُ:‬‬

‫اخلطوةُاألوىل‪ُ:‬قراءةُسريةُاملؤ ِّلفُيفُمصادرُعدة‪ُ،‬والرتكيزُعىلُنقاطُالقوةُوالضعفُفيها‪ُ.‬‬

‫‪6‬‬
‫اخلطوةُالثانية‪ُ:‬تطبيقُمفرداتُالرتمجةُعىلُالعنارصُاخلمسةُالتيُذكرناهاُآنفا‪ُ،‬فيذكرُأمامُكلُ‬
‫عنرصُمنُالعنارصُاخلمسةُماُقدُيندرجُحتتهُمماُوقفُعليه‪ُ،‬ويكتبُاإلحالةُإىلُاملصدرُكيُ‬
‫لُينساهاُمعُتقادمُالعهد‪ُُ.‬‬

‫اخلطوةُالثالثة‪ُ:‬صياغةُالرتمجةُبأسلوبُمناسب‪ُ،‬وترتيبُمتناسق‪ُ،‬معُاملحافظةُعىلُطابعُ‬
‫التحقيقُوالتوثيق‪ُ.‬‬

‫ثان ًيا‪ٌ:‬دراسةٌاملخطوط‪ٌ.‬‬

‫وهذاُالشقُهوُلُبابُالدراسة‪ُ،‬والغايةُمنها‪ُ ،‬وخيتلفُمنُكتابُآلخر‪ُ،‬والقاعدةُيفُذلكُ‬
‫تتلخصُيفُدراسةُثلثةُأمور‪ُُ:‬‬

‫‪ ‬األول‪ُ:‬مسائلُاملخطوط‪ُ.‬‬
‫‪ ‬الثاين‪ُ:‬قيمةُاملخطوط‪ُ.‬‬
‫‪ ‬الثالث‪ُ:‬توثيقُاملخطوط‪ُ.‬‬

‫أما ٌمسائل ٌاملخطوط‪ُ :‬فهو ُجواب ُما ُيسميه ُبعضهم ُ«مشكلة ُالبحث» ُ–وهو ُمصطلحُ‬
‫أكاديميُلُأجدُغضاضةُيفُاستعاملهُلكثرةُدُورهُعىلُاأللسنة–ُفأريدُبمسائلُاملخطوط‪ُ:‬بيانُ‬
‫مسائلهُالتيُحررها ُ‪-‬وتكونُيفُالغالبُهيُالسببُالباعثُللمحققُللعتناءُباملخطوط‪ُ-‬‬
‫وقدُيكونُفيهاُمسألةُكربىُهيُأساسُاملخطوطُفلُبأسُبعقدُمبحثُهلاُعىلُحياله‪ُ،‬يناقشُ‬
‫فيهُهذهُاملسألةُويقارنُبنيُقولُاملؤلفُوقولُغريه‪ُ،‬ويرجح‪ُ،‬ولوُرجحُغريُرأيُاملؤلفُفلُ‬
‫ضريُيفُذلك‪ُ،‬ولُيشنيُذلكُحتقيقه‪-ُ،‬ولُيقال‪ُ:‬املحققُيفُوادُواملصنفُيفُوادُآخر‪ُ،-‬‬
‫ويكتفيُهبذهُالدراسةُالسابقةُعنُالتعليقُيفُأثناءُاملخطوط‪ُ،‬بلُحييلُيفُاهلامشُإىلُالدراسة‪ُ،‬‬
‫ويف ُمسائل ُاملخطوط ُيدرس ُمفاهيم ُومصطلحات ُاملخطوط‪ُ ،‬وذلك ُمن ُاألمهية ُبمكان‪ُ،‬‬
‫ويبنيُموافقتهاُأوُخمالفتهاُللشائعُاملعروف‪ُ.‬‬

‫‪7‬‬
‫أماٌقيمةٌاملخطوط‪ٌ:‬فبيانُمكانتهُيفُالعلمُالذيُينتميُإليه‪ُ،‬وماُفيهُمنُإضافات‪ُ،‬وأثرهُعىلُ‬
‫منُجاءُبعده‪ُ،‬وقدُحيتاجُيفُذلكُإىلُالتعريجُعىلُالعلمُاألصلُالذيُينتميُإليهُاملخطوط‪ُ،‬‬
‫وبيانُمصادرهُومنهجُاملؤلفُفيه‪ُ.‬‬

‫أما ٌتوثيق ٌاملخطوط‪ُ :‬فاملقصود ُمنها ُصيانته‪ُ ،‬وضبطه‪ُ ،‬وحترير ُبطاقته‪ُ ،‬فيذكر ُفيه‪ُ :‬اسمُ‬
‫املخطوط‪ُ ،‬وناسخه ُوتارخيه ُوخطه ُومسطرته‪ُ ،‬وعدد ُورقه ُومصدره‪ُ ،‬وما ُإىل ُذلك‪ُ ،‬مماُ‬
‫يستحبُكثريُمنُاملحققنيُختمهُبصورُمنُاألصولُاملعتمدة‪ُ.‬‬

‫وأهمُذلك‪ُ:‬أسانيدُالنسخةُوسامعاهتا‪ُ،‬التيُهيُنُسبُهذهُالنسخة‪ُ،‬ثمُاملفاضلةُالدقيقةُبنيُ‬
‫النسخُواألصولُاملعتمدة‪ُ،‬فيقدمُماُحقهُالتقديم‪ُ،‬ويؤخرُماُحقهُالتأخري‪ُ،‬فليسُكلُنسخةُ‬
‫هلاُقيمة‪ُ،‬وكمُمنُنسخةُمزورة‪ُ،‬وأخرىُحمرفةُعديمةُالفائدة‪ُ.‬‬

‫ويفُحتقيقُهذهُاألمورُالثلثةُحيتاجُاملحققُإىلُعقدُمباحثُكثريةُليستويُجوانبها‪ُ،‬واجلزآنُ‬
‫األولنُمنُهذهُالدراسةُلُيقومُهبام ُإلُ ُخمتصُيفُالعلمُالذيُينتميُإليهُاملخطوط‪ُ ،‬وأماُ‬
‫القتصارُيفُدراسةُاملخطوطُعىلُعنارصُبعينهاُمنُقبيل‪ُ:‬حتقيقُعنوانُالكتاب‪ُ،‬ونسبتهُملؤلفهُ‬
‫ووصفُالنسخُاخلطيةُوماُشابه ُذلك‪ُ،‬دونُالتعريجُعىلُماُذكرنا‪ُ،‬فتلكٌدراسةٌمنٌملٌيكنٌ‬
‫منٌأهلٌالختصاص‪ٌ.‬‬

‫خطواتٌبناءٌدراسةٌاملخطوط‪ٌ:‬‬

‫يمكنُتلخيصُخطواتُبناءُدراسةُاملخطوطُيفُثلثُخطوات‪ُ:‬‬

‫اخلطوةٌاأل ىل‪ٌ :‬يفُطريقُدراسةُاملخطوط ُمأخوذة ُمنُاملعنىُاللغويُلـ«الدراسة»‪ُ،‬وهي‪ُ:‬‬

‫تكرارُقراءةُاملخطوطُمرةُبعدُمرة‪ُ،‬حتىُحييطُاملحققُعلامُ ُبمباحثهُومسائلهُالكبار‪ُ ،‬فهذهُ‬
‫«املدارسة»ُبينهُوبنيُ«املؤ ُِّلف»ُو«املسامرة»ُبينهُوبنيُ«املؤلف»ُستفتحُلهُآفاقُالدراسةُالتيُ‬
‫سيكتبها‪ُ،‬وحتددُلهُمعاملها‪ُُ.‬‬

‫فذاٌكانٌبعضٌاملحققنيٌجيعلٌافدراسةٌآخرٌمراحلٌحتقيقٌاملخطوط‪ٌ.‬‬
‫‪8‬‬
‫مماُيظنُاملحققُأنهُحيتاجُإىلُإبراز‪ُ-‬يفُقصاصاتُمنُ‬
‫ُُّ‬ ‫اخلطوةٌافثانية‪ُ:‬تقييدُأهمُماُوقفُعليهُ‪-‬‬
‫الورقُيدونُفيهاُاسمُاملسألة‪ُ،‬ورأيُاملؤلفُفيها‪ُ،‬ومنُهذاُالقبيلُتقييدُاملصادرُواملوارد‪ُ،‬‬
‫ُِّ‬
‫واهلناتُالتيُيظنُاملحققُللوهلةُاألوىلُأنُفيهاُماُفيها‪ُ.‬‬

‫اخلطوةٌافثافثة‪ُ:‬مراجعةُهذهُاملسائلُعىلُأ ّماتُمراجعها‪ُ،‬لينظرُاملوافقةُواملخالفةُبنيُاملؤ ُِّلفُ‬

‫وبنيُأصحابُالختصاصُممنُكتبُيفُاملوضوعُنفسه‪ُ،‬ومنُثمُكتابتهاُبرتتيب ُمتناسق‪ُ،‬‬
‫يراعىُفيهُمناسبةُالعنارصُلبعضهاُالبعض‪ُ.‬‬

‫افتقسيمٌافعلميٌفعنارصٌافدراسة‪ٌ:‬‬

‫هذهُمسألةُيُسألُعنهاُكثريُا‪ُ،‬وهيُكيفُأقسمُالدراسةُإىلُعنارص‪ُ،‬وماُهوُاملستحب؟ُهلُ‬
‫األفضلُتقسيمهاُإىل‪ُ:‬أبوابُأمُفصولُأمُماذا؟ُ‬

‫واجلواب‪ُ :‬أنُ ُتقسيم ُعنارص ُالدراسة ُمن ُاملحسنات ُاجلاملية ُللبحث‪ُ ،‬وهي ُمن ُذوقياتُ‬
‫الباحث‪ُ،‬واألمرُفيهاُواسعُجدا‪ُ،‬ولوُقسمُالكتابُكلهُإىلُقسمني‪ُ:‬القسمُاألولُالدراسة‪ُ،‬‬
‫والقسمُالثاين‪ُ:‬النصُاملحققُفحسن‪ُ،‬ولوُتركهُبدونُتقسيمُفلُضري‪ُ،‬ويكتفيُبالعنوانُيفُ‬
‫أعىلُالصفحة‪ُ.‬‬

‫ولكنُهذاُالتقسيمُقدُخيضعُلضوابطُمعينةُبحسبُاجلهةُالتيُتقدمُهلاُالدراسةُوالتحقيق‪ُ،‬‬
‫ُمعينا‪ُ،‬منُهذهُ‬
‫فمثلُ‪ُ:‬الدراساتُاملقدمةُإىلُجامعاتُومؤسساتُعلميةُقدُتفرضُتقسيامُ ُ‬
‫اجلهات ُمن ُيشرتط ُتقسيم ُالدراسة ُإىل ُأبواب‪ُ ،‬ثم ُفصول‪ُ ،‬ثم ُمباحث‪ُ ،‬وذلك ُيف ُمرحلةُ‬
‫الدكتوراه‪ُ،‬وأماُيفُمرحلةُاملاجستريُفيكتفونُبالتقسيمُإىلُفصولُثمُمباحث‪ُ،‬واألمرُيفُذلكُ‬
‫واسع‪ُ.‬‬

‫وهذانُنموذجانُخمتلفانُمنُنامذجُالدراسات‪ُ،‬للعتبارُهبامُومقارنتهامُببعضهامُالبعض‪ُ،‬‬
‫حيثُإنُكلُكتابُيفرضُنمطهُاخلاصُبهُمنُالدراسات‪ُ:‬‬

‫‪9‬‬
‫األول‪ُ :‬دراسة ُأعددهتاُبني ُيدي ُحتقيق ُكتاب ُ«معرفة ُعلوم ُاحلديث ُوكمية ُأجناسه» ُأليبُ‬
‫عبداهللُاحلاكمُ(ت‪ُ،)405:‬جاءتُالدراسةُعىلُالنحوُالتايل‪ُ:‬‬

‫‪-1‬احلاكمُأولُمنُصنفُيفُعلومُاحلديثُ(حاولتُإثباتُذلكُبمعطياتُعلمية)ُ‬

‫‪-2‬بنيُاحلاكمُوالرامهرمزيُ(قارنتُبنيُمعرفةُعلومُاحلديثُواملحدثُالفاصل)ُ‬

‫‪-3‬بنيُاحلاكمُوابنُالصلحُ(بينتُفيهُاعتامدُابنُالصلحُالكبريُعىلُكتابُاحلاكم‪ُ،‬واألنواعُ‬
‫التيُيفُاملعرفةُوليستُيفُاملقدمةُوالتيُيفُاملقدمةُوليستُيفُاملعرفة)‪ُ.‬‬

‫‪-4‬شهرةُالكتابُبنيُالناسُ(بينتُفيهُمكانةُهذاُالكتاب)‪ُ.‬‬

‫‪-5‬مصادرُاحلاكمُيفُاملعرفة‪ُ.‬‬

‫‪-6‬تعليقاتُاحلفاظُعىلُاملعرفةُ(فذكرتُحاشيةُالساجيُوابنُالصلح)‪ُ.‬‬

‫‪-7‬ثمُاألصولُاملعتمدة‪(ُ،‬وبينتُأنُالطبعةُهذهُمقابلةُعىلُ‪ُ4‬رواياتُخمتلفة‪ُ،‬وهيُروايةُابنُ‬
‫خلفُاألديب‪ُ،‬والثغري‪ُ،‬والبحريي‪ُ،‬واألردستاين)‪ُ.‬‬

‫‪-8‬روايةُابنُخلفُالشريازيُعنُاحلاكمُ(وتكلمتُفيهاُعنُنسخهاُوفاضلتُبينها) ُثمُُ‬
‫باقيُالروايات‪ُ،‬ثمُعرفتُبرموزُالكتاب‪ُ،‬وختمتُبصورُاألصول‪ُ،‬فكانتُالدراسةُيفُ‪ُ106‬‬
‫صفحات‪ُ.‬‬

‫ومن ُالدراسة ُالفهارس ُالتي ُأعددهتا ُللكتاب‪ُ ،‬وهي‪ُ :‬فهرس ُاآليات‪ُ ،‬ثم ُاألحاديث‪ُ ،‬ثمُ‬
‫شيوخُاملصنف‪ُ،‬ثمُفهرسُالثقاتُالذينُذكرهمُاملصنف‪ُ،‬وهذاُبمثابةُكتاب‪ُ:‬ثقاتُاحلاكم‪ُ،‬‬
‫ثمُفهرسُالرواةُالذينُملُخيرجواُيفُالصحيحُوملُيسقطوا‪ُ،‬ثمُفهرسُجامع‪ُ.‬‬

‫‪10‬‬
‫النموذجُالثاين‪ُ :‬دراسة ُأعددهتا ُبني ُيدي ُحتقيق ُكتاب‪«ُ :‬طب ُالنبي ُصىل ُاهلل ُعليه ُوسلم»ُ‬
‫للمستغفري ُ(ت‪-ُ )432:‬ولحظ ُالفرق ُبني ُالدراستني ُلختلف ُاملوضعني‪ُ ،‬واختلفُ‬
‫أمهيتهام‪ُ.-‬‬

‫‪-1‬مقدمةُيفُتعريفُعلمُالطبُ(ذكرتُفيهاُتعريفُالطبُوالطبيبُوأصولُاملداواة)‪ُ.‬‬

‫‪ُ-2‬الطبُالنبويُ(عرفتُبهُوبينتُحكمه‪ُ،‬وكيفيةُالستفادةُمنه‪ُ،‬وأصولُالطبُالنبوي)‪ُ.‬‬

‫‪-3‬التعريف ُباملخطوط‪ُ ،‬وفيه‪ُ :‬اسم ُاملخطوط‪ُ ،‬تاريخ ُنسخه‪ُ ،‬الناسخ‪ُ ،‬إسناد ُالنسخة‪ُ،‬‬
‫مصدرها‪ُ،‬ثمُاملنهجُيفُالتحقيق‪ُ.‬‬

‫‪-4‬تنبيه‪ُ:‬حولُبراءةُاملصنفُمنُرسالةُطبعةُقديامُباسم‪«ُ:‬طبُالنبيُصىلُاهللُعليهُوسلم‪ُ،‬‬
‫املنسوبُإىلُرسولُاهللُصىلُاهللُعليهُوسلم‪ُ،‬املستخرجُمنُأحاديثهُبحذفُاألسانيد»‪ُ.‬‬

‫وكانتُهذهُالعنارصُاألربعةُكافية ُبنظريُلدراسةُاملخطوط‪ُ،‬ومنُدراسته ُالفهارسُالتيُ‬

‫أعددهتا ُله‪ُ ،‬وهيك ُفهرس ُشيوخ ُاملصنف ُوأرقام ُمروياهتم‪ُ ،‬وفهرس ُاألحاديث ُواآلثار‪ُ،‬‬
‫وفهرسُاملواضيع‪.‬‬

‫بعد‪ٌ:‬‬

‫إذا ُقررنا ُأنُ ُالدراسة ُهي ُ«كتاب ٌبني ٌيدي ٌكتاب» ُفإن ُبعض ُالدراسات ُيمكن ُطباعتهاُ‬
‫وتقديمهاُللقراءُمنُدونُحتقيقُالنصُاملخطوط‪ُ،‬لكنُحينهاُيكونُعنوانُالبحث‪ُ:‬دراسةُ‬
‫عنُخمطوطُكذاُوكذاُوعنُمؤلفه‪ُ،‬وليس‪ُ:‬دراسةُوحتقيق!‪.‬‬

‫‪11‬‬