Психологічні особливості

становлення особистості
в юнацькому віці
Хто я?
Який я?
Чого я прагну?
Юнак – це вже особистість як суб'єкт
суспільних стосунків, що активно будує
образ світу, спрямований у майбутнє.
 Провідний тип діяльності

Основні новоутворення віку

• Професійне,
особистісне
• З’являються самовизначе
дорослі ролі і ння
обов’язки • Формування
• Учбово-
Соціальна ситуація розвитку

життєвих
• Перебудова професійна
цінностей,
взаємин з діяльність
світогляду,
дорослими сенсу
• Основна • Внутрішній
спрямованість світ
особистості -
зосередженість в
майбутнє
 Недостатній життєвий
Потреба у
досвід
самовизначенні
Внутрішній світ

світогляд

Ціннісні
орієнтації
Взаємини - це абсолютна відповідальність 50/50. В
парі люди не міняються, вони просто більше
розкриваються і знімають маски. Ви, ваша любов
нікого ніколи не змінить. Якщо інший(а) сам(а)
вирішить, що ви цінність, заради якої варто міняти
своє життя – це його(її) вибір. Якщо ж ви вирішите
взяти на себе функцію «доброго чарівника» -
ранитесь.
4 типи співзалежних взаємин

Я Інший
Інший
Я

Я Я Інший
Інший
 Зрілі взаємини: є прив’язаність але є й
автономія, можливість опиратися на
себе, на свої особистісні ресурси, не
потрапляти в залежність від іншого.
«Зріла любов говорить: Я можу прожити
без тебе, але я люблю тебе і саме тому
хочу бути поруч»
(І.Ялом)

Я Інший
Гештальт-молитва Ф.Перлза
Я роблю свою справу, а ти свою.
Я в цьому світі живу не для того, щоб
відповідати твоїм сподіванням.
Хоча і ти зовсім не для того, щоб
відповідати моїм.
Ти — це ти, а я — це я, і якщо вже нам
пощастило зустрітись, то це прекрасно.
А якщо ні — з цим нічого не поробиш …