Professional Documents
Culture Documents
цивилизацията
Как бе, джанъм, да живея? С кого? С трапезарията ли, или с буфета, като
ги няма синът и снахата от заран до вечер… Заран отидат, вечер се върнат
и с връщането - залепят се на ваджишката кутия кино да гледат, докато
стане време за спане, и тогава - „лека ти нощ!" „лека нощ", „довиждане",
„довиждане", „лека нощ" - с тия думи се срещаме и изпращаме има вече
година и кусур.
Хайде, докато беше детето им вкъщи - пак добре. Поиграеш си, поводим се
и току-виж, разсеяли се мъглите от главата ми, но тая снаха, опустяла -
боже прости! - взе, че го махна и го даде на детски ясли, та идва сега в
неделята веднаж.
И да видиш ти за какво го прати! Да не научело от мен селски думи! Да си
не разваляло езика, като му говоря селски. Да кажеш, че съм го учил на
псувни? - Не! Изтървал съм една-едничка дума — „шибучка", „шибучица"!
Тънка пръчка за шибане. Казваме ѝ в село „шибучица", увива се и шиба.
Давам я на внучето за кон и му казвам:
- Ето ти шибучица - да се не препънеш!
Че като зина майка му:
- Какво е това „шибучица"? Защо му не кажеш „пръчка", ами замърсяваш
езика му с такива думи?
- Абе, снахо, какво има, че детето ще знае такава дума? „Тояга" се казва на
дебела тояга, а на тънката се казва „шибучица", нека да знае и такава дума,
може да му дотрябва!
- Той няма говедар да става, че да му трябва твоята „шибучица"! Той ще
следва езикова гимназия и там ще се научи на каквото трябва! Няма да му
трябва твоята „шибучица"!
...
Рекох веднаж да си счукам лук, чеснов лук, със сол и оцет — да се понаям
с човешка манджа. След благата майонеза тая лютина ми дойде като
мехлем, та повторих и потретих, но залисах се веднъж, забравих да
разтворя прозорците и докторицата усети, че мирише на чесън.
- На какво - казва - смърди?
Аз как да я излъжа - казах ѝ - лук!
- И какво търси тоя лук вкъщи?
- Ами… чуках и ядох!
Синя посиня! Тя като се разядоса, не вика, не кряска, няма такива
простотии! Тихо си приказва, кротко, но та реже под лъжичката.
- Много добре, отлично! Ние да събираме с Кира тая покъщнина от разни
краища на света, а ти да я омирисваш с чеснов лук! Ето, гардероба вече се
е въвонил! Ще повикам - казва - дърводелец да го преполира, инак в тая
къща гости няма да приема! В никакъв случай!
Едвам я склоних да не съсипва гардероба:
- Стисни, казвам, очите и пред тоя ми недостатък! Втори път - никакъв
лук! Мир да има!
Мир, ала за какво ти е мир! Аз на два пъти влизах във война: в първата -
фронтално, а във втората - като дивизионен обоз, и да ти кажа, от войната
не умрях, нито се уплаших, но мога да ти кажа, че от мир човек може
преспокойно да умре.
И ще ти кажа как: слагаш човека в апартамент, оставяш го без работа,
храниш го с майонеза, говориш му от дъжд на вятър и той е свършен!
...
Дърво без корен, като човек далеч от дома. Николай Хайтов е искал да
покаже на читателите с произведението си какви са взаимоотношенията
между баща и син, когато бащата е гледан от сина. Когато човек е самотен,
той търси мястото където ще се чувства най-добре, най-щастлив. Понякога
продължаваме да търсим но без да открием нещо.
Когато човек е на ново място, непознато за него макар и да е с хората
който най много обича, той не е у дома си. Той чувства нуждата да се
върне там където е роден. Старецът Игнат живее със сина си и снаха си. От
своя страна синът не проявява много внимание към баща си, защото по цял
ден е на работа, а старецът по цял ден е сам вкъщи. Той (старецът) търси
човек, с който да поговори за миг, да сподели как се чувства, да разкаже за
родното си място, как е живял там, но в големия град рядко се среща човек
на неговата възраст. Човек който ще го разбере. Старецът иска да не стой
по цял ден сам, а да има някой при него, с който може да поиграе карти
или пък да поговорят за нещо. В разказът сина и снахата по цял ден са
заети и нямат време да говорят с старецът и даже и детето не го оставяли
при него защото щял да го научи по селски да говори. Когато жената е
една в дома, всеки трябва да и се подчинява защото видиш ли ще вземе да
се разсърди. Старецът постоянно държи на своята дума, той на няколко
пъти се опитва да покаже на сина си, че мястото му не е в големия град
затворен в кафез т.е в апартамент.
В разказа авторът показва, как героя му на старец, се чувства добре, когато
вижда една ливада обагрена от детелини и макове, когато чува скърцането
на вратата и така познава времето какво ще е, когато яренцата започнат да
блеят като се отвори вратата, когато просто сутрин седне на пейката и
сутрин спори с агронома за времето. В единия момент от разказът старецът
праща писмо до своя баджанак. Пита го как е къщата, а в замяна получава
че, всичко е наред но врата не издава същия звук, тя скърца като пребито
куче.
Старецът използва примерите дали синът е виждал орел да се е
пенсионирал и дали когато той е стар младите му дават да яде, не той му
казва че орелът лети докато не падне, докато не умре!!Така старецът
показва, как иска да живее, че не иска някой да го гледа и да седи по цял
ден сам затворен
Последната бележка от разказът :
Кирчо, заминавам си в село. Дърветата Кирчо, се пресаждат и пренасят
докато са млади. Ти ме доведе в града, насади ме, дето се вика на стари
години, ала коренче си нямам сине! Корена ми е в село, та отивам да си го
намеря, инак ще завехна, ще изсъхна и ще влезна в гроба с отворени очи.
Прощавай, сине, и не ме търси!
Аз ще цепя за Широка Лъка, а ти
ти карай за Багдад!! - показва изцяло как се чувства старецът, в големия
град, при сина си.
Дърво без корен няма, както човек да е далеч от дома не става.
Единственият извод който можем да си направим е -
не затваряй някого като птичка в кафез, за да не избяга птичката, сама!!!
Прочети и отговори:
1. Според Хайтов много морални ценности, свързани с човешките
взаимоотношения изчезват – актуален ли е този проблем и днес?
2. Напишете есе на тема: „Завръщането на човека към неговите
корени“.