한글학교 한국어 2권

봐요 5. 구두가 아니에요
그림 보고 질문에 대답하기
듣기 전 활동

1. 단어 복습을 통해 전에 배웠던 단어의 이름을 확인한다.

그림 카드를 보여주며 카드에 있는 사물의 이름을 확인한다.

활동 목표
예
질문을 잘 듣고 그림과 같은지 다른지 판단하여 대답할 수 있다.
교사: (카드를 보여 주며) 여러분 이게 뭐예요?
학생: 치마예요.
교사: 이게 뭐예요?
학생: 안경이에요.

활동 개요
소요
구분 활동 내용 준비물 듣기 활동
시간

듣기 1. 활동 전 준비를 한다.
그림 카드를 통해 단어 복습하기 그림 카드 5분
전 활동
학생들을 한 줄로 세운다.

듣기 학생에게 한 명씩 그림 카드를 보여 주며
그림 카드 10분
활동 질문에 대답하게 하기

듣기 학생 모두에게 그림 카드를 보여 주며 질문에

대답하게 하기 그림 카드 5분
후 활동

한글학교 한국어 2권 5 구두가 아니에요

-1- -2-
 그림 보고 질문에 대답하기
봐요
2. 활동 설명을 한다. 3. 활동을 시작한다.

교사가 줄을 선 학생 한 명에게 그림 카드를 보여 주며 “N이에요/예요?”라고

질문한다. 학생들이 줄을 선 앞에 교사가 마주 보고 선다.

학생이 교사의 질문과 그림 카드의 그림을 보고 ‘네, N이에요/에요’, 카드를 보여 주며 질문을 한다.
학생이 적절한 대답을 하면 뒤로 보내고, 그렇지 않으면 자리로 돌아가
‘아니요, N이/가 아니에요’로 대답하도록 한다.
앉게 한다.
학생이 맞으면 줄 끝으로 가 다시 설 수 있지만, 틀리면 자기 자리로 돌아가
앉아야 함을 설명한다.

예
교사: 여러분 줄을 다 섰어요?
학생: 네.
교사: 그러면 선생님이 카드를 줄 맨 앞에 서 있는 사람에게 보여 주고 듣기 후 활동
물어볼 거예요. 예를 들어(치마 그림 카드를 보여 주며), 바지예요?
학생: 아니요, 바지가 아니에요.
교사: 치마예요? 1. 활동이 끝난 후 배운 내용을 정리한다.
학생: 네, 치마예요.
학생들을 모두 자리에 앉히고, 모두에게 그림 카드를 보여 준다.
교사: 잘 했어요. 이렇게 말 하면 돼요. 여러분이 맞으면 줄의 맨 끝으로 가서
그림 카드를 보여 주며 “N이에요/예요?”라고 질문한다.
다시 설 수 있어요. 하지만 여러분이 틀리면 자리로 돌아가서 앉아야 해요.
학생들에게 모두 올바른 답변을 할 수 있도록 요청한다.

한글학교 한국어 2권 5 구두가 아니에요

-3- -4-
 그림 보고 질문에 대답하기
봐요
그림을 보고 선생님의 질문에 대답해 봐요.
A

♠
A 그림카드

한글학교 한국어 2권 5 구두가 아니에요

-6-
-5-