Professional Documents
Culture Documents
практика заочка
практика заочка
Звіт
Груповий керівник-методист з
англійської мови:
____________________
____________
(прізвище, ім’я, по-батькові) (оцінка/
підпис)
Умань – 2022р.
І. Вступ
Я, Похіла Аліна Анатоліївна, проходила навчальну педагогічну практику
у Височанському ліцеї з дошкільним відділенням, початковою школою та
гімназією Бородінської селищної ради Болградського району Одеської області
(с. Височанське, вул. Центральна, 33) з 17 жовтня по 13 листопада 2022 року.
По прибутті в школу я ознайомилася зі школою, її директором –
Беженарем Володимиром Івановичем та педагогічним колективом школи. Це
школа, у якій я навчалась сама, тому нічого нового я не помітила. Моїм
вчителем - наставником стала Похіла Тетяна Василівна, вчитель англійської
мови. За мною був закріплений 6 клас, класним керівником якого є Штефанко
Віталіна Віталіївна. Насамперед я познайомилася з кожним учнем класу, їх
успішністю, класний керівник дав коротку характеристику кожного учня. Я
побувала на уроках і виховних заходах, які провів класний керівник. Також я з
учнями підготувала виховний захід
У закріпленому за мною 6 класі проводилась вся необхідна виховна та
позакласна робота. Учні свідомо та активно поставились до проведення
виховних годин, були на них присутні у повному складі, приймали активну
участь у підготовці та проведенні їх. Все це додатково підвищувало загальний
рівень розвитку учнів, мотивувало навчальну діяльність та підвищувало
громадську активність учнів класу. Проведення виховної роботи було б просто
неможливим без активної підтримки класного керівника, яка впевнено і
наполегливо доносить до дітей почуття колективізму, обов'язку, власної
гідності. Основною формою виховної роботи були виховні години.
Кількісні результати педагогічної практики:
Відвідані уроки вчителів з різних предметів, які читались в 6 класі.
Відвідано 4 уроки вчителя англійської мови.
Проведено 3 уроки в 6 класі з англійської мови.
Проведено 1 виховний захід.
Початковий етап педагогічної практики
Педагогічна практика розпочалася 17.10.2022 року.
17.10.2022 року – взяла участь у настановній конференції, у бесіді з
методистами та керівником практики;
18.10.2022 року – познайомилася з керівництвом школи, вчителем
англійської мови та класними керівниками;
18.10.2022 року – ознайомилася з планом роботи вчителя англійської
мови Похілої Т.В.
18.10.2022 року – познайомилася з учнями класу та їх класним
керівником, з особовими справами учнів та планом виховної роботи;
18.10.2022 року – ознайомилася з порядком ведення класного журналу.
ІІ. Основна частина
Педагогічну практику проходила Височанському ліцеї з дошкільним
відділенням, початковою школою та гімназією Бородінської селищної ради
Болградського району Одеської області за адресою с. Височанське, вул.
Центральна, 33 з 17 жовтня по 13 листопада 2022 року. У школі було створено
всі умови для проходження практики. Вчитель з англійської мови має
достатньо великий стаж роботи, високу фахову й методичну підготовку.
Протягом перебування в школі я отримувала консультації як від учителя
англійської мови і класного керівника, так і від адміністрації школи. Під час
педагогічної практики я провела 3 уроки з англійської мови та 1 виховний захід
у 6 класі. Усі уроки були обговорені з учителем заздалегідь. Також після
кожного уроку, вчитель надавав свої коментарі та рекомендації з приводу того,
як покращити роботу.
Я склала тематичний план для 6 класу, використовуючи календарний
план учителя і відповідну літературу. При підготовці уроку я зверталась до
календарно-тематичного планування, програми курсу. Це допомогло мені
з'ясувати мету та завдання кожного уроку. Після чого, спираючись на
навчальну, розвивальну та виховну мету, будувала конспект уроку. При
плануванні та проведенні уроку я намагалась врахувати загальнодидактичні
принципи навчання. Виходячи з психологічних основ навчання, прагнув
забезпечити активну інтелектуальну, фізичну роботу учнів, використовуючи
різні форми роботи, урізноманітнюючи завдання, добираючи наглядний
матеріал, що становило певний інтерес для учнів, як естетичний, так і
пізнаваний.
Я відвідувала уроки вчителя англійської мови:
19.10.2022 року – 6 клас, Похіла Т.В.
20.10.2022 року – 6 клас, Похіла Т.В.
24.10.2022 року – 6 клас, Похіла Т.В.
26.10.2022 року – 6 клас, Похіла Т.В.
Після відвідування уроків можу сказати, що уроки проходять у доброзичливій
та вимогливій атмосфері, відчувається взаємоповага між вчителем та учнями,
на кожному уроці була активна взаємодія та співпраця. На уроках вчитель
використовує багато методів та прийомів для активізації учнів та утримання
уваги учнів. Для підвищення інтересу учнів до англійської мови вчитель
розучує з дітьми на уроці римівки, вірші та пісні, прислів'я.
Вчителька докладає багато зусиль, щоб підтримувати високий темп
уроків, мають багато роздавального матеріалу. Широко використовують
наочність і ТЗН, додаткову літературу для читання.
Школа забезпечена сучасно обладнаними кабінетами англійської мови,
які дають учням можливість легко опановувати мову. У класі є багато плакатів
та наочних матеріалів на усі теми, які вивчаються у школі, інтерактивна дошка,
проектор та роздатковий матеріал.
Я проводила уроки в 6 класі, виготовляла наочні посібники для
успішного проведення уроків. Це:
1) таблички з іменами та прізвищами учнів,
2) картки з невідомими словами до тексту "Food",
3) картки для контрольної роботи по минулій темі «Шопінг»;
4) картки із новими лексичними одиницями до теми;
5) картки з прислів'ями, картки із завданнями для перевірки засвоєння
ЛО,
6) тексти діалогів для розігрування;
7) контрольні завдання до тексту для аудіювання.
Виготовлену наочність я залишила школі.
18.10.2022 року я відвідала позакласний захід, проведений англійською
мовою – «The Smartest», гру для двох команд 6-го і 7-го класів.
У грі брали участь дві команди, кожна з яких мала назву й обрала собі
капітана. По завданню першого конкурсу – привітання капітанам потрібно було
представити команду, а потім команди змагалися: яка з них знає більше віршів,
уміє краще добирати українські еквіваленти до англійських прислів'їв,
розгадувати і складати кросворди, розв'язувати головоломки, збирати з окремих
складів слова та співати пісню.
Переможців не було, незважаючи на те, що змагалися два різні за віком
класи. Команди дуже хотіли перемогти і не погоджувалися розділити нічию. На
прохання дітей журі навіть запропонувало ще один додатковий конкурс:
прощального побажання суперникам, але й тут обидві команди показали
однакові результати, тому журі оголосило, що перемогла дружба. Гра мала свої
недоліки, але мені здається, що учням вона сподобалась. Крім того, вона
принесла велику користь, бо створила (хоч і штучно) учням таку комунікативну
ситуацію, у якій діти вмотивовано спілкувалися англійською мовою.
ІІІ. Відомості з охорони праці
1. Заклад освіти користується такими нормативними документами з охорони
праці:
Закон України Про охорону дитинства
Закон України Про запобігання та протидію домашньому насильству
Закон України Про охорону праці
Закон України Про відпустки
Закон України Про дорожній рух та інші.
2. У школі наявні правила з техніки безпеки та журнали обліку бесід з техніки
безпеки у всіх можливих випадках, які можуть зашкодити життю та здоров’ю
дітей та працівників школи.
3. Забезпеченість засобами захисту життя та здоров’я учасників освітнього
процесу. У коридорах школи розміщені вогнегасники(2) та потрібна інформація
з екстреними номерами, у кожного класу є потрібна кількість захисник масок
на випадок надзвичайних ситуацій.
ІV. Висновки:
При проходженні практики у Височанському ліцеї я мала змогу виконати усі
завдання практики, а саме: я успішно познайомилась з педагогічним
колективом та класом, за яким мене закріпили; взяла участь в конференції з
вчителями; склала індивідуальний план роботи та працювала за планування
вчителя англійської мови Похілої Т.В.; відвідала та проаналізувала уроки
вчителя та провела своїх три уроки з формування різного виду
компетентностей (фонетичної, лексичної та граматичної) та виховний захід.
Можу з упевненістю сказати, що отримувала підтримку та допомогу протягом
усієї практики від педагогічного колективу. Тетяна Василівна Похіла, вчитель
англійської мови, з яким я працювала, надавала мені потрібні розробки уроків
та наочність, щоб полегшити мені роботу, проте більшість я виконувала
власноруч. У школі створено всі умови для продуктивного навчання учнів та
для проведення уроків, а саме: для застосування на уроках доступні ноутбуки,
проектори, мультимедійна дошка та велика кількість плакатів і роздаткового
матеріалу.
Загалом проходження практики було комфортним і цікавим як для мене, так і
сподіваюсь, для інших вчителів та учнів.
Дата _________________________
(підпис здобувача вищої освіти)
Список здобувачів середньої освіти та їхня успішність
1. Аксенті Ілля середній рівень
2. Дімітрічак Карина низький рівень
3. Дімітрічак Юрій середній рівень
4. Куку Давид
5. Курдулян Дмитро низький рівень
6. Мугулюк Світлана високий рівень
7. Пагу Вікторія
8. Руснак Ангеліна достатній рівень
9. Тарлєва Лілія достатній рівень
10.Топчій Анастасія
11.Турта Віра достатній рівень
12.Урядник Святослав достатній рівень
13.Федотов Олексій достатній рівень
14.Штефанков Анатолій середній рівень
Розміщення учнів у класі попарне, для того, щоб можна було легко
організовувати роботу в парах чи рядах. У такому розміщенні учні зможуть
працювати як у парах, так і окремо. Також можна об’єднати дітей у групи.
Розклад уроків 6 класу
Розклад дзвінків
1 урок: 8:30-9:15
2 урок: 9:25-10:10
3 урок: 10:30-11:15
4 урок: 11:25-12:10
5 урок: 12:20-13:05
6 урок: 13:15-14:00
7 урок: 14:10-14:55
8 урок: 15:05-15:50
Календарне планування
19.10 Гроші. Розвиток Вміти написати про Минулий неозначений ЛО теми
навичок аудіювання вчорашні покупки час
1. Greeting .
Today we are going to speak about healthy eating. We’ll revise the vocabulary on the
topic and learn some new words.
б) Бесіда
T: Аnswer my questions, please:
T: What kind of food do you eat?
What food makes you strong and gives you energy?
What food helps you to grow?
What food makes your bones and teeth strong?
Why must you eat vegetables and fruit?
Why are vitamins very important for you?
Do you eat the right food?
What food do you like to eat? What food don’t you like?
What food do you think is bad for you?
II.Основна частина.
1. Presenting Vocabulary and Practice
Ознайомлення з новою лексикою: bitter, salty, sour, spicy, sweet, delicious
Учитель записує на дошці речення з виділеною новою лексикою, учні
зачитують речення та самостійно здогадуються про значення слів або
знаходять їх значення у словнику.
1. T: Today we’re going to learn new words. All of them are adjectives and they
mean our taste.
1. Lemons are sour.
2. Pepper is bitter.
3. Ketchup is spicy.
4. Sea water is salty.
5. Sugar is sweet.
6. This cake tastes delicious.
2. Writing. Письмо
T. Which of the adjectives can you use with the following words:
Pairwork
4. Kate: Dad, this tastes… Will you pass me some sugar, please?
Dad: Certainly!
Pairwork.
1. Roses________ sweet.
2. She__________bad about the news.
3. This cake_______delicious.
4. After she returned from holiday, she______ very well.
5. This young singer________ original.
5. Speaking skills. Розвиток мовленнєвих навичок.
Учні отримують картки і самостійно виконують завдання на них. По
закінченні роботи вони по черзі повідомляють про свої результати тесту.
Answer the questions of the quiz and find out how healthy your diet is.
Healthy Eating Quiz
1. How many serving of salad and vegetables do you usually eat a day?
2. How many snack food such as chips, chocolate or cake do you usually
eat a day?
a) three or more b)one or two c) none
If you answered mostly C`s, well done! You have a balanced diet full of
nutrients.
But if you answered mostly A`s and B`s you need to eat more healthy food.
Eat more fruit and vegetables. Choose healthier snacks. Choose water as a
drink.
Write a paragraph about the food you eat. Use questions below to help you.
Saying goodbye.
Хід уроку:
Хід уроку:
1. Привітання.
Т: Today we'll continue speaking about meals and food. We are four to practise tbe
vocabulary on the topic in rhymes, dialogues and exercises, and by tbe end of tbe
lawson you'll be able to speak about your breakfast habits and eating traditions in яг
country.
Вірш-загадка «А Riddle».
Учитель роздає дітям картки для самостійної роботи, на яких — назви продуктії
харчування. Учитель двічі читає діалог. Учні слухають його та позначають ті
страви які Стів їсть на обід.
Listen to the dialogue and tick the food Steve has for dinner.
fish
soup
toast
bread
chicken
potatoes
chips
fresh vegetables
vegetable salad
fruit salad
cucumbers
tomatoes
ketchup
T: Listen to the dialogue and tick the food Steve has for dinner.
AT DINNER
— Yes, thanks, Mum. The soup ia delicious. Oh, can I have one more toast,
please?
— Thank you.
— No, I don't want vegetables in a salad. Can I have fresh cucumbers and
tomatoes in-stead?
— OK.
— There is, but it's too spicy. You won't like it.
3.Рольова гра.
Учні працюють у парах. Кожна пара отримує картку із ситуацією (одну на
двох) та складає діалог відповідно до зазначених у ситуації умов, і НО,:
Card 1 Act out the situation. You are a brother and a sister. You are at home alone.
You have milk, bread, butter, eggs, tea, sugar, sausage, cheese. Discuss what do you
want for breakfast.
Card 2 Act out the situation. You are a daughter and a mother. It's daughter's birthday
next Friday. Discuss what food do you want to buy and cook for the party.
Card 3 Act out the situation. You are two friends. You want to organize a party for
your classmates. Discuss what food do you want to buy for the party.
Card 4 Act out the situation. You are two brothers. You want to surprise your parents
and cook supper. You have potatoes, spaghetti, cheese, meat and vegetables. Discuss
what do you want to cook for supper.
4. Створення проекту.
1. Домашнє завдання.
Початок вікторини.
Слайд 3
I тур «Бліц - опитування»
What is the first day in English calendar? (Sunday)
What is the capital of Great Britain? (London)
When is Christmas celebrated? (25.12)
What holiday has a symbol as the pumpkin? (Halloween)
Who is the president in the USA now?
London consist of…? (West End, East End, the City, Westminster)
Слайд 4
II тур «Розшифруй»
Halloween - eHwlenaol
English - nlEishg
House - oseHu
Name - amNe
London - oLdonn
Clock – Ccolk
Слайд 5
III тур «Найкращий читець»
Учасник кожної команди читає заздалегідь підготовлений вірш.
When the weather is wet
We must not fret, -
When the weather is cold
We must not scold.
When the weather is warm
We must not storm, -
But be thankful together
Whatever the weather.
Слайд 6
IV тур « Знавець прислів'їв та приказок»
Ведучий читає англійський варіант прислів'їв, а команди мають перекласти їх.
No new – is a good new. - Відсутність звісток – гарна звістка.
Live and learn. - Вік живи вік учись.
Health is better than wealth. – Здоров'я дорожче за багатство.
It’s never too late to learn. – Вчитися ніколи не пізно.
A bird may be known by its song - Видно птаха по його пісні.
Слайд 7
V тур «Я знаю англійську мову»
Кожна команда вибирає свою тему методом жеребкування. По черзі команди
називають слова зі своєї теми. Перемагає той, на якому зупиниться гра.
Темы:
- food
- sport
- weather
- holidays
- clothes
- animals
Слайд 8
VI тур «Зайве слово»
Із запропонованого ряду слів вибрати зайве (не підходяще за змістом)
Слайд 11
Характеристика
на роботу здобувача вищої освіти
____ курсу ____ групи факультету іноземних мов
про проходження ________________________
(назва практики)
у період з_________до ________ 20____ року
_____________________________________
(прізвище, ім'я, по-батькові здобувача вищої освіти)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________