Paaralan (School) BILUCAO ES Baitang/Antas (Grade Level) GRADE -VI

GRADES 1 TO 12
Guro (Teacher) CHARISSE JOYCE D. ENRIQUEZ Asignatura (Learning Area) MSEP
DAILY LESSON LOG
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) January 30-February 3, 2017 Markahan (Quarter) Ika-apat na Markahan/ 4th Grading

Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK 2 Lunes (Monday) 1/23/2017 Martes (Tuesday) Miyerkules (Wed.) Huwebes (Thurs.) Biyernes (Friday)
1/24/2017 1/25/2017 1/26/2017 1/27/2017
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards) Nasasabi ang pangalan ng Naiisa-isa ang mga Naipaliliwanag ang Natatalakay ang Naiisa-isa ang mga
mga nakikitang instrumento bagay na kahulugan ng larong basketbol kasanayang napaloloob
nagpapatunog makatotohanang sa larong basketbol
sining
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards) Nakabubuo ng sariling Natutukoy ang mga Naisasagawa ang mga
instrument mula sa basura/ instrumenting kasanayang
basyong lagayan pinatutunog sa isang pangbasketbol
tugtugin
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies) Napahahalagahan
ang mga obra
masestrs ng mga
bantog na Pilipinong
pintor
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources) Larawan, mp3 music ng Larawan, mp3 music Makatotohanang Kasaysayan ng Bola ng basketbol, video
mga instrumento ng mga instrumento larawan, obra nina basketball ng mga kasanayan sa
Amorsolo basketbol
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages) Kuti-kutitap 6 pp 72-77 Kuti-kutitap 6 pp 72-77 Kuti-kutitap 6 pp 261- Kuti-kutitap 6 pp 385- Kuti-kutitap 6 pp 385-389
267 389
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Previous Mga katutubong Sino ang nag-imbento ng
Lessons) instrument tulad ng larong ito?
kudyapi at pas-ing
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Lesson) Pagpaparinig ng mga tunog Paggamit ng mga Pag-iisa-isa ng mga Pagpapakita ng video Pagpapalabas ng mga
ng instrumento ginawang bantog na mga pintor ng sinaunang kasanayan sa basketball
intrumentong sa Pilipinas paglalaro ng
 pangmusika upang basketball
bigyan ng tunog ang
mga awitin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting examples Pagtatalakay ng mga Natutukoy ang mga Mga obra ng mga Saan nagmula ang Pagsasagawa ng mga
/instances of the new lessons) katutubong instrumento instrumentong mahuhusay na pintor basketball? kasanayan sa basketball
pangmusika sa Pilipinas.
- Gitara Sino ang nag-imbento
- Biyolin ng larong ito?
- Pluta
- Tambol Bakit naimbento ang
- Piano larong basketball?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagtatalakay ng mga Pagtatalakay ng mga Kasaysayan ng
(Discussing new concepts and practicing new skills #1.L instrumentong pang- instrumentong pang- basketball
orkestra orkestra
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Paggamit ng mga bagay na Mga kagamitan sa
(Discussing new concepts & practicing new slills #2) patapon bilang paglalaro
instrumentong pangmusika
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3) Nailalarawan kung Pagguhit ng mga Sukat ng lugar na Pangkatang gawain:
Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3) paano napapatunog larawan o sining paglalaruan (court Kasanayan sa basketball
ang mga makatotohanan size)
instrumentong pang-
orkestra
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Practical Applications
of concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions about the lessons) Naiisa-isa ang mga Naiisa-isa ang mga Ang larong basketball Kasanayan sa basketball
katutubong istrumento at instrumentong pang- ay tunggaliang 1. Passing the ball
mga bagay na maaaring orkestra palakasan na 2. Pagdidribol
gawing instrumentong isinasagawa sa 3. Pagbubuslo ng
pangmusika pagbubuslo ng bola. bola
4. Pagdidipensa ng
bola
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) 1. Bakit kailangang 1. Bakit kailangang Pagtataya ng Saan nagmula ang Pagtataya sa
malaman ang iba’t ibang malaman ang mga ginawang sining sa basketball? pamamagitan ng rubrics
instrumentong pangmusika? instrumentong pang- pamamagitan ng
2. Ano ang maaari nating orkestra? rubrics Sino ang nag-imbento
gawin upang malinang ang 2. Sa paanong paraan ng larong ito?
ating paggamit ng mga mapapahalagan ang
intrumentong pangmusika? mga intrumentong Bakit naimbento ang
pang-orkestra larong basketball?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation (Additional activities
for application or remediation)

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who earned
80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa remediation
(No.of learners who requires additional acts.for remediation who scored below
80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the
remedial lessons work? No.of learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners who
continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos? Paanoitonakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?)
F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunongguro at
superbisor? (What difficulties did I encounter which my principal/supervisor can
help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro
? (What innovations or localized materials did I used/discover which I wish to share
with other teachers?)