Paaralan (School) DATAG CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas (Grade Level) GRADE -VI

GRADES 1 TO 12
Guro (Teacher) SANIREY R. SOLERO Asignatura (Learning Area) Edukasyon sa Pagpapakatao (C.E.)
DAILY LESSON LOG
Petsa (Teaching Date) June 26-30,2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan

Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK 4 Lunes (Monday) Martes (Tuesday) Miyerkules Huwebes (Thursday) Biyernes (Friday)
(Wednesday)
  Naisasagawa ng mga pagsubok sa kaangkupang pisikal. *Holiday*   Naisasagawa ng Naisasagawa ang   Naisasagawa ang   Napapatay ang
mga pagsubok sa mga paraan ng mga paraan ng apoy bago iwan ang
kaangkupang matalinong matalinong lugar
pisikal. pangangalaga ng pangangalaga ng likas piknikan/kampingan.
likas sa na pinagkukunang
pinagkukunang- yaman.
yaman.
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)

C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies) C.E.6-11 C.E.6-12 C.E.6-13 Naisasagawa C.E.6-14

Naisasagawa ng Nagagamit nang ang mga paraan ng Napapatay ang apoy
mga pagsubok sa wasto ang mga matalinong bago iwan ang lugar
kaangkupang pinagkukunang- pangangalaga ng likas piknikan/kampingan.
pisikal yaman at na pinagkukunang
tinatangkilik ang yaman.
sariling produkto
II.NILALAMAN (Content) Pagsasagawa ng mga Wastong Paggamit ng Pangangasiwa ng Pangangasiwa ng
Gawaing Pangka- Pinagkukunang – Pinagkukunang-Yaman Pinagkukunang-
angkupang Pisikal Yaman at Pagtangkilik Yaman
sa Sariling Produkto

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages) TG.p.104-107,PELC T.G.p.146-148,PELC T.G.p.148-154,PELC T.G.p.148-154,PELC
EKAWP VI1.1.p.3 EKAWP VI EKAWP VI p.1.2.e,p.27 EKAWP VI p.1.2.e,p.27
p.1.2.c,p.27
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Pag-eehersisyo(mga Buzz session(mga Balik-tanaw (nakaraang Balik-
Previous Lessons) gawaing pisikal) bagay na gawang paksa) aral( kahalagahan ng
pinoy/imported pagtitipid sa mga
pinagkukunang yaman
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Bakit kailangan Bakit gusting-gusto Ano ang ginagawa ninyo Sino na sa inyo ang
Lesson) nating mag- ninyo ng mga sa mga bagay na nasubukan nang
ehersisyo? produktong patapon? magkamping at
imported? magpicnic sa labas?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting Pakitang-turo/ Filled Pagpapakita ng mga Iparinig ang kasunod na Pagbibigay ng mga
examples /instances of the new lessons) demonstration (kilos produktong seleksyon “Magrecycle alituntunin sa
lokomotor) local/imported Tungo sa Kinabukasan” kampingan/piknikan

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Paggamit ng e-TV (if Pangkatang Gawain Pagtalakay at pagsagot Pangkatang Gawain
kasanayan #1 (Discussing new concepts and practicing new skills available) (dula-dulaan) sa mga tanong. TG.p.150 (dula-dulaan)
#1.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new skills #2)

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3)

Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Pagsagot sa mga Malayang palitan ng Pagsagot sa mga tanong. Malayang palitan ng
Practical Applications of concepts and skills in daily living) tanong TG.p106 ideya/kuru-kuro ukol TG.p.150 ideya/kuru-kuro ukol
sa paksa sa paksa
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions Bakit natin Anong uri ng Sa simpleng Ano ang dapat gawin
about the lessons) kinakailangang produkto ang dapat pamamaraan,paano sa mga dumi at kalat
isagawa ang natin tangkilikin? ninyo naipakikita ang sa lugar na pinag-
gawaing pangka pagiging malikhain? piknikan/ pinag-
angkupang pisikal? kampingan?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Tsekan ang angkop Sagutin ng may Tsekan ang angkop na Nakita mong iniwanan
na kahon sa tseklist kahusayan. .. Bibili ka kahon sa tseklist nang mga kasabayan
nang iyong ng sapatos. Alin ang iyong ninyong nagpiknik sa
 kasagutan.TG.p.106 pipiliin mo,tatak- kasagutan.TG.p.150-151 isang resort ang pinag-
Pilipino o imported? ihawan nila,umuusok
pa ito, ano ang iyong
dapat gawin?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation Ugaliing mag- Magkasundong tipirin Gumawa ng plano sa Ugaliing linisin at
(Additional activities for application or remediation) ehersisyo araw-araw ang paggamit ng mga pagre-recycle ng mga Patayin ang apoy sa
pinagkukunang- patapong bagay sa mga lugar piknikan/
yaman at tangkilikin inyong tahanan. kampingan.
ang sariling produkto
V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who earned 80% in the
evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa remediation (No.of learners
who requires additional acts.for remediation who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial
lessons work? No.of learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos? Paanoitonakatulong? (Which of my
teaching strategies worked well? Why did this work?)
F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunongguro at superbisor?
(What difficulties did I encounter which my principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro?
(What innovations or localized materials did I used/discover which I wish to share
with other teachers?)