School: CONCEPCION INTEGRATED SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content
Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance
Standards)
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning
Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s
Guide Pages)
Subject-Teacher:
Teaching Dates and Time:
LUNES
Naipakikita ang pag-unawa sa mga
batayang konsepto o kaisipan sa
timbre.
Nailalapat ang vocal techniques sa
pag-awit upang makalikha ng
magandang boses:
1. Gamit ang head tones
2. Pagsasagawa nang wastong
paghinga
3. Ginagamit ang diaphragm
Natutukoy at napaghahambing ang
mga boses ng kaklase kung umaawit at
nagsasalita.
MU3TB-III-b-4
Aralin 2
Paghahambing ng mga Boses
Grade Level: III
DANIEL B. SALAC Learning Area: MAPEH
MARCH 13 – 17, 2023 (WEEK 5) (11:00-11:40am) Quarter: 3RD QUARTER
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Naipakikita ang pag-unawa sa mg Naipapakita/Naitatanghal nang Naipakikita ang pagakunawa sa Naipakikita ang pagakunawa sa
ahugis, kulay at prinsipyo ng pag- wasto ang mga may kinalaman mga salik na nakakaapekto sa mga salik na nakakaapekto sa
uulit at pagbibigay diin sa sa lakas at daloy, oras, mga pagpili ng mga pangkalusugang pagpili ng mga pangkalusugang
pamamgitan ng paglilimbag. daloy nang galaw gaya nnag impormasyon at produkto. impormasyon at produkto.
mabilis o mabagal.
Naipakikita ang mga batayang Naisasagawa ang mga gawaing Naipakikita ang kakayahan sa Naipakikita ang kakayahan sa
kasanayan sa paggawa ng disenyo ehersisyo pangkalambutan ng ng mapanuring kaisipan bilang isang mapanuring kaisipan bilang isang
sapaglilimbag at paglikha nang kalamnan na makapagpapalakas matalinong mamimili matalinong mamimili
malilinis na kopya o sipi ng mga
ng katawan
nalimbag.
Naisasagawa ang stencil na may
sapat na kasanayan upang
makalikha ng malinis na limbag na
may mensahe, islogan o logo para
sa T-shirt, poster bag
Nakalilikha ng di- hihigit sa t na 3
mahusay na kopya o sipi ng
nilimbag gamit ang
komplimentaryong kulay at
magkaibang mga hugis.
Naisasagawa ang mga gawaing Naisasagawa ang kasanayan ng
Nalalaman na angdisenyong ehersisyo pangkalambutan ng ng isang matalinong mamimili
nilimbag ay maaring gawin ng paulit- kalamnan na makapagpapalakas
ulit gamit ang kamay o makina.
ng katawan
Naibabahagi ang mga ito sa iba. H3CH-IIIde-5
Naipaliliwanag ang disenyong
PE3PF-IIIa-h-16
ginawa.
A3PL-IIId-e
Aralin 3 Paksang-Aralin: Maging Matalino WEEKLY ASSESSMENT
Paggawa ng Istensil o Stencil Yunit 3 Efforts/Qualities
Making Aralin 4
Masayang Pagsasayaw ng
Kunday-Kunday
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook
Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR)
Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other
Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous
Lessons)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting examples
/instances of the new lessons)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills #1.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts & practicing
new slills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw
na buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions about the
lessons)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)
KM pp. 68-70
Music 3 Curriculum Guide
Balik-aral
Mga Pinanggalingang Tunog
Tumawag ng ilang bata . Paawitin sila.
Itanong: Pareho ba ang kanilang mga
tinig?
Pagsalitain ang mga bata.
Paghambingin.
Talakayin ang pagkakaiba ng mga
boses nila.
Iugnay sa aralin ng Tinig ng Tao.
Talakayin ang pagkakaiba ng tinig o
boses ng tao kapag umaawit at ang
speaking voice o pagsasalita.
Ipasabi kung sino ang may mataas at
mababang tinig.
Ganun din sa pagsasalita.
Pangkatin ang mga bata. Ipatala ang
mga kasping may mataas at mababang
tinig s apag-awit at pagsasalita.
Ang tinig ng tao ay magkakaiba kapag
umaawit at nagsasalita.
Isulat ang kung boses ng pag-awit at
pagsasalita. Ipasagawa ito sa mga
napiling bata.
KM pp. 182-184 KM pp. 355-367 KM pp.493-496
ART 3 Curriculum Guide PE 3 Curriculum Guide Health 3 Curriculum Guide
Colored papers o gamit na folder, Video ng tutorial ng sayaw na Mga Larawan
diyaryo, water color o acrylic paint, Kunday-kunday Original File Submitted and
tubig, maliit at malamboyt na brush https://www.youtube.com/watch?v Formatted by DepEd Club Member -
o Chinese brush, gunting =LY8iIY-Qk7w visit depedclub.com for more
Balik-Aral Balik-aralan: Mga Batayang Balik-aral
Paano natin naisagawa ang finger Hakbang Pansayaw Malusog na Pagpili
printing?
May iba pa bang paraan ng Simulan Natin Gawin Natin A
paglilimbag maliban s amarbling at KM p. 355 KM p. 493
finger printing? Sagutin ang mga tanong
Ipabasa ang Pag-isipan Mo Ito Ipabasa ang impormasyon tungkol Gawin Natin B
KM p. 182 sa Kunday-Kunday sa KM p. 357 Gawain 1
Km p.493
Talakayin ang nabasang Panonood sa turorial video sa Pagtalakay sa impormasyon sa
impormasyon tungkol sa Stencil bawat hakbang pansayaw ng ginawang talahanayan sa KM p. 494
Making. Kunday-Kunday
Ipabasa ang mga hakbang sa Gawin Mo Gawain 2
paggawa ng Istensil sa KM pp.183 Isagawa ng mga hakbang KM p. 494
pansayaw batay sa KM p. 356-357
.
Pagtatanghal ng mga ginawang Ipagaya ang bawat hakbang sa Gawain 3
istensil. tutorial. KM p.495
Subukin Mo KM p. 184 Ano ang halaga ng katutubong Suriin Natin
sayaw sa atin? KM p. 496
Basahin ang Tandaan Natin KM Ipabasa ang tandaan sa p. 358 Ipabasa ang Tandaan natin KM
p.183 pp.494-495
Ipagmalaki Mo Pagtataya Isulat ang Tama kung naglalarawan
KM p. 184 Pangkatang Pagpapakitang sayaw ngkatangian ng matalinong
ng Kunday-Kunday mamimili at Mali kung hindi.
__1. Isinasaalang-alang ang presyo
ng bilihin.
__2. Kinukumpara ang gamit ng
mga produkto bago bilhin.
__3. Inaalam muna ang
 kahalagahan ng produkto.
__4. Isinasaalang-alang ang tibay
ng produkto.
__5. Nagplaplano muna ng dapat
bilhin.
J. Karagdagang gawain para satakdang- Magdala ng Gamitang pang-sining na Gumawa ng talata tungkol sa Gumamit ng Pamantayan sap ag-
aralin at remediation (Additional activities nakatala sa KM p. 183 naramdaman mo matapos iiskor, KM p. 359
for application or remediation) makagawa ng Likhang-sining gamit
ang istensil.
V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% 15 na mag-aaral ang nakuha ng 80% ng 15 na mag-aaral ang nakuha ng
sapagtataya (No.of learners who earned 80% pagtataya. 80% ng pagtataya.
in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba 4 mag-aaral ang ngangailangan ng iba 4 mag-aaral ang ngangailangan ng
pang gawain para sa remediation (No.of pang Gawain para sa remediation. iba pang Gawain para sa
learners who requires additional acts.for remediation.
remediation who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag- Oo, 2 na mag-aaral angnakaunawa sa Oo, 3 na mag-aaral angnakaunawa
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial aralin. sa aralin.
lessons work? No.of learners who caught up
with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa 2 na mag-aaral ang kailangan 1 na mag-aaral ang kailangan
remediation? (No.of learners who continue to magpatuloy sa remediation. magpatuloy sa remediation.
require remediation)
E. Ang mga estratehiyang aking ginamit ay ang,pagpapanuod ng pangkatang-gawain , Film showing at power point presentation. Nakatutulong ito para mas maunawaan pa ng mag-aaral ang aming
Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongngl aralin at nakapagbibigay ito ng impormasyon na wala sa aklat.
ubos? Paanoitonakatulong? (Which of my
teaching strategies worked well? Why did this
work?)
F. Kakulangan ng mga aklat-aralin at talasanggunian.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyon
ansatulongngakingpunongguro at superbisor?
(What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G. Instructional materials na maaring idownload sa mga website ng DepEd Tambayan, depedclub.com, Deped Tv at Deped portal.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhon
anaiskongibahagisamgakapwakoguro? (What
innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?)

Prepared:
DANIEL B. SALAC Noted:
Subject-Teacher MYRALENE S. BALINGCONGAN
School Principal I