‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﻟﻺﺷﺎرة إﱃ ﻫﺬا اﻹﺻﺪار‪:‬‬

‫ﺘﺰ‪ .‬اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎ ت‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻴﻨﻴ‬
‫ﺑﺮوﻛﻤﺎن؛ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻓﺮﻳﺪرﻳ ﺶ؛ﺳﺎ‬‫ﺘﻴﺎن‬
‫ﺑﺎوﺳ ﻲ؛ ﻛﺮﻳ ﺴ‬‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬أﻟﻴ ﺴﺎﻧﺪرو‬
‫ﺘ‬‫ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ .‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﺘﺮ‪ ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎ ت ‪.7 3145011387 171-200، 2018،‬ﺻﺺ‪.ff600-7 3145011387 /5151.01‬‬
‫واﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‪ :‬وﺟﻬﺎ ت ﻧﻈﺮ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﺣﻮل ﺣﻔﻆ اﻟ ﺴﺠﻼ ت‪ ،‬دي ﺟﺮوﻳ‬
‫ﻓﻔﺎل ‪01866583v2ff‬‬

‫ﻣﻌﺮف ﻫﺎل‪hal-01866583 :‬‬

‫‪https://hal.science/hal-01866583v2‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓ ﻲ ‪23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2019‬‬

‫ﺗﻢ اﻟ‬

‫ﺜﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺛﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﻣﺆﺳ ﺴﺎ تﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ و‬
‫ﺗ ﻲ اﻟﻮ‬ ‫وﻧﺸﺮ اﻟ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻌﻠﻤ ﻲ‪،‬ﺳﻮاءﺗﻢ ﻧﺸﺮ ﻫﺎ أم ﻻ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺄ‬ ‫ﻳﺪاعو‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻳﺪاع ﻟﻺ‬
‫وﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﺘﻌﺪد اﻟت ‪HAL،‬‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت ﻹ‬ ‫ﺘﺨﺼﺼﺎ‬ ‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫اﻟﻮﺻﻮل ﻣ‬ ‫ﺘﻮح ﻣ‬
‫ﺘﻮح‬‫اﻟﻤﻔﻣﻔ‬ ‫ﻷرﺷﻴﻒ‬
‫أرﺷﻴﻒ‬ ‫إن ا‬
‫‪ HAL‬ﻫﻮ‬
‫اﻟﻤﻨﺸﻮرة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮرةﺔ أو ﻏﻴﺮ‬
‫ﺧﺎﺻ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﺎﻣ‬‫ﺚ‪،‬‬ ‫ﺒﺤ‬
‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﻦاﻟ‬
‫ﺘﻮى‬
‫ﺴ أو‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﻓ ﺔﻲﻋﲆ ﻣ‬
‫اﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫ﺋﻖﺴﺎ أو‬
‫ﺛﺎﻓﺮﻧ‬
‫ﻓاﻟﻮﻲ‬
‫ﺒﺮا ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ أو اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻴ ﺔ أو اﻷﺟﻨ‬
‫ﺒﺤ ﺚ واﻟ‬
‫ﻣﺆﺳ ﺴﺎ ت اﻟ‬

‫ﺘﻘﺎ ت| ‪4.0‬‬
‫ﺑﺪون ﻣﺸ‬
‫ﺑﺪاﻋ ﻲ ‪-‬ﻏﻴﺮﺗﺠﺎري ‪-‬‬
‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐ إﺳﻨﺎد اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬‫ﺘﻢﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﺪوﻟ ﻲ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‬‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﻣﺼﺮ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ واﻷد‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻮ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻛ‬
‫ﺛﻴﻖ‪،‬ﺗﻘﺪم ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺜﺮة اﻟ‬
‫ﻣﻠﺨﺺ‪ :‬ﻧﻈﺮا ﻟﻜ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪،‬‬
‫ﺒﻴ ﺔﺗﻌﻜ ﺲ اﻟﻔﺮﻋﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬و ﻫ ﻲ ﻗﻄ‬
‫ﺒﺎ ت" اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ و"ﻣﻜ‬
‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳًﺎ ﻋﻦ "أرﺷﻴﻔﺎ ت" اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻮ‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ﺔ؟ ﻫﻞ ﻫﺬاﻳﻌﻜ ﺲ اﻟﻮاﻗﻊ؟ اﻟﻮﺿﻊ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ وﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻮ‬
‫و ﻫﻤﺎ ﻋﻠﻢ اﻟ‬

‫ﺘﻀﺢ ﻣﻦ‬
‫ﺒﺎ ت ﻛﻤﺎﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺪ ﻋﺮض اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت واﻟﻤﻜ‬‫ﺘ ﺐ‪.‬‬
‫ﺛﺎﺋﻖ واﻟﻜ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮ‬‫ﺣﺎ‪ :‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔﺗﺠﻤﻊ‬
‫اﻟﻮاﻗﻊ أﻗﻞ وﺿﻮ ً‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻋﲆ ﺣ ﺴﺎ ب ﻋﻠﻢ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ اﻛ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟ‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت وﻛﺸﻒ اﻷﺳ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪،‬ﺳﺄﺣﺎول ﻋﺮض أﻣ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت وﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻠ‬
‫اﻟ‬

‫‪1‬اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ‬
‫ﺑﻴ ﺔ )ﻣﻦ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ أو اﻷد‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻟﻺﺷﺎرة إﱃ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻮ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﻤﺎ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت" ﻣﺼﻄﻠﺤﺎنﻳ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫"اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت" و"اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت واﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎﻳ‬‫ﺘﻮاﻟ ﻲ(‪.‬‬
‫ﺘ ﺐ" ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ" و"اﻟﻜ‬
‫اﻵن ﻓﺼﺎﻋﺪًا "اﻟﻮ‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻫﺮﻛﻮﻻﻧﻴﻮم‬

‫ﺜﻨﺎءا ت )‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ‬
‫ﺘﻠﻤﻴﺤﺎ ت اﻟﻮاردة إﻟﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻷد‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬‫ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻣﻦ‬‫اﻟﺸﻬﻴﺮة(‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ﻫ ﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﺳﻤﺤ ﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻈﺮوف ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲ ﺷﻜﻠ ﺖ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ واﻟﻜ‬
‫اﻟﻮ‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ .‬س‬‫ﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﻟﻢﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ أنﺗﺼﻞ إﻟﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻛ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓ ﻲ‬‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ ،‬واﻟﺬيﺗﻄﻮر‬‫ﺘﻤﺎم‬

‫اﻻ ﻫ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻀﺎﻋﻒ‪:‬‬‫ﺒﺮر ﻫﺎ‬
‫اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻬﺠ ﺔ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ وﻋﻠﻤﺎء اﻟﻠﻐ ﺔ(‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬‫ﺘﻲ ﻫﻲ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ )واﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺤ‬‫)أ(‬
‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒﺮوﻧﻨﺎ ﻋﻦ ﻃﺮق ﺣﻔﻆ وﺣﻔﻆ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ .‬وﻳﺨ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ودراﺳ‬ ‫ﺛﺮﻳ ﺔﺗﺸﻜﻞ ﻛ ﻼ ً ﻧﺤ‬
‫ﺘﺎج إﱃ إﻋﺎدة‬ ‫ﻫ ﻲ أﺷﻴﺎء أ‬

‫ﺘ ﻲ ﻣﺎرﺳﻬﺎ اﻟﻘﺪﻣﺎء‪ .‬ﻓ ﻲ أﺧﺮى‬

‫اﻟ‬

‫||‬

‫ﺘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻮ ﻋﲆﺗﺪﻗﻴﻖ ورﻗ‬
‫ﺘ ﻲ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ وأﻧﻄﻮﻧﻴﻮ رﻳﻜﻴﺎردﻳ‬
‫ﺑ ﺴﻦ وﻛﻮرﺷ ﻲ دوﺳﻮ ﻋﲆ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻟﻐ‬
‫ﺑﻮﻟﻮ ﺟﺎﻛﻮ‬‫أﺷﻜﺮ آدم‬

‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐﺗﺮﺧﻴﺺ ‪Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0.‬‬‫‪ https://doi.org/‬ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺮﺧﺺ‬

‫ﺘﺮ‪.‬‬
‫دي ﺟﺮوﻳ‬‫‪10.1515/9783110541397-006،‬‬
‫‪© 2018‬ﺟ ﻲ‪-.‬إل‪ .‬ﻓﻮرﻧ ﺖ‪ ،‬ﻧﺸﺮه‬
‫‪Creative Commons‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪172‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ؛‬

‫ﺒﻴ ﺔ ودراﺳﺎ ت أرﺷﻴﻔﻴ ﺔ و‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻟﻨﺎ ﻫ ﻲ ﻣ ﺴﺄﻟ ﺔ دراﺳﺎ ت ﻣﻜ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎ ت‪ ،‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎ ت‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‪ .‬اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑﻞ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬‫ﺗﻬﺎ ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪،‬‬
‫ﺘ ﺐ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻓ ﻲ ﺣﺪ ذا‬
‫ﺛﺎﺋﻖ أو اﻟﻜ‬
‫) ب(ﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻮ‬

‫ﺜﺮ دﻗ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﻘﻮي‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎ ت؛ و‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃﺗﻠﻚ اﻟ‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﺗﻮﻓﺮ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ذا ت ﻣﻌﻨﻰ و‬
‫ﺘﺸ ﻲ ﻋﻦ اﻷرﺷﻴﻒ‪،‬‬
‫ﺘﻴﻔﻴ‬
‫ﺒ ﺖ أورﺳﻮﻟﻴﻨﺎ ﻣﻮﻧ‬
‫ﺘ‬‫وﻳﻨﺸﻂ وﻳﻀﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﻨﻈﻮر ﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛ‬

‫ﺒﻌﺾ اﻟﺠﻮاﻧ ﺐ‪ ،‬ﻣﻦﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ‬

‫ﺑﺪاﻋً ﺎ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺜﺮ ﺣﻴﻮﻳ ﺔ وإ‬ ‫ﺘﻢﺗﻮزﻳﻌﻪ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬و ﻫﻮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻛ‬ ‫اﻷرﺷﻴﻒ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺨﺎص اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺑﻨﻮع‬‫ﺘﻨﺪا ت‪ ،‬وﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻦ اﻟﺠﺮأة ﻋﲆﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳﻠﻮ ب ﻏﻴﺮ ﺷﺨﺼ ﻲ ﻣﺆﺳ ﺴ ﺔ ﻣﺤﺪدة ﻟﻠﺠﻴﻮرﻳﺪﻳﻜﻮ ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪.‬ﻳ ﺴﻤﺢ ﻫﺬا اﻷرﺷﻴﻒ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻮدﻳﻮ ﻟﺸﺎﺣﻨ ﺔ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﻟﻜﻞ أﺟﻴﺎل‪ ،‬ﻣﻊ ﻛﻞ وﺻﺎﻳﺎ ﻫﻢ‪ ،‬اﻟﻤﻮ ت‪،‬‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ﻋﲆ ﻧﻄﺎق ﺣﻘﻴﻘ ﻲ‪ :‬اﺳ‬
‫ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺣﺠﻤﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺎرﻳﺨﻴ ﺔ ﻗﺪﺗﻜﻮن أﺻﻐﺮ‬
‫ﺘﺪادا ت اﻟ‬
‫ﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻊ اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ‪ ،‬وﻣﺎ إﱃ ذﻟﻚ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻻﻣ‬
‫ﺘﺠﺎرﻳ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫اﻟﺰواج‪ ،‬ﻋﻼﻗ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻷﻋﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎء اﻟﺮوﺣ ﻲ أو اﻟﺪﻳﻨ ﻲ‪ ،‬إﻟﺦ‪1.‬‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ت‪ ،‬أو اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻹدارﻳ ﺔ‪ ،‬أو اﻻﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻷﻓﻘ ﻲ‪ :‬ﻋﻼﻗﺎ ت اﻻ ﻫ‬‫ﺒﺤ ﺚ‬ ‫ً‬
‫ﻧﻄﺎﻗﺎ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ أوﺳﻊ‬

‫ﺘﻤ ﻲ إﻟﻴﻬﺎ ذا تﻳﻮم‪،‬‬

‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻨ‬
‫ﺒﺎ ت‪ .‬ﻋﻨﺪ وﺿﻌﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓ ﻲﺳﻴﺎق اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗﺸﻜﻞ ﻣﻜ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻰ ﻋﲆ اﻟﻜ‬
‫ﺒﻖ ﻫﺬا ﺣ‬
‫وﻳﻨﻄ‬

‫ﺘﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬
‫ﺒﻌﺾ ﻟ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺗﻜﻤﻞ‬
‫ﺘ ﺐ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓ ﻲﺳﻴﺎق واﺿﻌﻴﻬﺎ أو ﻗﺮاﺋﻬﺎ؛ إﻧﻬﺎﺗﻀ ﻲء و‬
‫ﺛﺎﺋﻖ أو اﻟﻜ‬
‫ﺘﻢ وﺿﻊ اﻟﻮ‬
‫ﻳ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺔ‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ ﻧﺠﻤﻊ اﻟ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎ ﻧﻀﻄﺮ إﱃ ﻣﻤﺎرﺳ‬
‫ﺘﺠﻤﻴﻊ" اﻟﺬي ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ "اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻧ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘﺎرﻳﺨﻴ ﺔ واﻟﻤﺆﺳ ﺴﻴ ﺔ واﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻌ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒﺎ ت ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻣﺠﺮد أﺣﺠﻴ ﺔ ﻣﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻨﺎء اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت واﻟﻤﻜ‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ ،‬ﻓﺈن إﻋﺎدة‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﺮا ت‪ .‬و‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﻓ‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت وأﻣﺎﻛﻦ وﻣﺠ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺠ‬

‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻞ ﻫ ﻲ أداة ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻟ‬

‫ﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻮ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ أﻛ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮدي ا ﻫ‬
‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ ﻓ ﻲ اﻵوﻧ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻘﻂ‪ .‬أوﻟ ﺖ اﻷﺟﻴﺎل اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺑﺪأﻧﺎ ﻧﺪرك أ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟ‬‫ﻟﻘﺪ‬

‫ﺘﻨﻈﻴﻢﺗﺨﺼﺼﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻘ ﺴﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص إﱃ‬

‫ﺑ‬‫ﺘﺎق إﻟﻴﻬﺎ؛ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﻮا‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸ‬
‫ﺜﻨﺎﺋﻴ ﺔ‪ ،‬دون ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻔﺮﻳﺪة واﻻﺳ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‬
‫ﺜﺮ ﻧﺪرة‪ ،‬وﻣﻊ اﻛ‬
‫ﺒﺤ ﺖ أﻛ‬
‫ﺘﻤﻴﺰة أﺻ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ(‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷن اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺜﻞ اﻷﻧﻮاع اﻟﻮ‬
‫ﻓﺌﺎ ت ذا ت ﻣﻌﻨﻰ )ﻣ‬

‫ﺗﻮﺷﻮي( ‪.‬‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻣﺤﻔﻮﻇﺎ ت ﻛﺎ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤﻬﻤ ﺔ )ﻋﲆﺳ‬

‫ﺒﻴﺮو‪ ( 3‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ أوﻟﺮﻳ ﺶ وﻳﻠﻜﻦ‪ 2‬وﺟﺎن ﻣﺎﺳ‬‫ﺘﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺒﺮاﻋ ﺔ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻴﻮم أو دﻳﻮﺳﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ‪ ،‬اﻟﺬيﺗﻢﺗﺤﺮﻳﺮه‬
‫ﺘﺎ ب اﻟ ﺴﻴﺮا‬
‫ﺑﺪأ ﻛ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬‫ﺘﻤﺎم ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة‬

‫ﺑﺪأوا ﻓ ﻲ إﻳﻼء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻ ﻫ‬
‫ﺛﺎرة ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻷرﺷﻔ ﺔ‪ ،‬و‬
‫إﻇﻬﺎر ﻣﺪى إ‬

‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻋﲆ دراﺳ ﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸﻴ ًﺌﺎ أﺻ‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﻟﻬﺎ اﻷﺳ‬

‫||‬

‫ﺘﺸ ﻲ ‪1988، 247.‬‬

‫ﺘﻴﻔﻴ‬
‫‪1‬ﻣﻮﻧ‬
‫‪2 UPZ‬أﻧﺎ ‪2–105.‬‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ‪.‬‬
‫‪ 3‬ص‪.‬ﻛﻴﺮ‪.‬ﻣﺎﺳ ﺐ‪ .‬اﻷول ‪-‬اﻟ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 173‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻨﺎء اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت‬‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة‪ :‬ﻓﻬﻮﻳﻬﺪف إﱃ إﻋﺎدة‬

‫ﺘﺎﺣﻒ"‪ 4‬ووﺿﻊ ﻧﻈﺮﻳ‬
‫ﺛﺎر اﻟﻤ‬
‫ﺑﺄﺳﻠﻮ ب "ﻋﻠﻢ آ‬‫ﺗﻢﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻰ‬

‫ﺒﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬
‫ﺘﺮﻳﺎ ت ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﻊﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺸ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎوﻟ ﺔﺗ‬‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢﺗﻘﻄﻴﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺘﻴﻘ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻌ‬

‫ﺘﻢ ﻓ ﻲﺳﺠﻼ ت اﻟﺠﺮد‪.‬‬

‫ﺒﻪ اﻟﺸﺮﻃ ﺔ‪.‬ﺗ‬
‫ﺑﻴ ﺔ أو اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﺤﻘﻴﻖﻳﺸ‬
‫اﻷورو‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت أو اﻷﺟﺰاء ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬

‫ﺒﺮدﻳ ﺔ إﱃ أﺟﺰاء‪ ،‬وإذا ﻇﻬﺮ تﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬إذاﺗﻢﺗﻘ ﺴﻴﻢ ﻧﻔ ﺲ اﻷرﺷﻴﻒ أو إذاﺗﻢﺗﻤﺰﻳﻖ ﻧﻔ ﺲ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﺤﻮاذ ﻋﲆ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻓ ﻲﺳﺆال‪5.‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﺑﻂ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك را‬
‫ﻣﺨ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺒﺎر‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻷ‬
‫ﺑﺪأ اﻟﻤﺮء ﻓ ﻲ أﺧﺬ اﻟ‬‫ﺑﻬﺎ‪،‬‬‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ اﻟﻤﺼﺮح‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﺟﺮاؤ ﻫﺎ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻻﻛ‬

‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻗﺎم ﻛﺎراﻧﻴ ﺲ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻣﻨﺰل إﱃ ﻣﻨﺰل"‬
‫ﺘﺮ ﻓﺎن ﻣﻴﻨﻴﻦ ﻣﺪى ﻓﺎﺋﺪة ﻃﺮﻳﻘ ﺔ "اﻟ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺛﺮة‪ ،‬أﻇﻬﺮ‬
‫أﻓﻀﻞ‪ :‬ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ ﻣﺆ‬

‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺘ ﻲﻋ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ وﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪامﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻞ اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﻗ‬

‫ﺑﻴﻨﺠﻦ و ﻗﺮر وﻳﻠ ﻲ ﻛﻼرﻳ ﺲ –ﻷول ﻣﺮة ﻋﲆ‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﺟﺎن‬

‫ﺗﻀﻤﻨ ﺖ اﻟ‬
‫ﺑ ﻲ اﻟﻀﺮاﺋ ﺐﺳﻘﺮاط‪ 6.‬وﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1989،‬‬
‫ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﻤﻨﺰل وأرﺷﻴﻒ ﺟﺎ‬
‫ﺣﺪ ﻋﻠﻤ ﻲ –‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ )ﻛﻤﺎ ﺟﺮ ت اﻟﻌﺎدة(‪،‬‬

‫ﺒﻠﺠﻴﻜﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻜﺎ ب )ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ( ﻟﻴ ﺲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷﻧﻮاع اﻟﻮ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ‬
‫ﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻋ‬
‫ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻘﻄﻊ اﻟ‬

‫ﺑﻨﺎء اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺬي‬‫ﺑﺬﻟﻚﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ إﻋﺎدة‬

‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬و‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬أي ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ‬

‫ﺒﻪ إﱃ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻷرﺷﻔ ﺔ‪ :‬دﻟﻴﻞﻷرﺷﻴﻒ زﻳﻨﻮن‬

‫ﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑ ًﺎ أﻋﻄﻰ‪ ،‬إذا ﺟﺎز اﻟ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﻳﻤﻠﻜﻪ ﻓ ﻲﺳﻜﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎزل‪ 7.‬أﺧﻴ ﺮًا‪،‬ﻳﺠ ﺐ أﻻ أﻧ ﺴﻰ ﻛ‬

‫ﺗﻮن‬
‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻟﺬيﻳﺄ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻫﺎ‪ .‬اﻟ‬‫ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ إﻋﺎدة‬‫ﺑﺮدﻳﺎ ت ﺟﺪﻳﺪة إﻻ‬‫ﺘﻤﺎن ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1981.8‬ﻟﺬا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻻ ﻧﻨﺸﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬‫ﺑﻠﻴﻮ‬
‫ﺑ ﻲد‬‫ﺑﻘﻠﻢ‬

‫ﺒﻌ ﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ‬

‫ﺘﺸ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻴﻔﻴ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪- :‬ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1973،‬ﻗﺪﻣ ﺖ ﻣﻮﻧ‬
‫ﺑﺎﻷرﺷﻴﻒ ﻓ ﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟ‬‫ﺘﻤﺎم‬
‫ﻣﻨﻪ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻗﺮاءةﺗﻄﻮر ﻫﺬا اﻻ ﻫ‬

‫ﺒﻬﺎ ‪La papirologia‬‬

‫ﺘﻴ‬‫ﻛ‬

‫إﺣﺼﺎء ‪96‬أرﺷﻴ ًﻔﺎ؛‬

‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻹﻟﻜ‬
‫ﺗﻢﺗﺨﺼﻴﺺ ﻗﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ‪(1988)،‬أﺿﺎﻓ ﺖ ‪39‬أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮع إﱃ – ؛‪135‬ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪2014،‬‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟ‬
‫‪-‬ﻓ ﻲ ﻧ ﺴﺨ‬

‫ﻟﻸرﺷﻴﻒ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ‪Trismegistos‬‬

‫ﻳ ﺴﺠﻞ ‪482‬أرﺷﻴﻔﺎ‪.‬‬

‫||‬

‫‪4‬اﻧﻈﺮ ﻓﺎﻧﺪور ب ‪1994.‬‬

‫‪5‬ﻓﺎﻧﺪور ب ‪2009، 228-229.‬‬
‫‪6‬ﻓﺎن ﻣﻴﻨﻴﻦ ‪1994.‬‬
‫‪7‬ﻳﺎ اﻟﻜﺎ ب‪.‬‬
‫ﺗﺎﻳ ﺖ‪/‬وﻳﻨﻴﻜ ﻲ ‪1981.‬‬
‫ﺗﺠﻨﺰ‪/‬‬
‫ﺘﻤﺎن‪/‬ﻛﻼرﻳ ﺲ‪/‬ﻛﻮرﻓﺮ‪/‬ﻣﻮﺳﺰﻳﻨ ﺴﻜ ﻲ‪/‬ﺷﻮ‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬
‫‪8‬‬
‫ﺘﻢ اﻹﺷﺎرة إﱃ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤ ﺴﺠﻠ ﺔ‬
‫ﺒﺮدي ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪(http://www.trismegistos.org/arch/index.php).‬ﺳﻴ‬
‫‪9‬أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺮﻗﻢ‪.‬‬‫ﺒﻮﻋً ﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪام ‪#‬ﻣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻫﺬه‬
‫ﻓ ﻲ ﻗﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻞ ﻣﻜ‬‫ﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺴ ﺖ أرﺷﻴﻔﺎ ت ﻓﻌﻠﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻀﻤﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻗﺪﻣ‬
‫ﻳ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪174‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫ﺒﻄﻴ ﺔ )ﻧﻈ ﺮًاﻷن ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻃﻴﻘﻴ ﺔ أو اﻟﻘ‬ ‫ﺑﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬‫ﺘﻀﻤﻦ أرﺷﻴﻔﺎ ت ﻟﻴ ﺴ ﺖ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻬﺎﺗ‬
‫ﺗﺠﺎه ﻋﻤﻴﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻻ‬
‫ﺘ ﺴﺎرع ﻫﻮ ﻧ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت(‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ واﻗﻊ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫ﺒﺢ ﻣ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻷﺧﻴﺮة أﺻ‬

‫ﺘﻢ‬
‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻧﺎد ًرا ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺒﺎ ت ﻛﺎن أﻗﻞ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻤﺎم‬
‫إذا ﻛﻨ ﺖ ﻗﺪﺗﻨﺎوﻟ ﺖ اﻷرﺷﻴﻒ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚﻷن اﻻ ﻫ‬
‫ﺘﺸﺮة‬
‫ﺘﻴﻘ ﺔ اﻟﻤﻨ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻌ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺒﻊ اﻟﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺔﺗ‬
‫ﺑﺼﻌﻮ‬‫ﺘﻌﻠﻖ ﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺒﺎ بﺗ‬
‫ﺒﺎ ت‪،‬ﻷﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴﻖ أﺳﻠﻮ ب اﻷرﺷﻔ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺗﻄ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ً‬ ‫ﺜﺮ ا ﻫ‬
‫ﺑﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا أﻛ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺬ ﻫﻨﻴ ﺔ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﻞ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬
‫اﻵن ﻓ ﻲ ﻋﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗ‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢﺗﺨﺼﺺﺳﻄ ﺮًا واﺣﺪًا ﻟﻠﻤﻜ‬
‫ﺘﻴ‬‫ﺘﺸ ﻲ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻴﻔﻴ‬
‫ﻣﻀﻤﻮن اﻟﻨﺼﻮص وﻟﻴ ﺲ ﻓ ﻲﺳﻴﺎﻗﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن أورﺳﻮﻟﻴﻨﺎ ﻣﻮﻧ‬
‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺛﺎﻟ ً‬
‫ﺜﺎ ﻟﻸرﺷﻴﻒ‪ .‬وﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا اﻷﻣﺮﺗﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳ ﺔ‬ ‫ً‬
‫ﻓﺼﻼ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﺼﺼ ﺖ‬
‫ﺑﻮدﻣﺮ”‪01.‬‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺑـ “ﻣﻜ‬‫ﺜﻞ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻣ‬

‫ﺒﺎ ت(‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺮض ﻧﻮﻋ ﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت )اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪد اﻹﻃﺎر اﻟﻤﻨﻬﺠ ﻲ‪،‬ﺳﺄﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠ ﺔ اﻟ‬
‫و‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ أود‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺎد إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺘﺄﻣﻼ ت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻤﺼﺮﻳ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺛﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺜﻞﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰء اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺬي ﻧﺮﺳﻤﻪ‬
‫ﺗ ﺴﺎءل ﻋﻦ اﻟ‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن أ‬
‫ﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺰﻳﺞ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﺳ‬
‫ﺒﺎ ت واﻟﺪروس اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻠﻂ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫‪2‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‬

‫ﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪2.1‬ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟ‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻔﺎق ﻋﺎم ﺣﻮل ﻣﻌﻨﻰ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤ ﺔ واﺳ‬
‫ﺋﻤﺎ ا‬
‫ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ "اﻷرﺷﻴﻒ" اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك دا ً‬

‫‪2.1.1‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ واﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺛﺎﺋﻖ ﺧﺎﺻ ﺔ ﻣ ﺴﺠﻠ ﺔ‬

‫ﺘﺠﻬﺎ اﻹدارة و‪/‬أو و‬
‫ﺛﺎﺋﻖ رﺳﻤﻴ ﺔﺗﻨ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ و‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ –اﻟ‬‫ﺘﻤﻴﻴﺰ اﻷول‬
‫ﺗﻢ اﻟ‬

‫||‬

‫ﺑﻴﻮم )رﻗﻢ )‪٧٢‬ودﻳ ﺴﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ )رﻗﻢ ‪١١٩).‬اﻧﻈﺮ أدﻧﺎه‪.‬‬

‫ﺘﻮﺣﺪي اﻟ ﺴﻴﺮا‬
‫ﺘﻠﻄ ﺔ ﻟﻤ‬
‫‪(١٧)،‬ﻧﺎ ﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻤﺨ‬

‫ﺑﻮدﻣﺮ‪comunità di asceti e Culture letteraria in greco e copto nell'Egitto tardoantico، :‬‬‫ﺗﻤﺮ اﻷولﻷوراق‬
‫‪10‬اﻧﻈﺮ ﻣﺆﺧ ﺮًا اﻟﻤﺆ‬
‫ُﻨﺸﺮ اﻹﺟﺮاءا ت اﻵن ﻓ ﻲ ‪Adamantius 21 [2015]).‬اﻧﻈﺮ أدﻧﺎه‪.‬‬
‫ﺗ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ‪)2014‬‬
‫ﺑﻴﻨﺰا‪3 ،‬ﻓ‬
‫‪Biblioteche,‬روﻣﺎ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻻﺳﺎ‬

‫ﺑﻴﻚ ;‪2007‬ﻓﺎﻧﺪور ب ‪2009.‬‬‫ﺗﻦ ;‪1994‬ﻳﻮردﻧﺰ ؛‪2001‬ﻓﺎن‬

‫ﺘﻤﺎن ؛‪1989‬ﻣﺎر‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬‫‪11‬اﻧﻈﺮ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 175‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻢﺗ ﺴﻤﻴ ﺔ اﻟﺠﺰء اﻷول‬

‫ﺒﺮدي‪،‬ﻳ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﻓﺮد أو أﺳﺮة أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد‪ .‬ﻓ ﻲ ورق اﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻹدارة –واﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ ،‬أي اﻟﻮ‬‫ﺘﻔﻆ‬
‫ﺗﺤ‬‫و‬

‫ﺜﻞ ‪ἐγκτήσεων, καταογεῖον, μνημονεῖον,‬‬

‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ ﻧﻮع اﻷرﺷﻴﻒ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺜﺮﺗﺤﺪﻳﺪًا اﻋ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ‪ἀρχεῖον،‬أوﺗ ﺴﻤﻴ ﺔ أﻛ‬‫ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬أيﺗ ﺴﻤﻴ ﺔ ﻋﺎﻣ ﺔ‬

‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺑﺪًا‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻢﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺳﻤﺎء اﻷﺧﻴﺮة أ‬
‫‪γραφεῖον، ἀγορανομεῖον، βιβлιοθήκη τῶν δημοσίων όγ. ων, βιβлιοθήκη τῶν‬إﻟﺦ‪ .‬ﻟﻢﻳ‬

‫ﺗﻬﻢ"‬
‫ﺑﺪًا ﻋﻦ "أرﺷﻴﻔﺎ‬
‫ﺛﻮن أ‬
‫ﺘﺤﺪ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ‪)،‬سور‪(βιοτικὰ σύμβο‬وﻻﻳ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻬﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ ‪(δικαιώματα)،‬وو‬
‫اﻟﻨﺎس ﻋﻦ أوراﻗﻬﻢ ‪(χαρταί)،‬وو‬

‫ﻛﻜﻞ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ‪67167، 33–38 (566–573‬م(‪:‬‬

‫ﺜﺎل ‪P.Cair.Masp.‬اﻟ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫اﻧﻈﺮ ﻋﲆﺳ‬

‫‪ἀσφάειαν، ὁπόταν διεραυνήσω (l . δο]ῦναί σ̣οι, ἠγοῦν, εἰ εὕρ̣ω̣ α̣ὐ̣τὴ‬‬

‫‪̣ ̣ν ἀποἀποἀωἀποἐυ̣ῖ ̣αν ἐν τοῖς ἐμοῖς χάρται‬‬
‫‪τοῦ πρὸς ἔ̣χ[ει]ν‬‬
‫̣‬ ‫ﺘﺎﺟﻪ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻚ ‪πρὸς σέ‬‬
‫‪ὁμοлογῶ ἑτοίμως ἔχειν τὴν εἰρημένην σου πατρικὴν‬ﻛﻞ ﻣﺎﺗﺤ‬
‫‪μηδένα‬‬

‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﺎ واﻟﻌ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻨﻬﺎ و‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘ ﻲ وﻗﻌﻬﺎ واﻟﺪي إﻟﻴﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ( اﻟ‬‫ﺛﻴﻘ ﺔ =(إﻗﺮار‬
‫ﺘﻌﺪاد ﻹﻋﺎدة اﻟﻮ‬
‫ﺑﺄﻧﻨ ﻲ ﻋﲆ اﺳ‬‫أﻗﺮ‬
‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل وﻓ ﻲ أي وﻗ ﺖ ﻋﲆ أي‬‫ﺒﻚ‬ ‫ﺘﻨﺪا ت أﻋﻤﺎﻟ ﻲ‪ ،‬وإذا رأﻳ ﺖ أﻧﻬﺎ ﺿﺎﻋ ﺖ ﻓ ﻲ أوراﻗ ﻲ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﺋﺬ وأﻗﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻧﻨ ﻲ ﻟﻦ أﺣﺎﺳ‬ ‫ﻣﺴ‬
‫ﺷ ﻲء‬

‫ﺘ ﺴﻤﻴ ﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أنﺗ ﺴﻤﻰ "أرﺷﻴﻔﺎ ت"‪ 41‬وأﻧﻜﺮوا ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺑﺄن اﻟ ﺴﺠﻼ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻓﻘﻂ ﻫ ﻲ اﻟ‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ وﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬‫وﻗﺪ ﺟﺎدل‬

‫ﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺒﺢ اﻵن أﻗﻠﻴ ﺔ إﱃ ﺣﺪ ﻛ‬
‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ 51.‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ أﺻ‬

‫ﺑﻪ ‪in die Archivkunde،‬‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺤﻪ إﻳﻜﻬﺎر ت ج‪ .‬ﻓﺮاﻧﺰ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷﻟﻤﺎﻧ ﻲ أﻧﺪرﻳﺎﻳﻮردﻧﺰ‪ ،‬ﻓ ﻲ أﻋﻘﺎ بﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎ ت اﻟﺬي ﻓ‬
‫ﺘﺮح ﻋﺎﻟﻢ اﻟ‬
‫اﻗ‬

‫ﺜﺮ دﻗ ﺔ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ أﻧﻪﻳﺼﺮ ﻋﲆ ﻛﻮن‬

‫ﺘﺨﺪام ﻣﺼﻄﻠﺢ ‪"Nachlass‬اﻟﺨﻼﻓ ﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻴﺮا ث" ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ أﻛ‬
‫‪Einführung‬اﺳ‬

‫ﺗﻬﻢ‪61.‬‬
‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎ‬‫ﺘ ﻲﺗﺮﻛﻬﺎ اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻮ‬
‫اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻋ‬

‫||‬

‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد(‪.‬‬
‫ﺒ ﺖ‪ .‬أﻧﺎ ‪52 (114‬ﻗ‬
‫ﺗ‬‫‪ 12‬ص‪.‬‬

‫ﺜﺎل‪P.Cair.Masp. II 67166, 18–24 (568 ،‬م(‪ἀποῖωναι τὸ εἰρημέ(νον) σου πιττά[κι]ον ἐν τοῖς ἐμοῖ :‬‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬ ‫‪13‬اﻧﻈﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎﻳﺠﻌﻞ اﻷﻣﺮ ﺻﻌ ً‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻨﻪ ‪ οιήσασθαι.‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫‪καὶ διὰ τὸ‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ‪ ,‬أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ أن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎﺗ‬
‫ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﺷﻜﺮا‪.‬‬

‫‪14‬اﻧﻈﺮ "‪de document، et not pas ce qu'on appelle archives dans le jargon papyrologique'.‬‬
‫‪Mélèze-Modrzejewski 1979, 120: "[...] les vraies [archives]، c'est-à-dire les dépôts publics‬‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪.‬‬
‫ﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬ ‫‪15‬اﻧﻈﺮ ‪Moses I. Finley،‬ﻧﻘ ﻼ ً ﻋﻦ ‪Mélèze-Modrzejewski 1989، 559–560‬ﻓ ﻲ ﻧﻘﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻻﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻛﻠﻤ ﺔ "أرﺷﻴﻒ" ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﺎﻋ ﺔ اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻴ ﺔ‪" ،‬اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت"( ﺣﻮل اﻟﻜﻠﻤ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ "‪("guillemets‬ﻓ ﻲ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻠﻔﺎﺻﻠ ﺔ اﻟﻤﻘﻠﻮ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﻼﺣﻆ اﺳ‬

‫ﺑﺄﻧﻪ ‪nachgelassene Private Registrator einer Persönlichkeit".‬‬

‫ّ ف "‪"Nachlass‬‬
‫‪16 Jördens 2001, 261. Franz 1993‬ﻳﻌ ﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪"echter Nachlaß" ('der tatsächlich aus der Tätig‬‬‫‪"die‬إﻧﻪﻳﻤﻴﺰ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪176‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫‪"2.1.2‬اﻷرﺷﻴﻒ"‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ أﻣﺮ ﻣﺸﺮوع‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أوﻻ ً أن ﻧ‬

‫ﺘﻔﻖ ﻋﲆ ﻣﺎﻳﻌﻨﻴﻪ ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻛﻞ‬ ‫ﺘﺨﺪام ﻛﻠﻤ ﺔ "أرﺷﻴﻒ" ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ذا ت اﻟﻄ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﺳ‬

‫ﺒﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺒﺮر ﻣﺼﻄﻠﺢ "اﻷرﺷﻴﻒ" ﻣﻮﺿﻊ ﻧﻘﺎ ش ﻛ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة أرﺷﻴ ًﻔﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬ ‫ﺒﺮدي‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ أوراق اﻟ‬

‫ﺘﺸﻒ أﺧﻴﻞ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬اﻛ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎﻳﻜﻮن ﻋﻦ أنﻳﻜﻮن ﻛﺎﻓﻴﺎً‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬ ‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻌً ﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا أ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ﺔ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻌ‬
‫اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻷول‪ ،‬واﻷﻛ‬

‫ﺒﻮ أﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوف اﻵن‬

‫ﺘﺎ ب ﻛﺎﻟﻴﻤﺎﺧﻮس دﻳﺠﻴ ﺴﻴ ﺲ( ﻓ ﻲ ﻗ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻛ‬
‫ﻧﺼﺎ )‬
‫ﺘﻴﻨﻴ ﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪ً 750‬‬
‫ﺒ‬‫ﻓﻮﺟﻠﻴﺎﻧﻮ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1934،‬ﻓ ﻲ ﻗﺮﻳ ﺔﺗﻴ‬

‫ﺛ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ :‬أﺣﻔﺎد اﻟﺮاﻋ ﻲ ‪[# 66]،‬‬

‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ )‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ وأرﺷﻴﻔﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺑﺮدﻳﺎ ت ﻣﻬﻤﻠ ﺔ ﻣﻦ أﺻﻮل ﻣﺨ‬‫ﺒﺎرة ﻋﻦ‬
‫ﺑﻴﺮي"‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻴﻨﺎ دي‬
‫ﺑﺎﺳﻢ "ﻛﺎﻧ‬

‫ﺑﻜﻴ ﺲ ‪[# 64]).17‬‬

‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻦﺗﺸﻴﻮس ]‪[# 125‬وأﺣﻔﺎد‬
‫وﻛﺮوﻧﻴﻮن ا‬

‫ﺗﻦ‬
‫ﺗﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻣﻌً ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ ،‬ﻟﻐﺮض ﻣﺤﺪد"‪ .‬وﻗﺎم آﻻن ﻣﺎر‬
‫ﺛﺎﺋﻖ "‬
‫ﺳﻤﺎ آﺧﺮ‪ :‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت ﻫ ﻲ و‬
‫ﺘﻤﺎن ﻣﻌﻴﺎ ًرا ﺣﺎ ً‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬‫ﺑﻠﻴﻮ‬
‫ﺘﺮ د‬
‫ﺑﻴ‬‫أﺿﺎف‬

‫ﺑﺨﻼف ذﻟﻚ‪،‬‬
‫ﺗﺮاﻛﻢ ‪'un classement délibéré'.19‬وو‬
‫ﺘﻌﺮﻳﻒ‪"elles doivent، dès l'Antiquité، avoir fait l'objet" d'une :‬‬
‫ﺘﺤ ﺴﻴﻦ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺪوره‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺒﻌﺪي‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟ‬
‫ﺗﻴ ﺔ وﻳﺼﻌ ﺐ اﻟ‬
‫ﺜﺮ ذا‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻒﻳﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺘﺮاﻛﻢ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﻴﺎر اﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ ﻣﻊ أرﺷﻴﻒ‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻌﻴﺎر اﻟ‬
‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧ‬

‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺛﺎر‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺬﻛﺮ‬

‫ﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء اﻵ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﻞ اﻛ‬
‫ﺘﻰ ﻗ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت أو ﺣ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﺮﺿ ﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻗ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟ‬
‫اﻻﺿﻄﺮا‬

‫ﺛﻴ ﺲ‬
‫ﺒﺪ ﻧﺎرﻣﻮ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أرﺷﻴﻒ ﻣﻌ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﻠ ﻲ ﻋﻨﻬﺎ أو إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺒ ﺔ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‪ ،‬اﻟﻤﺼﻨﻔ ﺔ أو اﻟﻤﺮ‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻛ‬
‫اﻷﻣ‬

‫ﺘﺸﻔﻪ أﺷﻴﻞ ﻓﻮﺟﻠﻴﺎﻧﻮ ﻋﺎم ‪1937:‬‬

‫اﻟﺬي اﻛ‬

‫ﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ‬
‫ﺒﻬﻢ ‪-‬اﻟ‬
‫ﺗﻴ‬‫ﺑﺄنﺗﺮ‬‫ﺒﺎع‬
‫ﺘﻠﻘﻴﻦ ﻟﻸرﺟﻴﻼ وﺳﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﲆ اﻻﻧﻄ‬
‫ﺒ ﺐ إﺟﻤﺎﻟ ﻲ ﻋﺪد اﻟﻤ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺒﻮذة ﻗﺪﺗﻢ اﻟ‬
‫ﻧﻮاة ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺎ ت اﻟﻤﻨ‬
‫ﺗﻴ ﺐ ﺧﺎص‪02.‬‬
‫ﺗﺮ‬‫ﺒﻮن ﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ و‬
‫ﺘﺠﻴ‬
‫واﺣﺪ آﺧﺮ ‪-‬ﻳ ﺴ‬

‫||‬

‫‪geschlossener Fonds er Halten bleibt')، 'angereicherter Nachlaß' ('der durch eigene‬‬

‫‪keit einer bestimmten Person erwachsen ist und alsprovenienzmäßig‬ﻣﻮﺟﺰ ‪Sammlung von‬‬
‫‪'unichter Nachlaß' ('der ohne' ech Ten Kern nachträglich als‬و )'‪über ihn vervollständigt ist‬‬
‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ‬
‫‪des Nachlassers، einzelne Au tographen und Materialien‬ﻣﻮﺟﺰ‪ ،‬اﻟﻤﺨﻄﻮﻃ ﺔ واﻟﻤﻮاد اﻟ‬
‫‪über‬ﺷﺨﺺ واﺣﺪ ‪zusammengetragen worden ist').‬‬
‫‪17‬اﻧﻈﺮ ﺟﺎﻻزي ‪1989، 1990.‬‬
‫ﺘﻤﺎن ‪1990، 51.‬‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬
‫‪18‬‬
‫ﺘﻌﻤﺪ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ'‪.‬‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔﺗﺮاﻛﻢ و‬
‫ﺗﻦ ‪'1994، 570:‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن ﻧ‬
‫‪19‬ﻣﺎر‬

‫‪20‬ﻓﻮﺟﻠﻴﺎﻧﻮ ‪1938، 543.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬

‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 177‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﻣﺮ اﻹﻳﺪاع‪12.‬‬

‫ﺘﻮي اﻟﺸﻘﻔﺎ ت ﻋﲆ أرﻗﺎمﺗ‬
‫ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ‪،‬ﺗﺤ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟ ً‬
‫ﺜﺎ‪:‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن اﻷرﺷﻴﻒ ﻫﻮ اﻟﻨ‬ ‫أﺿﺎف ﻛﻠﻮد أورﻳﻮ ﻣﻌﻴﺎ ًرا‬

‫ﺘﻴﺎر‪:‬‬
‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻻﺧ‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻋﻔﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﻔﺮدي أو اﻟﺠﻤﺎﻋ ﻲ اﻟﺬي‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ أﻧﻬﺎ ﻧ‬
‫ﺑﻨﻤﻮ ﻃ‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺑﻤﻌﻴﺎرﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﻴﻦ‪ :‬أوﻻً‪ ،‬أﻧﻬﺎﺗ‬‫ﺘﻢﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت "اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ"‬
‫ﻳ‬

‫ﺒﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ أوﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺎ‪ ،‬اﻋ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟ‬‫ﺋ ﻲ‪ ،‬أي‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ ﺟﺰ‬
‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ‪،‬ﺗﺨﻀﻊ ﻟ‬
‫ﻳﻮﻟﺪ ﻫﺎ وﻳﻨﻌﻜ ﺲ ﻓﻴﻬﺎ؛ و‬

‫‪22‬‬

‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺖ ﻫ ﻲ ﻓ ﻲ ﺣﺪ ذا‬‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟ‬
‫ﺋ ﻲ‪ .‬و‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺠﺰ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﻌﻴﺎر اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﺗﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ إ‬
‫وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻﺣﻆ آﻻن ﻣﺎر‬

‫ﺒﺎرة أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ أرﺷﻴﻔﺎ ت‬

‫ﺑﻌ‬‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺗﺠﺎ ﻫﻞ‪ .‬و‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺮر ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﺎ ﻋﺪم اﻻﺣ‬
‫ﻣﻮاد ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ ،‬أي ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟ‬

‫ﺒﻴ ﺔ" أو "ﺟﻮﻓﺎء"‪.‬‬

‫"ﺳﻠ‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ‪('cachette documentaire').24‬و ﻫ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﺆﻗ ﺖ اﻟﻮ‬
‫ﺧﺎﺻﺎ ﻣﻦ اﻷرﺷﻴﻒ‪ :‬ذاﻛﺮة اﻟ‬
‫ً‬ ‫ﺗﻦ ﻧﻮﻋً ﺎ‬
‫أﺧﻴ ﺮًاﻳﻤﻴﺰ آﻻن ﻣﺎر‬

‫ﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻤﺮد‪ ،‬اﻻﺿﻄﻬﺎد(‪ .‬و ﻫ ﻲﺗﺨ‬
‫ﺜﻨﺎﺋﻴ ﺔ )اﻟﺤﺮ ب‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺐ ﻇﺮوف اﺳ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺜﺮ ﺟﺬرﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻴﺎر أﻛ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ اﺧ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺪًا وﻛﺎﻧ ﺖ ﻧ‬
‫ﺘ ﻲ دﻓﻨﻬﺎ أﺻﺤﺎ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫اﻟﻮ‬

‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻟ‬
‫اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ أوﺗﻠﻚ اﻟ‬

‫‪2.1.3‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‬

‫ﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻠﻔﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺸﺎف اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻷرﺷﻴﻔﻴ ﺔ ﺿﺮورﻳ ﺔ ﻟ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺮى أن أﻣﺎﻛﻦ اﻛ‬

‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺠﺄة‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻷﺻﻠ ﻲ‬
‫)أ(ﺗﻢ اﻟﻌ‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ .‬إﻧﻬﺎ أرﺷﻴﻔﺎ ت ﻛﺎﻧ ﺖ ﻻﺗﺰال‬‫ﺘﻔﺤﻤﺎ )ﻟﻜﻦ ﻣﻘﺮوءًا(‬

‫ً‬ ‫ﺘﻮس‪ ،‬اﻟﺬي وﺟﺪ ﻣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻟﻌﺎم أو‬
‫ﻣﻬﺠﻮرة أو ﻣﺪﻣﺮة‪ .‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟ‬

‫ُﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻢ ﺣﺮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗ‬

‫ﺛﺎﺋﻖ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻻﺗﺰال ﻣﻔﻴﺪة وﻟﻜﻦﺗﻢ إﺧﻔﺎؤ ﻫﺎ‬

‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ و‬
‫ﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮﻳ‬
‫) ب( واﻟ‬

‫ﺒ ﺔﻷرﺷﻴﻒ ﻛﺎراﻧﻴ ﺲ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ر‬
‫ﺘًﺎ وﻟﻜﻦ ﻣﻌﺪة ﻟﻼﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺆﻗ‬
‫ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﺎ‪ .‬ﻫﺬه أرﺷﻴﻔﺎ ت ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤ ﺔ ﻟﻼﺳ‬

‫ﺑﻌﺪ )رﻗﻢ )‪251‬‬‫ُﻨﺸﺮ‬

‫اﻟﺬي ﻟﻢﻳ‬

‫||‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪ ،‬ل‪-‬ﻟ ﻲ‪.‬‬

‫‪21‬اﻧﻈﺮ ‪O.Narm.Dem.‬اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻴ ﺔ‪en ce sens qu'elles résultent spontanément de l'activité" ،‬‬‫ﺘ ﻲ )اﻧﻈﺮ اﻟﻨﺺ اﻷﺻﻠ ﻲ‬
‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫‪22 Orrieux 1985, 41،‬‬
‫‪"De "vraies" archives se reconnais send à deux critères objectifs: d'une Part elles ont une croissance Naturelle,‬ﻓﺮدﻳًﺎ أو‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﻊ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ أوﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬‫ﺘﻌﻠﻤﻮا‬
‫ﺋ ﻲ‪ ،‬ﻟﻴ‬
‫ﺒﺪﻋﻮن وﻳﻨﻌﻜ ﺴﻮن؛ ﻣﻦ ﺟﺎﻧ ﺐ آﺧﺮ‪،‬ﻳﺨﻄﻮن ﻛﺎﺋﻨًﺎ ﻣﻦﺗﻤﻴﻴﺰ ﺟﺰ‬
‫ﺟﻤﺎﻋ ًﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦﻳ‬
‫ﺒﻞ'( ‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﺳ‬

‫ﺗﻦ ‪1994، 572.‬‬

‫‪23‬ﻣﺎر‬
‫ﺗﻦ ‪1994، 575.‬‬
‫‪24‬ﻣﺎر‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪178‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻲ "ﻛﻬﻒ اﻟﺤﺮوف"‬

‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻟﺬيﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﺎ ب ﻣﺠﻮﻓ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1920"،‬و‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻲ ﻋ‬
‫ﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫"‬
‫ﺒﻖ‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ‪،‬ﺳ‬
‫ﺗﺎ اﻟﺬي دﻓﻦ ‪35‬و‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬‫ﺒﺎ ‪(132‬م( ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎر ﻛﻮﺧ‬‫ﺛﻮرة‬‫ﻓ ﻲ ﻧﺎﺣﺎل ﺣﻴﻔﺮ ﻓ ﻲ ﺻﺤﺮاءﻳﻬﻮدا ﺣﻴ ﺚ ﻟﺠﺄ ﻻﺟﺌﻮ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﺎء )رﻗﻢ ‪41).25‬‬
‫ﺑﺨﻴﻂ‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻴ ﺲ ﺟﻠﺪي‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗﺮ‬‫ﺑﻮﻃ ﺔ‬
‫ﺘﺎن وﻣﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺰم ﻣﻠﻔﻮﻓ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻨﻰ‬
‫أن اﻋ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‬
‫ﺘﻌﺎدة اﻟ ﺴﻼم‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد اﺳ‬‫ﺗﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺘﻌﺎد‬
‫ﺒﺌ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص أﻧﻬﺎ أراد ت اﺳ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺗﺎ ﻟ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ أﺧﺬ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ﺔﺗﻈﻬﺮ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫ﺘﻠﻜﺎ ت‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻤ‬‫ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻓ ﻲ‬

‫ﺒﻴ ﺔ )اﻧﻈﺮ أرﺷﻴﻒ‬

‫ﺑﻖ اﻟ ﺴﻔﻠ ﻲ أو اﻷﻗ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل‪ :‬ﻓ ﻲ اﻟﻄﺎ‬‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫)ج(ﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺎي ‪[ # 50]27).‬إﻧﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت أراد‬
‫ﺗﺸﻴ‬
‫ﺒﺮ )اﻧﻈﺮ أرﺷﻴﻒ اﻟﻤﺤﻨﻄﻴﻦ أوﺗﺸﻮ‬
‫ﻣﻴﻠﻮن ‪[# 141]26)،‬أو ﺧﻠﻒ اﻟﺪرج‪ ،‬أو ﻓ ﻲ ﻗ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﺎ أرﺷﻴﻒ‬‫ﺜﺮ‪ :‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎوﻳ ﺔ ﺧﺰﻓﻴ ﺔ واﺣﺪة أو أﻛ‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﻗﺪﻳﻤ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ أﻏﻠ ﺐ اﻷﺣﻴﺎنﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ أﺻ‬
‫ﺑﻬﺎ ﺣ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫اﻟﻨﺎس اﻻﺣ‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي )‪(# 170‬‬
‫ﺑﺎس‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻴﻦ‪ ،‬وأرﺷﻴﻒ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد ‪(# 248)،‬اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓ ﻲ ﺟﺮ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻗ‬
‫ﺗﻮ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺗﻮ‬
‫ﺘﺤﻄﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﻰ ﻻﺗ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤ ﺔ ﻟﻼﺳ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺣ‬
‫)اﻟﺸﻜﻞ ‪1). 1).‬وﻗﺪﺗﻢ اﻟﺤﺮص ﻋﲆ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ اﻟﻮ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﻬﺎﻳ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد )‪[# 228]28‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻤﺎﻳ‬
‫ﺑﻊ ﻗ‬
‫ﺑﻘﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎ ش )اﻧﻈﺮ أرﺷﻴﻒﺗﻴﻮس‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟﺮا‬‫ﻟﻔﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺰم‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ُﻈﻬﺮ اﻟﺤﺰمﺗﺮ‬
‫ﺗﻴ ً‬ ‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗ‬
‫ﺑﻼ‪511–513 [# 83]).29 ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﻴﻮس ﻣﻦ ﻻ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺼ ﺐ ﻟﻤﻨﻊﺗﻜ ﺴﺮ اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ )اﻧﻈﺮ أرﺷﻴﻒ ﻣﻴﻠﻴ‬‫وﺿﻌﻬﻢ‬
‫ُﻈﻬﺮ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻤﺤﻔﻮﻇ ﺔ ﻓ ﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨ‬
‫ﺗﻴ ﺐﻳﻔ ﺴﺮ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬‫واﺿﺤًﺎ‪ ،‬و ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺗﻤﺎﺳ ًﻜﺎ داﺧﻠ ًﻴﺎ‬
‫ﺜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ زﻳﻨﻮ )]‪[# 256‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ )ﻣ‬‫ﺘﺸﻒ‬
‫ﺣﺠﻤﺎ واﻟﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮ‬
‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻷﻛ‬
‫ﺟﺎء ت ﻓ ﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﺤﺰم اﻷﺻﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻳ‬

‫||‬

‫ﺘﻜﻮن اﻟﻐﻼف‬
‫ﺒﺄة ﺟﻴﺪًا‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﺎن وﻃﺮود ﻣﻌ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻛﺮا ت ﺧﻴﻮط اﻟﻜ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻛ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻤﺎء[‪،‬ﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫‪'25 Yadin 1962, 231–232:‬ﻓ ﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ ]ﻗﺮ‬
‫ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻣﻌً ﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎُﻓ‬
‫ﺘﺢ‬ ‫ﺒﺄة‬
‫ﺒﺮدي اﻟﻤﻌ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أوراق اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﺟﻠﺪﻳ ﺔﺗﺤ‬
‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺣﻘﻴ‬‫ﺘﻮي‪ .‬ﻛﺎن‬
‫ﺒﻞ ﻣﻠ‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ‬‫ﺒﺖ‬
‫ﺜ‬‫اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻟﻠﻄﺮد ﻣﻦ ﻛﻴ ﺲ ﻣ‬
‫ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺜﺮﺗﺤ ﺖ اﻟﺠﻠﻮد ﻋﲆ ﻣﺤﻔﻈ ﺔ ﺟﻠﺪﻳ ﺔ أﻧﻴﻘ ﺔ ذا تﺗﺼﻤﻴﻢ وردة ﻋﲆ ﻛﻞ ﺟﺎﻧ ﺐ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧ‬
‫ُﻋ‬
‫ﺑﻨ ﺔﺳﻤﻌﺎن‪[…] .‬و‬
‫ﺗﺎ ا‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ أرﺷﻴﻒ‬
‫اﻟﻄﺮد‪ ،‬وﺟﺪ أﻧﻪﻳﺤ‬
‫ﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺪ اﻧﺰﻟﻘ ﺖ ﻣﻨﻬﺎ إﱃ اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﻔﻠ ﻲ اﻟﻤﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻖ‪.‬ﺗﻀﻤﻨ ﺖ ﻫﺬه‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻟ‬
‫ﺒﺪو أن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺤﻔﻈ ﺔ ﻣﻤﺰﻗ ﺔ وﻳ‬
‫ﺑﺮدي ﻣﻠﻔﻮﻓ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﺮدي ﻣﻮﺿﻮع ﻓ ﻲ وﻋﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﺼ ﺐ؛ وﺧﻤ ﺲ ورق‬
‫ﺑﺨﻴﻂ؛ﺳﻨﺪ ﻣﻦ ورق اﻟ‬‫ﺘﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫اﻟﺪﻓﻌ ﺔ ﻟﻔﻴﻔ ﺔ ﺟﻠﺪﻳ ﺔ ﻣ‬

‫‪ 26‬ص‪ .‬إﻟﻴﻒ‪34. ،‬‬

‫‪27‬اﻧﻈﺮ ‪P.Choach.Survey، 10-13.‬‬
‫‪28‬اﻧﻈﺮ اﻟﺼﻮرة ﻓ ﻲ ﻓﺎﻧﺪور ب ‪2009، 220-221.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﺮي ﻣﻊ ﻗﺼﺎﺻﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻘﺼ ﺐ‬‫ﺑﻂ اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ‬
‫ﺛﻢﺗﻢ ر‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ؛‬ ‫ﺘﺮي‪ ،‬ﻧﻘ ﻼ ً ﻋﻦ ﻣﺎﻛﺠﻴﻨﺞ ‪"1990، 67:‬ﻛﺎن ﻛﻞ ]ﻓﻌﻞ[ﻳ‬
‫ُﻠﻒ‬ ‫ﺑﻴ‬‫‪29‬ﻓﻠﻴﻨﺪرز‬
‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺘﻄﺮﻳﺰ اﻟﺼﻮﻓ ﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻤﺰق؛ واﻟﺼﺮة ﻣﻮﺿﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﺮة ﻛ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻠ ﺔ ﻛ‬
‫ﺛﻢ ﻓ ﻲ ﻛ‬‫ﺘﺎن؛‬
‫ﺑﻂ ﻓ ﻲ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻗﻤﺎ ش ﻣﻦ اﻟﻜ‬
‫ُﺮ‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫ﺛﻨﻴﻬﺎ أو ﻛ ﺴﺮ ﻫﺎ ؛‬‫ﻟﻤﻨﻊ‬
‫ﻣﻐﺮوﺳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷرض«‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 179‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﺎس ﻓﻴﻬﺎ‪© .‬اﻳﻔﺎو‪.‬‬

‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺸﺎف أرﺷﻴﻒ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻛ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1:‬اﻟﺠﺮة اﻟ‬

‫ﺑﻬﺎ اﻷﻣﺮ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺐ اﻟﻘﻤﺎﻣ ﺔ )اﻟﻌﺎﻣ ﺔ أو‬‫ﺘﻬ ﻲ‬

‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ‪ :‬ﺣﻴ ﺚﻳﻨ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‬ ‫)د(ﻳﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﻢﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻷﻣﻮر‪ :‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ‪ ،‬ﻛﺎنﻳ‬‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻄ ﺔ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪ .‬اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺛﺮة أو ﻣﺨ‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﺨﺎﺻ ﺔ(‪ ،‬أو ﻣ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲﺳﻘﻮط ﺷﺮاﺋﺢ ﻣﻨﻪ واﺣﺪةﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى‪،‬‬
‫ﺗﺴ‬‫ﺘﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ‪ ،‬و‬
‫ﺗﻬﺎ‪ " :‬ﻫﺎﺟﻢ أﺣﺪ ﻫﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻘﺎ‬
‫ﺘﺮام ﻃ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن دون اﺣ‬
‫ﻛ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ درﺟ ﺔ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬيﻳ‬ ‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ "إزاﻟ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺒﻘﺎ ت‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﻞ "اﻧﻬﻴﺎر أرﺿ ﻲ"‪" .‬‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫وﻓﺮز اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﺣﺼﻮن اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪،‬ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦﺗﻤﻴﻴﺰ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﻌﺾ"‪ 03.‬ﻋﻨﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﻘﺎﻃﻊ أوﺗﺤ ﺖ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮاﻛﻤ ﺖ ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮ‬‫ﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎن اﻟﺠﻨﺪيﻳ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟ ﺴﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻠ ﺔ ﻟـ ﻣﺤ‬
‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻤﺼﻐﺮة ﻟـ ‪os traca‬اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺘﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ أرادﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ‬
‫ﻏﺮﻓ‬

‫‪it.31‬‬

‫||‬

‫‪30‬ﻛﻮﻓﻴﻨ ﻲ ‪2009، 53.‬‬

‫ﺑﺮون ﻓ ﻲ ﻛﻮﻓﻴﻨ ﻲ )ﻣﺤﺮر( ‪2006، 63-67.‬‬‫‪31‬اﻧﻈﺮ ج‪ -.‬ب‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪180‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺘﺄﻟﻒ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬ ‫) ﻫـ(ﻳﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﻋﺎدةﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ .‬اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻇﻬﺮ ﻫﺎ ﻟﻨ ﺴﺦ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺑ ﺔ ورق ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﺎ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻷﻣﺎﻣ ﻲ ﻓﻘﻂ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن‬
‫ﺘﻮ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﺗﻜﻮن ﻣﻜ‬ ‫ﻣﻦ‪،‬‬
‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﺎﻣ ﻲ ‪298‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﻮﻻﻳ ﺖ )اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺎﻧﻮ‬‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت ﻣﻘﺎﻃﻌ ﺔ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ أرﺷﻴﻒ اﺳ‬
‫ﺘﻨﺪا ت أﺧﺮى‪ .‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﻟﻔﺎﻓ‬
‫ﻣﺴ‬
‫ﺘﻮ ب‬
‫ﺑﻌﺪ أنﺗﻢ ﻟﺼﻘﻬﺎ ﻣﻌً ﺎ )وﺟﻪ واﺣﺪ ﻣﻜ‬‫ﺘﻮﻧﻴﻨﻮس‪،‬‬
‫ﺑﻜ ﺲ أﻧ‬
‫ﺑﻴ ﺴﺎس أﻟﻮ‬‫ﺒﻞ ﻓﺮد‪ ،‬و ﻫﻮ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘ ﻲ أﻋﻴﺪ اﺳ‬
‫و‪ 003‬م(‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﺮدي ﻓ ﻲ أﻏﺮاض‬
‫ﺘﺨﺪام ورق اﻟ‬ ‫ﺛﻢ ﻗﻄﻌﻬﺎ إﱃ أوراق ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ ‪(P.Panop.Beatty).‬ﻳﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﻋﺎدة اﺳ‬ ‫ﺿﺪ اﻵﺧﺮ(‪، .‬‬
‫ﺒﺮدي‬
‫ﺗﻮﻧﺎج اﻟﻤﻮﻣﻴﺎء )اﻷﻗﻨﻌ ﺔ‪ ،‬أو ﺣﺎﻓﻈﺎ ت اﻷﻗﺪام‪ ،‬أو اﻟﺼﺪرﻳﺎ ت‪ ،‬أو واﻗﻴﺎ ت اﻷرﺟﻞ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ورق اﻟ‬
‫أﺧﺮى‪ :‬ﻟﺼﻨﻊ ﻛﺎر‬
‫ﺘﺸﻔﻬﺎ ﺟﺮﻳﻨﻔﻴﻞ و ﻫﺎﻧ ﺖ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1900‬‬
‫ﺘ ﻲ اﻛ‬
‫ﺜﻞﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﺳﻴﺢ اﻟﻤﺤﻨﻄ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻐﻠﻴﻒ وﺣﺸﻮ اﻟ‬
‫ﺒﻞ ﻃﻼء ﻫﺎ(‪ ،‬أو ﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﺺ ﻗ‬‫وﻣﻐﻄﺎة‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸﻜﻞ‬
‫ﺒﺮدي اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎف أوراق اﻟ‬
‫ﺘﺢ اﻟﻤﻮﻣﻴﺎوا ت‪،‬ﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺗﻮﻧﺎج وﻓ‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﻜﺎر‬‫ﺘﻨﻴ ﺲ‪ ،‬أو ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1901‬ﻓ ﻲﺗﺎﻟﻴ ﺖ‪23.‬‬
‫ﺒ‬‫ﻓ ﻲﺗ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أوراﻗﻬﺎ‬
‫ﺗ ﺐ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒﺮ ت اﻟﻤﻜﺎ‬ ‫أﺣﻴﺎﻧًﺎ أرﺷﻴﻔﺎ ت‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻹدارﻳ ﺔ ﺣﻴ ﺚ أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ﺔ أﺟ‬
‫ﺛﺮة‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد )]‪[# 2‬ﻣ‬
‫ﺒﻮ ب اﻟﻌﺎم‪199-196 ،‬ﻗ‬
‫ﺋﻴ ﺲ ﻣﺨﺰن اﻟﺤ‬
‫ﺜﻞ أرﺷﻴﻒ أداﻣﺎس‪ ،‬ر‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت )ﻣ‬‫ﺘﻈﺎم‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻧ‬
‫ﺘﺨﺮﺟ ﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻣﻴﺎوا ت‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻢﺗ ﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣﻮل ﻣﺼﺪر اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﺳﻴﺢ‪ .‬وﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﻟﻢﻳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻨﻘ‬
‫ﺘﻤﺎﺳﻴﺢ ﻣﻦ ﻗ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺮﻛ ﺔ ﻟﻸرﺷﻴﻒ‬
‫‪2.1.4‬اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺸ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺑﻠ ﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ذا ت ﻃ‬
‫ﺛﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻷ‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬاﻳﺪل ﻋﲆ أن ﻣﺼﻄﻠﺢ "اﻷرﺷﻴﻒ"ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻐﻠﻮﻧﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أنﻳﺪرﺳﻬﺎ اﻟﻤﺆرﺧﻮن اﻟﺬﻳﻦﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺮﻛ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺸ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﻈﻢ أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟ‬

‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ‪:‬‬

‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺘﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻧﺎدر ﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺔ‪ .‬ﻣﻊ اﺳ‬
‫)أ( ﻟﻘﺪ ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻣﻴ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺜﻞ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻫ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻮ‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﺎد ث ﻣ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘ ﻲﺗﺤﺠﺮ ت‬
‫إن اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬واﻟ‬

‫ﺑﻬﺎ‪ 33.‬وﻛﻤﺎ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ اﻻﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ ذا ت اﻟﺼﻠ ﺔ و‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻮ‬
‫ﺘﻤﺮ اﺳ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ اﺳ‬
‫ﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺮ ت ﻏﻴﺮ ﺿﺮورﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﺎ و‬
‫ﺘ‬‫اﻋ‬
‫ﺘﺄﺻﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻷرﺷﻴﻒ‪،‬‬
‫ﺘ ﻲ ﺧﻀﻌ ﺖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻴﺎر واﻟ‬
‫ﺒﺎدئ اﻻﺧ‬ ‫ﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ أرﺷﻴﻔﺎ ت "ﺳﻠ‬
‫ﺒﻴ ﺔ" أو "ﺟﻮﻓﺎء"‪ ،‬وﻣ‬ ‫أﺷﺮ تﺳﺎ‬

‫ﺒ ﺐ اﻟﺨ ﺴﺎﺋﺮ واﻟﻄﺮح‪.‬‬

‫ﺑﺴ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻀﻄﺮ‬
‫ﺗﻜﺎدﺗﻜﻮن دا ً‬

‫ﺑﻬﺎ‬‫ﺘ ﻲ ﻗﺎم‬
‫ﺘﻴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ اﻻﺧ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺋﻴ ﺔ‪ :‬إﻣﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ‪،‬‬
‫) ب( أﻧﻬﺎ ﺟﺰ‬

‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐ‬‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪،‬‬‫ﺘ ﻲ ﻗﺎم‬

‫ﺘﻴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ اﻻﺧ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺛ ﺔ أو اﻟﺨﻠﻔﺎء‪ ،‬أو‬
‫اﻟﻮر‬

‫||‬

‫ﺘﺎرﻳﺦ ‪27/02/2017).‬‬
‫ﺑ‬‫‪32‬اﻧﻈﺮ ‪)http://www.papyrology.ox.ac.uk/POxy/VExhibition/images/c7.jpg.‬آﺧﺮ دﺧﻮل‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ‬‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫ﺒﻮ(ﺗﻈﻬﺮ أﻧﻬﺎﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻘ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل )ﻣ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫‪33‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻬﺎ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﺎرﻳﺨﻴ ﺔ أو اﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 181‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺑﺈﺧﻔﺎء اﻟﻮ‬‫ﺛﺎ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺜﺮ ﻓﺎﺋﺪة )و ﻫﻜﺬا ﻗﺎم‬
‫ﺒﺮه أﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﺠﺰء ﻣﻦ أرﺷﻴﻔﻪ اﻟﺬي اﻋ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺒ ﺐ ﻇﺮوف ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‪ ،‬اﻻﺣ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﻤﺎ أراد‪،‬‬
‫ر‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ وإﻋﺎدةﺗﺪوﻳﺮ ﻫﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ‪ .‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺠﻤﻬﺎ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ وﻗﻌ ﺖ أ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﺤﻮاد ث اﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﺿﺮورﻳ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ(؛ أو‬
‫ﺒﺮ‪ ،‬أرﺷﻴﻒ زﻳﻨﻮن ‪256]،‬‬
‫ﺒﻌﺾ‪ 43،‬واﻷﻛ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺒﻄ‬‫ﺗ‬
‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺮ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ تﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ورﻗ‬
‫)أﺻﻐﺮ ﻫﺎﻳﺤ‬
‫ﺜﻨﺎء‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳ ﻲ‪ .‬واﻷﺳﻮأ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬‫ﺘﻤﻠ ﺔ‬
‫ﺑﺮدﻳ ﺔ(‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬه اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت ﻏﻴﺮ ﻣﻜ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺎﻳﻘﺮ ب ﻣﻦ ‪2000‬‬
‫‪[#‬ﻳﺤ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻪ‬
‫ﺑﺪًا‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ أرﺷﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻦ أﻧﻪﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺘﺄﻛﺪًا أ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ اﻟﻌﻠﻤ ﻲ‪ ،‬ﻻﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮء ﻣ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻛ‬
‫اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻘﻂ ﻣﻊ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻗﺪ ﻧ‬‫ﺘﺸ ﺮًا ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺤﺎول إﻋﺎدة‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻧﻈ ﺮًاﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻣﻨ‬
‫ﺘﻨﺪا ت‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤ ﺴ‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أن ﻗﺎﺋﻤ ﺔ أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻓﺮﻋﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻒ‪ .‬و ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬

‫ﺛﺮ ﻫﺬه‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؛ﺗﺆ‬‫ﺒﺪو ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وذﻟﻚﻷن اﻷرﺷﻴﻒ ﻧﺎد ًرا ﻣﺎﻳﺼﻞ إﻟﻴﻨﺎ‬
‫ﺜﺮ ﺧﻄﻮرة ﻣﻤﺎﺗ‬
‫ﺘﻌﺮﻳﻒ واﻷﺳﺎﻟﻴ ﺐ أﻛ‬
‫إن ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟ‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗ ﺖ ﻟﻤﺤﺎوﻟ ﺔ رﺳﻢﺗﺼﻨﻴﻒﻷرﺷﻴﻔﺎ ت ﻣﺼﺮ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت و‬‫ﺑﻬﺎ‬‫ﺘ ﻲ ﻧﻌﻴﺪ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻼ ت ﻋﲆ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال‪.‬‬‫ﺘﺼﺮ ﻋﲆ ﻣﺼﺮ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻒ ﻻﻳﻘ‬
‫ﺘﺼ ﺮًاﻷن ﻫﺬا اﻟ‬
‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‪ ،‬وﺳﺄﻛﻮن ﻣﺨ‬

‫ﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫‪2.2‬اﻟ‬

‫ﺛ ﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‪:‬‬

‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻤﻴﻴﺰ‬
‫وﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬

‫‪2.2.1‬اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺮﺳﻤ ﻲ أو اﻟﺤﻜﻮﻣ ﻲ‪53‬‬

‫ﺜﻠ ﺔ‬
‫ﺑﻊ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‪ 63.‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎﺳﻮى ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻷﻣ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه أﻗﻞ ﻣﻦ ر‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺘﻴ ﺖ‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺛﻤﻮﻳ ﺲ )رﻗﻢ )‪43‬أو اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻣﻜ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﺴﺠﻴﻞ اﻟﺮﺳﻤﻴ ﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪ :‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺗ ﺐ اﻟ‬
‫ﻋﲆ ﻣﻜﺎ‬
‫ﺗﻮﻧﺎ ت اﻟﻤﻮﻣﻴﺎء(‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓ ﻲ أﻏﻠ ﺐ اﻷﺣﻴﺎن إﻣﺎ ﻣﻊ ﻧﺼﻮص ﻣﻬﻤﻠ ﺔ )ﻛﺮ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬ﻧ‬
‫ﺑﻬﻤﺎﺗﻘﺮﻳ ً‬‫ﺗﺤﺠﺮ ت"‬
‫ﺘ ﻲ"‬
‫ﺗﻬﻤﺎ اﻟﻨﻴﺮان اﻟ‬
‫)رﻗﻢ ‪22)،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ دﻣﺮ‬

‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬‫ﺑﺄوراﻗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻠﻄ ﺔ‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻜﻮن ﻣﺨ‬
‫ﺒﻬﻢ‪ ،‬ووﺟﺪو ﻫﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺗ‬‫أو ﻧﺼﻮص أﺧﺬ ﻫﺎ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﺎدروا ﻣﻜﺎ‬

‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ‬
‫ﺑﻨﺎؤه ﻣﻦ اﻟﻮ‬‫ﺜﻨﺎءﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺬيﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﺮﺳﻤﻴ ﺔ‪،‬‬
‫آﺧﺮ‪ ،‬ﻻ ﻧﻌﺮف اﻟﻜ‬

‫||‬

‫ﺜﺎﻣﻦ ‪#)490–491‬اﻷﻓﻀﻞ(‪.‬‬
‫‪ 34‬ص‪.‬ﻣﻴﺸﻴﻐﺎن‪ .‬اﻟ‬
‫ﺘﺮ ‪1990.‬‬
‫ﺑﻮرﻛﻬﺎﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻛﻮﻛﻞ ‪1984‬و‬‫‪35‬اﻧﻈﺮ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪117‬ﻣﺪﺧ ﻼ ً "رﺳﻤ ًﻴﺎ" ﺣﺼﺮﻳًﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت أرﺷﻴﻒ اﻟ‬‫‪36.127‬ﻣﺪﺧ ﻼ ً ﻓ ﻲ ﻗﺎﻋﺪة‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪182‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺘﺮ ‪1990، 216.‬‬

‫ﺑﻮرﻛﻬﺎﻟ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺷﻜﻞ ‪2:‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ واﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺛﻖ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻴﻨﺎ ت "اﻟﺨﺼﺨﺼ ﺔ"‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ر‬‫اﻟﻤﺼﺎدر )اﻟﺸﻜﻞ ‪2).‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻓ ﻲ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳ ﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟ‬‫ﺒﺎره أن اﻟﻈﺮوف اﻟﺠﻮﻳ ﺔ ﻟﻢﺗ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﻺدارا ت اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ‪-‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺮء أنﻳﻀﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﻋﺎﺻﻤ ﺔ ﻣﺼﺮ‪73.‬‬

‫‪2.2.2‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺑﻴﻦ‪:‬‬‫وﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻔﺮق‬

‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ أوراق اﻟﻔﺮد؛‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫)أ( اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ‪ ،‬اﻟ‬

‫ﺘﻠﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ وﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ر ب اﻷﺳﺮة‪،‬‬

‫ﺛﺎﺋﻖ ﻣﻌﺎﺻﺮةﺗﺨﺺ أﻓﺮادًا ﻣﺨ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ و‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫) ب( اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ﺔ‪ ،‬اﻟ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮﺗﺎرﻳﺨ ﻲ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﺮاﻛﻢ اﻷوراق ﻋﲆ ﻣﺪى ﻋﺪة أﺟﻴﺎل‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬

‫ﺒﻌﻬﺎ ﻣﻦ ‪I‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻘﺮاﻃﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ )رﻗﻢ )‪15‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧ‬
‫ﺜﺎل ﻫﻮ أرﺷﻴﻒ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ‪Apions،‬و ﻫ ﻲ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ أرﺳ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣ‬
‫ر‬
‫‪Strategios‬ﻓ ﻲ ‪436‬إﱃ ‪Apion III‬ﻓ ﻲ ‪619/620.38‬‬

‫||‬

‫‪37.‬ﺣﻮل اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟـ ‪Tomoi Synkollêsimoi،‬اﻧﻈﺮ ‪Clarysse 2003.‬‬

‫ﺑﻴﻮن؛ ﻣﺎزا ؛‪ 2001‬ﻫﻴﻜ ﻲ ‪2012.‬‬
‫‪38‬اﻧﻈﺮ ﺟﺎﺳﻜﻮ ‪2008، 183-195‬ﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ أ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 183‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻤﻬﻨ ﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻟﻤ‬
‫ﺗﺮ( اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫)ج( اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﻤﻬﻨ ﻲ )أرﺷﻴﻒ اﻷﻋﻤﺎل أو ﻣ ﺴﻚ اﻟﺪﻓﺎ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ أوراق‬
‫ﺜﺎل ﻫﻮ أرﺷﻴﻒ زﻳﻨﻮن )‪(# 256‬اﻟﺬيﻳﺤ‬
‫ﺛ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‪ .‬وﺧﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺘﻢ ﺧﻠﻂ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬ﻳ‬

‫ﺑﺎﻟﻴ ﺲ )اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻷوﱃ‪،‬‬‫ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﻮس ﻓ ﻲ ﻃﻴﻨ ﺔ‬

‫ﺜﻼ ﻟـ = ( ‪dioikêtês‬وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ( أ‬
‫ﺘ ﻲ ﺟﻤﻌﻬﺎ زﻳﻨﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻤ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺜ ﺔ‪،‬‬
‫ﺜﺎﻟ‬
‫ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﻮس ﻓ ﻲ اﻟﻔﻴﻮم )اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪258-256) ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﻘﺎرا ت أ‬
‫ﺘﺎ )اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﻮس ﻓ ﻲ اﻟﺪﻟ‬
‫ﺗﻴﺮ أ‬
‫‪261-258)،‬ﺳﻜﺮ‬

‫ﺜﻼ ث وﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻘﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ ﻓﻴﻼدﻟﻔﻴﺎ ﻛﻮزﻳﺮ‪ .‬اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬

‫ﺑ ﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﺟﻤﻴﻊ اﻷوراق اﻟﺨﺎﺻ ﺔ اﻟﻤﻜ‬
‫‪256-247)،‬‬

‫ﺑﻌ ﺔ‪248/247-229).39 ،‬‬

‫اﻟﺨﺎص )اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺮا‬

‫ﺘﻤﻊ‬
‫‪2.2.3‬أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤﺠ‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﺑﺪ واﻟﻜﻨﺎﺋ ﺲ واﻷدﻳﺮة‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺒﺎدﻳ ﺔ واﻟﻤﻌﺎ‬
‫ﺘﻤﻊ أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ واﻟﻌ‬
‫ﺗﺸﻤﻞ أرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤﺠ‬

‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻟﺮﺳﻤ ﻲ واﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫اﻟ‬

‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫‪3‬ﻣﻜ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ إرﺷﺎدﻳ ﺔ‪04.‬‬

‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ أو اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻜﻼ ت أﺧﺮى‪ .‬وأ ﻫﻢ ﻫﺬه ﻫ ﻲ ذا ت ﻃ‬
‫ﺒﺎ ت‪ ،‬أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺗ‬‫و‬

‫ﺒﻊ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫‪3.1‬ﻣﻜ‬

‫ﺒﺮدي ﻓ ﻲ ‪17‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت أرﺷﻴﻒ اﻟ‬‫ﺘﺸﻔ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬ﺗ ﺴﺮد ﻗﺎﻋﺪة‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ ﻣﻊ اﻷرﺷﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﺪد اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ‬
‫ﺘًﺎ ‪(96%).‬وﺣ‬
‫ﺑﺤ‬ ‫ﺑﻞ ‪463‬أرﺷﻴ ًﻔﺎ و‬
‫ﺛﺎﺋﻘ ًﻴﺎ‬ ‫ﺘﻴﻦ ﻣﻊ اﻷرﺷﻴﻒ ‪(4%)،‬ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻣﺪﻣﺠ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﻣﻜ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫‪Trismegistos‬ﻣﻜ‬

‫ﺒﺎ ت ودور اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت ﻣﻠﻔ ﺖ ﻟﻠﻨﻈﺮ‪ .‬و ﻫﺬه ﻇﺎ ﻫﺮة‬

‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻔﺎو ت اﻟﻌﺪدي‬
‫ﺒﺎ ت‪ ،‬ﻓﺈن اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻫﺬه ﺷﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻤﻜ‬
‫ﺗﻜﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻤﺤﺮرة‪ ،‬ﻫﻨﺎك ‪9.000‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻣﺎﻳﻘﺮ ب ﻣﻦ ‪70.000‬ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ :‬ﻓﻤﻦ‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫ﺑﻌﻠﻢ اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﺟﻴﺪًا ﻓﻴﻤﺎﻳ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ .‬وﻻﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ‬

‫ﺜﻞ ‪12.8%‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔﺗﻤ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ‪ ،‬أي أن اﻟ‬
‫ﺑﻞ ‪60.000‬و‬
‫ﺑﻴ ﺔ]‪ [14‬ﻣﻘﺎ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﺼﻮص أد‬
‫ﻋ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ وﻟﺪ ت اﻟﻜ‬
‫ﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ﺔ واﺳﻌ ﺔ اﻟﻨﻄﺎق اﻟ‬
‫ﻓﻘﻂ إﱃ اﻟ‬

‫||‬

‫‪39.‬ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪ ،‬اﻧﻈﺮ ‪Clarysse/Vandorpe 1995, 24–31.‬‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻮرﻗ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻦ ‪2014،‬واﻟﺬي ﻟﻸﺳﻒ ﻟﻢ أ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻫﻴﻮﺳ‬‫‪40‬اﻧﻈﺮ اﻵن‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ذا ت اﻷﺻﻞ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬

‫ﺘﺼﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫‪41.‬أﻗ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪184‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺑﻬﺎ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻦ أﺻﺤﺎ‬
‫ﺗ‬‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬و‬
‫ﺜﻞ اﻟﻮ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺜﻤﻦ‪ ،‬وﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻣﻔﻴﺪة‬
‫ﺑﺎ ﻫﻈ ﺔ اﻟ‬‫ﺘ ﺐ‪،‬ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻜ‬ ‫اﻟﻮ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻔﺎو ت‬
‫ﺑ ﺔ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻬﻢﺳﻮى ﺷﺮﻳﺤ ﺔ ﺿﻴﻘ ﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮاءة واﻟﻜ‬‫ﺘﻮى ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‬
‫أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻞ ‪12.8%).‬وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ إﱃ اﻟﺼﻌﻮ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ‪(4%‬ﻣﻘﺎ‬
‫ﺑﻴ ﺔ واﻟﻮ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬‫ﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﺒﺎ ت ودور اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت أﻛ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى وﻣﻊ اﻟﻘﺮاء أو‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻴﺎﻗﻬﺎ‪ ،‬أي وﺿﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ وﺿﻊ اﻟ‬
‫ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬
‫ﺜﺮ‪.‬‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻤﺨﺰﻧ ﺔ ﻣﻌً ﺎﺗﺤ ﺖﺗﺼﺮف ﻓﺮد أو أﻛ‬
‫ﺑﺤﻜﻢﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜ‬‫ﺒﺔ ﻫ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻴﻦ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﻜ‬

‫ﺛﺮة )ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺒﺎرة أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر وﻛﺎﻧ ﺖ ﻣ‬
‫ﺑﻌ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪ ،‬و‬‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻏﺎﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻌ‬‫ﺗﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أنﺗﻘﺪم‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ و‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺼﺤﻮ‬
‫ﺘ ﻲر‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻒ(‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦﺗﻢ ﻓﺼﻞ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻮ‬
‫ﺒﻜﺎ تﺗﺠﺎر اﻟ‬
‫ﺷ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻢ‪ .‬وﻣﻦ‬‫ﺛﺎﺋﻖ ﻣﻦﺳﻴﺎﻗﺎ ت أو ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى‬
‫ﺘﻠﻄ ﺖ ﻣﻌﻬﻢ و‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻋﻦﺳﻴﺎﻗﻬﺎ ﻋﻦ أو‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﻌﻜ ﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺧ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺼﻮص‬‫ﺑﺎرﻳ ﺲ(‪ 24.‬وﻣﻦ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ )‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ )ﻣﻊ أرﺷﻴﻒ( واﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻵن ﻓ ﻲ ﻣﻜ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻴﻜﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻣﻜ‬
‫اﻷﻣ‬
‫ﺛﺔ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﺿﻤﻬﺎ إﱃ‬
‫ﺘﻮﻓﺎﻧﻴ ﺲ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎﻧ ﺴ ﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﺟﺰء ﻣﻦ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻦ ﻣ ﺴﺮﺣﻴﺎ ت أرﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻤ‬
‫اﻷد‬
‫ﺒﻞ ﺟﺮﻳﻨﻔﻴﻞ و ﻫﺎﻧ ﺖ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬
‫ﺑﻮدﻟﻴﺎن )أوﻛ ﺲ ﻓﻮرد(‪) 34‬اﻟﺸﻜﻞ ‪3).‬ﻟﻜﻦﺗﻢ ﻧﺸﺮ ﻫﺎ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1905‬ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻤ ﻲ إﱃ ﻣﻜ‬
‫أﺟﺰاءﺗﻨ‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﻤﻮﻧﻴﻦ" ) ﻫﻴﺮﻣﻮ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻴﺎر ﻫﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق ﻣﻠ ﻲء‬
‫ﺗﻢ اﺧ‬
‫ﺒﺮ ‪1904‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﺎ ﻫﺮة‪ ،‬و‬
‫ﺘﺮا ﻫﺎ "ﻓ ﻲ دﻳ ﺴﻤ‬
‫اﺷ‬
‫ﺒﺮ ‪1904‬وأواﺋﻞ‬
‫ﺜﻞ أﻛ ﺴﻔﻮرد )دﻳ ﺴﻤ‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻣ‬‫ﺑﺮدﻳﺎ ت‬‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ(‪ 44.‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪1905).‬‬

‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺜﺎل ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻮ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ 54.‬و ﻫﺬا ﻣ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺨ‬
‫ﺑﺨﻠﻂ اﻟ‬‫ﺘﺤﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎم‬
‫ﺘﻤﻞ أﻧﻪﺗﻢ ﺷﺮاؤ ﻫﺎ ﻣﻦ ﻧﻔ ﺲﺗﺎﺟﺮ اﻟ‬
‫وﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﺼﺪر اﻟﻜ‬
‫ﺘﻬﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺎوﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻣﻮاﺟﻬ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﲆ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫اﻟ‬

‫ﺜﻨﺎءا ت ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﺟﺪًا‪ ،‬ﻟﻢﺗﻜﻦ‬

‫ﺘ‬‫ﺒ ﺔ‪ :‬ﻣﻊ اﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺒﺮدي أو ﻋﻼﻗ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت داﺧﻠﻴ ﺔﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﺪر ورق اﻟ‬‫ﻻﺗﻮﺟﺪ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ (‬
‫ﺒﻄﻴ ﺔ‪ 64‬أو اﻟﻜ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻘ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻧ ﺴﺦ )ﻋﲆ ﻋﻜ ﺲ اﻟﻜ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ‬
‫ﺘﺮا تﺗﺤ‬
‫ﺘ ﺐ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻔ‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻮﻓﺮ‬

‫||‬

‫ﺒﻠ ﻲ أﻧﺎ وﺟﺎن‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ( ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻮ‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص )‬
‫‪42‬اﻧﻈﺮ ‪Fournet/Gascou 2008.‬ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ إﻋﺪاد ﻃ‬
‫ﺟﺎﺳﻜﻮ‪.‬‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺟﺮﻳﻨﻔﻴﻞ‪ /‬ﻫﺎﻧ ﺖ ‪1905، 212-217.‬‬‫ﺑﻮدل‪ .‬اﻟ ﺴﻴﺪة ﻏﺮام‪ .‬ﻓﺼﻞ‪)F. 72 .‬ع(‪،‬ﺗﻢﺗﺤﺮﻳﺮه‬
‫‪43‬‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ‪1993, 151–186.‬‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺮﻣﻮ‬
‫ﺒ ﺐ‪،‬ﺗﻢ إدراﺟﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫‪44 Grenfell/Hunt 1905, 212.‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫‪van Minnen and Worp‬‬
‫‪45‬ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪/‬ﺟﺎﺳﻜﻮ ‪2008، 1045-1046.‬‬
‫‪46‬اﻧﻈﺮ ﻓﺎن ﻻﻧﺸﻮ ت ‪1929.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 185‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﺎرﻳ ﺲ )ﻣﻦ ‪Pars I،‬‬‫ﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ ،‬واﻟﺠﺰء اﻟﻤﻠﻮن ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻷ‬‫ﺘﻮﻓﺎﻧﻴ ﺲ‪ :‬اﻷﺟﺰاء‬
‫ﺘﺎ ب ﻓﺮﺳﺎن أرﻳ ﺴ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪3:‬ورﻗ ﺔ ﻣﻦ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻦ ﻛ‬
‫‪CLGP‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪1، fasc. 4،‬اﻟﺠﺪول ‪II).‬‬

‫ﺑﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬‫ﺘ ﺐﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ‬

‫ﺑﻖ أو ﻟﻮﺣﺎ ت ﻛ‬
‫ﺘﺎ بﺳﺎ‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨ ﺴﺨ ﺔ وﺳﻴﺎﻗﻬﺎ؛ ‪47‬وﻟﻢﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻛ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻋﻦ اﻟﻨﺎﺳﺦ و‬

‫ﺜﻠﻪ‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣ‬
‫ﺑﺎ ﻫ‬‫ﺘﺤﻴﻠ ﺔ‪ .‬واﻟﺼﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻟﻢﻳﺤﻆ‬
‫ﺒﻪ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﺷ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻜ‬‫ﺒﺢ إﻋﺎدة‬
‫وﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‪،‬ﺗﺼ‬

‫ﺘ ﻲ ﻻ ﻧﻌﺮف ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﺒ ﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳ ﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻋﲆ ﻣﻜ‬
‫ﺒﺎ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻤﺎم ﻣﻨﺼ ً‬
‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ‪ ،‬ﻛﺎن اﻻ ﻫ‬‫إﻋﺎدة‬

‫ﺜﺮ واﻗﻌﻴ ﺔ واﻷﻗﻞ روﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ت اﻷﺧﺮى اﻷﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴ ﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻋﲆ ﺣ ﺴﺎ ب اﻟﻤﻜ‬
‫ﺳﻮى اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺼﺎدر اﻷد‬

‫ﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺤﺮﻳﺮ ﻫﺎ ودراﺳ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت إﱃﺗﻜﺮﻳ ﺲ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ دﻓﻌ ﺖ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺜﺮة اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛ‬

‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ‪" ،‬اﻟﺤﻴﺎة ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﺎة" ‪ .‬وأﺧﻴ ﺮًا‪ ،‬ﻟﻢﺗﻘﺪم‬

‫ﺒﻌﺪ اﻟﻮ‬
‫ﺘﺠﺎ ﻫﻠﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳﺎ ت اﻷد‬‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺘﻮا ﻫﺎ وﻣﺎﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻀﻴﻔﻪ إﱃ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﺣﻴ ﺚ ﻣﺤ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺒﺮى ﻓ ﻲ آﺳﻴﺎ اﻟﺼﻐﺮى واﻟﻴﻮﻧﺎن وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻞ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﺮﻳ ﺔ ﻣﺬ ﻫﻠ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﻘﺎﻳﺎ أ‬‫ﻣﺼﺮ‬

‫ﺒﺎ ت اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪ .‬وﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ﺘ‬‫ﻣﻜ‬

‫||‬

‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪)P.Lond.Lit. 11‬اﻟﻘﺮن اﻷول اﻟﻤﻴﻼدي‪MP3 0697، TM 60829)، ،‬ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻦ اﻹﻟﻴﺎذة أﺿﻴﻔ ﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬‫ﺜﻠ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدة‪ :‬ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣ‬‫‪ 47‬ﻫﻨﺎك‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ )اﻧﻈﺮ‬‫ﺒﺎط ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻴ ﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻚ ﺣﻮل ار‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻧ ﺴﺦﺗﻮﺿﺢ اﺳﻢ اﻟﻨﺎﺳﺦ )ﻛﺎﻟﻴﻨﻮس( ‪-‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد‬
‫ﻛﻠﻴ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻨﻮان و‬
‫ﺜﻴﻞ ﺻﺎﻣ ﺖﻳﺤﻤﻞ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻷﻳ ﺴﺮ‪ ،‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﺳﺦ‬
‫ﺗﻤ‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻴﻼدي‪MP3 2434، TM 63519)، ،‬‬
‫ﺒﻌ ﺔ(؛ ‪P.‬ﻟﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻀﺎءة‪)97 .‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫اﻟﻄ‬
‫ﺑ ﻲ ﻣﻴﻞ ﻓﻮﺟﻞ‪I 19 (MP3 1197; TM 59147)، .‬ﺣﻴ ﺚ ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك إﺷﺎرة‬‫ﺒﺮدي؛‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ ﻟﻨ ﺴﺦ ورق اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘ ﻲﻳﻮﺟﺪ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫واﻟﻤﻜ‬
‫إﱃ اﻟﻨﺎﺳﺦ اﻟﺮوﻣﺎﻧ ﻲﺳﻮﺳﻴﻮس )اﻧﻈﺮ ‪Turner 1980, 51).‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪186‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ وﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻨﺼﻮص وﻟﻜﻦ ﻧﺎدرا ً اﻟﻤ‬

‫ﺒﺎﻧ ﻲ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﺒﺎﻧ ﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎ ت‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﺮة ﻣﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﻳﻌﺮف ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜ‬
‫ﺛﺮة‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗ ﺔ أن ﻣﺼﺮ ﻫ ﻲ اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣ‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪:‬‬
‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﺪة أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻜ‬‫ﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة‬

‫ﺛﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻷ‬
‫)أ( اﻟ‬

‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ‬
‫ﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻓﻴﻠ‬
‫ﺘ ﻲﻋ‬
‫ﺑﻴﺰو اﻟ‬‫ﺒﻮرﻧﻴﻮس‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻮﺳﻴﻮس ﻛﺎﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ :‬وأﺷﻬﺮ ﻫﺎ ﻣﻜ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫وﻣﻦ اﻟﻨﺎدر ﺟﺪًا اﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻴﺾ )رﻗﻢ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺪﻳﺮ اﻷ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﺧﺮة وﻣﻦﺳﻴﺎﻗﺎ ت دﻳﻨﻴ ﺔ‪– :‬ﻣﻜ‬
‫ﺜﻠ ﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﻬ ﻲ ﻣ‬
‫ﺑﻤﺼﺮ‪ .‬أﻣﺎ اﻷﻣ‬‫ﻫﺮﻛﻮﻻﻧﻴﻮم‪ 84.‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ﻻ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻟﻬﺎ‬

‫ﺒﻴﺮو‪'Ils y étaient entassés، pêle-mêle .‬‬

‫ﺘﻮن ﻣﺎﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻳﺮ ﻋﺎم ‪1883‬ﻋﲆﻳﺪ ﻏﺎﺳ‬‫ﺋﻴﺎ ً ﻓ ﻲ ﻏﺮﻓ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﺟﺰ‬
‫ﺗﻢ اﻛ‬
‫)‪500‬‬

‫ﺘﻮدﻋﺎ ت اﻷرض‪ ،‬وﺷﺮاﺋﻂ اﻟﺤﻤﺎم‬

‫ﻋﲆ اﻟﺸﻤ ﺲ‪" ،‬أﻏﻄﻴ ﺔ ﺧﺰاﻧﺎ ت اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻣ ﺴ‬
‫ﺜﺮ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ‬
‫ﺒﺔ ر‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫‪ou même d'ordures humanes."49‬ﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺈن ﺿﻴﻖ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‪،‬‬

‫ﺘﺎ ب‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪2000‬ﻛ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺘﺎ ب‪،‬ﻳﺪل ﻋﲆ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ‬
‫ﻣﻦ ‪2000‬ﻛ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﻛﺎن ودﻳﻌ ﺔ‬

‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﺰﻧﺰاﻧ ﺔ‬

‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺑﻴﻔﺎﻧﻴﻮس‪ ،‬اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﺻﻮاﻣﻊ أﺻﺤﺎ‬
‫ﺒﺎن دﻳﺮ اﻟﻘﺪﻳ ﺲ أ‬
‫ﺒﻌﺾ ر ﻫ‬
‫ﺒﺎ ت” اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫–أﺻﻐﺮ “اﻟﻤﻜ‬

‫ﺗﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺼﻮصﺗﻮرا‬
‫ﺗﺤ‬‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي؛ )‪# 436‬‬
‫ﺒ ﺔ ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﻘﻔ ﺔ )اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس‪-‬اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺗ‬‫ﺛﺎر ﻋﲆ ﻣﺮ‬
‫ﺘﺸﻒ ﻋﻠﻤﺎء اﻵ‬
‫)أ(‪ ،‬اﻛ‬

‫وﻃﻘﻮﺳﻴ ﺔ وﻧﺼﻮص أﺧﺮى ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺰﻧﺰاﻧ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺐ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎ ت‪ ،‬أو ﻓ ﻲ ﻧﺼﻮص ﻻﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻛ‬
‫ﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫–‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﺟﺮاؤ ﻫﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻔﺮﻳﺎ ت اﻟ‬

‫ﺒﻘﺎ ت‪ .‬و ﻫﺬا ﻫﻮ ﺣﺎل أﻏﻠ ﺐ‬

‫ﺘ ﻲﺗﺠﺎ ﻫﻠ ﺖ اﻟﻄ‬
‫ﺛﻴﻖ أو اﻟ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺳﻴﺌ ﺔ اﻟ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق )أﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺒﺮ ﻛﻤﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﻣ ﺖ أﻛ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻦ أوﻛ ﺴﻴﺮﻳﻨﺨﻮس‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻴ ﺔ(‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺛﻠ ﺚ ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‬‫‪3000،‬أو‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺎء ‪1905-1906)،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻔﺮﻳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺮى )ﻓ ﻲ ﺷ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟﻜ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑﻴ ﺔ" اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻷد‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻣﻦ ﻣﺼﺮ(‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﺧﻼل "اﻻﻛ‬
‫اﻟ‬

‫أﺟﺮﻳ ﺖ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺼﺎدر ﻗﺪﻳﻤ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﺗﻐﺮاﻓﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﺠﺎ ﻫﻠ ﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ ﺴ‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ ،‬ﻣ‬

‫ﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‪.‬ﺗﻢﺗﻄ‬‫ﺘﻌﺎدة‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت‪،‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﻣﻦ اﻻﻛ‬

‫ﺑﺈﻋﺎدةﺗﺸﻜﻴﻞ ﺻﻮرة ﻣﺎﻟﻚ‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ"‪ ،‬اﻟﺬيﺳﻤﺢ ﻟﻪ‬

‫ﺘﺸﺎف اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺑـ "اﻻﻛ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺘﻦ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ ﻫﻴﻮﺳ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺟﻮرج د‬

‫ﺗﺎرﻳﺦﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺒﺔ و‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﻜ‬

‫||‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Delattre 2006.‬‬‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻣﺆﺧ ًﺮا‬

‫ﺘ‬‫‪48‬راﺟﻊ ﻣﻘﺪﻣ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒ ﺔ‪ ،‬اﻧﻈﺮ ;‪Orlandi 2002‬إﻳﻤﻴﻞ ‪2008.‬‬
‫ﺘ‬‫‪49‬اﻧﻈﺮ ‪Lefebvre 1920, 500.‬ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺎﻛﻴﻨﺞ ‪2007.‬‬
‫‪50‬‬
‫ﺘﻦ ‪2009،‬ﺧﺎﺻ ﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪول ‪10.2‬و‪.3.01‬‬
‫‪ 51‬ﻫﻴﻮﺳ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 187‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن ﻗﺪ ور ث‬
‫ﺑﺪأ ﺟﺎﻣﻌﻨﺎ ﻓ ﻲﺗﺠﻤﻴﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺷﻌﺮﻳ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ‪ .‬ر‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪،‬‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ :‬ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻨﺎ ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺒﺪوﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺠﻤﻮﻋ‬
‫إذن‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﺒﻠﻪ(؛ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻪ‬
‫ﺘﺮى ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﺋﻢ )وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺟﺎء ت اﻟﻤﺠﻠﺪا ت اﻟﻤﻨ ﺴﻮﺧ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻷول وﻣﺎ ﻗ‬ ‫ﺒ ًﻘﺎ‪ ،‬أو ر‬
‫ﺑﻤﺎ اﺷ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ(‪.‬ﺗﻌﻜ ﺲ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﻨ ﺴﻮﺧ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻨﺼﻒ اﻷوﺳﻂ واﻟ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة )و‬‫ﺘﺮى أو أﻣﺮ‬
‫اﺷ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺖ إﱃ‬
‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧ‬
‫ﺘﻬﺎ ﺣ‬
‫ﺗﻢ إﺿﺎﻓ‬
‫ﺑﻤﺮور اﻟﻮﻗ ﺖ‪ ،‬و‬‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ وﺣﺎﻓﻈ ﺖ ﻋﲆ ﺷﻜﻠﻬﺎ‬‫ﺘﻤﺎم ﻣﻨﺸﺌﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ا ﻫ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﻣﺎﻟﻜﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺛ ﺔ أﺟﻴﺎل‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺨﺪام‪ ،‬وﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ﺟﻴﻠﻴﻦ أو‬
‫ﺗﻮﻗﻔ ﺖ ﻋﻦ اﻻﺳ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻗﺪﺗﻮﻗﻔ ﺖ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ و‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ‪،‬ﻳ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫وﻓ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﺎ ﻧﺤﻮ ﻣﻨ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻵن‪25.‬‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﺟﺰاء اﻟ‬
‫ذﻟﻚﺗﻢ اﻟ‬

‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ال‬‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤ ﺔﺗﻤ ﺖ‬

‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻷد‬
‫‪-‬ﻣﻌﻈﻢ اﻻﻛ‬
‫ﺑﻊ إﱃ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ اﻟﻐﻨﻮﺻﻴ ﺔ ﻟﻨﺠﻊ ﺣﻤﺎدي )اﻟﻘﺮن اﻟﺮا‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ اﻟﻤﻴﻼدي‪# 519)، ،‬وﻣﻜ‬
‫ﺑﻮدﻣﺮ" )اﻟﻘﺮن اﻟ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺣﺎﻟ ﺔ "ﻣﻜ‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺴ ﺖ ( ‪ ,‬ﻣﻜ‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪# ،‬أ‬
‫ﺒ ﺔ اﻷورﻳﺠﻴﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻮرا )اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس إﱃ اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘ‬‫اﻟ ﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي‪# 496)، ،‬واﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﻊ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﺮا‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ ﺴﺤﺮﻳ ﺔ )اﻟ‬
‫ﻃﻴ‬
‫ﺜﺎل ﻻ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪# 497)، ،‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﺮا‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺎﻧﻮﻳ ﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻣﺎﺿ ﻲ )اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﻴﻼدي‪# 363)، ،‬اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﺎ )رﻗﻢ ‪519،‬‬
‫اﻟﺤﺼﺮ أﺷﻬﺮ ﻫﺎ‪ .‬وﺟﻤﻴﻌﻬﻢﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺛﺮﻳ ﺔ ﻋﻨﻬﻢ وﻳﺠ ﺐ اﻟﻠﺠﻮء إﱃ ﻃﺮق أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت أ‬‫ﺑ ﺊ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ أي‬
‫ﺒﺄة ﻓ ﻲ ﻣﺨﺎ‬
‫)‪# 496، # abest، # 363‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺨ‬

‫ﺘﺤﻒ"‬
‫ﺛﺎر اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻣﻦ "ﻋﻠﻢ آ‬‫) ب(‬

‫ﺑﺎﺳﻢ "أوراق‬ ‫ﺑﻮدﻣﺮ"‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺎرة ﻛﺎن ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ "ﻣﻜ‬
‫ﺜﺮ إ‬
‫ﺒﻴﻘﻬﺎ اﻷﻛ‬
‫ﺒﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺗﻄ‬
‫ﻟﻘﺪ ذﻛﺮ ت ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎﺳ ًﺮا ﻓ ﻲ اﻟﺨﻤ ﺴﻴﻨﻴﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿ ﻲ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاء‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﻤﻴﻼدي‪# 519)، ،‬واﻟ‬
‫دﺷﻨﺎ" )اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻼ ت ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ وإﺟﺮاء ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘ ﻲ ﺣﺼﻠ ﺖ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣﻒ أو اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻷ ﻫﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺸﺎر اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ أد ت إﱃ اﻧ‬
‫ﺑﻨﺎء اﻷﺣﺪا ث اﻟ‬‫ﺑﻨ ﺴﻮن إﻋﺎدة‬
‫ﺘﺮح ﺟﻴﻤ ﺲ ج‪ .‬رو‬
‫ﺘﺸﺎف‪ ،‬اﻗ‬
‫ﻫﺬا اﻻﻛ‬
‫ﺗﻪ ﻣﻮﺿﻊ ﺷﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪﺗﻤﻜﻨ ﺖ‬
‫ﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﻌﺾ اﺳ‬‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺒ ﺔ‪ 35.‬وﺣ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬‫ذﻟﻚ‪ ،‬أﻧﺸﺄ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ‬
‫ﺒ ﺖ ﻫﺬا‬
‫ﺛ‬‫ﺒ ﺔ؛ وﻗﺪ أ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺐ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻏﻼف أﺣﺪ اﻟﻜ‬
‫ﺑﺮدﻳ ﺔ و‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮﺣﻪ‪،‬‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﺬي اﻗ‬
‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﻦﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟ‬
‫ﺒﻌﺾ‪45.‬‬
‫ﺘﻘﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎنﻳﻌ‬
‫ﺑﺎﻧﻮ‬‫ﺘﺸﺎف أﻧﻬﺎ ﺟﺎء ت ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ دﺷﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ‬
‫اﻻﻛ‬

‫||‬

‫ﺘﻦ ‪2009، 260-261.‬‬

‫‪ 52‬ﻫﻴﻮﺳ‬
‫ﺑﻨ ﺴﻮن ‪2011.‬‬
‫‪53‬رو‬
‫‪54‬اﻧﻈﺮ ﻓﻮرﻧ ﺖ ‪5102‬أ‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪188‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺒﺎﻟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻜﻮدﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ واﻟ‬
‫)ج( اﻟ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬و‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﻛ‬‫ﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻞ واﻟﺰﺧﺎرف ﻓ ﻲ ﻧ ﺴﺨﻬﺎ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺨ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻋﻼﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ‪ ،‬واﺳ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬وﻧﻮع اﻟﻜ‬
‫إن ﺷﻜﻞ اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﻜ‬‫ﺑﻴﺾ‪ ،‬أو‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺪﻳﺮ اﻷ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﻜ‬‫ﺒﻄ ﺖ‬
‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲ ار‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ ‪ 55 .‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﻜ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﺼﻠ ﺔ‪ ،‬ﻋﻦ إ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬‫ﺘﻌﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬيﻳ‬
‫أدﻳﺮة وادي اﻟﻨﻄﺮون‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻨﺼﻴ ﺔ‬
‫)د( اﻟ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‬
‫ﺘﻮ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺗﺮاﻧ‬
‫ﺘ ﺐ‪ .‬ﺣﺪد ت روزا أو‬
‫ﺒﺮدﻳ ﺔ ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻧﻘﻠ ﺖ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﻤﻜ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬

‫ﺒﻄﻴ ﺔ‪[57] .‬و ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻋﲆ أﻧﻮاع‬

‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻘ‬‫ﺘ ﺐ ﻣ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ‪[56] .‬ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻀﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﻗﻮاﺋﻢ‬
‫ﺘﺔ ﻛ‬
‫ﺘ ﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ وﺳ‬
‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ‪19‬ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻟﻠﻜ‬
‫ﺘﺸﺎر ﻫﺎ‪ .‬ﻣﻨﻘﻮل‪ :‬ﻫﺬه ﺣﺮوف ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﺐ واﻧ‬
‫ﺒﻌﺾ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﺪاول اﻟﻜ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪– :‬ﻳﺨ‬
‫ﻣﺨ‬

‫ﺛﺎ ت‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻤﻌﺎرة‪ ،‬أو اﻟﻤﺤﺎد‬
‫ﺘ ﺐ‪ ،‬أوﻳﺪﻋﻮ إﱃ إﻋﺎدة اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺎرة اﻟﻜ‬
‫أيﻳﻄﻠ ﺐ اﺳ‬

‫ﺜﺎل‪P.Mil.Vogl. ،‬أﻧﺎ‪=)11‬‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻜ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻴﻼدي‪:‬‬
‫‪Corpus dei Papiri filosofici I.1*6)،‬رﺳﺎﻟ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟ‬

‫ﺑﻞ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪ .‬أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﺎل ﻣﻘﺎ‬
‫ﻫﺬا أﻣﺮ ﻃ‬
‫اﻟﻤﺎل ‪5‬ﻃﺮق ﻟﻠﻌﻴ ﺶ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ,‬أﻓﻀﻞ ﻣﺎﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻌﻠﻪ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻤﻨﺰل ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أنﺗﻌﺮف ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺸ ﻲء اﻟﺬي‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أن ﻫﺬا ﻫﻮ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫ﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﺬا أﻣﺮ ﻃ‬
‫ﻣﺎﻳﺤﺪ ث‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪ ,‬ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪10‬ﺳﻨﻮا ت‪[δ' ο]ὓ̣ς προσήκει. .‬‬
‫‪)ἄσπασαι‬اﻟﻴﺪ ‪)2) ἐγρ(άφη) ἐν Ἀlectεξανδρείαι‬اﻟﻴﺪ ‪Διο‬‬
‫‪1) Βοήθου περὶ ἀσκήσεως γ´ δ´ Διογένους περὶ γάμου‬‬
‫أﻓﻀﻞ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺑﻞ اﻟﻤﺎل‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﺎل ﻣﻘﺎ‬
‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬيﺗﻌﻴ ﺶ ﻓﻴﻪ‬

‫||‬

‫ﺗﻨ ﺴﻴﻖ ‪Panopolite".‬‬

‫ﺜﻠ ﺔ ﻣﻊ ‪Gascou 2008, 361–363‬ﺣﻮل "‬
‫‪55‬راﺟﻊ أﺣﺪ اﻷﻣ‬
‫ﺘﻮ ‪2000.‬‬
‫ﺗﺮاﻧ‬
‫‪56‬او‬

‫ﺑﻊ ‪1831، 6-11.‬‬

‫ﺑ ﻲ اﻟﺮا‬‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Schmelz 2002, 93–102.‬أﺿﻒ إس‬‫ﺗﻤ ﺖ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬
‫‪57‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 189‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻤﻨﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﺮﻓﻴﻘﻪ ﻫﻴﺮاﻛﻠﻴﺪس‪.‬‬

‫ﺛﻴﻮنﻳ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻤﻴﺰة اﻟ‬
‫ﺘﻐﺎﺿ ﻲ ﻋﻦ ﻗﺮاء‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻜﻢ اﻟ‬‫ﺘﻘﺪ أن‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﻄ ﻲ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻼ أﻋ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻤﻔﻴﺪة‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫وإذ أﺿﻊ ﺣﻤﺎﺳ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﻬﻤ ﺔﺗﺰوﻳﺪﻛﻢ‬

‫ﺒﺮ أﺧﻴﻼس‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ أرﺳﻠﻬﺎ ﻋ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺜﻮن ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ .‬ﻓﻴﻤﺎﻳﻠ ﻲ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎﺣ‬
‫ﻳﺄﺧﺬ ﻫﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻟ‬

‫ﺑﻠﻎﺳﻼﻣ ﻲ ﻟﻤﻦ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺑﺨﻴﺮ‪ .‬أ‬‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ ﻓﺄﻧﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫وداع‪ .‬أﻣﺎ‬
‫ﺘ ﺐ ﻓ ﻲ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﻛ‬

‫ﺑﻊ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ واﻟﺮا‬
‫ﺘﺎ ب اﻟ‬
‫ﺛﻮس‪،‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻜ‬
‫ﺑﻮ‬
‫دﻳﻮﺟﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺰواج‪.‬‬

‫ﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪.‬‬
‫دﻳﻮﺟﻴﻦ‪ ،‬اﻟ‬

‫ﺒﻮس‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺮﻳ ﺴﻴ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻷول واﻟ‬
‫ﺗﺮ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗ ﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻔ ﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻴ‬‫أﻧ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻟ‬
‫ﺑﻮﺳﻴﺪوﻧﻴﻮس‪ ،‬اﻹرﺷﺎد‪ ،‬اﻟﻜ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ اﻟﻴ ﺴﺮى‬

‫ﺛﻴﻮن إﱃ ﻫﻴﺮاﻛﻠﻴﺪس اﻟﻔﻴﻠ ﺴﻮف‪.‬‬‫ﻣﻦ‬

‫ﺒ ﺔ أو ﻣﺆﺳ ﺴﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺐ ﻣﻦ ﻣﻜ‬
‫ﺋﻴ ﺔ أو ﻛﺎﻣﻠ ﺔ( ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻮاﺋﻢ ﺟﺮد ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ )ﺟﺰ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻋ‬‫–وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬‫ﺜﻞ اﻷدﻳﺮة أو اﻟﻜﻨﺎﺋ ﺲ(‬
‫)ﻣ‬
‫ﺒ ﺔ دﻳﺮ اﻟﻘﺪﻳ ﺲ إﻟﻴﺎس ‪(SBKopt. I 12،‬‬
‫ﺘ‬‫‪Library.58‬واﺣﺪة ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺨﺰون ﻣﺤﻔﻮﻇ ﺔ ﻋﲆ ﺷﻘﻔ ﺔ ﻣﻦ ﻣﻜ‬
‫ﺘﺎ ب ﻋﲆ ورق‬
‫ﺜﺎﻣﻦ اﻟﻤﻴﻼدي(‪ 5.‬ﻟﻜﻞ إدﺧﺎل ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ ‪111‬ﺳﻄ ﺮًا ‪،‬ﻳﺤﺪد إذا ﻛﺎن اﻟﻜ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(أو ﺣﺪﻳ ً‬
‫ﺜﺎ ‪).‬‬ ‫ﻳﻤﺎ )‬
‫(وﻟﻮ ﻛﺎن ﻗﺪ ً‬ ‫> <‬ ‫(أو رق ‪)،‬‬ ‫ﺑﺮدي )‬

‫ﺘ ﻲﺗﻢ‬
‫ﺛﺮﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ رﻣﺎل ﻣﺼﺮ‪ ،‬و‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔﺎء اﻟﻤﻜ‬
‫ﺗﻌﻮض ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺰوﻧﺎ ت إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ اﺧ‬
‫و‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪.‬‬‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫اﻛ‬

‫ﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫‪3.2‬اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﻴﻴﻦ ﻣﻜ‬
‫ﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋً ﺎ ﻟ‬
‫ﺒﺮدي‪ .‬اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ اﻷﻛ‬
‫ﺒﺎ ت ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ﻓ ﻲ ورق اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻢ ذﻛﺮ اﻟﻤﻜ‬
‫ﻋﲆ ﻋﻜ ﺲ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت‪ ،‬ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻲ‬ ‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻸرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﺮﺳﻤﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻮ‬
‫‪βιβлιοθήκη،‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺜﻴﻞ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻋﲆ ﻇﻬﺮ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺤ‬‫ﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ أﺿﻴﻔ ﺖ‬
‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ﻛﻤﺎﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺧﺼﺼ ﺖ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ‬ ‫ﺑﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﺳﻢ اﻟﻤﻜ‬ ‫ﺜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻴﻼدي(‪60 ،‬واﻟﺬي ﻻﻳﻘﺪم ﻓﻘﻂ اﺳﻢ اﻟﻨﺎﺳﺦ‪،‬‬
‫ﺜﺮي‪)P.Lond.Lit. 97 ،‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫اﻟﺼﺎﻣ ﺖ اﻟﻨ‬
‫ﺘ ﻲ ﻧ ﺴﺨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺣﺼﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃ ﺔ اﻟ‬

‫)?‪ἐκ βιβлιοθή(κης) Πραξί(ου‬‬

‫||‬

‫ﺘﻦ ‪2009،‬اﻟﺠﺪول ‪10.1.‬‬

‫‪ 58‬ﻫﻴﻮﺳ‬
‫‪59‬ﻛﻮﻛﻴﻦ ‪1975.‬‬

‫ﺒﻌ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪Gammacurta 2006، no. 9. :‬‬

‫‪60 MP3 2434، TM 63519.‬اﻟﻄ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪190‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫]‪Ἡρακлείδης ἀ̣[πέγραψεν‬‬

‫ﺑﺮاﻛ ﺴﻴﺎس‪ .‬ﻧ ﺴﺨﻬﺎ ﻫﻴﺮاﻛﻠﻴﺪس‬‫ﺒﺔ‬

‫ﺘ‬‫ﻣﻦ ﻣﻜ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت‪:‬‬

‫ً‬ ‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻪﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻜ‬
‫ﻳﺸ‬

‫ﺒﺎ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ أو اﻟﻤﺆﺳ ﺴﻴ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫)أ( اﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﻴﻮم‪ ،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ‬

‫ﺒ ﺔ اﻟ ﺴﺮا‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺤﻒ وﻣﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺒﺮى اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﻤﻠﺤﻘ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻜﻠﻤ ﺔ‪،‬ﺳﻮى اﻟﻤﻜ‬‫ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺌ ﺔ‪ ،‬ﻻ ﻧﻌﺮف‪،‬‬
‫ﺣﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﻘﻄﻊ‬
‫ﺘﻮ ً‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻔ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻛﺎن اﻟ‬
‫ﺘﺤﻒ‪ ،‬ﻓﺮ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺎ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺪو أن اﻷول ﻛﺎن‬
‫أﺳ ﺴﻬﻤﺎ ودﻋﻤﻬﻤﺎ اﻟﻤﻠﻚ‪ .‬إذا ﻛﺎنﻳ‬
‫ﺗﺎن‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻓﺮﺻ ﺔ ﻟﻠﻔﻠ ﺴﻔ ﺔ"‪ .61 .‬ﻫﺎ‬‫ﺒﺮﻧﺎ أن اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﻨﻪ "ﻣﻨﺢ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ‬
‫ﺜﻮﻧﻴﻮس ‪" Progymnasmata"،‬ﻳﺨ‬
‫ﺘﺎ ب أﻓ‬
‫ﻣﻦ ﻛ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪ 36،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻟﻦ أﻃﻴﻞ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺛﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻮ‬
‫ﺘﺮﻛﺎ أي أ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ 26،‬ﻟﻢﺗ‬
‫ﺗﺎن ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻷد‬
‫ﺘﺎن‪ ،‬اﻟﻤﺬﻛﻮر‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫اﻟﻤﻜ‬

‫ﺒﺎ رﻳﺎﺿ ًﻴﺎ وﻋ ﺴﻜﺮﻳًﺎ‬

‫ﺒﺎ ب اﻟﻴﻮﻧﺎﻧ ﻲﺗﺪرﻳ ً‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﺠﻤﻨﺎزﻳﻮم‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﺗﻠﻘﻰ اﻟﺸ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎ ت اﻟﻤﺆﺳ ﺴﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜ‬‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﺪﻻل ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻤﺼﺮ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ أي دﻟﻴﻞ ﻋﲆ وﺟﻮد ﻫﻢ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺛﺎﻧﻮﻳًﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ‬
‫و‬
‫ﺑﺎﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﻘﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﻟ‬

‫ﺒﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫) ب( اﻟﻤﻜ‬

‫ﺑﺪون ﺣﻮاد ث‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ‬‫ﺒﻞ‪ ،‬وإن ﻟﻢﻳﻜﻦ ذﻟﻚ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺑﻞ إن‬‫ﺛﻴﻖ‪،‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺛﺎر اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫وﻗﺪﺗﺮﻛ ﺖ ﻫﺬه اﻵ‬

‫ﺒﻬﺎ )رأﻳﻨﺎ أﻋﻼه ذوق ﻋﺎﺷﻖ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻓ ﻲ أوﻛ ﺴﻴﺮﻳﻨﺨﻮس(‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﺼﺎﺣ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻷذواق اﻷد‬
‫ﺗ‬‫ﺒﺎ ت ﻋﺎﻣ ﺔ و‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻜ‬‫أن‬
‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺼﺼ ﺔ‪ :‬ﻣﻜ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬‫ﺑﻮﺟﻮد‬‫ﺑﻤﻬﻨ ﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ أوﺗﺸﺮﺣﻬﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻣﺤﻈﻮﻇﻮن‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﺎ ت اﻷﺧﺮىﺗﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻦ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣ ﺲ اﻟ ﺴﺎدس‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪# 363، ،‬وواﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﻴﺮا ﻛﻠﻴﻮ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﺮا‬
‫ﺒ ﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﻟ ﺴﺎﺣﺮﻳﻦ )واﺣﺪ ﻣﻦ ﻃﻴ‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ‪،‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ )ﻟﻴﻜﻮ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻃ‬
‫ﺜﺎﻣﻦ اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬؛)‪# 43565‬ر‬
‫ﺑﻊ اﻟ‬
‫اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬؛)‪# 380‬اﻟﺨﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ أو اﻟ ﺴﺎﺣﺮ )اﻷرﺳﻴﻨﻮﻳ ﺖ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬رﻗﻢ ‪31).‬‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺖ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟﺮا‬
‫ﺑﺎﻧﻮ‬
‫اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣ ﺲ اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬؛)‪# 434‬ﻛﻼم اﻟﺨﻄﻴ ﺐ ﻋﻤﻮن اﻟﻤﺪرﺳ ﻲ )‬

‫||‬

‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬‬
‫ﺛﻨﺎء إﻗﺎﻣ‬
‫ﺒﺔ أ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺤ ﺴ ﺐ ﻛﺎﻧﻔﻮرا ‪1988، 75-76،‬زار دﻳﻮدوروس ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺮوغ‪12. .‬‬
‫‪61‬‬

‫‪62‬اﻧﻈﺮ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮﻳﻨ ﻲ ‪1935، sv Ἀlectεξάνδρεια، 102‬و‪141.–041‬‬

‫ﺒﺮص(‪Ἀ]κεξανδρείαι μεγάκης βυβлιοθήκης; I.Eph. 3042 :‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﻮ ش اﻟﻨﺎدرة‪)OGIS I 172, 5–6 :‬ﻗ‬‫ﺜﻨﺎء‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬
‫‪63‬‬
‫ﺛﻴ ﺴ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻠﻴﻮ‬‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪري[ﻧﺎ ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ‬‫ﺑﻊ‪ :‬ا]‬
‫‪τεταγμένον δὲ [ἐπὶ τῆς ἐν‬اﻟ ﺴﺎ‬
‫‪64‬اﻧﻈﺮ دﻳﻠﻮرم ؛‪1960، 137-140‬ﻣﺎﻳﻠﺮ ‪1983، 197.‬‬
‫‪65‬اﻧﻈﺮ دوﺳﻮ ﻗﺎدم‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 191‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻤﻌﺎ ت اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻠﻤﺠ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫)ج( اﻟﻤﻜ‬

‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‪ .‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﻜ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟﻤﺬ ﻫﻠ ﺔ واﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻛ‬‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎﻳ‬
‫ر‬

‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐ‬‫ﺘﺐ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﻤﻴﻼدي(‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد ‪-‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺑﻊ ﻗ‬
‫ﺘﻨﻴ ﺲ )اﻟﻘﺮن اﻟﺮا‬
‫ﺒ‬‫ﺒﺪﺗ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻌ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻨﺎء ﻣﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳ ﺴﺎ ت‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺛﻤﺎﻧ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲﺗ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺛﺮة‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺒﺪ وﻣ‬
‫اﻟﻬﻴﺮاﻃﻴﻘﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻃﻴﻘﻴ ﺔ‪ ،‬وﺟﺪ ت ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺐ ﺣﻮل اﻟﻤﻌ‬
‫ﺒ ﺔ اﻷورﺟﻨﻴﺎﻧﻴ ﺔ ﻟﺪﻳﺮ اﻟﻘﺪﻳ ﺲ أرﺳﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﺾ اﻟﻤﺬﻛﻮرة أﻋﻼه‪ ،‬ﻧﻌﺮف اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺪﻳﺮ اﻷ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ‪ :‬ـ‪66‬إﱃ ﺟﺎﻧ ﺐ ﻣﻜ‬
‫اﻟﺮ ﻫ‬

‫ﺑ ﺴﻘﺎرة )اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣ ﺲ( اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي‪،‬‬‫ﺑﺎ إرﻣﻴﺎ‬

‫ﺒ ﺔ دﻳﺮ اﻷ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺴ ﺖ(‪ 76،‬ﻣﻜ‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪# ،‬أ‬
‫ﻓ ﻲ ﻃﺮة )اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس‪-‬اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺘ ﻲ ﻻﻳﺰال ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻣﺤﻞ ﻧﻘﺎ ش‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻋﺸﺮ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ اﻷول إﱃ اﻟ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﺪسﺗﺸ ﺴ‬
‫ﺑﺮدﻳﺎ ت اﻟﻜ‬‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺆﻟﻔ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺘ‬‫‪# 443)،‬واﻟﻤﻜ‬
‫ﺑ ﺴ ﺖ (‪.‬‬
‫ﺑﻊ اﻟﻤﻴﻼدي‪# ،‬أ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﺮا‬
‫)اﻟﻘﺮن اﻟ‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ‬
‫ﺑﻮدﻣﺮ"‪) 86‬اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣ ﺲ اﻟ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮاح أن "ﻣﻜ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻤﺪرﺳﻴ ﺔ‪ :‬ﻓﻘﺪﺗﻢ اﻗ‬
‫ﺘ‬ ‫ﺘﻤ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ اﻟﻤﻜ‬ ‫ﺘ ﺐﺗﻨ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜ‬‫ﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ر‬

‫ﺒ ﺔ ﻣﺪرﺳﻴ ﺔ؛ وﻳﻤﻴﻞ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺐ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ ﻋﲆ أﻋﻤﺎل اﻷد ب اﻟﻌﻠﻤﺎﻧ ﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻜ‬
‫ﺘﻮي إﱃ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﻜ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ‬
‫اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬رﻗﻢ ‪519)،‬واﻟ‬
‫ﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪ ،‬أن‬
‫ﺘﻤﻊ ﻃﺎﺋﻔ ﻲ‪ .‬وﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ ﻛﻨﻴ ﺴ ﺔ أو دﻳﺮ أو ﻣﺠ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻷﺣﺮى ﻣﻜ‬‫ﺘﻘﺎد أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء آﺧﺮون إﱃ اﻻﻋ‬

‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ر ﻫ‬‫ﺒ ﺔ ﻣﺪرﺳﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻜﻮن ﻣﻜ‬

‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻣﻠﻒﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣ ﺴ‬‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ إﻋﺎدة‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻮدﻣﺮ" أﺣﺪ أﻋﺮاض اﻟﺼﻌﻮ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺎل "ﻣﻜ‬
‫ﻳﻌﺪ ﻣ‬

‫ﺒ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬ﻻ‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻰ ﻣﻜ‬
‫ﺘ ﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻦ "اﻟﻨﺺ‪ ،‬أو ﺣ‬
‫ﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﻛ‬
‫ﺘﻘﺮاء ﻣﺎﻳﺤ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺟﺮ ت ﻣﺤﺎوﻻ ت ﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﺌ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ ﻧﻌﺮف‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻜ‬
‫ﺛﺔ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻮدﻣﺮ" ﻋﲆ ﻣﺪى‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ؟ ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ‪،‬ﺗﻄﻮر ت "ﻣﻜ‬
‫ﺘﺠﺎﻧ ﺲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﺼﻨﻊ ﻃﺎﺋﻔ ﺔ أو ﺟﻤﺎﻋ ﺔ" ‪ .‬ﻣﻠﻒﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣ‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺬ ﻫﻨﻴ ﺔ ﻟﻠﻤ ﺴ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻻﺗﻌﻜ ﺲ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﻳﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ أﺻﻮل ﻣﺨ‬
‫ﻗﺮون؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺤ‬

‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻋﻦﺳﻴﺎق و‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أنﺗﺨ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫ﺘﺼﺎر‪ ،‬ﻣﺎﻳﻨﻘﺼﻨﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ﻫﻮ اﻟﻮ‬
‫ﺑﺎﺧ‬‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﺣﻴﺎ‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻴ ﺔ وو‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎنﺗﻮﺟﺪ ﻧﺼﻮص أد‬‫ﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ‬

‫||‬

‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻨﺎﺋ ﺲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻀﺮﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺑﺤﻔﻆ اﻟﻨﺼﻮص‬‫‪66‬ﺳﻤﺢ ﻣﻮﻗﻊ اﻷدﻳﺮة اﻟﻤﻘﺎﻣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺼﺤﺮاء‬

‫‪67‬اﻧﻈﺮ ‪van Haelst 643‬و ‪)Koenen/Müller-Wiener 1968, 41–63‬ﻣﻊ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ(‪.‬‬

‫‪68‬اﻧﻈﺮ ﻓﺎن ﻫﻴﻠ ﺴ ﺖ ‪7.‬‬
‫‪69‬اﻧﻈﺮ ﻓﻮرﻧ ﺖ ‪5102‬أ‪.‬‬

‫ﺒ ﺔ ﻧﺠﻊ ﺣﻤﺎدي‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺟﻨﺎل ‪1993، 304،‬ﻋﻦ ﻣﻜ‬
‫‪70‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪192‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺒﺎ ت‪ :‬وﺟﻬﺎن ﻟﻌﻤﻠ ﺔ واﺣﺪة‬

‫ﺘ‬‫‪4‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﻋﻤﻠ ﺔ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ :‬ﻋﻠﻢ‬
‫ﺘﺰاﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻣﻊ اﻧﻘ ﺴﺎم ﻣﻌﺮﻓ ﻲﻳﻘ ﺴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ‪.‬ﻳ‬‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻰ اﻵن ﻋﻦ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت واﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﺖ ﺣ‬
‫ﻟﻘﺪﺗﺤﺪ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻓ ﻲ أﺣﺪ ﻫﻤﺎ أو اﻵﺧﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا‬

‫ﺘﺨﺼﺺ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑ ﻲ ﻣﻦ ﺟﻬ ﺔ أﺧﺮى‪ .‬وﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ ﻣﻦ ﺟﻬ ﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻮ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺰاﻟ ﻲ وﻏﻴﺮ ﻣﻔﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ت( اﺧ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴ ﺔ )اﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ )اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت( واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻷد‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻮ‬‫اﻻﻧﻘ ﺴﺎم‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻔﺮﻋﻴ ﺔ‬
‫‪4.1‬اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺒﺎ ت‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻷرﺷﻴﻒ واﻟﻤﻜ‬‫ﺑﻂ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮ‬
‫ﺘﻮﺳﻄ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟ‬
‫ﺒﺎر ﻓﺌ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ﻻﻳﺄﺧﺬ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﻫﺬا اﻟ‬

‫ﺒﻴ ﺔ‪ ،‬وﻣﺎ إﱃ ذﻟﻚ(‪ .‬ﻣﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﻢ؟ ﻫﻞ ﻧﻀﻌﻬﺎ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻔﺮﻋﻴ ﺔ )ﻧﺼﻮص ﻣﺪرﺳﻴ ﺔ‪ ،‬وﺻﻔﺎ تﺳﺤﺮﻳ ﺔ أو ﻃ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ واﻷد‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻮ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺞ ﻋﻦ دراﺳ ﺔ اﻷد ب(؟‬

‫ﺒﺎ ت )ﻷﻧﻬﺎﺗﻨ‬
‫ﺘ‬‫ﺛًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ( أم اﻟﻤﻜ‬
‫ﺑﺠﺎﻧ ﺐ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت )ﻷﻧﻬﺎ ﻧﺼﻮصﺗﻌﻜ ﺲ ﺣﺪ‬

‫‪4.2‬ﻓﺮق ﻣﺼﻄﻨﻊ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻘﺪﻣﺎء‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﺬي ﻧﺼﻨﻌﻪ اﻟﻴﻮم ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﻨﻰ ﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻷرﺷﻴﻒ واﻟﻤﻜ‬‫اﻟﻔﺮق‬

‫ﺗﺸﻴﺮ إﱃ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺎم‬

‫‪-‬ﻟﻘﺪ رأﻳﻨﺎ أن ﻧﻔ ﺲ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ‪βιβлιοθήκη، ،‬‬

‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ وﻣﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﺐ واﻟﻮ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻓﺮاد‪،‬ﺗﻢﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫‪-‬‬

‫ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬

‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻨﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص‪.‬‬‫ﺒﺮدي روس‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺪل ﻋﲆ اﻟﻨﻔﺎذﻳ ﺔ‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻧﻔ ﺲ ورﻗ ﺔ ورق اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ واﻟﻮ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﺘﺎ‬
‫–ﻳﻤﻜﻦ ﻛ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻔﺎرﻏ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻷد‬
‫ﺘﻨﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧ ﺴﺦ اﻟﻨﺼﻮص ذا ت اﻟﻄ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣ ﺴ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء إﻋﺎدة اﺳ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴ ﺐﺗﺼﺮﻳﻒ اﻷﻓﻌﺎل‪ ،‬اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ أرﺷﻴﻒ أو ﻣﻜ‬
‫ﺒﻄﻴ ﺔﺗﻢﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ ﻟﻜ‬
‫ﺘﻮﻃﻨ ﺔ ﻗ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻮﻃ ﺔ اﻟ‬

‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫دﻳ ﺴﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ‪ 17.‬وﻋﲆ اﻟﻌﻜ ﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻷد‬

‫||‬

‫ﺘﻴ ﺐ )ﻣﻊ اﻷﺧﺬ‬

‫ﺒﻌ ﺔ ﻣﻨﻘﺤ ﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫‪ 71‬ص‪.‬أﻓﺮود‪.‬ﻣﻀﺎءة‪III 1، .‬اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي؛ ‪ MP3 0355 & 2161.01, TM 59707.‬ﻫﻨﺎك ﻃ‬
‫ﺒﺎ(‪.‬‬
‫ﺘﺼﺪر ﻗﺮﻳ ً‬
‫ﺒﺎﻋ ﺔ )ﻓﻮرﻧ ﺖﺳ‬
‫ﺒﺎر اﻷﺟﺰاء اﻟﺠﺪﻳﺪة( ﻗﻴﺪ اﻟﻄ‬
‫ﺘ‬‫ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 193‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺛﻮس )اﻟﻘﺮن اﻷول اﻟﻤﻴﻼدي؛ ‪134)،‬‬

‫ﺑﺎﻏﺎ‬
‫ﺒﺔ إ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻞ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻫﻮﻣﻴﺮوس ﻣﻦ أرﺷﻴﻒ أو ﻣﻜ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﺪﻋﻢ ﻟﻠﻮ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة اﺳ‬

‫ﺑﺨﻂ‬‫ﺘﺨﺪام ﻧﺺ ﻫﻮﻣﻴﺮوس‪،‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃﺗﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻜ‬‫ﺑ ﺔ أو ﻧ ﺴﺦ ﻋﻘﺪ اﻹﻳﺠﺎر‪،‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻇﻬﺮ ﻫﺎ ﻟﻜ‬
‫ﺘ ﻲ أﻋﻴﺪ اﺳ‬
‫‪#‬واﻟ‬

‫ﺘﻤﺎم ﺣﻮل اﻟﻤﻠﻒ‬

‫ﺜﻴﺮة ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻋﺮﺿﻴ ﺔ وﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣ‬
‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ ﻟﻴ ﺴ ﺖ دا ً‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺛﻮس‪ 27.‬ﻫﺬه اﻻﺳ‬
‫ﺒﺎﺟﺎ‬
‫إﻳ‬

‫ﺗﻢ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﻤﻴﻼدي؛ ‪# 103)،‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻮس )اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫اﻟﺸﺨﺼ ﻲﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺻﻨﻌﻮ ﻫﺎ‪ :‬ﻓ ﻲ أرﺷﻴﻒ ﻫﻴﺮوﻧﻴﻨﻮس‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﻘﺎرا ت أ‬

‫ﺘﻮي‬
‫ﺘﻌﻤﻠ ﺔﺗﺤ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ ورﻗ ﺔ ﻣﻘﻄﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ﻟﻔ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ رﺳﺎﻟ ﺔ ﻣﻦﺗﻴﻤﺎﻳﻮس إﱃ ﻫﻴﺮوﻧﻴﻨﻮس ‪(SB XVIII 13609)،‬ﻣﻜ‬
‫اﻟﻌ‬
‫ﺘ ﻲ أﺧﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺬرة اﻟ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﻋﲆ اﻹﻟﻴﺎذة ‪73. .‬وأرﺳﻞ ﻧﻔ ﺲﺗﻴﻤﺎوس رﺳﺎﻟ ﺔ أﺧﺮى إﱃ ﻫﻴﺮوﻧﻴﻨﻮس ب‪.‬ﻓﻠﻮر‪II 259 (249–268) .‬ﻟﻠﻤﻄﺎﻟ‬

‫ﺷﺤﻨﻬﺎ إﻟﻴﻪ‪ .‬أﺿﺎف ﻓ ﻲ اﻟﻬﺎﻣ ﺶﺳﻄﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻫﻮﻣﻴﺮوس )إﻳﻞ‪| εὗδον πανύχιοι, Δία δ' οὐκ ἔχε νήδυμος ὕπνος .‬‬
‫‪"II 1-2): 74 Ἄlectlectοι μέν ῥα θεοί τε καὶ ἀνέρες ἱπποκορυσταὶ‬اﻵن ﺟﻤﻴﻊ اﻵﻟﻬ ﺔ واﻟﺮﺟﺎل اﻵﺧﺮﻳﻦ‪،‬ﺳﺎدة‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺗﻠﻤﻴﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺬﻳﻴﻞ و ﻫ ﻲ "‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻮم اﻟﻬﺎدئ"‪ .‬ﻫﺬه اﻟ ﺴﻄﻮر ﻫ ﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒﺎ ت‪ ،‬ﻧﺎﻣﻮا ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ زﻳﻮس ﻟﻢﻳﻨﻌﻢ‬
‫اﻟﻤﺮﻛ‬

‫ﺘﻤﻞ أنﺗﻜﻮن اﻷﻣﺎﻧ ﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ﺔ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻟﻠ ﺴﺨﺮﻳ ﺔ ‪"All'inerzia di Heronino o della gente del suo ufficio".75‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﺎدوا ﻧ ﺴﺦ‬

‫ﺋ ًﻴﺎ ﻛﻨﺎﺳﺨﻴﻦ أد‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺬﻳﻦﺗﻢﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺟﺰ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻮس واﺣﺪًا أو ا‬
‫‪"[SC.‬ﺷﻤﻠ ﺖ إدارة ﻣﻠﻜﻴ ﺔ أ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮاﺳﻼ ت اﻟﻌﻘﺎرﻳ ﺔ‪ 67".‬ﻛﺎنﺗﻴﻤﺎﻳﻮس واﺣﺪًا‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﻮس‪،‬ﺗﻢ إﻋﺎدة اﺳ‬
‫ﺒﺔ أ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎﻟﻔ ﺔ ﻣﻦ ﻣﻜ‬
‫اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺔ‬‫ﺘﺨﺪم ﻧ ﺴﺨًﺎ ﻗﺪﻳﻤ ﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻟﻜ‬
‫ﺘﺎ‬ ‫ﺑﻞﻳﻔ ﺴﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻪ اﺳ‬ ‫ﺑﻬﻮﻣﻴﺮوس ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪،‬‬‫ﺘﻪ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ .‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻻﻳﻔ ﺴﺮ ﻣﻌﺮﻓ‬

‫رﺳﺎﺋﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻜﻮن‬
‫ﺑﻌﺪ ﺧﻠﻄﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺮﻓﻮف‪ ،‬ﻏﺎﻟ‬‫ﺛﺎﺋﻖ‪،‬‬
‫ﺘ ﺐ واﻟﻮ‬
‫–وأﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻜ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻣﻌً ﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﺆﻗ ﺖ وأﻧﻬﻮا ﺣﻴﺎ‬
‫ﻣﺨﺰﻧﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺠﺮة أو ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ ذاﻛﺮة اﻟ‬

‫ﺒ ﺔ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ أن ﻧ ﺴﻤﻴﻪ‬

‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻦ اﻷرﺷﻴﻒ واﻟﻤﻜ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻫ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔﺗﺠﻤﻊ‬
‫واﻟﻨ‬

‫ﺒ ﺔ اﻷرﺷﻴﻒ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺮ ﺷﻬﺮة ﻫﻤﺎ ﻣﻜ‬
‫ﺜﺎﻻن اﻷﻛ‬
‫ﺒ ﺔ اﻷرﺷﻴﻒ"‪ .‬اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫"ﻣﻜ‬

‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪# ،‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻗ‬
‫ﺑﻴﻮن )ﻣﻤﻔﻴ ﺲ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺗﻮﺷﻮي )اﻟﻤﻨﻌﺰﻟﻴﻦ( ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮا‬
‫ﻣﻦ ﻛﺎ‬

‫)‪119‬ودﻳﻮﺳﻜﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ )أﻓﺮودﻳ ﺖ‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬رﻗﻢ ‪72).‬‬

‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ واﻟﻤ‬
‫ﺑﻴ ﺔ واﻟﻮ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻷد‬‫ﺘﻮ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻓﺮق‬
‫ﺘﻪ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺪ ﻟ ﻲ ﻣﻦ إﺿﺎﻓ ﺔﺗﺤﺬﻳﺮ إﱃ ﻣﺎ ﻗﻠ‬‫وﻻ‬

‫ﺒﺎن‪ ،‬أو‬
‫ﺒﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺮﻃ‬
‫ﺘﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﺟﺎﻧ ً‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ‪ ،‬و‬‫ﺒﺢ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت ﻗﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻄﺮاز‬
‫ﺒﺎر‪ :‬إذا أﻣﻜﻦ أنﺗﺼ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋ‬‫اﻷد ب أنﻳﺄﺧﺬوه‬

‫ﺘﺮة أﻃﻮل ﻣﻦ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻗﺪﺗﻜﻮن ذا ت ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣ ﺔ‪ .‬ﻓ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘ ﺐ ذا ت ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣ ﺔ‪ ،‬و‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن اﻟﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺨﻠ ﻲ ﻋﻨﻬﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻘﺮر اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟ‬
‫اﻻﺳ‬

‫||‬

‫ﺗﻢ ‪60260.‬‬
‫؛‪72 MP3 0643‬‬
‫ﺒﻮن ‪1991، 12-13.‬‬
‫ﺛ‬‫ﺜﺎﻣﻦ ‪30-54 (MP3 819.1).‬اﻧﻈﺮ را‬
‫ﺘﻮي اﻟﺼﻔﺤ ﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﲆ ‪Il.‬اﻟ‬
‫‪73‬ﻳﺤ‬
‫ﺗﻢ ‪60203.‬‬
‫؛‪74 MP3 623‬‬
‫ﺒﻌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻄ‬
‫ﺗﻴ‬‫ﺒﺮ‬
‫‪75‬ﻛﻮﻣ‬
‫ﺒﻮن ‪1991، 12.‬‬
‫ﺛ‬‫‪76‬را‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪194‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ت‬
‫ﺋ ًﻴﺎ ﻓﻘﻂ اﻻ ﻫ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻣﻊ اﻷرﺷﻴﻔﺎ تﺗﻌﻜ ﺲ ﺟﺰ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘ ﺐﻷﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ .‬وﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ واﻻﺣ‬
‫اﻟﻮ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ وﺿﻊ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬اﻟﺠﺮة اﻟ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺑﺎﻷﺣﺮى دﻟﻴﻞ ﻋﲆ ﻋﺪم ا ﻫ‬‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ؛ إﻧﻬﺎ‬
‫اﻷد‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ اﻷد ب اﻟﻜﻼﺳﻴﻜ ﻲ ) ﻫﻮﻣﻴﺮوس‪ ،‬ﻣ ﻲ ﻧﺎﻧﺪر‪ ،‬اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ(‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬
‫ﺒ ﺔ دﻳ ﺴﻘﻮروس ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻜ‬
‫ﺗﻪ‪ .‬و ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ‬
‫ﺑﻤﺎ أﻧﻬﻰ ﻓﻴﻪ دﻳ ﺴﻘﻮروس ﺣﻴﺎ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﺸﺨﺺ أﺳ ﺲ واﻟﺪه اﻟﺪﻳﺮ اﻟﺬي ر‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﺪو ﻏﺮﻳ ً‬
‫ﻧﺺ ﻣ ﺴﻴﺤ ﻲ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪﻳ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻮا ﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ ﻣﻴﻨﺎﻧﺪر‬
‫ﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻬﻢ اﺳ‬
‫ﺛ ﺔ دﻳ ﺴﻘﻮروس )ﻛﻤﺎﻳ‬
‫أن ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴ ﺔ ﻟﻢﺗﻜﻦ ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻟﻮر‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘﻔﻈﻮا‬
‫ﺘ ﻲ اﺣ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮوا ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳ‬‫ﻛ ﺴﺪادة ﻟﻠﺠﺮة!(‬

‫ﺑﻴﻦ اﻷرﺷﻴﻒ و‬‫ﺑﻂ‬

‫‪ 4.3‬ﺿﺮورة إﻗﺎﻣ ﺔ روا‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬
‫ﺒﺎ ت‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰأﻳﻦ اﻷوﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺠﻤﻌﻬﺎ ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن وﻧ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻨﺎء اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت أو اﻟﻤﻜ‬‫إن إﻋﺎدة‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻬﺞﺳﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘ ﺐ إﱃﺳﻴﺎق ﻗﺮاﺋﻬﺎ‪ ،‬و‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﻫﺎ ﻓﻘﻂﺳﻨﻜﻮن ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﲆ إﻋﺎدة اﻟﻜ‬

‫ﺑ ﻲ ﻟﻮاﺿﻌﻴﻬﺎ وﻗﺮاء ﻫﺎ‪ .‬و ﻫﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬

‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻷد‬
‫ﺛﺎﺋﻖ إﱃﺳﻴﺎق اﻟ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻋﺎدة اﻟﻮ‬ ‫ﻟﻸد ب‪ ،‬وﻟﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﻌﻜ ﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬ﺳﻨ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ ‪-‬‬‫ﺘﻤﻠ ﺔ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت اﻟﻤﺤ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎوﻟ ﺔﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷد ب واﻟﻮ‬‫ﺘﻪ‬
‫أنﻳﺆدي إﱃ إﻟﻐﺎء اﻻﻧﻘ ﺴﺎم اﻟﺬي ﻧﺎﻗﺸ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪ ،‬و ﻫ ﻲ‬‫ﺒﺎ ت اﻷرﺷﻴﻒ ﻫﺬا ﺟﻴﺪًا‬

‫ﺘ‬‫ﺗﻮﺿﺢ إﺣﺪى ﻣﻜ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ ﻓﺼﺎﻋﺪا‪ .‬و‬
‫ﺒﺤ ﺖ أﻗﻮى وأﻗﻮى ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ أﺻ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺒ ﺔ دﻳ ﺴﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ )اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي(‪77.‬‬

‫ﺘ‬‫ﻣﻜ‬

‫ﺒﻬﺎ‪ 87‬وﺟﺰء ﻣﻦ‬

‫ﺘ‬ ‫ﺘﻮي أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻛ‬ ‫ﺑﻞﺗﺤ‬‫ﺒﻬﺎ دﻳ ﺴﻘﻮروس وآﺧﺮون ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺎﺋﻖ ﻛ‬
‫ﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻋﲆ و‬
‫ﻻﺗﺤ‬

‫ﺘﻮﻳﺎن ﻋﲆ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺎﻳﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ )ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻴﻨﺎﻧﺪر‪ ،‬أﺣﺪ أ ﻫﻢ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻬﺰﻟﻴﻴﻦ(‪ 7،‬ﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ‬

‫ﺘﺎنﺗﺤ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻣﺨﻄﻮﻃ‬‫ﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﻣﻜ‬

‫ﺒ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﻮﻣﻴﺮوس(‪18.‬‬
‫ﺒﻴﺮا ت اﻟﺼﻌ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪scholia‬ﻓ ﻲ اﻹﻟﻴﺎذة )أي ﻣ ﺴﺮد ﻟﻠﻜﻠﻤﺎ ت أو اﻟ‬
‫إﻟﻴﺎذة ﻫﻮﻣﻴﺮوس‪ 08‬وﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ أﺧﺮىﺗﺤ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺎ ب ﻣﺪرﺳ ﻲ ﻣﻤﺎﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺘﻮي ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻋﲆ ﻋﻤﻞ أﺻﻠ ﻲ ) ﻫﻮﻣﻴﺮوس(‪ ،‬و ﻫﻮ ﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟ‬
‫و ﻫ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟ‬

‫ﺛﻴﺮ ﻫﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ )اﻷﺷﻌﺎر(‪.‬‬

‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﺪاﻟ ﺔ ﻋﲆﺗﺄ‬
‫وﻓﻬﻤﻬﺎ )اﻟ ﺴﻜﻮﻟﻴ ﺔ( واﻟﻤﺆﻟﻔﺎ ت اﻷد‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬
‫ﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺜﻼ ث اﻟﺮ‬
‫و ﻫﻜﺬا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳ ﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟ‬

‫||‬

‫‪77‬اﻧﻈﺮ ﻓﻮرﻧ ﺖ ‪1999‬و‪ 5102‬ب‪.‬‬

‫ﺗﻢﺗﺤﺮﻳﺮه ﻓ ﻲ ‪Fournet 1999).‬‬
‫ﺑﻊ )‬
‫‪ 78‬ص‪.‬أﻓﺮود‪.‬ﻣﻀﺎءة‪ .‬اﻟﺮا‬
‫ﺘﻴﻦ(‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃ‬ ‫ً‬
‫ﻓﺮﻗﺎ‬ ‫ﺗﺎ ‪Cedopal‬و ‪TM‬ﻻﺗﺼﻨﻌﺎن‬
‫‪)79 MP3 1301 et MP3 375 = TM 61596‬ﻗﺎﻋﺪ‬

‫ﺗﻢ ‪61072.‬‬
‫‪ 80‬ص‪.‬أﻓﺮود‪.‬ﻣﻀﺎءة‪ .‬أﻧﺎ؛ ؛‪MP3 658‬‬
‫ﺗﻢ ‪61011.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ؛ ؛‪MP3 1171‬‬‫‪ 81‬ص‪.‬أﻓﺮود‪.‬ﻣﻀﺎءة‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 195‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺒﻌﺾ‪.‬‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﻼ ث‬
‫ﺒﻂ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺒ ﺔ أرﺷﻴﻒ دﻳﻮﺳﻜﻮروس ﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺮ‬
‫ﺘ‬‫ُﻈﻬﺮ ﻣﻜ‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻷد ب‪.‬ﺗ‬
‫ﺘ ﺐ ﺧﻼل ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺮء و‬
‫ﻗﺮاءة اﻟﻜ‬

‫ﺛﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷد ب واﻟﻮ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫و ﻫﻜﺬاﻳﺆﻛﺪ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟ‬

‫ﺒﺎﺳﺎ ت ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻴﻘ ﺔ"‪82 :‬اﻗ‬
‫ﺑ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻮ‬
‫ﺑﻊ اﻷد‬
‫ﺘﺮﺣ ﺖ أن أﺳﻤﻴﻬﺎ "إﺿﻔﺎء اﻟﻄﺎ‬
‫ﺘ ﻲ اﻗ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻫ ﻲﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫اﻟﻈﺎ ﻫﺮة اﻷوﱃ اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟ‬

‫ﺘﻰ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪83 .‬ﺣ‬
‫ﺑﺪأ تﺗﻐﺰو اﻟﻮ‬‫ﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﻤﺪة ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﻴﺮا ت اﻟﻤﻨﻘﺤ ﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎ ت اﻟﻤﻌﻘﺪة اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺒﺎرا ت ﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻣﺸﻬﻮرﻳﻦ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬وﻋ‬
‫اﻷد‬

‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻘﻮم‬
‫ﺒ ﺔ أرﺷﻴﻒ ‪ Dios corus‬ﻫﺬه اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ‪.‬ﺗﺠ ﺴﺪ ﻣﻜ‬
‫ﺘﻪ واﺳ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ‪ ،‬ﺣﺎول اﻟﻤﺮءﺗﺄﻛﻴﺪ‬

‫ﺗﻪ‪48.‬‬
‫ﺘﻤﺎﺳﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻤﺮ دﻳ ﺴﻘﻮروس ﻓ ﻲ ﻛﻮﻧﻪ ﺷﺎﻋ ﺮًا‪ .‬و ﻫﺬا واﺿﺢ‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ‪،‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺼﻴﺎﻏ ﺔ و‬

‫ﺑ ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﺘﺢ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻷد‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪.‬ﻳﻔ‬
‫ﺗﻐﺰوه اﻟﻮ‬
‫ﺛﺮ اﻷد ب و‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺛﻴﻖ" اﻷد ب‪ .‬ﻛﻤﺎﻳ‬
‫ﺗﻮ‬ ‫وﺣﺪ ث أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﻄﻮر ﻋﻜ ﺴ ﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪﺗﻜﻤﻴﻠ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪" :‬‬

‫ﺘﺠﺎ ت‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻣﻨ‬‫ﺘﻤﺎﺳﺎ ت‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ‬
‫ﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬واﻻﻟ‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺎ ت اﻟﻔﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺤ ﺖ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ و‬
‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ‪ .‬أﺻ‬
‫اﻷﻧﻮاع اﻟﻮ‬

‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪ .‬وﻳﻜﻤﻦ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺸﻌﺮﻷﻏﺮاض و‬
‫ﺘﺮدد ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘﺪ ﻫﺬه اﻟﻈﺎ ﻫﺮة إﱃ ﺣﺪ أن دﻳ ﺴﻘﻮروس ﻻﻳ‬
‫ﺗﻤ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪ .‬و‬
‫ﺑﻤﻜﺎﻧ ﺔ أد‬‫ﺗﻄﺎﻟ ﺐ أﺣﻴﺎﻧًﺎ‬
‫ﺑﻴ ﺔ و‬
‫أد‬

‫ُﻋﻄﻮا وﻇﻴﻔ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺣﺼﻠﻮا ﻋﲆ دور ﻋﻤﻠ ﻲ‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻟﺪى‬

‫ﺜﻞ ﻫﻮﻣﻴﺮوس أو ﻣﻴﻨﺎﻧﺪر‪ ،‬أ‬ ‫ﺛﻴﻖ" اﻷد ب أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ أن أﺷﻬﺮ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣ‬ ‫ﺗﻮ‬‫"‬

‫ﺒﺎ ت ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع‬

‫ﺘﻴ‬‫ﺒﺮ ﻫﺎ ﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن ذﻟﻚﻷﻧﻪ اﻋ‬
‫ﺘﻪ أﻋﻤﺎل ﻫﻮﻣﻴﺮوس وﻣﻴﻨﺎﻧﺪر‪ ،‬ﻓﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫دﻳ ﺴﻘﻮروس ﻓ ﻲ ﻣﻜ‬

‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ ﻟﺪﻳﻮﺳﻘﻮروس‪.‬‬
‫ﺘﺎج اﻟﻮ‬
‫ﺒﺎﺳﺎ ت ﻣﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ اﻹﻧ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺔ‪ .‬وﻳﺆﻳﺪ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺿﻴ ﺔ ﻋﺪد اﻻﻗ‬
‫ﺘﻮ‬‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻜ‬

‫ﺒﺎ‪:‬‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن ﺻﻌ ً‬
‫ﺒﻌﺾ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟ‬‫ﺘﻪ وأرﺷﻴﻔﻪ ﻓ ﻲ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺘﻢ وﺿﻊ ﻣﻜ‬
‫ﺋﻴ ﺔ ﻟﻮ ﻟﻢﻳ‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﻮا ﻫﺮ ﻟﻦﺗﻜﻮن ﻣﺮ‬

‫ﺒﺮ ﻗﺪﻳﻜﻮن اﻻﻧ ﺴﺪاد اﻟﻤﻌﺮﻓ ﻲ‬

‫ﺘ ﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ‪،‬ﻳﺼﻌ ﺐ وﺿﻌﻬﺎ ﻓ ﻲﺳﻴﺎﻗﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺎﺋﻖ اﻷﻛ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻷد‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﻓﺎﻟﻌﺎﺋﻖ اﻷولﻳﻜﻤﻦ ﻓ ﻲ ﻃ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬه‬‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻷد ب‪ .‬وﻻﻳﺰال اﻟﺤﻮار‬

‫ﺘ ﺐ‪ ،‬ﻣﺠﺎل ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐ ﺔ واﻟﻤ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻣﺠﺎل اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ‪ ،‬وﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻮ‬‫اﻟﺬي ﻻﻳﺰالﻳﻔﺼﻞ‬

‫ﺘﺮوﻳﺞ‬
‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺗﻤﻨﻰ أن أﻛﻮن ﻗﺪ ﻗﺪﻣ ﺖ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ‬
‫ﺛﺮاء وﺷﻤﻮﻻ ﻟﻠﻮاﻗﻊ‪ .‬أ‬‫ﺜﺮ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻧﺎدرا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ ،‬ﻋﲆ ﺣ ﺴﺎ ب رؤﻳ ﺔ أﻛ‬

‫ﺒ ﺔ اﻷرﺷﻴﻒ"‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﻟﻤﻔﻬﻮم "ﻣﻜ‬

‫||‬

‫‪82‬ﻓﻮرﻧ ﺖ ‪2003، 112.‬‬

‫‪83‬ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ ،‬راﺟﻊ ﻣﺆﺧ ﺮًا ‪Fournet 2013.‬‬
‫‪84‬اﻧﻈﺮ ﻓﻮرﻧ ﺖ ‪2004، 61–74.‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪196‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ‬
‫ﺒﺮ اﻹﻧ‬
‫ﺘﺼﺎرا ت واﻟﻤﻮارد ﻋ‬
‫ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ‪sigla‬واﻻﺧ‬

‫ﺒﺮدﻳ ﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎﻳﻠ ﻲ‪:‬‬

‫ﺘﺼﺎر اﻟﻤﻨﺸﻮرا ت اﻟ‬
‫ﺘﻢ اﺧ‬
‫ﻳ‬

‫ﺒﻄﻴ ﺔ ‪(http://pa‬‬
‫ﺗﻴﻨﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻃﻴﻘﻴ ﺔ واﻟﻘ‬
‫ﺘﺮاﻛﺎ واﻷﻟﻮاح اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ واﻟﻼ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت واﻷوﺳ‬
‫ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻣﺮﺟﻌﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫‪pyri.info/docs/checklist).‬‬
‫ﺧﻼف ذﻟﻚ‪:‬‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ؛)‪Mertens-Pack3 (http://promethee.philo.ulg.ac.be/cedo palMP3/indexanglaisMP3.aspx‬ﻓﺎن‬

‫‪MP3 +‬اﻟﺮﻗﻢ =ﻗﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻧﺼﻮص ‪ # +‬؛)‪Trismegistos (http://www.trismegistos.org/index2.php‬‬‫ﻫﻴﻠ ﺴ ﺖ ‪+‬رﻗﻢ =ﻓﺎن ﻫﻴﻠ ﺴ ﺖ ‪ TM +‬؛‪1976‬اﻟﺮﻗﻢ =ﻗﺎﻋﺪة‬
‫ﺒﺮدي ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ )‪(http://www.trismegistos.org/arch/in‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ =أرﺷﻴﻒ اﻟ‬

‫‪dex.php).‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻊ‬

‫ﺘﻮن‪.‬‬
‫ﺑﺮﻳﻨ ﺴ‬‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ‬
‫ﺘﻮن‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺑﺮﻳﻨ ﺴ‬‫ﺘﺄﺧﺮة‪،‬‬
‫ﺑﺎﺟﻨﺎل ‪ ،‬روﺟﺮ س‪(1993)، .‬ﻣﺼﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‬
‫‪Bagnall، Roger S. (ed.) (2009)،‬دﻟﻴﻞ أﻛ ﺴﻔﻮرد ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﻳﻀﻌﻂ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻔﺎﻧﻴﻮس"‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳﺎ ت‬

‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ ﻓ ﻲ دﻳﺮ إ‬
‫ﺒﻄﻴ ﺔ واﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻴﺎق اﻟ‬
‫ﺘﺮاﻛﻴﺎ اﻟﻘ‬
‫ﺒ ﺔ وﻣﺪراء اﻟﻤﺪارس؟” "ﺣﻮل وﺿﻊ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻛﻴﻨﺞ‪،‬ﺳﻜﻮ ت ‪“(2007)،‬اﻟﻜ‬
‫ﺒﻄﻴ ﺔ‪9، 21-47. ،‬‬
‫اﻟﻘ‬
‫ﺑﻴﺎن ‪(1990)، “Archives locales et archives Centrales en Égypte romaine”،‬ﻓ ﻲﺗﺸ ﻲ‬
‫ﺘﺮ‪ ،‬ﻓﺎ‬
‫ﺑﻮرﺧﺎﻟ‬
‫رون‪20، 191-216. ،‬‬

‫ﺘﻴﺪ ‪(1935)، Dizionario dei nomi Geografici e topografici dell'Egitto greco‬‬

‫ﻛﺎﻟﺪﻳﺮﻳﻨ ﻲ‪ ،‬أرﻳ ﺴ‬
‫روﻣﺎﻧﻮ‪ ،‬ط‪1، /‬اﻟﻘﺎ ﻫﺮة‪ :‬اﻟﺸﺮﻛ ﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺎ ت‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪ :‬اﻟﻄ‬‫ﺒ ﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ ﻟﻤﻜ‬
‫ﺗﺸﻴﺎﻧﻮ ‪(1988)،‬اﻟ‬
‫ﻛﺎﻧﻔﻮرا‪ ،‬ﻟﻮ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ ت‪.‬‬
‫ﺑﺮوﺳﻴﻮس )ﻣﺤﺮر(‪ ،‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ و ‪Ar‬‬‫ﻛﻼرﻳ ﺲ‪ ،‬وﻳﻠ ﻲ ‪(2003)، “Tomoi Synkollesimoi”،‬ﻓ ﻲ ﻣﺎرﻳﺎ‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪344-359. ،‬‬
‫ﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻔﺎرﺳﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻔﺎ ﻫﻴﻢ ﺣﻔﻆ اﻟ ﺴﺠﻼ ت ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﻣﻄ‬
‫اﻟ‬

‫ﺗﻴﻠﻴﺠﻦ ﻓﺎﻧﺪور ب ‪(1995)،‬زﻳﻨﻮن‪ ،‬رﺟﻞ أﻋﻤﺎلﻳﻮﻧﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل‬

‫ﻛﻼرﻳ ﺲ ووﻳﻠ ﻲ وﻛﺎ‬

‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻟﻮﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻷ ﻫﺮاﻣﺎ ت )أﻧﻜﻮراي ‪14)،‬ﻟﻮﻓﺎن‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺛﺎر‬
‫ﺘﻴﻤﻮسﺳﻴﻔﻴﺮوس”‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ ﻋﻠﻢ اﻵ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد إﱃ ﻋﻬﺪﺳﻴ‬
‫ﺗ ﺶ ‪“(1984)،‬أرﺷﻴﻒ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ ‪30‬ﻗ‬
‫ﺘﺮ إي إ‬
‫ﻛﻮﻛﻞ‪ ،‬واﻟ‬
‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ﺔ‪70، 106-122. ،‬‬
‫‪Coquin، René-Georges (1975)، 'Le catalogue de la bibliothèque du couvent de Saint-Élie "du rocher"'،‬ﻓ ﻲ ﻧﺸﺮة اﻟﻤﻌﻬﺪ‬
‫ﺛﺎر اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪75، 207-239. ،‬‬
‫اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻟﻶ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﻛﻮﻓﻴﻨ ﻲ‪ ،‬ﻫﻴﻠﻴﻦ )ﻣﺤﺮر( ‪(2006)،‬ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻴﻮس ﻫﻮرﻣﻮس‪ .‬اﻟﺠﻴ ﺶ اﻟﺮوﻣﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﺻﺤﺮاء اﻟﺸﺮق ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ ‪(Fouilles de l'IFAO, 48)،‬اﻟﻄ‬
‫ﺛﺎر اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺎ ﻫﺮة‪ :‬اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻟﻶ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت”‪ ،‬ﻓ ﻲ روﺟﺮ س‪.‬‬

‫ﺛﺎر اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ :‬ﻋﻠﻢ آ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﻛﻮﻓﻴﻨ ﻲ‪ ،‬ﻫﻴﻠﻴﻦ ‪“(2009)،‬اﻛ‬

‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪30-58. ،‬‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺑﺎﺟﻨﺎل )ﻣﺤﺮر(‪ ،‬دﻟﻴﻞ أﻛ ﺴﻔﻮرد ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ دي‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺮ ‪ ،‬داﻧﻴﺎل ‪(2006)، La Villa des Papyrus et les rouleaux d'Herculanum.‬ﻻ ﻣﻜ‬
‫دﻳﻼ‬
‫ﻓﻴﻠﻮدﻳﻢ ‪(Cahiers du CEDOPAL 4)،‬ﻟﻴﻴﺞ‪CEDOPAL et Les Editions de l'Université de Liège. :‬‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 197‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬
‫ﺛﺎر اﻟﻤﻘﺪﺳ ﺔ ﻟﻠ‬
‫دﻳﻠﻮرﻣ ﻲ‪ ،‬ﺟﺎن ‪(1960)،‬اﻟﺠﻤﻨﺎزﻳﻮم‪ .‬دراﺳﺎ ت ﺣﻮل اﻵ‬
‫ﺑﻮﻛﺎرد‪.‬‬‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪ :‬إد‪ .‬إي دي‬
‫‪(des Origines à l'Empire romain)،‬‬
‫ﺑﺮﻟﻴﻦ وآﺧﺮون ﻣﻦ أرﺷﻴﻔﺎ تﺳﺤﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ وﻓ ﻲ اﻟﻘﺮون اﻷوﱃ ﻣﻦ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻮ ث‪ ،‬اﻟﺸﻴﻄﺎن‪ :‬ﻣﻜ‬
‫ﺒﺎ(‪" ،‬ﺣﻮرس‪ ،‬ﺻ‬
‫دوﺳﻮ‪ ،‬ﻛﻮرﺷ ﻲ )ﺳﻴﺼﺪر ﻗﺮﻳ ً‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪.‬‬‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‪ ،( .‬اﻟ ﺴﺤﺮ وﻋﻠﻮم اﻟ ﺴﺤﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣ ﻲ‪،‬‬
‫ﺘﺮة اﻹﺳﻼﻣﻴ ﺔ"‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺟﺎنﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻛﻮﻟﻮن )‬
‫اﻟﻔ‬

‫ﺑﺼﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ'‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻫﺎراﻟﺪ‬‫ﺑﻴﺾ‬

‫ﺒ ﺔ اﻟﺪﻳﺮ اﻷ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴﻔﻦ ‪'(2008)،‬ﻣﻜ‬
‫إﻳﻤﻴﻞ‪،‬ﺳ‬
‫ﻓﺮوﺷﺎور وﻛﻮرﻧﻴﻠﻴﺎ روﻣﺮ )ﻣﺤﺮرون(‪)Spätantike Bibliotheken. Leben und Lesen in den frühen Klöstern Ägyptens ،‬ﻧﻴﻠﻮس‬
‫‪14)،‬ﻓﻴﻴﻨﺎ‪Phoibos-Verlag، 5–14. :‬‬
‫ﺛﺎر‬
‫ﺒ ﺔ وﻋﻤﻞ دﻳﻮﺳﻜﻮر دﻳﻔﺮودﻳ ﺖ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺪان )ﻣﺬﻛﺮا ت اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻟﻶ‬
‫ﺘ‬‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك ‪(1999)، Hellénisme‬ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺮن اﻟ ﺴﺎدس ‪ .‬ﻣﻜ‬
‫ﺛﺎر اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ ‪115/1–2)،‬اﻟﻘﺎ ﻫﺮة‪ :‬اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻟﻶ‬

‫ﺛﺎﺋﻘ ﻲ ﻟﺪﻳﻮﺳﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ‪ ،‬ﻓ ﻲ أﻻﺳﺪﻳﺮ أ‪ .‬ﻣﺎﻛﺪوﻧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻜﻞ‬

‫ﺘﺎج اﻟﺸﻌﺮي واﻟﻮ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ”‪ .‬اﻹﻧ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺑ ﻲ واﻟ‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺪ اﻷد‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك ‪“(2003)،‬‬
‫ﺑﻠﻴﻮ‪.‬‬
‫د‬
‫ﺘﻤﻊ ﻓ ﻲ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧ ﻲ اﻟﺮوﻣﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺘﻔﺎدة‪ .‬اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴ ﺔ واﻟﻤﺠ‬
‫‪Twomey and Gerrit J. Reinink (eds)،‬اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮز‪101-114. ،‬‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺒﻜﺮة‪ ،‬ﻟﻮﻓﻴﻦ‪:‬‬
‫وﻏﺮ ب اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻟﻤ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك ‪(2004)، “Entre document et littérature: la pétition dans l’Antiquité tardive”،‬ﻓ ﻲ دﻳﻨﻴ ﺲ ﻓﻴ ﺴﻴﻞ وﺟﺎن ﺟﺎﺳﻜﻮ‬
‫ﺑﻴﺰاﻧ ﺲ‪،‬‬‫ﺑﻄ ﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺮﻛﺰﺗﻮري وﺣﻀﺎرة‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪ :‬را‬
‫ﺒﻴﺰﻧ ﺴﻴ ﺔ ‪ ،‬دراﺳ ﺔ‪14)، ،‬‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺤﻀﺎرة اﻟ‬
‫ﺑﺤﺎ ث اﻟ‬
‫)ﻣﺤﺮران(‪)La pétition à Byzance ،‬ﻣﺮﻛﺰ أ‬
‫‪61-74.‬‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ‪43، 135-162. ،‬‬

‫ﺘﺄﺧﺮة”‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ واﻟﻮ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك ‪“(2013)،‬اﻟ‬

‫ﺘﻴﻮس‪،‬‬
‫ﺘﺄﺧﺮة”‪ ،‬ﻓ ﻲ أداﻣﺎﻧ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺸﺮﻳﺢ ﻣﻜ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك ‪(2015‬أ(‪“ ،‬‬
‫‪21، 8-40.‬‬

‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ”‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﺐ رﺟﻞ اﻷد ب‪ :‬اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎ ت اﻷد‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك )‪ 5102‬ب(‪“ ،‬ﻋﲆ ﻣﻜ‬
‫ﻣﺼﺮ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﻠﻒ دﻳ ﺴﻘﻮروس أﻓﺮودﻳ ﺖ‪ ،‬ﻓ ﻲﺳﻜﻮ ت ف‪ .‬ﺟﻮﻧ ﺴﻮن )ﻣﺤﺮر(‪ ،‬ﻟﻐﺎ ت و‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺎ ت اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪ :‬اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ )ﻋﻮاﻟﻢ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ‬
‫اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪300-1500، 6)، ،‬ﻓﺎرﻧﻬﺎم‪ :‬أﺷﺠﻴ ﺖ‪221- 248. ،‬‬

‫ﺒ ﺔ ‪(Papyrologica Bruxel Lensia)،‬‬

‫ﺘ‬‫ﺑﻤﻜ‬‫ﺘﺮان اﻟﻴﻮﻧﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ‪ :‬دﻟﻴﻞ اﻻﻗ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك )ﻗﺎدم(‪Apprendre à conjuguer dans l'Égypte ،‬اﻟ‬
‫ﺑﺮوﻛ ﺴﻞ‪.‬‬
‫‪Dioscore d'Aphrodité‬‬

‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ )ﻣﺼﺮ( ‪à‬‬

‫ﺘﻘﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻜﻮ‬
‫ﻓﻮرﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺟﺎن ﻟﻮك‪ ،‬وﺟﺎن ﺟﺎﺳﻜﻮ ‪'(2008)،‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷرﺷﻴﻔﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪l'Académie des Inscriptions et Belles-Lettres'،‬ﻓ ﻲ ‪Comptes rendus des séances.‬أﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ اﻟﻨﻘﻮ ش واﻵدا ب اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ‪،‬‬
‫‪1041-1074.‬‬
‫ﺘﺎ ت‪Wissenschaftliche Buchgesellschaft. :‬‬
‫ﺑﻌ ﺔ‪ ،‬دارﻣﺸ‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟﺮا‬
‫‪Franz، Eckhart G. (1993)، Einführung in die Archivkunde،‬اﻟﻄ‬

‫ﺛﺎر اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪180-202. ،‬‬

‫‪Gallazzi، Claudio (1989)، 'Fouilles anciennes et nouvelles sur le site di Tebtynis'،‬ﻓ ﻲ ﻧﺸﺮة اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻟﻶ‬
‫‪89،‬‬
‫ﺟﺎﻻزي‪ ،‬ﻛﻼودﻳﻮ ‪(1990)، "La "Cantina dei Papiri" di Tebtynis e ciò che essa conteneva"،‬ﻓ ﻲ‬
‫‪Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik، 80، 283–288.‬‬
‫ﺗﻴﺎﻧﺎ ‪(2006)، Papyrologica scaenica،‬اﻟﻴ ﺴﺎﻧﺪرﻳﺎ‪Edizioni dell'Orso. :‬‬
‫ﺗﺎ‪،‬ﺗﺎ‬
‫ﺟﺎﻣﺎﻛﻮر‬
‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺤﻀﺎرة اﻟ‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪ :‬ﺟﻤﻌﻴ ﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ ‪(Bilans de Recherche، 4)،‬‬
‫ﺘﻤﻊ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟ‬
‫ﺟﺎﺳﻜﻮ‪ ،‬ﺟﺎن ‪(2008)،‬اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ واﻟﻤﺠ‬

‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ”‪،‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺟﺰاء اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺮﻣﻮ‬
‫ﺛﺮ س‪ .‬ﻫﺎﻧ ﺖ ‪“(1905)،‬‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬وآر‬‫ﺑﺮﻧﺎرد‬‫ﺟﺮﻳﻨﻔﻴﻞ‪،‬‬
‫ﺑﻠﻴﻮ ﻛﻮﻧﺪﻳﺞ‪212-217. ،‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻴﻼﻧﺞ ﻧﻴﻜﻮل‪ ،‬اﻷول‪ ،‬ﺟﻨﻴﻒ‪ :‬د‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻣﻴﺸﻴﻐﺎن‪.‬‬
‫ﺑﻮر‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺑﻴﻮن ﻓ ﻲ أوﻛ ﺴﻴﺮﻳﻨﺨﻮس‪ ،‬آن أر‬
‫ﺑﻴ ﺖ أ‬‫ﺜﺮوة واﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓ ﻲ أواﺧﺮ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ‪:‬‬
‫ﺒﻴﺬ واﻟ‬
‫ﻫﻴﻜ ﻲ‪،‬ﺗﻮد م‪(2012)، .‬اﻟﻨ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫| ‪198‬ﺟﺎن ﻟﻮك ﻓﻮرﻧﻴﻪ‬

‫ﺑﺎرﻛﺮ‬‫ﺒﺮاﻃﻮرﻳ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ”‪ ،‬ﻓ ﻲ وﻳﻠﻴﺎم أ‪ .‬ﺟﻮﻧ ﺴﻮن و ﻫﻮﻟ ﺖ إن‪.‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ اﻹﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﺐ واﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﺮدﻳ ﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ ‪“(2009)،‬اﻷدﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻦ‪ ،‬ﺟﻮرج د‬
‫ﻫﻴﻮﺳ‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪233-267. ،‬‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن وروﻣﺎ‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﻣﻄ‬‫)ﻣﺤﺮران(‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎرف اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪:‬‬

‫ﺗﻬﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﺐ وإدار‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻠﻴﻮ ‪(2014)،‬داﺧﻞ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺘﻦ‪ ،‬ﺟﻮرج د‬
‫ﻫﻴﻮﺳ‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻧﻮر ث ﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻞ ﻫﻴﻞ‪ :‬ﻣﻄ‬
‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪،‬ﺗﺸﺎ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت واﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺨﺎص”‪Ein Diskussionsbeitrag zur papyrologi .‬‬
‫ﻳﻮردﻧﺰ‪ ،‬أﻧﺪرﻳﺎ ‪“(2001)،‬اﻟ‬
‫‪schen Terminologie'،‬ﻓ ﻲ ‪Eva Cantarella and Gerhard Tür (eds)،‬ﻧﺪوة ‪Rechtsgeschichte (Altafiumara، 8.–14.‬‬
‫ﺒﺮ )‪1997‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫‪1997: Vorträge zur griechischen und hellenistischen‬ﺳ‬
‫ﺑﻮ ﻫﻼو‪253-267. ،‬‬‫‪(Akten der Gesellschaft für griechische und hellenistische Rechtgeschichte، 13)،‬ﻛﻮﻟﻮﻧﻴﺎ‪:‬‬

‫‪Koenen، Ludwig، and Wolfgang Müller-Wiener (1968)، 'Zu den Papyri aus dem Arsenioskloster bei Tura'،‬ﻓ ﻲ ‪2، 41–63.‬‬
‫‪Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik،‬‬
‫ﺑﺮول و ﻫﻨﺮي ﻟﻮﻛﻠﻴﺮك )ﻣﺤﺮرون(‪chrétienne et de liturgie، IV: D – Domestici، ،‬‬
‫ﺑﻴﺾ”‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪ ﻛﺎ‬
‫ﺘﺎف ‪“(1920)،‬دﻳﺮ اﻷ‬
‫ﻟﻮﻓﻴﻔﺮ‪ ،‬ﻏﻮﺳ‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪Letouzey et Ané، :‬‬
‫‪Diction naire d'archéologie‬‬
‫‪459-502.‬‬

‫ﺘﺮ ﻓﺎن دﻳ ﺴﻴﻞ ووﻳﻠﻔﺮﻳﺪ ﻓﺎن‬

‫ﺑﻴ‬‫ﻣﺎ ﻫﻴﻠﺮ‪ ،‬ﻫﻴﺮوﻳﺞ ‪(1983)، “Die griechische Schule im ptolemäischen Ägypten”،‬ﻓ ﻲ إدﻣﻮﻧﺪ ﻓﺎﻧ ﺖ داك‪،‬‬
‫ﺘﺮز‪ repr. ،‬؛‪191-203‬ﻓ ﻲ ‪Cornelia Römer‬و ‪Csaba Láda‬‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘ ﻲ ‪(Stu dia Hellenistica 27)،‬ﻟﻮﻓﻴﻦ‪:‬‬
‫ﺟﻮﺷ ﺖ )ﻣﺤﺮران(‪ ،‬ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻬﻠﻨ ﺴ‬
‫)ﻣﺤﺮران(‪Bild. Kleine Schriften von Herwig Maehler (Archiv für Papyrusforschung und verwandte Gebiete. Beiheft 21)، ،‬‬
‫ﺒﺰﻳﻎ‪KG Saur 2006، 187–196. :‬‬
‫‪Schrift، Text und‬ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪ ،‬ﻻﻳ‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟ ﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟ‬
‫ﺑ ﺴﻦ )ﻣﺤﺮر(‪ ،‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻤﺆ‬
‫ﺑﻮﻟﻮ ﺟﺎﻛﻮ‬‫ﺛﺎﺋﻘﻴ ﺔ"‪ ،‬ﻓ ﻲ آدم‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟﻮ‬
‫ﺗﻦ‪ ،‬آﻻن ‪"(1994)،‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ واﻟﻮ‬
‫ﻣﺎر‬
‫ﺑﻨﻬﺎﺟﻦ‪23- ،‬‬
‫ﻛﻮ‬
‫ﺘﺤﻒﺗﻮﺳﻜﻮﻻﻧﻮم‪569-577. ،‬‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﻨﻬﺎﻏﻦ‪ :‬ﻣﻄ‬
‫‪29‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪1992)،‬ﻛﻮ‬
‫ﺑﻴﻮﻧ ﻲ‪Terra، lavoro e proprietà senatoria nell'Egitto .‬‬
‫ﺗﺎ ‪(2001)،‬أرﺷﻴﻔﻴﻮ دﻳﺠﻠ ﻲ أ‬
‫ﺑﺮ‬
‫ﻣﺎزا‪ ،‬رو‬
‫ﺒﻮﻟﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎري‪ :‬إدﻳ‬‫ﺘﻴﻜﻮ‪،‬‬
‫ﺗﺎردواﻧ‬
‫‪McGing، Brian C. (1990)، “Melitian Monks at Labla”، in Tyche، 5، 67–94.‬‬
‫ﻣﻴﻠﻴﺰ ﻣﻮدرﺟﻴﻮﺳﻜ ﻲ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﻒ ‪(1979)،‬ﻛﺮوﻧﻴﻚ‪ .‬ﺣﻘﻮق اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪Égypte gréco-romaine et monde hellénistique'، .‬ﻓ ﻲ‬
‫‪Revue historique de droit français et étranger، 57، 120-147.‬‬
‫ﻣﻴﻠﻴﺰ ﻣﻮدرﺟﻴﻮﺳﻜ ﻲ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﻒ ‪(1989)،‬ﻛﺮوﻧﻴﻚ‪ .‬ﺣﻘﻮق اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ‪Égypte gréco-romaine et monde hellénistique'، .‬ﻓ ﻲ ‪568.‬‬
‫–‪Revue historique de droit français et étranger، 67، 505‬‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣﻴﻼﻧﻮ‪ :‬اﻟﺤﻴﺎة واﻟ‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺮوﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻄ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻴﻔﻴﻜ ﻲ‪ ،‬أورﺳﻮﻟﻴﻨﺎ ‪(1988)،‬ﻻ‬
‫ﻣﻮﻧ‬
‫ﺗﺮﻳ ﺐ”‪ ،‬ﻓ ﻲ أرﻧﻮﻟﺪ إﻳﺞ‬
‫ﺒ ﺔ دﻳﺮ اﻟﻘﺪﻳ ﺲ ﺷﻨﻮدة ﻓ ﻲ أ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮ ‪“(2002)،‬ﻣﻜ‬
‫أورﻻﻧﺪي‪،‬ﺗﻴ‬
‫ﺘﺢ‬
‫ﺒﺮ إﱃ اﻟﻔ‬
‫ﺑﻮﻟﻴ ﺲ‪ :‬ﻣﺪﻳﻨ ﺔ ﻣﺼﺮﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻹﺳﻜﻨﺪر اﻷﻛ‬
‫ﺑﺎﻧﻮ‬‫ﺑﺮﻳﺎن ب‪ .‬ﻣﻮ ﻫ ﺲ وﺟﺎك ﻓﺎن دﻳﺮ ﻓﻠﻴ ﺖ )ﻣﺤﺮرون(‪ ،‬وﺟﻬﺎ ت ﻧﻈﺮ ﺣﻮل‬‫ﺗ ﺲ‪،‬‬
‫ﺑﻴﺮ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ‪211-231. ،‬‬‫ﺑ ﻲ ‪(Papyrologica Lugduno-Batava، 31)،‬ﻟﻴﺪن‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮ‬

‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪Les :‬‬‫ﺑﻴﺰاﻧ ﺴﻮن‪،‬‬‫ﺒﻴﺪﻳﻤﻮ‪ ،‬وﻣﺼﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪،‬‬

‫ﺑﺎرﻳ‬‫أورﻳﻮ‪ ،‬ﻛﻠﻮد ‪(1985)،‬زﻳﻨﻮن دي ﻛﺎوﻧﻮس‪،‬‬
‫ﺑﻴﻞ‪.‬‬‫رﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺘﻮرﻳﺎ إي‬
‫ﺘﻮ‪ ،‬روزا ‪(2000)، Antiche liste di libri su papiro (Sussidi eruditi 49)،‬روﻣﺎ‪ :‬إد‪ .‬ديﺳ‬
‫ﺗﺮاﻧ‬
‫أو‬
‫ﺗﻮرا‪.‬‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﻟﻴ‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺎﺋﻠ ﻲ ﻣﻦ أرض ﻓﺮﻋﻮن‪Zutphen: Uitgeverij ،‬‬

‫ﺑﻠﻴﻮ )ﻣﺤﺮر( ‪(1989)،‬‬
‫ﺘﺮ د‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘﻤﺎن‪،‬‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬
‫ﺗﻴﺮا )ﻏﻴﺮ ﻓﻴﺪي(‪.‬‬

‫ﺗﺠﻴﻨﺰ‪ ،‬وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻮنﺗﺎﻳ ﺖ وﺟﺎن‬

‫ﺑﻠﻴﻮ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤﺎ ت ﻣﻦ وﻳﻠ ﻲ ﻛﻼرﻳ ﺲ‪ ،‬ﻣﻮﻧﻴﻜﺎ ﻛﻮرﻓﺮ‪ ،‬ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻣﻮزﻳﻨ ﺴﻜ ﻲ‪ ،‬أﻧﻴ ﺖ ل‪ .‬ﺷﻮ‬
‫ﺘﺮ د‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘﻤﺎن‪،‬‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬
‫ﺘﻄﻼﻋﺎ ت‪ .‬اﻟﻔﻬﺎرس واﻟﺨﺮاﺋﻂ ‪(Papyrologica Lugduno-Batava 21A B)،‬‬
‫ﺘﻮف وﻳﻨﻴﻜ ﻲ ‪(1981)،‬دﻟﻴﻞﻷرﺷﻴﻒ زﻳﻨﻮن‪ .‬اﻟﻘﻮاﺋﻢ واﻻﺳ‬
‫ﻛﺮزﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬‫ﻟﻴﺪن‪:‬‬

‫ﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ ،‬ﻟﻴﺪن‪:‬‬
‫ﺘﺎ بﺗﻤﻬﻴﺪي ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ ‪(1990)،‬ﻛ‬
‫ﺘﺮ د‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘﻤﺎن‪،‬‬
‫ﺑﻴ ﺴ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬

‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ ‪| 199‬‬

‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت واﻟﻤﻜ‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ اﻟﻤﻴﻼدي‪.‬‬
‫ﺘﻤﻊ اﻟﺮﻳﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﺼﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟ‬
‫ﺘﺼﺎدﻳ ﺔ واﻟﻤﺠ‬
‫ﺒﻮن‪ ،‬دوﻣﻴﻨﻴﻚ ‪(1991)،‬اﻟﻌﻘﻼﻧﻴ ﺔ اﻻﻗ‬
‫ﺛ‬‫را‬
‫ﺒﺮﻳﺪج‪.‬‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻛﺎﻣ‬
‫ﺒﺮﻳﺪج‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻮس‪ ،‬ﻛﺎﻣ‬
‫أرﺷﻴﻒ ﻫﻴﺮوﻧﻴﻨﻮس وﻋﻘﺎر أ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺐ ﻣ‬
‫ﺑﻠﻦ‪،‬ﻳﻮﺟﻴﻦ‪ ،‬أو‪ :‬ﻛ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺪﻳﺮ اﻷول ﻓ ﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ إﱃ ﺟﻨﻴﻒ ود‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻮدﻣﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﻣﻜ‬‫ﺑﺮدﻳﺎ ت‬‫ﺑﻨ ﺴﻮن‪ ،‬ﺟﻴﻤ ﺲ م‪(2011)، .‬ﻗﺼ ﺔ‬
‫رو‬

‫‪der griechischen und koptischen Papyri und Ostraka (Archiv für Papyrusforschung und ver wandte Gebiete. Beiheft 13)،‬‬
‫‪Schmelz، Georg (2002)، Kirchliche Amtsträger im spätantiken Ägypten nach den Aussagen‬ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪KG Saur، 93–102. :‬‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﻛﻼرﻧﺪون‪.‬‬

‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻘﺪﻣ ﺔ‪ ،‬اﻟﻄ‬
‫ﺗﻴﺮﻧﺮ‪ ،‬إرﻳﻚ ج‪(1980)، .‬اﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔﻷرﺷﻴﻔﺎ ت وﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت ‪Papyrus”،‬ﻓ ﻲ ‪(eds)،‬‬
‫ﺜ ﺔ‪ :‬ﺻﻔﺤ ﺔ ﻟﻮﻓﻴﻦ اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎر ت ‪“(2007)،‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﺤﺪﻳ‬‫ﺑﻴﻚ‪،‬‬‫ﻓﺎن‬

‫ﺒﺮدﻳﺎ ت ‪ .‬ﻫﻠ ﺴﻨﻜ ﻲ‪1-7 ،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪2004‬‬

‫ﺑﻊ واﻟﻌﺸﺮون ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟ ﻲ اﻟﺮا‬
‫‪Erja Salmenkivi‬و ‪Jaakko Frösén، Tiina Purola‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻤﺆ‬

‫‪ (Commentationes humanarum Literarum 122)،‬ﻫﻠ ﺴﻨﻜ ﻲ‪Societas scientiarum Fennica، :‬‬

‫‪1033-1044.‬‬

‫ﺑﻮن‪.‬‬
‫ﺑﺎرﻳ ﺲ‪ :‬ﻣﻨﺸﻮرا ت اﻟ ﺴﻮر‬
‫ﻓﺎن ﻫﻴﻠ ﺴ ﺖ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﻒ ‪(1976)، Catalog des papyrus littéraires juifs et chrétiens (Série 'Papyrolo gie' 1)،‬‬
‫ﻓﺎن ﻻﻧﺸﻮ ت‪ ،‬أرﻧﻮﻟﺪ ‪chrétiens d'Égypte، I: Les colophons coptes des manuscrits sahidiques (Bibliothèque du Muséon، 1)،‬‬

‫‪(1929)، Recueil des colophons des manuscrits‬ﻟﻮﻓﺎن‪J.-B. :‬‬

‫ﺘﺎس‪.‬‬
‫إﺳ‬

‫ﺗﻴﻨﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺮﻣﻮ پ”‬

‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ واﻟﻼ‬
‫‪“van Minnen، Peter، and Klaas A. Worp (1993)،‬اﻟﻨﺼﻮص اﻷد‬
‫ﺒﻴﺰﻧﻄﻴ ﺔ‪34، 151-186. ،‬‬
‫أوﻟﻴ ﺲ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﺪراﺳﺎ ت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ واﻟﺮوﻣﺎﻧﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت ﻟﺮوﻣﺎن ﻛﺎراﻧﻴ ﺲ”‪ ،‬ﻓ ﻲ ‪und Epigraphik، 100، 227–251.‬‬
‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺖ‪ :‬ﻧﻬﺞ ﻣ‬‫ﺑﻴ ﺖ إﱃ‬‫ﺘﻔ ﺴﺎرا ت ﻣﻦ‬
‫ﺘﺮ ‪“(1994)،‬اﺳ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﻓﺎن ﻣﻴﻨﻴﻦ‪،‬‬

‫‪Zeitschrift für Papyrologie‬‬

‫ﺑﻨﺎء أرﺷﻴﻔﺎ ت ‪Pathyris”،‬ﻓ ﻲ ‪e Vicino Oriente، 17 (= Acta Demotica.‬‬‫ﺘﺤﻒ أو ﻛﻴﻔﻴ ﺔ إﻋﺎدة‬
‫ﺛﺎر اﻟﻤ‬
‫‪“Vandorpe، Katelijn (1994)،‬ﻋﻠﻢ آ‬
‫ﺒﺮ ‪1993)، 289- 300.‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺑﻴﺰا‪4-8 ،‬ﺳ‬‫ﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟ ﻲ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ﻟﻠﺪﻳﻤﻮﻃﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫‪Egitto‬أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆ‬

‫‪Vandorpe، Katelijn (2009)، “Archives and Dossiers”،‬ﻓ ﻲ ‪Roger S. Bagnall (ed.)،‬ﻳﺪ أﻛ ﺴﻔﻮرد‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪216-255. ،‬‬
‫ﺒﺮدﻳﺎ ت‪ ،‬أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺘﺎ ب اﻟ‬
‫ﻛ‬

‫ﻓﻮﺟﻠﻴﺎﻧﻮ‪ ،‬أﺧﻴﻞ ‪(1938)، 'Un Rapporto Preliminare della IVa Campagna di scavo a Medinet Madi'،‬ﻓ ﻲ ‪38، 533-549.‬‬
‫‪Annales du Service des Antiquités de l'Égypte،‬‬
‫ﺘﻜﺸﺎف إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪12، 227-257. ،‬‬
‫ﻳﺎدﻳﻦ‪،‬ﻳﻴﻐﻴﻞ ‪“(1962)،‬ﻛﻬﻒ اﻟﺤﺮوف”‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ اﺳ‬

‫ﻳﻘﺪم ﻟﻜﻢ |ﻛﻮﻟﻴﺞ دو ﻓﺮاﻧ ﺲ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ ‪| 21/2/18 2:27‬ﻣ ﺴﺎ ًء‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬