- Підготувалися до уроку математики. Підготували все необхідне. Тихенько сідайте за парти. ІІ. Актуалізація опорних знань; (6 хв.) 1. Бесіда. - Діти, які цифри ми вивчили? (1,2,3,4,5,6,7,8,9) - Назвіть числа від 5 до 10, 8 до 4, 10 до 1. - Яке число стоїть після 7, 4, 9. (8,5,10) - Назвіть сусідів числа 9 (8,10) 6 (5,7) 3 (4,5) - Із яких 2х цифр складається число 10? ( 1,0) Як ми його записуємо? 2. Усна лічба. Вірші- задачі. Їжачок по лісу йшов, На обід гриби знайшов: 2- під березою, 7- під осиною. Скільки їх буде в корзині? (9)
Три веселі киці
Грались на травиці. Рижик теж до них прибіг. Скільки кошенят усіх? (З + 1=4)
3. Повторення складу чисел 2-9,10.
4. Каліграфічна хвилинка. - Відкрили зошити, відступили вниз 4 клітинка на 5 прописуємо цифру 10. Пишемо охайно. - Не забувайте про те, як правильно сидіти за партою.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку. (3 хв.)
- Діти, послухайте загадку, і відгадайте її та дізнаєтеся хто завітав до нас на урок. Я невеликий, круглий, запашний Я від баби утік, і від діда утік. - Вірно, це колобок (зобр.) - Ми знаємо, що у нього траплялося багато труднощів, тож давайте допоможемо йому їх подолати.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу. (14 хв.)
Спекла баба Колобка, поклала на підвіконня, а він стриб і покотився. Котиться котиться, а на зустріч йому хто? (зайчик) - І каже, Колобок я тебе з’їм. Не їж мене. Тоді виконай мої завдання тоді відпущу. - Діти, допоможемо виконати завдання від зайчика? Виконайте рівності та запишіть їх.
5+3 8+2
- Молодці, допомогли колобку, відпустив його Зайчик. Котиться-котиться, а на
зустріч йому вовк. - - І каже, Колобок я тебе з’їм. Не їж мене. Тоді виконай мої завдання тоді відпущу. - Запишіть склад числа 10. Це завдання ви повинні виконати разом. Запишіть склад числа 10. 10=7+ 10= 4+ 10=5+ 10=8+
- Відпустив і вовк колобка. Котиться-котиться, а на зустріч йому ведмідь. І каже,
Колобок я тебе з’їм. - Не їж мене. Тоді виконай моє завдання тоді відпущу. - А завдання ведмедика - відпочинок. - Фізкультхвилинка Сонечко сяє… - Відпочив ведмедик, Колобок і ми, тож продовжуємо працювати. - Кого наступного зустрів наш герой? (лисицю). - Діти, пригадайте, як закінчилася казка? - А ви бажаєте, щоб казка була з щасливим завершенням? Тож давайте допоможемо колобку, врятуємо його, виконаємо завдання лисички. - А у лисички ось таке завдання «запишіть рівностями, скільки всього копійок на кожному малюнку». Запишіть прикладами і порахуйте скільки всього копійок на кожному малюнку
, ,
V. Підсумки уроку. (2 хв.)
- Відпустила Лисиця Колобка. Відпустила його і він вирішив повернутися до баби і діда. Вони дуже зраділи, коли побачили Колобка цілого і неушкодженого. Гра «Мікрофон». - У якій казці ми сьогодні побували? - З якими труднощами зустрілися? - Яке завдання сподобалося найбільше? - У вас на парті лежать колобки. Візьміть олівці і намалюйте настрій з яким ви йдете з уроку.