Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s.

2016

Paaralan STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL

DAILY LESSON LOG Guro TENINA E. PUJADAS
Teaching Week WEEK
Time : Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
7:40-8:40,
8:40-9:40,
11:00-12:00
1:20-2:20,
2:20 -3:20
Dates: May 15, 2023 May 16, 2023 May 17, 2023 May 18, 2023 May 19, 2023
May 15-
19, 2022
I.
LAYUNIN
A. Maipamalas ang Maipamalas ang Maipamalas ang Maipamalas ang Maipamalas ang
Pamantay- pag-unawa sa pag-unawa sa pag-unawa sa pag-unawa sa pag-unawa sa
ang Kabanata ng Noli Kabanata ng Kabanata ng Noli Kabanata ng Noli Kabanata ng Noli
Nilalaman Me Tangere Noli Me Tangere. Me Tangere. Me Tangere. Me Tangere

B. Nakapagtatangh Nakapagtatangh Nakapagtatanghal Nakapagtatanghal Nakapagtatanghal

Pamanta- al nang masining al nang masining nang masining na nang masining na nang masining na
yan sa na presentasyon na presentasyon presentasyon sa presentasyon sa presentasyon sa
Pagganap sa kabanata ng sa Kabanata ng Kabanata ng Noli Kabanata ng Noli Kabanata ng Noli
Noli Me Tangere Noli Me Tangere. Me Tangere. Me Tangere. Me Tangere.
C. Mga Nailalarawan Nailalarawan ang Nailalarawan ang Nailalarawan ang Nailalarawan ang
kasanayan ang kilos, kilos, gawi ,lugar kilos, gawi ,lugar kilos, gawi ,lugar at kilos, gawi ,lugar at
sa gawi ,lugar at at pananaw ng at pananaw ng pananaw ng pananaw ng
Pagkatuto pananaw ng pangunahing pangunahing pangunahing pangunahing
pangunahing tauhan tauhan tauhan tauhan
tauhan
II. A.Panitikan: Panitikan: A.Panitikan: A.Panitikan: A.Panitikan:
NILALAMAN Kabanata 9 at 10 A. Kabanata 11 at Kabanata 17 at 18
12 Kabanata 13 at 14 Kabanata 15 at 16
B.Talasalitaan B.Talasalitaan
B.Talasalitaan B.Talasalitaan B.Talasalitaan C.Paglalarawan sa mga
C.Paglalarawan sa mga C.Paglalarawan sa mga C.Paglalarawan sa mga tauhan
tauhan
C.Paglalarawan sa
tauhan tauhan
mga tauhan
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A.
Sanggunian
1. Mga Ang Pinaikling Ang Pinaikling Ang Pinaikling Ang Pinaikling Ang Pinaikling
Pahina sa Bersyon Noli Me Bersyon Noli Me Bersyon Noli Me Bersyon Noli Bersyon Noli
Gabay ng Tangere pahina Tangere pahina Tangere pahina 28- Me Tangere Me Tangere
Guro 21-25 25-28 32 pahina 32-35 pahina 35-38

2. Mga
Pahina sa
Kagamitang

Pangmag-
aaral
3.
Mga
Pahina sa
Teksbuk
4.
Karagdaga
ng
Kagamitan
mula sa
Portal ng
Learning
Resource
(Additional
Materials
from

Learning
Resource
(LR)
portal)
B. Iba Internet,google Internet, google Internet, google Internet, google Internet, google
pang
kagamitan
g Panturo
IV.
PAMARAAN
A. BALIK- Umunlad ba ang 1.Sino ang 1. Bakit sinasabing Ilahad ang mga Ilahad ang mga
ARAL bayan ng San matandang hindi pangyayari sa pangyayari sa
(Reviewing Diego? Kastila na bumili makapangyarihan kabanata 13 at 14 kabanata 15 at 16
previous ng lupain? I Don Rafael Ibarra
lesson o 2. Ilarawan ang sa kabila ng siya ay
Presenting pisikal na pinakamayaman
the new kaanyuan ng San sa bayan ng San
lesson) Dieg Diego?
2. Sa paanong
paraan
ipinagdiriwang ng
San Diego ang
araw ng mga
patay?
B. a.Natutukoy ang a.Natutukoy ang a.Natutukoy ang a.Natutukoy ang a.Natutukoy ang
Paghahabi mga tauhan sa mga tauhan sa mga tauhan sa mga tauhan sa mga tauhan sa
sa Layunin kabanata 9 at 10 kabanata 11 at kabanata 13 at 14 kabanata 15 at 16 kabanata 13 at 14
ng b. Nailalahad ang 12 b. Nailalahad ang b. Nailalahad ang b. Nailalahad ang
Aralin( Est pag-unawa sa b. Nailalahad ang pag-unawa sa mga pag-unawa sa mga pag-unawa sa mga
ablishing a mga pangyayari pag-unawa sa pangyayari sa pangyayari sa pangyayari sa
purpose sa kabanata. mga pangyayari kabanata. kabanata. kabanata.
for the sa kabanata.
lesson )
C. Pag- Buuin ang mga Buuin ang mga Buuin ang mga Buuin ang mga ang Buuin ang mga ang
uugnay ng ang mga salita ang mga salita ang mga salita mga salita gamit mga salita gamit
Halimbaw gamit ang minus gamit ang minus gamit ang minus ang minus (-) at (+) ang minus (-) at (+)
a sa (-) at (+) upang (-) at (+) upang (-) at (+) upang upang mabuo ang upang mabuo ang
Bagong mabuo ang mabuo ang mabuo ang pahayag. pahayag
Aralin pahayag. pahayag. pahayag.
( Presentin
g
examples/i
nstances
of
 the
lesson)
D. Manood ng Pag-uulat Pag-uulat tungkol Pag-uulat tungkol Pag-uulat tungkol
Pagtalakay bidyu tungkol sa tungkol sa sa kabanata 13 at sa kabanata 15 at sa kabanata 17at 18
ng Bagong Kabanata 9 at 10 kabanata 11 at 14 at sasagutan 16 at sasagutan ang at sasagutan ang
Konsepto at ilalahad ang 12 at sasagutan ang mga mga katanungan ng mga katanungan ng
at pag-unawa sa ang mga katanungan ng guro guro
Paglalahad napanood katanungan ng guro
ng Bagong guro
Kasanayan
#1
(Discussing
new
concepts
and

Practicing
new skills
#1)
Manood ng Pag-uulat Pag-uulat tungkol Pag-uulat tungkol Pag-uulat tungkol
E .Pagtalak bidyu tungkol sa tungkol sa sa kabanata 13 at sa kabanata 15 at sa kabanata 17 at
ay ng Kabanata 9 at 10 kabanata 11 at 14 at sasagutan 16 at sasagutan ang 18 at sasagutan ang
Bagong at ilalahad ang 12 at sasagutan ang mga mga katanungan ng mga katanungan ng
Konsepto pag-unawa sa ang mga katanungan ng guro guro
at napanood katanungan ng guro
Paglalahad guro
ng Bagong
Kasanayan
#2
(Discussing
new
concepts
and

Practicing
new skills
#2)
F. Magtanong ang Magtanong ang Magtanong ang Magtanong ang Magtanong ang
Paglinang tagapag-ulat tagapag-ulat tagapag-ulat tagapag-ulat tagapag-ulat
sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa kanyang tungkol sa kanyang
Kabihasaa kanyang iniulat kanyang iniulat kanyang iniulat at iniulat at sasagutan iniulat at sasagutan
n ( Tungo at sasagutan ng at sasagutan ng sasagutan ng ng kapwa niya mag- ng kapwa niya mag-
sa kapwa niya mag- kapwa niya mag- kapwa niya mag- aaral aaral
Formative aaral aaral aaral
Assessmen
t)
Developin
g mastery
( Leads
to
Formative
Assessmen
t)
Anong katangian Sa kasalukuyang Ano ang pag- Anong pangyayari Anong kaugaliang
G.Paglalap ng tauhan na panahon uugnay sa punong sa kabanata na ipinapakita sa
at ng inyong mayroon pa talisay na hinarap sa ating bawat kabanata?
Aralin sa nagustuhan na bang kasintahan nabansot . lipunan ngayon? at May kaugnayan ba
Pang sa tingin ay ang magtago ng Masaabi niyo ba bakit? ito sa iyong buhay
araw-araw dapat nating mga bagay na sa ating bayan sa kasalukuyan?
na Buhay pahalagahan sa bilang ala-ala sa ngayon na isang
( Finding pang-araw araw isang irog? talisay na
Practical na buhay? nabansot?
application
s of
Concepts
and skills
in daily
living)
H. Punan ang Punan ang Pagkatapos ng Pagkatapos ng Pagkatapos ng
Paglalahat patlang upang patlang upang talakayan_______ talakayan________. talakayan________.
ng Aralin mabuo ang isang mabuo ang isang _. Natutunan Natutunan
(Making pahayag bawat pahayag bawat Natutunan kong__________Ka kong__________Ka
generaliza bilang. bilang. kong__________K ya napagtanto ko ya napagtanto ko
tions and Pagkatapos ng Pagkatapos ng aya napagtanto ko na______________ na______________
Abstractio talakayan______ talakayan______ na_____________ ___________. ___________.
ns about __.Natutunan __.Natutunan ____________.
the lesson) kong__________ kong__________
Kaya napagtanto Kaya napagtanto
ko ko na
______________ _____________
_. .

I.
Pagtataya
ng Aralin
( Evaluatin
g learning)

J.Karagdag
ang
Gawain
para sa
Takdang
Aralin at
Remediati
on
(Additional
activities
for
application
or
Remed
iation)
V. MGA TALA
(REMARKS)
VI.
PAGNINILAY
(REFLECTION)
A. Bilang
ng mga
mag-aaral
na
nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
(No. of
learners
who
earned
80% in
the
evaluation
)
B. Bilang 10 na mag-aaral
ng mag- ang
aaral na nangangailangan
ngangailan ng remediation
gan ng iba
pang
Gawain
para sa
remediatio
n (No. of
learners
who
require
additional
activities
for

remediatio
n.)
C.
Nakatulon
g ba ang
remedial?
Did the
remedial
lessons
work?
Bilang ng
mag-aaral
na
nakaunaw
a sa aralin
(No. Of
learners
who have
caught up
with the
lesson.)
D. Bilang
ng mag-
aaral na
kailangan
pang
ipagpatulo
y ang
remediatio
n (No. of
learners
who
continue
to

Require
remediatio
n.)
E. Which
of my
teaching
strategies

Worked
well? Why
did these
work?
F. What
difficulties
did I
encounter
Which
my
principal
or
supervisor
can
help me
solve?
G. Anong
inobasyon
o lokal na
materyales
na aking
ginamit na
nais kong
maibahagi
sa ibang
guro

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal-II
Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s. 2016
School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS
Teaching Week WEEK
Time : 7:40-8:40, 8:40-9:40, Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
11:00-
12:00, 1:20-2:20, 2:20
-3:20
Dates: December 20- January
3,2023
I. OBJECTIVES
A. content Standard
B. Performance standard 
C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC Code for
each
II. CONTENT
C
III. LEARNING RESOURCES H
A. References R
1. Teacher’s Guide pages I
2. Learner’s materials
pages
3. Textbook pages
S
4. Additional Materials T
from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES M
 A. Reviewing previous
lesson or
Presenting the new A
lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson S
C. Presenting B R E A K
examples/instances of
the lesson
D. Discussing new concepts
and
Practicing new skills #1
E .Discussing new concepts
and
Practicing new skills #2
F. Developing mastery
( Leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding Practical
applications of
Concepts and skills in
daily living
H. Making generalizations
and
Abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities for
remediation.
C. Did the remedial lessons
work? No.
Of learners who have
caught up the
with the lesson.
D. No. of learners who
continue to
Require remediation.
E. Which of my teaching
strategies
Worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter
Which my principal or
supervisor
can help me solve?
 G. what innovation or
localized
materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s. 2016

School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS
Teaching Week WEEK 5
Time : 7:40-8:40, 8:40- Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9:40, 11:00-
12:00, 1:20-2:20,
2:20 -3:20
Dates: December 12-16 Jan. 1 Dec. 13, Dec. 14, 2022 Dec. 15, Dec.16,
2022 2022 2022
I. OBJECTIVES
A. content Standard Parents Parents Stakeholders Day Walang Year
Stakeholders pasok End
Day Naghahanda Party
para sa Year
End Party
B. Performance 
standard
C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC Code for
each
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s
materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
 B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous
lesson or
Presenting the new
lesson
B. Establishing a
purpose for the lesson
C. Presenting
examples/instances of
the lesson
D. Discussing new
concepts and
Practicing new skills
#1
E .Discussing new
concepts and
Practicing new skills
#2
F. Developing mastery
( Leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding Practical
applications of
Concepts and skills in
daily living
H. Making
generalizations and
Abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities
for application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities
for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No.
Of learners who
have caught up the
with the lesson.
D. No. of learners who
continue to
Require
remediation.
E. Which of my
teaching strategies
 Worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter
Which my principal
or supervisor
can help me solve?
G. what innovation or
localized
materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Inihanda ni : Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal- II

 School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS
Teaching Week WEEK 6
Time : 7:40-8:40, 8:40- Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9:40, 11:00-
12:00, 1:20-2:20,
2:20 -3:20
Dates: December 12-16 Jan. 16,2023 Jan. Jan.18, Jan. 19, Jan 20,
17, 2023 2023 2023 2023
I. OBJECTIVES
A. content Standard Naipamamala ng Naipamamala Naipamamala Naipamamala Naipamamala
mga mag-aaral ang ng mga mag- ng mga mag- ng mga mag- ng mga mag-
pag-unawa sa mga aaral ang pag- aaral ang pag- aaral ang pag- aaral ang pag-
piling akdang unawa sa mga unawa sa mga unawa sa mga unawa sa mga
tradiyunal ng piling akdang piling akdang piling akdang piling akdang
Silangang Asya tradiyunal ng tradiyunal ng tradiyunal ng tradiyunal ng
Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya
B. Performance Naisusulat sa Naisusulat sa Naisusulat sa
standard Naisusulat sa isang isang sanaysay isang sanaysay Naisusulat sa isang sanaysay
sanaysay tungkol tungkol sa tungkol sa isang sanaysay tungkol sa
sa kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang tungkol sa kasalukuyang
isyung isyung isyung kasalukuyang isyung
nararanasan ng nararanasan nararanasan isyung nararanasan
mga kababaihan Ng mga Ng mga nararanasan Ng mga
gamit ang mga kababaihan kababaihan Ng mga kababaihan
pangatnig na nag- gamit ang mga gamit ang mga kababaihan gamit ang mga
uugnay ng pangatnig na pangatnig na gamit ang mga pangatnig na
magkatimbang nay nag-uugnay ng nag-uugnay ng pangatnig na nag-uugnay ng
unit at di- magkatimbang magkatimbang nag-uugnay ng magkatimbang
magkatimbang na nay unit at di- nay unit at di- magkatimbang nay unit at di-
yunit magkatimbang magkatimbang nay unit at di- magkatimbang
na yunit na yunit magkatimbang na yunit
na yunit
C. Learning Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang
Competencies/Objectives isang sanaysay na isang sanaysay isang sanaysay isang sanaysay isang sanaysay
Write the LC Code for naglalahad ng na naglalahad na naglalahad na naglalahad na naglalahad
each sariling pananaw ng sariling ng sariling ng sariling ng sariling
tungkol sa pananaw pananaw pananaw pananaw
napapanahong tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa
isyu o paksa F9pu- napapanahong napapanahong napapanahong napapanahong
lld-49 isyu o paksa isyu o paksa isyu o paksa isyu o paksa
F9pu-lld-49 F9pu-lld-49 F9pu-lld-49 F9pu-lld-49
 Nagagamit ang
mga angkop na Nagagamit ang Nagagamit ang Nagagamit ang Nagagamit ang
pang-ugnay sa mga angkop mga angkop na mga angkop mga angkop na
pagsulat ng na pang-ugnay pang-ugnay sa na pang-ugnay pang-ugnay sa
sanaysay sa pagsulat ng pagsulat ng sa pagsulat ng pagsulat ng
( Mga pangatnig na sanaysay sanaysay sanaysay sanaysay
Nag-uugnay na ( Mga ( Mga ( Mga ( Mga
Magkatimbang na pangatnig na pangatnig na pangatnig na pangatnig na
Yunit at Di- Nag-uugnay Nag-uugnay na Nag-uugnay Nag-uugnay na
Magkatimbang na na Magkatimbang na Magkatimbang
Yunit) F9WG-IIGH- Magkatimbang na Yunit at Di- Magkatimbang na Yunit at Di-
H-51 na Yunit at Di- Magkatimbang na Yunit at Di- Magkatimbang
Magkatimbang na Yunit) Magkatimbang na Yunit)
na Yunit) F9WG-IIGH-H- na Yunit) F9WG-IIGH-H-
F9WG-IIGH-H- 51 F9WG-IIGH-H- 51
51 51
II. CONTENT Ang Kababaihan ng Ang Kababaihan Pangatnig na Panitikan: Pangatning
Taiwan Noong ng Taiwan Magkatimbang Pagbibigay Magkatimbang
Nakalipas na 50 taon Noong at di Kapangyarihan na Yunit at Di-
at Sa Kasalukuyan Nakalipas na 50 Magkatimbang sa Kababaihang Magkatimbang
taon at Sa Pilipino sa
Kasalukuyan Pamamagitan
ng Estadistikang
Kasarian
III. LEARNING Panitikang Asyano 9 Panitikang Panitikang Panitikang Panitikang
RESOURCES Asyano 9 Asyano 9 Asyano 9 Asyano 9
A. References
1. Teacher’s Guide Filipino Curriculum Filipino Filipino Filipino Filipino
pages Guide Grade 9) Curriculum Curriculum Curriculum Curriculum
pahina 168-169 Guide Grade Guide Grade 9) Guide Grade Guide Grade 9)
9) pahina 168- pahina 168-169 9) pahina 168- pahina 168-169
169 169
2. Learner’s Panitikang Asyano Panitikang Paniitikang Panitikang Panitikang
materials pages pahina 116--127 Asyano Asyano Asyano Pahina Asyano pahina
Pahina 116- Pahina 126-127 126-127 126-127
127
3. Textbook pages Panitikang Asyano
9 117-127
4. Additional wala
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Power point
Resources Presentations at
iba pang
kagamitan,
bidyu,tsalk,bond
paper,pentelpen,at
hands-out
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Ano ang pabula? Ilahad ang Ano ang Ano ang Anong
lesson or mga Kalagayan dalawang yunit kalagayan ng tungkulin ng
Presenting the new ng Kababaihan ng pangatnig? mga mga
lesson sa panahon ng Kababaihan ng Kababaihan sa
limampung Kababaihang Kasalukuyan?
taon Pilipino sa
bansa Pilipinas
 B. Establishing a Nasusuri ang Nailalahad ang Natutukoy ang Naibabahagi o Nakapagsusulat
purpose for the lesson Kalagayan ng mga opinion o dalawang yunit nailalahad ang ng sariling
kababaihan ng ideya sa isang ng pangatnig opinion sanaysay
Taiwan sa teksto tungkol sa tungkol sa mga
Nakalipas na taon mga Kababaihan
kababaihang
Pilipino
Nasusuri ang
kalagayan ng
mga
kababaihang
Pilipino

C. Presenting SABAY- awit SABAY-awit

examples/instances of
the lesson ‘ Ang Dalagang “ Ang
Pilipina” Dalagang
Pilipina
D. Discussing new Pagtalakay Tungkol Pagtalakay Pagsusulat ng
concepts and sa Ang mga Tungkol sa Sanaysay
Practicing new skills Kababaihan sa Pangatnig na
#1 Taiwan Noong Magkatimbang
Nakalipas na at Di-
Limampung Taon Magkatimbang
na yunit
E .Discussing new Pagbibigay
concepts and Kapangyarihan
Practicing new skills sa
#2 Kababaihang
Pilipino sa
Pamagitan ng
Estadistikang
Kasarian
F. Developing mastery Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagtutukoy sa Pagsusulat ng
( Leads to Formative tanong sagot tanong-sagot mga pangatnig opinion
Assessment 3) na tungkol sa
Magkatimbang Women’s
at Di Right HUman’s
Magkatimbang Right.
G. Finding Practical
applications of
Concepts and skills in
daily living
H. Making Mahalaga
generalizations and bang
Abstractions about Protektahan
the lesson ang mga
Kababaihan sa
Pilipinas?
Bakit?
I. Evaluating learning
J. Additional activities
for application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
 A. No. of learners who
earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities
for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No.
Of learners who
have caught up the
with the lesson.
D. No. of learners who
continue to
Require
remediation.
E. Which of my
teaching strategies
Worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter
Which my principal
or supervisor
can help me solve?
G. what innovation or
localized
materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Inihanda ni : Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal- II