Checked by:
SCHOOL QUIRINO ELEMENTARY SCHOOL
GRADE 3
DAILY LESSON LOG
LEARNING AREAS
TIME
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
GRADE LEVEL
TEACHER DARWIN B. VICTOR
TEACHING DATES
ESP
11:00 am – 11:30 am
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
ng sariling kakayahan at pagkakaroon ng tiwala
sa sarili.
Naipapakita ang natatanging kakayahan sa
iba’t ibang pamamaraan nang may tiwala,
katapatan at katatagan ng loob.
Nakakatukoy at nakapagpapakita ng mga
natatanging kakayahan nang may pagtitiwala
sa sarili
THREE – DAP DAP
QUARTER
August 29, 2023 - Tuesday
AP
11:30 am – 12:10 pm
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang pangunawa sa
kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong
kinabibilangan ayon sa katangiang
heograpikal nito
Ang mag-aaral ay…
nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng
mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan
gamit ang mga batayang impormasyon
tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at
paggamit ng mapa
Naipaliliwanagi ang kahulugan ng mga
simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng
panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc
AP3LAR-Ia-1
NORLINDA B. ALVAREZ
Master Teacher In-charge
FIRST
DR. JUPHET A. CAPUYAN
Principal IV
SCIENCE FILIPINO
12:10pm – 1:00pm 1:00pm – 1:50pm
Ang mag-aaral ay magpapakita nang pag-
unawa ng:
Nakagagamit ng pangngalan sa
Mga paraan ng pagpapangkat ng mga
bagay at nailalarawan ang mga ito bilang pagsasalaysay tungkol sa mga tao,
solid, liquid o gas batay sa naobserbahan lugar at bagay sa paligid
o nakikitang mga katangian
Napapangkat ang mga karaniwang bagay
na makikita o matatagpuan sa tahanan at
paaralan ayon sa pagiging solids, liquid at
Tatas
gas
Nauuri ang mga bagay sa solid, liquid at Pagsasalita( Wikang Binibigkas )
gas batay sa naobserbahan o nakikitang
mga katangian
S3MT-Ia-b-1
Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral
ay inaasahang:
1. Nailalarawan ang solid ayon sa
sukat, hugis at tekstura.
2. Napapangkat ang solid ayon sa
sukat, hugis at tekstura.
3. Naibibigay ang kahalagahan ng

II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
(Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo
(Other Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng aralin
(Review Previous Lessons)
(ELICIT)
solid ayon sa sukat, hugis at tekstura
Positibong Pagpapakilala sa Sarili (Self-Esteem Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Matter Naisasagawa ng maayos ang
) Aralin 1: Ang Mga Simbolo ng Mapa pagpapakilala sa sarili.
ESP3PKP – Ia-14 F3TA- Ia-13.1
Aralin 1:Katangian ng Solid ayon sa Sukat,
Hugis at Tekstura
Pagpapakilala sa Sarili
AP DBOW SCIENCE DBOW
FILIPINO DBOW
ESP DBOW
KM pp. 2-10 S3LM p.2-3
CG ph. 35 ng 91/ TG ph.4
https://www.youtube.com/watch?
v=jDW83UEpzow
https://www.youtube.com/watch?
v=DWmVj3gX_h4
Laptop, TV, Power point Laptop, TV, Power pointLap Mga Solid na bagay na makikita sa loob Laptop, TV, Power point
ng silid aralan, laptop, tv, power point
Saang lugar tayo madals nakakakita ng mga Magbigay ng mga bagay na makikita sa Hayaang ipakilala ng mga bata ang
simbolo? Halimbaw simbolo sa watawat ng loob ng silid aralan. (Matter) kanilang sarili.
Pilipinas ang 3 bituin
Ano-ano ang mga kakayahan ng mga batang
tulad niyo?
 Pagsumikapang maipalabas sa mga mag-aaral
ang kanilang naisin sa buhay na kaya nilang
gawin sa kanilang edad. Gamitin ang konsepto
ng konstruktibismo kung saan gagamitin ng
mga mag-aaral ang kanilang mga karanasan
para masagot ang iyong tanong.

B. Paghahabi sa layunin ng Ano ang natatangi mong kakayahan? Gamit ang larawan ibigay ang mabubuong
aralin (Establishing purpose for salita. Ano ang tawag sa bagay na ito?
the Lesson) (ENGAGE) Panimula
KM p.2

Ginagamit natin ito sa ating pag-aaral

Matigas ito at May ibat-ibang ito sukat o Anong karanasan sa unang araw ng
laki pasukan ang hindi mo malilimutan?

Madalas itong makita sa ating silid aralan.

Ano ito =LIBRO o AKLAT

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presenting examples /instances
of the new lessons)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and
practicing new skills #1
(EXPLORE)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts &
practicing new skills #2)
(EXPLORE)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment
3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
(EXPLAIN)
Ang Libro o Aklat ay isang halimbawa ng
Solid. Anu-ano ba ang katangian ng Solid?
Gawain 1 Sagutin ang mga tanong sa Panimula at
Pagmasdan ang mga larawan, ano ang nais talakayin ang sagot
mong tularan paglaki?
Nais kong tularan ang Basahin nang malakas ang kuwento na “
batang________________________________ Unang Araw ng Pasukan”
__________
______________________________sapagkat
__________________________________.
Gawin Mo Ang Solid ay may kulay, sukat, hugis,
KM p. 3 tekstura . Magbigay ng mga halimbawa ng
bagay na solid sa loob ng silid aralan at
a. Sa mga itinala mong kakayahan, alin sa mga
ilarawan ang katangian nito.
ito ang palagi mong ginagawa?
b .Masaya ka ba kapag naipapakita mo ang
Ano ang nararamdaman ng mga bata sa
kakayahang ito sa ibang tao? Bakit?
unang araw ng pasukan?
c. Ano ang dapat mong gawin kapag medyo
kinakabahan ka pa sa pagpapakita ng iyong
kakayahan?
Tuklasin Mo Pangkatang Gawain:
KM p.3-4
Talakayin ang nilalaman ng Tuklasin Natin Gamit ang Concept Map ibigay ang
katangian ng solid at halimbawa nito
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay (Finding
Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
(ELABORATE)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions
about the lessons) (ELABORATE)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating
Learning) (EVALUATE)
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
(Additional activities for
application or remediation)
(EXTEND)
Pangkatin ang mga bata ayon sa kanilang Gawin Mo Anu-ano ang kahalagahan ng tamang
kakayahan. Gawain A sukat, hugis o tekstura ng isang solid na
KM pp. 5-6 bagay? Maghanda ng isang masayang musikang
patutugtugin. Iayos ang mga bata.
Saisangbatangkatulad mo, anong kakayahan Sagutin ang mga tanong sa KM p. 6
ang maaari mong gawin? Talakayin ang mga simbolo ng mapa.
Ano ang dapat tandaan sa pagpapakilala
ng sarili?
Magbigay ng 5 kakayahan na kaya mong gawin Ano-ano ang mga simbolo ng mapa na
.Isulat ito sa iyong papel. natutuhan ninyo.
Gumawa ng isang malikhaing
pagpapakilala ng iyong sarili.
1.
2.
3.
4.
5.
(Sundan ang power point
presentation)
Sagutin ang Natutuhan Ko Magbigay ng 5 bagay na solid na makikita
sa inyong tahanan. Ilarawan ang
KM p. 9
 katangian nitoayon sa sukat, hugis at
tekstura nito.

V.MGA TALA (Remarks) ___Lesson carried. Move on to the next ___Lesson carried. Move on to the next ___Lesson carried. Move on to the next ___Lesson carried. Move on to the next
objective. objective. objective. objective.
___Lesson not carried. Reteach. ___Lesson not carried. Reteach. ___Lesson not carried. Reteach. ___Lesson not carried. Reteach.

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya (No.of learners who
earned 80% in the evaluation)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation (No.of learners who
requires additional acts.for remediation
who scored below 80%)

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did Number of Learners who caught up the lesson: Number of Learners who caught up the Number of Learners who caught up the Number of Learners who caught up the
the remedial lessons work? No. of learners lesson: lesson: lesson:
who caught up with the lessons)

D. Bilang ng mga mag-aaral na mag

papatuloy sa remediation? (No.of learners
who continue to require remediation)
LEARNING AREAS
TIME
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
MATH
2:00 pm – 2:50 pm
The learner demonstrates an understanding of whole
numbers up to 10 000, ordinal numbers up to 100th, and
money up to PhP1000.
The learner is able to recognize, represent, compare, and
order whole numbers up to 10 000, and money up to
PhP1000 in various forms and contexts
ENGLISH
2:50 pm – 3:40 pm
Demonstrates understanding of sentences and
paragraphs in expressing ideas
Identifying simple and compound sentences
MTB
3:40pm – 4:30pm
Nababaybay nang wasto ang mga salita mula sa
talasalitaan at kuwentong binasa.
Nababaybay nang wasto ang mga salita mula sa
talasalitaan at kuwentong binasa.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Describe one’s drawing about the stories/poems listened Nababaybay nang wasto ang mga salita sa talasalitaan at
(Learning Competencies) to using simple and compound sentences EN3WC-Ia-j4 kuwentong binasa.
Visualizes numbers up to 10 000 with emphasis on MT3S-la-i-1.6
numbers 1001 - 5000.
(M3NS-Ia-1.3)
a. Visualize numbers 1 001 up to 5 000

b. Write the correct cardinal number in the given

exercises

c. Participate actively during the group and class

discussion
II.NILALAMAN (Content) Pagbaybay ng mga salita.

Lesson 1: Visualizes numbers up to 10 000 with Simple and Compound Sentences

emphasis on numbers 1001 - 5000.

Day 1

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

Resources)

A.Sanggunian (References)

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro MATH DBOW, M3TG p.2-3 MTB-MLE DBOW
ENGLISH DBOW
(Teacher’s Guide Pages)

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- M3 LM p. 2-5

Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Karagdagang Kagamitan mula sa Mathematics 3 Curriculum Guide https://www.youtube.com/watch?
portal ng Learning Resource v=vFp7On7mRZU&t=115s
(Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal)

B.Iba pang Kagamitang Panturo PPT, Flats, longs and squares, flashcards, grid Laptop, television, power point presentation Laptop, TV, Power point
(Other Learning Resources) papers/hundreds chart, laptop, tv, powerpoint

IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review
Previous Lessons) (ELICIT)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
(ENGAGE)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting examples
/instances of the new lessons)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1 (Discussing new concepts and
practicing new skills #1 (EXPLORE)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2 (Discussing new concepts &
practicing new skills #2) (EXPLORE)
Basahin:
Mahiwaga ma-hi wa-ga
Review: Duwende du-wen-de
Write the following in symbols Pahintulot pa-hin-tu-lot
1) eight hundred forty-eight Hardin har-din
2) nine hundred ninety-nine Kulisap ku-li-sap
3) one hundred four
Write the following in words
345 503 674 980 864
Provide and present the Flats, long and cube What is a sentence? Paano natin binasa ang mga salita?
Ano ang pagbabaybay?
Post all the numbers formed. What is a simple sentence?
1 234, 9 876, 2 468, 1 001,9 988 what is a compound sentence?
Ask: which of these numbers has the smallest digit in the
thousands place?
Have the pupils use flats, longs, and squares to
illustrate/visualize 9 000 and 10 000
Ang pagbabaybay ay maaaring pasulat o pabigkas sa
pamamagitan ng lahat ng kinakailangan na letra sa tama
nitong pagkakasunod-sunod.
Presents the illustration below Example of Simple Sentence Gawain:
Jenica washes their clothes everyday. Tukuyin ang wastong sagot batay sa tamang baybay ng
subject verb ngalan ng larawan.
Example of Compound Sentence
The boys are writing, and the girls are reading (sumangguni sa powerpoint)
(and is a conjunction in the sentence)
May dalawang uri ng pagbabaybay
1. Pasulat na pagbabaybay
2. Pabigkas na pagbabaybay
Read each sentences carefully. Write on the line before
(sundan ang powerpoint)
Have the pupils answer activity 1 in the LM p 2

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment 3) Developing
Mastery (Leads to Formative
Assessment 3) (EXPLAIN)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-
araw na buhay (Finding Practical
Applications of concepts and skills in
daily living) (ELABORATE)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions about
the lessons) (ELABORATE)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating
Learning) (EVALUATE)
Did you find the activity helpful to use the flats longs and
squares?
Provide pupils with bundled straws/popsicle sticks. Have
pupils work on Activity 2A in LM p 3
Answer Activity 2B LM p 3
How do we visualize numbers from 5 001 to
10 000?
What helps us visualize the numbers?
*In visualizing numbers 1 001 up to 5 000, blocks
(thousands), flats (hundreds), longs(tens), and squares
(ones) are used
Used block libuhan, sandaanan (flats), sampuan (longs)
and isahan(squares)to illustrate the following
the number SS if it is simple sentence and CS if it is
compound sentence.
____ 1. Miguel didn’t study his lessons, so he got the
lowest grade.
____ 2. The family are watching the movie.
____ 3. My uncle is painting the fence, and my aunt is
planting plants in the garden.
Pakikinig ng Kuwento.
“Ang Mahiwagang Bulaklak ng Matandang Babae”
Read the paragraph. Encircle the simple sentence and
underline the compound sentence.
(Follow powerpoint presentation)
Pagsagot sa mga tanong.
REMEMBER Ano ang pagbabaybay?
Simple Sentence is a sentence that consist of one Ilan ang uri ng pagbabaybay?
subject, one verb and a complete thought. Ano ang aral sa kuwentong napakinggan?
Compound Sentence consist of two or more simple
sentences put together. They are joined by a comma ( , ),
and a coordinating conjunction like and, but, or, nor, for,
so, and yet.
Isulat ang wastong baybay (idikta ang mga salita)
1.taumbayan
2.kulisap
Read each sentences carefully. Write on the line before 3.pahintulot
the number SS if it is simple sentence and CS if it is 4.bulaklak
5.kulisap
 1.2217 2. 3248 3. 3760 compound sentence.
Write the number represented by each set of number ____ 1. We bought cake, ice cream, and palabok
discs. yesterday.
____ 2. The cat is cute, but it may hurt you.
____ 3. Will you help mother, or will you help father?
____ 4. Jonathan will be in Zambales next week.

____ 5. Brother loves playing a guitar.

J. Karagdagang gawain para sa Activity 5 in the LM as assignment.

takdang-aralin at remediation
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)

V.MGA TALA (Remarks) ___Lesson carried. Move on to the next objective. ___Lesson carried. Move on to the next objective. ___Lesson carried. Move on to the next objective.
___Lesson not carried. Reteach. ___Lesson not carried. Reteach. ___Lesson not carried. Reteach.

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya (No.of learners who earned 80% in the
evaluation)

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng

iba pang gawain para sa remediation (No.of
learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 80%)

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the remedial Number of Learners who caught up the lesson: Number of Learners who caught up the lesson: Number of Learners who caught up the lesson:
lessons work? No. of learners who caught up with
the lessons)

D. Bilang ng mga mag-aaral na mag papatuloy

sa remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)